第7讲 常见的化合物

1、宇轩图书宇轩图书科科 学学浙江新中考宇轩图书宇轩图书第第7讲常见的化合物讲常见的化合物宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考1(2013宁波宁波)为了维持人体的健康生命活动，人体不为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性：同器官内的体液保持不同的酸碱性：根据上表可知，在正常情况下根据上表可知，在正常情况下()A人体的尿液一定呈酸性人体的尿液一定呈酸性B人体的血液一定呈碱性人体的血液一定呈碱性C人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色D

2、pH试纸可精确测得以上体液的试纸可精确测得以上体液的pH宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：pH7，溶液呈碱性，溶液呈碱性，pH越大，碱性越强，越大，碱性越强，pH7，溶液呈中性，溶液呈中性，pH7，溶液呈酸性，溶液呈酸性，pH越小，酸性越越小，酸性越强。读表可知血液一定呈碱性；胃液一定呈酸性强。读表可知血液一定呈碱性；胃液一定呈酸性(能使紫能使紫色石蕊试液变红色石蕊试液变红)；尿液酸性、中性、碱性均有可能；精；尿液酸性、中性、碱性均有可能；精密密pH试纸可精确到试纸可精确到0.1，广泛，广泛pH试纸可精确到试纸可精确到1，pH计计可精确至可

3、精确至0.01，要精确测定以上溶液的，要精确测定以上溶液的pH，需用，需用pH计。计。答案：答案：B宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考2(2013金华金华)为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂。其盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂。其中能达到实验目的的是中能达到实验目的的是()宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：区别两种酸

4、，需要借助差异，而不是共性，所以区别两种酸，需要借助差异，而不是共性，所以要从氯离子和硫酸根离子上入手。盐酸、硫酸都可以与要从氯离子和硫酸根离子上入手。盐酸、硫酸都可以与氢氧化钠反应，都没有反应现象，没法鉴别，故氢氧化钠反应，都没有反应现象，没法鉴别，故A错误；错误；盐酸、硫酸都能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳，没法盐酸、硫酸都能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳，没法鉴别，故鉴别，故B错误；石蕊试液遇酸变红色，盐酸、硫酸都错误；石蕊试液遇酸变红色，盐酸、硫酸都是酸，不能鉴别，故是酸，不能鉴别，故C错误；硫酸与氯化钡反应生成硫错误；硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，盐酸与氯化钡不反应，可以鉴别，故酸钡沉

5、淀，盐酸与氯化钡不反应，可以鉴别，故D正确。正确。答案：答案：D宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考3(2012丽水丽水)下表是一些物质的下表是一些物质的pH，对于胃酸过多的，对于胃酸过多的人，空腹时较宜食用的物质是人，空腹时较宜食用的物质是()A番茄番茄 B葡萄葡萄 C牛奶牛奶 D玉米粥玉米粥解析：解析：因为胃酸的主要成分是盐酸，因为胃酸的主要成分是盐酸，pH7，所以胃酸，所以胃酸过多的人，空腹时较宜食用的物质是酸性弱的物质，即过多的人，空腹时较宜食用的物质是酸性弱的物质，即接近中性或碱性。接近中性或碱性。答案：答案：D宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验

6、主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考4(2012义乌义乌)下列图像能正确反映实验过程中相应量下列图像能正确反映实验过程中相应量变化的是变化的是()宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考A图：将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温图：将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温B图：向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸图：向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸C图：向氢氧化钠溶液中加水图：向氢氧化钠溶液中加水D图：向一定量的稀硫酸中加入过量的锌图：向一定量的稀硫酸中加入过量的锌宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：因为硝酸钾

7、最初不是饱和的，所以刚开始降温时，因为硝酸钾最初不是饱和的，所以刚开始降温时，溶质的质量分数不变，故溶质的质量分数不变，故A错误；氢氧化钡溶液中有水，错误；氢氧化钡溶液中有水，故未加入稀硫酸之前，水的质量应大于故未加入稀硫酸之前，水的质量应大于0，故，故B错误；向错误；向氢氧化钠中加水，氢氧化钠中加水，pH值越来越小，但不会小于值越来越小，但不会小于7，故，故C错误。错误。答案：答案：D宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考5(2013丽水丽水)对知识的归纳和总结是学好科学的重要对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧

