复合式听写 (2)ppt课件

1、LOGOCompound DictationSmile form your inner heart.1.Contents熟悉考试题型熟悉考试题型1了解出题思路了解出题思路2掌握解题技巧掌握解题技巧3把握解题步骤把握解题步骤4通篇检查通篇检查52.熟悉考试题型熟悉考试题型v “复合式听写复合式听写”包括两部分：第一部分是听写单词，有八个空格，要求填入包括两部分：第一部分是听写单词，有八个空格，要求填入“exact wordsexact words”，每空一词，每词，每空一词，每词0 05 5分；第二部分是表达，有三处较长的分；第二部分是表达，有三处较长的空缺，每一空缺填两句左右，每空空缺，每一空

2、缺填两句左右，每空2 2分，如不能完全听写出原句，只写出要点分，如不能完全听写出原句，只写出要点亦可得分。亦可得分。“复合式听写复合式听写” 全文是一篇全文是一篇250250个词左右的短文，朗读三遍。第个词左右的短文，朗读三遍。第一遍是全文朗读，没有停顿，要求考生注意听懂全文内容。第二遍朗读时，一遍是全文朗读，没有停顿，要求考生注意听懂全文内容。第二遍朗读时，在在3636至至4343的每个空格之后略有停顿，让考生填入所缺单词；在的每个空格之后略有停顿，让考生填入所缺单词；在4444至至4646的每个的每个空格后停顿较长，让考生准确填入所听到的内容或写出其主要意思。第三遍空格后停顿较长，让考生准

3、确填入所听到的内容或写出其主要意思。第三遍朗读时没有停顿，供考生进行核对。考试时间约为朗读时没有停顿，供考生进行核对。考试时间约为1515分钟。分钟。3.了解出题思路了解出题思路v ( (一一) ) 了解考查要点了解考查要点v “复合式听写复合式听写”部分主要考查考生辨析同音词和近音词的能力、理解记忆力，部分主要考查考生辨析同音词和近音词的能力、理解记忆力，以及对单词搭配的掌握程度，对主谓一致、动词时态和名词的单复数等细节以及对单词搭配的掌握程度，对主谓一致、动词时态和名词的单复数等细节熟悉程度，以及根据所听内容进行归纳、总结的能力等。就前面八个单词填熟悉程度，以及根据所听内容进行归纳、总结的

4、能力等。就前面八个单词填空来说，以形容词、副词等修饰词和动词、名词、连词为主，而后三题考查空来说，以形容词、副词等修饰词和动词、名词、连词为主，而后三题考查考生对较长句子语义连贯性的理解，因此以复合句居多。考生对较长句子语义连贯性的理解，因此以复合句居多。4.了解出题思路了解出题思路v ( (二二) ) 了解题材类型了解题材类型 v “复合式听写复合式听写”主要考查考生的听力理解能力和书面表达能力，以及上文所主要考查考生的听力理解能力和书面表达能力，以及上文所述等一些能力。题材类型主要有以下几种：述等一些能力。题材类型主要有以下几种：v 一是评论性或论述性的文章。一是评论性或论述性的文章。“复

5、合式听写复合式听写”短文一般以评论性或论述性的短文一般以评论性或论述性的文章居多，大都反映社会的热点问题，如文化教育、气候变化、环境污染、文章居多，大都反映社会的热点问题，如文化教育、气候变化、环境污染、就业问题、经济危机、能源短缺等。考生在阅读此类文章时，要特别注意文就业问题、经济危机、能源短缺等。考生在阅读此类文章时，要特别注意文章的起始句和结束语，因为抓住了这些关键句，也就掌握了文章的中心思想，章的起始句和结束语，因为抓住了这些关键句，也就掌握了文章的中心思想，在听写时就更加容易结合上下文进行推断和预测。在听写时就更加容易结合上下文进行推断和预测。5.了解出题思路了解出题思路v 二是关于

