七年级科学观察蜗牛课件

1、七年级科学观察蜗牛1科学研究最重要的方法是？七年级科学观察蜗牛2名字叫做牛，名字叫做牛，不会拉犁头；不会拉犁头；说它力气小，说它力气小，背着房子走。背着房子走。（打一动物）（打一动物）七年级科学观察蜗牛3花园大蜗牛花园大蜗牛白玉蜗牛白玉蜗牛苹果蜗牛苹果蜗牛美洲蜗牛美洲蜗牛葡萄蜗牛葡萄蜗牛非洲大蜗牛非洲大蜗牛七年级科学观察蜗牛4你是在哪儿找到的蜗牛？你是在哪儿找到的蜗牛？七年级科学观察蜗牛5蜗牛的生活习性蜗牛的生活习性 蜗牛喜欢生活在蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静阴暗、潮湿、温暖、安静的环的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在空气充足

2、的地方休息和活动。如果空气湿度过小，在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小，体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光刺激，有明显的刺激，有明显的趋暗趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境习性，喜欢生活在阴暗的环境里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多，里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱，都有较强的忍耐性。当在休眠状态时，热、饥、旱，都有较强的忍耐性

3、。当在休眠状态时，一般可达一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有的甚至长个月之久的时间不吃不喝，有的甚至长达达4年之久；蜗牛喜欢年之久；蜗牛喜欢群居群居，特别是遇到不适环境，特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在一起，相互保护。的时候，它们会集成团生活在一起，相互保护。七年级科学观察蜗牛6蜗牛很小所以用到了蜗牛很小所以用到了七年级科学观察蜗牛7七年级科学观察蜗牛8演 示 文 稿1 23 后 等驾驶证驾驶证 比孓夻七年级科学观察蜗牛9l 一只手拿着放大镜靠着一只眼睛一只手拿着放大镜靠着一只眼睛, ,另一另一只手拿着一支铅笔只手拿着一支铅笔, ,放在放大镜前方放在放大镜前方, ,前后前后移动铅

4、笔移动铅笔, ,以获得大而清晰的图像以获得大而清晰的图像. .l 如果所要观察的物体不能移动如果所要观察的物体不能移动, ,可以同可以同时移动你的头部和放大镜时移动你的头部和放大镜, ,以获得大而清晰以获得大而清晰的图像的图像. .放大镜的使用方法放大镜的使用方法:七年级科学观察蜗牛10练一练 例例 用放大镜观察物体时，放大镜与物用放大镜观察物体时，放大镜与物体间的距离正确的是（）体间的距离正确的是（） a贴着观察贴着观察b靠近物体观察靠近物体观察 c远离物体观察远离物体观察d随便怎么随便怎么样都可以样都可以b七年级科学观察蜗牛11 把蜗牛放在玻把蜗牛放在玻璃板上，用放大璃板上，用放大镜观察蜗

5、牛，并镜观察蜗牛，并在右图中标出眼、在右图中标出眼、口、壳、触角等口、壳、触角等部分。部分。实验任务一实验任务一七年级科学观察蜗牛12蜗牛的观察记录蜗牛的观察记录（技能方面的要求）请珍爱我请珍爱我的生命！的生命！壳壳触角触角眼眼口口足足七年级科学观察蜗牛13蜗牛为什么要四处爬行呢？思考思考：（寻找食物、交配繁殖后代等）（寻找食物、交配繁殖后代等）七年级科学观察蜗牛14 爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的涎线，犹如防止失足而铺设的轨道，蜗牛可沿轨道而行，归返原处休息，不致迷路。 (可以减少摩擦或用来传递信息)思考思考： 蜗牛在玻璃板上是怎样爬行的？会留下怎样的痕迹呢？足的肌肉像波浪

6、般由后向前推动。七年级科学观察蜗牛151、蜗牛有视觉吗？、蜗牛有视觉吗？2、蜗牛有触觉吗？、蜗牛有触觉吗？3、蜗牛会嗅、会尝吗？、蜗牛会嗅、会尝吗？4、蜗牛会听吗？、蜗牛会听吗？通过上述实验，你知道蜗牛有通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？哪几种感觉？探究任务二探究任务二七年级科学观察蜗牛16假假 设设实实 验验 方方 法法实验结果实验结果假设一：假设一：有有 觉觉假设二：假设二：有有 觉觉 假设三：假设三：有有 觉觉假设四：假设四：有有 觉觉触触听听视视嗅嗅 味味 探究：蜗牛的感觉探究：蜗牛的感觉有，微弱有，微弱有有有有没有没有一半身体处于阴影中一半身体处于阴影中一半身体在灯光下一半身体在

7、灯光下用铅笔头分别轻触：用铅笔头分别轻触：触角、腹足、壳等部位触角、腹足、壳等部位用米醋、蔗糖溶液用米醋、蔗糖溶液滴在蜗牛前方滴在蜗牛前方鼓掌发声鼓掌发声七年级科学观察蜗牛17请思考 1、为什么要让蜗牛在灯光下爬行、为什么要让蜗牛在灯光下爬行3分钟后分钟后再开始实验？再开始实验？ 2、用铅笔触碰蜗牛，哪个部位最敏感？、用铅笔触碰蜗牛，哪个部位最敏感？ 蜗牛对刺激做出反应有什么意义？蜗牛对刺激做出反应有什么意义？对刺激作出反应的意义：能感知环境的变化，避免危险七年级科学观察蜗牛18实验结果蜗牛有四种感觉，视觉、触觉、味觉、嗅觉，没有听觉！七年级科学观察蜗牛19课堂练习 例例 观察蜗牛时，在蜗牛前

8、方厘米处放上蘸观察蜗牛时，在蜗牛前方厘米处放上蘸有酒精的棉花，我们发现蜗牛远离酒精的有酒精的棉花，我们发现蜗牛远离酒精的方向爬行这说明蜗牛具有（）方向爬行这说明蜗牛具有（）a视觉视觉b味觉味觉c触觉触觉d嗅觉嗅觉d七年级科学观察蜗牛20蜗牛月蜗牛月龄龄不满不满一月一月一月一月龄龄二月二月龄龄三月三月龄龄四月四月龄龄五月五月龄龄六月六月龄龄蜗牛质蜗牛质量量/克克1.538203042蜗牛的质量与月龄的关系蜗牛的质量与月龄的关系七年级科学观察蜗牛21蜗牛肉质鲜美，与鱼翅、蜗牛肉质鲜美，与鱼翅、干贝、鲍鱼并列世界四大干贝、鲍鱼并列世界四大名菜，也是当今世界上最名菜，也是当今世界上最为走俏的七种野味之一为走俏的七种野味之一。七年级科学观察蜗牛22收获：收获： 想想看通过今天这节想想看通过今天这节课的学习你得到了什么？课的学习你得到了什么？七年级科学观察蜗牛23收获收获?小结：小结：1、蜗牛的生活环境。、蜗牛的生活环境。2、蜗牛的外形。、蜗牛的外形。3、蜗牛的运动。、蜗牛的运动。4、蜗牛对外界刺激的反应。、蜗牛对外界刺激的反应。七年级科学观察蜗牛24作业 蓝色作业本蓝色作业本p8页，生物与非生物（一）页，生物与非生物（一） 课课通课课通