8、化钙方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质的四条化学性质(如图如图)，即氢氧化钙与图中四类物质能，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。够发生化学反应。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成_色。色。(2)利用氢氧化钙与盐反应的性质，可以除去氢氧化钠溶利用氢氧化钙与盐反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式：液中少量

9、的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式：_。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：酚酞试液遇碱变红色，除去氢氧化钠溶液中的氢酚酞试液遇碱变红色，除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙，从离子角度是除去钙离子，因此应该选择可溶氧化钙，从离子角度是除去钙离子，因此应该选择可溶性的碳酸盐，但不能引入新的杂质，所以选择的试剂为性的碳酸盐，但不能引入新的杂质，所以选择的试剂为碳酸钠溶液，只要写出氢氧化钙与碳酸钠反应的化学方碳酸钠溶液，只要写出氢氧化钙与碳酸钠反应的化学方程式即可。程式即可。答案：答案：(1)红红(2)Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaO

10、H宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考6(2012嘉兴嘉兴)实验室有失去标签的三瓶无色溶液：实验室有失去标签的三瓶无色溶液：H2SO4溶液、溶液、NaOH溶液和溶液和KNO3溶液，要求只用无色酚溶液，要求只用无色酚酞一种试液鉴别它们。请完成如下实验：酞一种试液鉴别它们。请完成如下实验：(1)取少量三种溶液分别加到取少量三种溶液分别加到A、B、C三支试管中，各滴三支试管中，各滴入入12滴无色酚酞试液，观察到滴无色酚酞试液，观察到A试管中的溶液变成红试管中的溶液变成红色。则色。则A试管中的是试管中的是_溶液。溶液。(2)任取剩下两种溶液中的一种，滴入上述实验

11、后的任取剩下两种溶液中的一种，滴入上述实验后的A试试管中，若观察到管中，若观察到A试管中的溶液试管中的溶液_，则滴入的是，则滴入的是_溶液。溶液。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：(1)能使无色酚酞试液变为红色的溶液呈碱性，所能使无色酚酞试液变为红色的溶液呈碱性，所以以A溶液是氢氧化钠溶液。溶液是氢氧化钠溶液。(2)剩余的溶液是硫酸和硝酸剩余的溶液是硫酸和硝酸钾溶液，将剩余的其中一种溶液滴入上述实验后的钾溶液，将剩余的其中一种溶液滴入上述实验后的A溶溶液中，若看到溶液由红色变为无色，说明滴入的溶液为液中，若看到溶液由红色变为无色，说明滴入的

12、溶液为硫酸溶液，若溶液红色没有变化，说明滴入的溶液为硝硫酸溶液，若溶液红色没有变化，说明滴入的溶液为硝酸钾溶液。酸钾溶液。答案：答案：(1)NaOH(2)红色消失红色消失(或红色无变化或红色无变化) H2SO4(或或KNO3)宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考7(2011义乌义乌)露置在空气中的氢氧化钠溶液易变质生露置在空气中的氢氧化钠溶液易变质生成碳酸钠。成碳酸钠。(1)氢氧化钠溶液易变质的原因是氢氧化钠溶液易变质的原因是_。(2)取少量已部分变质的氢氧化钠溶液于试管中，滴入足取少量已部分变质的氢氧化钠溶液于试管中，滴入足量稀盐酸后可观察到量稀盐酸后

13、可观察到_。答案：答案：(1)2NaOHCO2=Na2CO3H2O(或氢氧化钠会或氢氧化钠会吸收空气中的二氧化碳吸收空气中的二氧化碳)(2)有气泡冒出有气泡冒出宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估

14、训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理

15、能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础

16、知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：当溶液的当溶液的pH7时，呈中性；当溶液的时，呈中性；当溶液的pH7时，呈碱性。由题意知，使紫时，呈碱性。由题意知，使紫色高丽菜汁呈现黄绿色的物质应呈碱性。色高丽菜汁呈现黄绿色的物质应呈碱性。答案：答案：D宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：浓硫酸具有吸水性，吸收空气中的水蒸气质量增浓硫酸具有吸水性，吸收空气中的水蒸气质量增加，加，A正确；浓盐酸具有