6、国外的风土人情、气候特征、地理概况等的说明文。在阅读这一类二是关于国外的风土人情、气候特征、地理概况等的说明文。在阅读这一类文章时，考生应注意文章中出现的时间、地点、原因和结果，将一些与此有文章时，考生应注意文章中出现的时间、地点、原因和结果，将一些与此有关的细节快速记录下来，以帮助做出正确的选择。关的细节快速记录下来，以帮助做出正确的选择。v 三是关于人物传记和历史事件的，多为记叙文。此类文章多以时间为顺序，三是关于人物传记和历史事件的，多为记叙文。此类文章多以时间为顺序，空缺多与时间、地点、任务、过程和结果有关，考生可以根据自己对这些人空缺多与时间、地点、任务、过程和结果有关，考生可以根据

7、自己对这些人物和事件的了解，结合上下文进行填空。另外，随着科技的迅猛发展，科普物和事件的了解，结合上下文进行填空。另外，随着科技的迅猛发展，科普类文章也日益增多，这类文章多以说明文为主，其主要特点是专业术语较多，类文章也日益增多，这类文章多以说明文为主，其主要特点是专业术语较多，考生在听写前应快速浏览，熟悉科技词汇，做出预测。以便在听写时及时掌考生在听写前应快速浏览，熟悉科技词汇，做出预测。以便在听写时及时掌握有效信息。握有效信息。6.掌握解题技巧掌握解题技巧v ( (一一) ) 单词填空部分解题技巧单词填空部分解题技巧v 1 1、根据答案所在语句关键词进行判断通常该类题目所在句子中有明显的暗

8、、根据答案所在语句关键词进行判断通常该类题目所在句子中有明显的暗示该项答案的词，只要结合语境进行合理推断，加上平时语感的积累，不需示该项答案的词，只要结合语境进行合理推断，加上平时语感的积累，不需要听音即能判断大致的答案，听音时稍作验证即可得出正确答案。要听音即能判断大致的答案，听音时稍作验证即可得出正确答案。v 例如，例如，You would also use formal English in compositions and You would also use formal English in compositions and that you write in schoo1that

9、 you write in schoo1v 很显然，通过句中的状语很显然，通过句中的状语in schoolin school及及compositionscompositions不难判断，该项内容应不难判断，该项内容应该填的是与学校、写作相关的词。如果有足够的词汇量不难判断应该是该填的是与学校、写作相关的词。如果有足够的词汇量不难判断应该是essaysessays，即使当时不能正确判断是，即使当时不能正确判断是essaysessays这个词，听第一遍时也很容易就听这个词，听第一遍时也很容易就听出来。出来。essays7.掌握解题技巧掌握解题技巧v 2 2、根据并列连词或并列关系判断答案在这种情况

10、下，文中需要填答案的附、根据并列连词或并列关系判断答案在这种情况下，文中需要填答案的附近有一个连词使之与句中的其他词、短语或句子联系在一起。通过这些标志近有一个连词使之与句中的其他词、短语或句子联系在一起。通过这些标志性的连接词，可以很容易判断出应填词的词性及意思。性的连接词，可以很容易判断出应填词的词性及意思。v 例如，例如，Informal language is used in conversation with Informal language is used in conversation with ，family members and friendsfamily members

11、 and friends，. .。v 根据连词根据连词andand及并列的词语及并列的词语family membersfamily members、friendsfriends可以判断，该题指的可以判断，该题指的是与家庭成员、朋友等类似的人，因此不难判断答案为是与家庭成员、朋友等类似的人，因此不难判断答案为colleaguescolleagues。再通过。再通过听音验证，则答案显而易见。听音验证，则答案显而易见。8.掌握解题技巧掌握解题技巧v 3 3、根据上下文语义判断答案、根据上下文语义判断答案v 英语中的段落会分为几个不同的意群，每个意群可独立表达特定的意思。因英语中的段落会分为几个不同的

12、意群，每个意群可独立表达特定的意思。因此在听音前快速浏览短文时。就可以结合该题目所在的语境进行合理的判断。此在听音前快速浏览短文时。就可以结合该题目所在的语境进行合理的判断。v 例如，例如，All languages have two general levels of All languages have two general levels of ususageage：a formal a formal level and an informal leve1level and an informal leve1English is noEnglish is no v 根据对上一句的理解可以

13、判断，该句讲的是所有语言都有两个大体的功用：根据对上一句的理解可以判断，该句讲的是所有语言都有两个大体的功用：正式和非正式的，英语也。很显然，这里可以轻易得出答案为正式和非正式的，英语也。很显然，这里可以轻易得出答案为“没有例外没有例外”，再结合对短语再结合对短语with no exception with no exception 的理解，答案就更可以确定无疑。的理解，答案就更可以确定无疑。9.掌握解题技巧掌握解题技巧v 4 4、根据固定搭配判断答案、根据固定搭配判断答案v 固定搭配是固定搭配是“复合式听写复合式听写”常考内容，只要掌握四级考试要求的词汇、短语，常考内容，只要掌握四级考试要求

14、的词汇、短语，再加上听音时的准确验证，该类题目不难回答。再加上听音时的准确验证，该类题目不难回答。v 5 5、根据短文大意判断答案、根据短文大意判断答案v “复合式听写复合式听写”给出了大段的文字，考生需要听的只是其中的一部分，所给出给出了大段的文字，考生需要听的只是其中的一部分，所给出的文字就给了考生一个很好的参考。因此听音前迅速浏览所给文章，理解文的文字就给了考生一个很好的参考。因此听音前迅速浏览所给文章，理解文章大意，某些跟主旨大意相关的题目就很容易解决了。章大意，某些跟主旨大意相关的题目就很容易解决了。10.掌握解题技巧掌握解题技巧v ( (二二) )句子听写部分解题技巧句子听写部分解

15、题技巧v 1 1、原句照搬法、原句照搬法v 如何处理听到的句子呢如何处理听到的句子呢? ?最简单的办法就是照搬原句。播放第二遍录音最简单的办法就是照搬原句。播放第二遍录音时，单句听写空白后留有较长的时间停顿，只要精力集中，完全可以把时，单句听写空白后留有较长的时间停顿，只要精力集中，完全可以把原句听写出来。要诀在于：记录过程要流畅，不要拘泥于个别词的拼写。原句听写出来。要诀在于：记录过程要流畅，不要拘泥于个别词的拼写。如出现拼写障碍，可以先记下前几个字母，待全部内容记录完再继续思如出现拼写障碍，可以先记下前几个字母，待全部内容记录完再继续思考。考。11.掌握解题技巧掌握解题技巧v 2 2、关键

16、词提炼法、关键词提炼法v 英语单句听写的一个重要技巧是：按照意群，用关键词把每个意群的大意记英语单句听写的一个重要技巧是：按照意群，用关键词把每个意群的大意记录下来，然后组成完整的句子，这样就不会漏掉要点。每个意群的关键词包录下来，然后组成完整的句子，这样就不会漏掉要点。每个意群的关键词包括中心词和重要修饰语等。意群之间的关联成分，可以在最后组合句子时补括中心词和重要修饰语等。意群之间的关联成分，可以在最后组合句子时补充。充。v 3 3、难词替换法、难词替换法v 当句子中出现写不出来的单词时，可以考虑用简单的同义词替换。当句子中出现写不出来的单词时，可以考虑用简单的同义词替换。12.掌握解题技

17、巧掌握解题技巧v 4 4、句子结构的重构法、句子结构的重构法v 原句句式复杂时，可以在弄清各个意群之间关系的基础上，用自己熟悉的原句句式复杂时，可以在弄清各个意群之间关系的基础上，用自己熟悉的句型来组织句子架构，从容改写。当然，句型来组织句子架构，从容改写。当然，“复合式听写复合式听写” 的句子结构一般的句子结构一般都比较复杂，如在不了解其内容的情况下直接听写，很难抓住其余全部信都比较复杂，如在不了解其内容的情况下直接听写，很难抓住其余全部信息。因此，考生还应该在听音前根据空格前后逻辑关系、上下文内容及短息。因此，考生还应该在听音前根据空格前后逻辑关系、上下文内容及短文整体脉络对句子主题进行推