17、挥发性，露置在空气中质量会正确；浓盐酸具有挥发性，露置在空气中质量会减少，减少，B错误；生石灰能与空气中的水蒸气反应使质量错误；生石灰能与空气中的水蒸气反应使质量增加，但发生了化学变化，增加，但发生了化学变化，C错误；氢氧化钠易吸收空错误；氢氧化钠易吸收空气中的水蒸气而潮解，也可以与空气中的二氧化碳反应气中的水蒸气而潮解，也可以与空气中的二氧化碳反应而变质，质量增加，但发生了化学变化，而变质，质量增加，但发生了化学变化，D错误。错误。答案：答案：A宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考方法总结：方法总结：掌握常见的酸和碱的性质，并能依据题中所给的条件进掌握

18、常见的酸和碱的性质，并能依据题中所给的条件进行准确判断是解答此题的关键。行准确判断是解答此题的关键。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：根据物质的性质进行分析，碳酸钙含有钙元素，根据物质的性质进行分析，碳酸钙含有钙元素，是主要的补钙物质；氯化钠是配制生理盐水的主要物质；是主要的补钙物质；氯化钠是配制生理盐水的主要物质；碳酸氢钠是发酵粉的主要成分；碳酸钠广泛用于玻璃、碳酸氢钠是发酵粉的主要成分；碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。造纸、纺织和洗涤剂的生产等。

19、答案：答案：A方法总结：方法总结：物质的用途是由物质的性质决定的，但在实际应用中，物质的用途是由物质的性质决定的，但在实际应用中，我们要考虑价格、资源，使用是否便利、对人体健康是我们要考虑价格、资源，使用是否便利、对人体健康是否有害、对环境是否有污染等多种因素。否有害、对环境是否有污染等多种因素。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考“操作操作1”的名称是的名称是_。“固体固体A”的化学式是的化学式是_。加

20、入足量加入足量CaCl2溶液的作用是溶液的作用是_。(4)变质试剂也有利用价值，从变质试剂也有利用价值，从KOH和和K2CO3的组成和的组成和性质看，这瓶变质试剂的用途是性质看，这瓶变质试剂的用途是_(写出一条写出一条)。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：KOH固体可能会和空气中的二氧化碳发生反应生固体可能会和空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钾；如果样品与稀盐酸反应有气泡产生可以证明成碳酸钾；如果样品与稀盐酸反应有气泡产生可以证明样品中含有样品中含有K2CO3；加入氯化钙后产生沉淀碳酸钙，过；加入氯化钙后产生沉淀碳酸钙，过滤后可以得到固体和

21、溶液，加入足量滤后可以得到固体和溶液，加入足量CaCl2溶液是为了溶液是为了使碳酸钾完全反应，由于碳酸钾显碱性，防止其对后面使碳酸钾完全反应，由于碳酸钾显碱性，防止其对后面的实验产生干扰，由于含有钾元素，所以可以作钾肥。的实验产生干扰，由于含有钾元素，所以可以作钾肥。答案：答案：(1)2KOH CO2=K2CO3 H2O(2)有气泡产有气泡产生生(3)过滤过滤CaCO3使碳酸钾完全反应，防止使碳酸钾完全反应，防止对后面的实验产生干扰对后面的实验产生干扰 (4)作钾肥作钾肥(其他答案合理也可其他答案合理也可)宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩

22、图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考得出结论：得出结论：_、_的汁液能作酸碱指示剂，的汁液能作酸碱指示剂，_的汁液不能作酸碱指示剂。的汁液不能作酸碱指示剂。拓展应用：小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品拓展应用：小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。则该雨水呈_(选填选填“酸酸”“”“碱碱”或或“中中”)性。性。反思与评价：小林发现，上述汁液

23、无法测出溶液的酸碱反思与评价：小林发现，上述汁液无法测出溶液的酸碱度，在实验室测定溶液的酸碱度常用度，在实验室测定溶液的酸碱度常用_。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：由题表可知，紫卷心菜和牵牛花的汁液在不同的由题表可知，紫卷心菜和牵牛花的汁液在不同的酸、碱性溶液中显示不同的颜色，而胡萝卜汁液显示的酸、碱性溶液中显示不同的颜色，而胡萝卜汁液显示的颜色相同。酸碱指示剂只能鉴别溶液的酸碱性，而不能颜色相同。酸碱指示剂只能鉴别溶液的酸碱性，而不能测出溶液酸碱性的强弱程度。实验室中测定溶液的酸碱测出溶液酸碱性的强弱程度。实验室中测定溶液的酸碱度常用

24、度常用pH试纸或试纸或pH计。计。答案：答案：紫卷心菜紫卷心菜(或牵牛花或牵牛花)牵牛花牵牛花(或紫卷心菜或紫卷心菜)胡萝胡萝卜酸卜酸pH试纸试纸(pH计计)宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考方法总结：方法总结：植物的汁液能不能作酸碱指示剂，关键是看遇酸性溶液植物的汁液能不能作酸碱指示剂，关键是看遇酸性溶液和碱性溶液能不能显示出不同的颜色，此类题要抓住题和碱性溶液能不能显示出不同的颜色，此类题要抓住题给的植物汁液在不同的酸、碱性溶液中颜色的变化进行给的植物汁液在不同的酸、碱性溶液中颜色的变化进行解答。解答。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知

25、识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考图乙图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹三个弹簧夹的开闭情况是的开闭情况是_。(3)若撤去图乙中的若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将装置，则测得工业烧碱的纯度将_(选填选填“偏高偏高”“”“偏低偏低

26、”或或“无影响无影响”)。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考 (4)已知：碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠，已知：碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠，当碳酸钠全部转变为碳酸氢钠后，生成的碳酸氢钠能继当碳酸钠全部转变为碳酸氢钠后，生成的碳酸氢钠能继续与稀硫酸反应生成二氧化碳。续与稀硫酸反应生成二氧化碳。现向纯碱样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气现向纯碱样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到体并得到X溶液。请分析推断反应后所得溶液。请分析推断反应后所得X溶液的溶质，溶液的溶质，其所有的可能组成其所有的可能组成_。宇轩图书宇轩图书要点各

27、个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：(1)图中所标仪器的名称为锥形瓶。图中所标仪器的名称为锥形瓶。(2)根据装置的根据装置的设计意图可以知道反应前鼓入空气的目的是除去设计意图可以知道反应前鼓入空气的目的是除去B中的中的空气中的二氧化碳，所以反应前应该打开弹簧夹空气中的二氧化碳，所以反应前应该打开弹簧夹a和和b，关闭弹簧夹关闭弹簧夹c，从而使，从而使B装置中的空气排出。装置中的空气排出。(3)反应生成反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气，如果没有的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气，如果没有装置装置C则会使则会使D装置中吸收的物质偏大，这样计算出的装置中

28、吸收的物质偏大，这样计算出的碳酸钠的质量也就偏大，从而使测量出的氢氧化钠的质碳酸钠的质量也就偏大，从而使测量出的氢氧化钠的质量偏低，导致结果偏低。量偏低，导致结果偏低。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考 (4)硫酸和碳酸钠反应生成了硫酸钠、水和二氧化碳，硫酸和碳酸钠反应生成了硫酸钠、水和二氧化碳，若硫酸和碳酸钠恰好完全反应，则生成的溶液中的溶质若硫酸和碳酸钠恰好完全反应，则生成的溶液中的溶质为硫酸钠；若硫酸过量，则得到溶液溶质为硫酸钠和硫为硫酸钠；若硫酸过量，则得到溶液溶质为硫酸钠和硫酸，若硫酸的量不足，则得到溶液含有的溶质为硫酸钠酸，若硫酸的量不足，

29、则得到溶液含有的溶质为硫酸钠和碳酸氢钠。和碳酸氢钠。答案：答案：(1)锥形瓶锥形瓶(2)打开弹簧夹打开弹簧夹a和和b，关闭弹簧夹，关闭弹簧夹c(3)偏低偏低(4)硫酸钠；硫酸钠和硫酸；硫酸钠和碳酸氢钠硫酸钠；硫酸钠和硫酸；硫酸钠和碳酸氢钠宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考第七讲能力评估训练第七讲能力评估训练宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考一、选择题一、选择题1下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而增大的是生化学变化而增大的是()A浓盐酸浓盐酸 B氯