18、测，从而在听音时可以更有效地抓取更多信文整体脉络对句子主题进行推测，从而在听音时可以更有效地抓取更多信息。息。13.把握解题步骤把握解题步骤v ( (一一) ) 快速浏览卷面材料快速浏览卷面材料v 浏览卷面材料时，要关注所给材料的首尾部分，注意要做到以下几点：浏览卷面材料时，要关注所给材料的首尾部分，注意要做到以下几点：一要掌握篇章大意；二要确定前八个空格所需填的单词的词性、单复数一要掌握篇章大意；二要确定前八个空格所需填的单词的词性、单复数以及时态语态；三要根据上下文推测所填单词的可能词意；四要根据上以及时态语态；三要根据上下文推测所填单词的可能词意；四要根据上下文及短文主要内容推测句子可能

19、陈述的内容。下文及短文主要内容推测句子可能陈述的内容。14.把握解题步骤把握解题步骤v ( (二二) ) 听第一遍时以听为主以记为辅听写结合听第一遍录音时应尽量听第一遍时以听为主以记为辅听写结合听第一遍录音时应尽量放松，抓住主要信息，将注意力集中在空格部分，尤其要注意听清或写下句放松，抓住主要信息，将注意力集中在空格部分，尤其要注意听清或写下句子中的第一个词和最后一个词。需要特别注意的是，听第一遍时不要手忙脚子中的第一个词和最后一个词。需要特别注意的是，听第一遍时不要手忙脚乱、边听边记，或为了某一个词而造成意识上的暂时停顿，破坏对整句或整乱、边听边记，或为了某一个词而造成意识上的暂时停顿，破坏

20、对整句或整段的理解。录音的第一遍是全文朗读，要求考生基本上把握全文的主要内容。段的理解。录音的第一遍是全文朗读，要求考生基本上把握全文的主要内容。听读时，考生可以适当地填写单词和做些笔记。第一遍记下关键词有助于第听读时，考生可以适当地填写单词和做些笔记。第一遍记下关键词有助于第二遍听时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第二遍记笔记的负担，使笔记二遍听时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第二遍记笔记的负担，使笔记更加充实、完整，内容要点也才会更加全面、准确。更加充实、完整，内容要点也才会更加全面、准确。15.把握解题步骤把握解题步骤v ( (三三) )听第二遍录音时。留神停顿符号。做好笔记听第二遍时

21、，在听懂的基础听第二遍录音时。留神停顿符号。做好笔记听第二遍时，在听懂的基础上，迅速记下所听内容。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件。考生可上，迅速记下所听内容。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件。考生可以用缩略语和简单符号在有限的时间内记录下更多的内容。但缩略语和符号以用缩略语和简单符号在有限的时间内记录下更多的内容。但缩略语和符号不一定要求规范，所记内容也不一定要求完整，只要能起到提示作用、自己不一定要求规范，所记内容也不一定要求完整，只要能起到提示作用、自己能看懂就行。另外，由于能看懂就行。另外，由于“复合式听写复合式听写” 第二部分句子较长，即使用缩略第二部分句子较长，即使用缩略语

22、也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记，抓住关键词。因为此部分只语也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记，抓住关键词。因为此部分只要求写出内容要点，考生应重点记下句中的中心词，然后自己组织语言用简要求写出内容要点，考生应重点记下句中的中心词，然后自己组织语言用简单句把要点表达出来。其句式也不宜过于复杂，尽量省去句中可有可无的修单句把要点表达出来。其句式也不宜过于复杂，尽量省去句中可有可无的修饰成分。饰成分。16.把握解题步骤把握解题步骤v ( (四四) )听第三遍录音时。查缺补漏听第三遍录音时。查缺补漏. .第三遍录音供考生进行核对，核对是最后第三遍录音供考生进行核对，核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或