30、化钾溶液氯化钾溶液C浓氨水浓氨水 D氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液答案：答案：D宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考2(2013广州广州)下列物质中属于酸的是下列物质中属于酸的是()AH2CO3 BNaHCO3 CP2O5 DBa(OH)2答案：答案：A3下列物质能与盐酸发生中和反应的是下列物质能与盐酸发生中和反应的是()A硝酸银硝酸银 B氧化铜氧化铜 C石灰水石灰水 D锌锌答案：答案：C宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考4(2013舟山舟山)我们可以利用物质与物质间的反应制造我们可以利用物质与物质间的反应制造出新的物

31、质。下列物质间的转化，不能一步实现的是出新的物质。下列物质间的转化，不能一步实现的是()ACuCl2Cu BBa(OH)2NaOHCH2SO4HCl DNaNO3NaCl答案：答案：D宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考5(2013昆明昆明)下列物质属于氮肥的是下列物质属于氮肥的是()AK2SO4BNH4NO3CMgCl2DCa3(PO4)2答案：答案：B宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考6进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的是是()A不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应

32、立即用稀氨水冲洗，不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液再涂上硼酸溶液B氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜上防护眼镜C在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体D配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌再慢慢注入水并不断搅拌宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：不慎将浓硫酸沾到皮肤上，要立即用布拭去再用不慎将浓硫酸沾到皮肤上，要立即用布拭去再用大量

33、水冲洗，然后涂上大量水冲洗，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液，的碳酸氢钠溶液，A错错误；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴误；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜，以保护好眼睛，上防护眼镜，以保护好眼睛，B正确；在实验室里不可正确；在实验室里不可品尝任何药品的味道，品尝任何药品的味道，C错误；配制稀硫酸溶液时，可错误；配制稀硫酸溶液时，可先在烧杯中加入一定体积的水，再在搅拌的同时慢慢加先在烧杯中加入一定体积的水，再在搅拌的同时慢慢加入浓硫酸，入浓硫酸，D错误。错误。答案：答案：B宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考7(2013泉

34、州泉州)几种作物适宜生长的几种作物适宜生长的pH范围如下表。取范围如下表。取某地土壤浸出液，用某地土壤浸出液，用pH试纸测得其显酸性。则这种土壤试纸测得其显酸性。则这种土壤不适宜种植的作物是不适宜种植的作物是()A.水稻水稻 B棉花棉花 C茶树茶树 D甘草甘草答案：答案：D宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考8(2013嘉兴嘉兴)往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒，往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒，如图是反应过程中某种量如图是反应过程中某种量Y随加入锌粒的质量变化的关随加入锌粒的质量变化的关系，则系，则Y不可能表示不可能表示()A溶液中水的质量溶液中水的质

35、量 B生成硫酸锌的质量生成硫酸锌的质量C参加反应的硫酸质量参加反应的硫酸质量 D生成氢气的质量生成氢气的质量宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒(ZnH2SO4=ZnSO4H2)，随着锌粒的增加，生成的硫酸，随着锌粒的增加，生成的硫酸锌和氢气的质量增加，参加反应的稀硫酸的量不断增加，锌和氢气的质量增加，参加反应的稀硫酸的量不断增加，到稀硫酸反应完后三者不再随锌粒的增加而改变；加入到稀硫酸反应完后三者不再随锌粒的增加而改变；加入的锌粒中不含水，也没有水生成，所以整个反应过程中，的锌粒中

36、不含水，也没有水生成，所以整个反应过程中，溶液中水的质量保持不变。溶液中水的质量保持不变。答案：答案：A宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考9(2013十堰十堰)右图所示装置气密性良好，试管中装有右图所示装置气密性良好，试管中装有稀盐酸。向试管中加入某物质后，温度计温度升高，该稀盐酸。向试管中加入某物质后，温度计温度升高，该物质是物质是()A锌粒锌粒 B冰块冰块 C铜块铜块 D氯化钠氯化钠宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：向试管中加入某物质后，温度计温度升高，说明向试管中加入某物质后，温度计温度升高，

37、说明该物质能与稀盐酸反应放热或能溶于水放热。锌粒和稀该物质能与稀盐酸反应放热或能溶于水放热。锌粒和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，同时放出热量；加入冰块盐酸反应生成氯化锌和氢气，同时放出热量；加入冰块后会降低温度；铜块和稀盐酸不反应，温度无变化；氯后会降低温度；铜块和稀盐酸不反应，温度无变化；氯化钠和稀盐酸不反应，温度无变化。化钠和稀盐酸不反应，温度无变化。答案：答案：A宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考10(2013台州台州)下列关于科学实验中下列关于科学实验中“操作操作现象现象结论结论”的描述正确的是的描述正确的是()A在某固体物质中加入稀盐酸，产生大

38、量气泡，该物在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐质一定是碳酸盐B在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子淀，该溶液中一定含有硫酸根离子C某溶液用某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色试纸测试，试纸变蓝色(pH约为约为10)，该，该溶液一定是碱性溶液溶液一定是碱性溶液D在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应试液不变色，可以断定两者恰好完全反应宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解

39、析：解析：由于碳酸盐、碳酸的酸式盐和金属在加入稀盐酸由于碳酸盐、碳酸的酸式盐和金属在加入稀盐酸都有可能生成气体，所以在某固体物质中加入稀盐酸，都有可能生成气体，所以在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质不一定是碳酸盐；由于在某溶液产生大量气泡，该物质不一定是碳酸盐；由于在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该白色沉中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该白色沉淀有可能是硫酸钡也可能是氯化银，所以该溶液中不一淀有可能是硫酸钡也可能是氯化银，所以该溶液中不一定含有硫酸根离子；由于定含有硫酸根离子；由于pH大于大于7时溶液呈碱性，所以时溶液呈碱性，所以pH10的溶液一定是碱性溶液

40、；碱性溶液能使酚酞试液的溶液一定是碱性溶液；碱性溶液能使酚酞试液变红酸性溶液不能使酚酞变色，所以在稀盐酸与氢氧化变红酸性溶液不能使酚酞变色，所以在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色有可能是酸钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色有可能是酸过量，故无法判断两者恰好完全反应。过量，故无法判断两者恰好完全反应。答案：答案：C宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考11下列叙述与对应的示意图表示正确的是下列叙述与对应的示意图表示正确的是()A水的电解水的电解 B向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液C加热一定质量的高锰酸钾

41、制氧气加热一定质量的高锰酸钾制氧气D等质量的锌、铁分别与足量的等溶质质量分数的稀等质量的锌、铁分别与足量的等溶质质量分数的稀硫酸反应硫酸反应宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：水的电解生成的氢气和氧气的质量比为水的电解生成的氢气和氧气的质量比为1 8；向；向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液，溶液的稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液，溶液的pH会逐渐增会逐渐增大；加热一定质量的高锰酸钾制氧气，当反应达到一定大；加热一定质量的高锰酸钾制氧气，当反应达到一定时间时，氧气的量会保持不变；等质量的锌、铁分别与时间时，氧气的量会保持不变；等质量的锌、铁分别与足

42、量的等溶质质量分数的稀硫酸反应，锌的金属活动性足量的等溶质质量分数的稀硫酸反应，锌的金属活动性比铁强，所以最先达到生成氢气的最大值，并且铁的相比铁强，所以最先达到生成氢气的最大值，并且铁的相对原子质量小于锌的相对原子质量，所以铁生成的氢气对原子质量小于锌的相对原子质量，所以铁生成的氢气质量比锌的多。质量比锌的多。答案：答案：D宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考12(2012台州台州)打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有打开浓盐酸试剂瓶，发现瓶口有“白雾白雾”出现。已知盐酸中含有水分子出现。已知盐酸中含有水分子(H2O)、氢离子、氢离子(H)和氯和氯离子离子(C

43、l)。下列实验能证明。下列实验能证明“白雾白雾”中含有氢离子的是中含有氢离子的是()A B C D宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：浓盐酸瓶口的白雾是由浓盐酸挥发出的氯化氢气浓盐酸瓶口的白雾是由浓盐酸挥发出的氯化氢气体与水蒸气结合而成的盐酸小液滴。紫色石蕊试液遇体与水蒸气结合而成的盐酸小液滴。紫色石蕊试液遇酸变红色，所以涂有紫色石蕊试液的表面皿接触到酸变红色，所以涂有紫色石蕊试液的表面皿接触到“白白雾雾”会变红，能证明会变红，能证明“白雾白雾”呈酸性，从而可说明溶液呈酸性，从而可说明溶液中含有氢离子；涂有硝酸银溶液的表面皿遇中含有氢离子；涂

44、有硝酸银溶液的表面皿遇“白雾白雾”会生成氯化银白色沉淀，可说明会生成氯化银白色沉淀，可说明“白雾白雾”中含有氯离子，中含有氯离子，不能证明氢离子的存在；不能证明氢离子的存在；pH试纸可测量试纸可测量“白雾白雾”的的pH，从而可判断，从而可判断“白雾白雾”呈酸性，能证明氢离子的存在；呈酸性，能证明氢离子的存在；宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考氢氧化钠能使酚酞试液变红，所以涂有氢氧化钠溶液氢氧化钠能使酚酞试液变红，所以涂有氢氧化钠溶液和酚酞试液的表面皿是红色的，盐酸的小液滴能与氢氧和酚酞试液的表面皿是红色的，盐酸的小液滴能与氢氧化钠反应，使溶液碱性消失红

45、色褪去，从而可证明化钠反应，使溶液碱性消失红色褪去，从而可证明“白白雾雾”呈酸性，含有氢离子。呈酸性，含有氢离子。答案：答案：D宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考二、简答题二、简答题13(2012杭州杭州)雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中的了空气中的SO2及氮氧化物等物质，形成了及氮氧化物等物质，形成了pH小于小于5.6的的降水称为酸雨。请回答下列有关酸雨的问题：降水称为酸雨。请回答下列有关酸雨的问题：(1)要测定某地区采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的要测定某地区采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂试剂(

46、试纸试纸)中宜选用中宜选用_。A蓝色石蕊试纸蓝色石蕊试纸 B紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液C无色酚酞试剂无色酚酞试剂 DpH试纸试纸宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考 (2)已知已知SO2与与CO2有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙(CaSO3)是白色难溶于水但可溶于酸的固体。某同学向是白色难溶于水但可溶于酸的固体。某同学向一酸雨样品中滴加一酸雨样品中滴加CaCl2溶液未观察到有浑浊现象，继溶液未观察到有浑浊现象，继续滴入续滴入NaOH溶液后即有白色沉淀产生。在以上实验过溶液后即有白色沉淀产生。在以上实验过程中，下列不可能发生的

47、化学反应是程中，下列不可能发生的化学反应是_。ASO2CaCl2H2O=CaSO32HClBSO22NaOH=Na2SO3H2O宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考CNa2SO3CaCl2=CaSO32NaClDH2SO32NaOH=Na2SO32H2O答案：答案：(1)D(2)A宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考14(2013鞍山鞍山)A与与B有如下的反应：有如下的反应：ABCD。(1)若若C为厨房内常用的调味品；在为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能溶液中加入铁粉能产生氢气，则产生氢气，则A是是_；若；

48、若A、B两溶液恰好反两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的应完全，则反应后溶液的pH_7(选填选填“”“”“”或或“”)；写出；写出A、B两溶液反应的化学方程式两溶液反应的化学方程式_。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考 (2)若若B常用来改良酸性土壤；常用来改良酸性土壤；D是重要的化工原料且与是重要的化工原料且与B的类别相同；的类别相同；B与与CO2反应也能生成反应也能生成C；则；则A为为_；C的用途是的用途是_(填一种填一种)；写出写出B溶液与溶液与CO2反应的化学方程式反应的化学方程式_。解析：解析：(1)由由C为厨房内常用的调味品可猜测为厨房内常用

49、的调味品可猜测C是食盐，是食盐，在在A溶液中加入铁粉能产生氢气说明是一种酸，依据溶液中加入铁粉能产生氢气说明是一种酸，依据C可能是食盐，所以该酸可能是稀盐酸，此时可能是食盐，所以该酸可能是稀盐酸，此时B应该是氢应该是氢氧化钠，因为盐酸和氢氧化钠反应能生成氯化钠，且符氧化钠，因为盐酸和氢氧化钠反应能生成氯化钠，且符合合ABCD的形式，故猜测正确，当盐酸和氢氧的形式，故猜测正确，当盐酸和氢氧化钠恰好反应时会生成氯化钠和水，此时溶液呈中性，化钠恰好反应时会生成氯化钠和水，此时溶液呈中性，pH7。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考 (2)B常用来改良酸性土壤，

50、常用来改良酸性土壤，B是氢氧化钙，是氢氧化钙，D是重要的是重要的化工原料且与化工原料且与B的类别相同，说明的类别相同，说明D是一种碱，氢氧化是一种碱，氢氧化钙与二氧化碳反应可生成碳酸钙和水，钙与二氧化碳反应可生成碳酸钙和水，C是碳酸钙，则是碳酸钙，则A是碳酸钠，是碳酸钠，D是氢氧化钠，符合是氢氧化钠，符合ABCD且与叙且与叙述情况相符，碳酸钙是重要的建筑材料述情况相符，碳酸钙是重要的建筑材料(合理即可合理即可)，氢，氢氧化钙与二氧化碳反应的化学方程式为：氧化钙与二氧化碳反应的化学方程式为：CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。答案：答案：(1)稀盐酸稀盐酸HClNaOH=NaClH2O( 2

51、 ) N a2C O3 建 筑 材 料 建 筑 材 料 ( 合 理 即 可合 理 即 可 ) C O2Ca(OH)2=CaCO3H2O宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考15(2013莱芜莱芜)归纳总结是化学学习的常用方法。归纳总结是化学学习的常用方法。(1)甲甲HClNaClH2O，甲物质可以是，甲物质可以是_、_(填两种不同类别物质的化学式填两种不同类别物质的化学式)。上述转化。上述转化中，属于中和反应的化学方程式是中，属于中和反应的化学方程式是_。(2)乙在空气中燃烧生成乙在空气中燃烧生成CO2和和H2O，请写出符合条件的，请写出符合条件的一个化学

52、方程式一个化学方程式_。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考 (3)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。是初中化学常见的物质。B、D、E均为氧化物，常温下均为氧化物，常温下B为固态，为固态，D为液态，为液态，E为气态；为气态；A、B、C中均含有同一种金属元素。它们之间的转化关系中均含有同一种金属元素。它们之间的转化关系如图所示如图所示(部分生成物略去部分生成物略去)。写出下列转化的化学方程式：写出下列转化的化学方程式：BC：_；CA：_。宇轩图书宇轩图书要点各个击破实验主题探究基础知识梳理能力评估训练浙江三年中考解析：解析：(1)由化学反应甲由化学反

53、应甲HClNaClH2O，根据酸的，根据酸的性质可以推断甲物质可以是金属氧化物或碱，根据质量性质可以推断甲物质可以是金属氧化物或碱，根据质量守恒定律可进一步推断出，甲物质可以是守恒定律可进一步推断出，甲物质可以是Na2O或或NaOH；属于酸碱中和反应的是盐酸与氢氧化钠的反应。属于酸碱中和反应的是盐酸与氢氧化钠的反应。(2)含有含有碳、氢元素的化合物在空气中完全燃烧都会生成二氧化碳、氢元素的化合物在空气中完全燃烧都会生成二氧化碳和水。碳和水。(3)根据所学的知识初步可以推断根据所学的知识初步可以推断A是碳酸钙，是碳酸钙，在高温下反应生成固体氧化物在高温下反应生成固体氧化物CaO(B)和气态氧化物和气态氧化物CO2，CaO能与液体氧化物能与液体氧化物H2O(D)反应生成氢氧化钙反应生成氢氧化钙(C)，氢，氢氧化钙能与气态氧化物氧化钙能与气态氧化物CO2反应生成碳酸钙，此时反应生成碳酸钙，此时A、B、C中都含有金属钙元素