冀教版一年级语文下册五单元17神奇的耳朵课件_5

1、神奇的耳朵神奇的耳朵冀教版语文一年级下册第五单元冀教版语文一年级下册第五单元学习目标学习目标 (一一)知识与能力目标：知识与能力目标： 1、正确认读本课、正确认读本课12个生字，会写一个生字。个生字，会写一个生字。 2、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。（二）过程与方法目标：通过活泼生动的多种活动形（二）过程与方法目标：通过活泼生动的多种活动形式完成识字任务，用朗读、想象加动作的方法来理式完成识字任务，用朗读、想象加动作的方法来理解课文。解课文。（三）情感态度与价值观目标：激发学生热爱大自然，（三）情感态度与价值观目标：激发学生热爱大自然，同时用心感受大自然的情趣。同时用心感受大自

2、然的情趣。神奇耳朵刚刚丛林神奇耳朵刚刚丛林声音使劲伸展小兔声音使劲伸展小兔 弹琴普通所有雪白弹琴普通所有雪白露珠花瓣蝴蝶声音露珠花瓣蝴蝶声音 神奇耳朵刚刚丛林神奇耳朵刚刚丛林声音使劲伸展小兔声音使劲伸展小兔 弹琴普通所有雪白弹琴普通所有雪白露珠花瓣蝴蝶声音露珠花瓣蝴蝶声音 神奇耳朵刚刚丛林神奇耳朵刚刚丛林声音使劲伸展小兔声音使劲伸展小兔 弹琴普通所有雪白弹琴普通所有雪白露珠花瓣蝴蝶声音露珠花瓣蝴蝶声音 边读边想：边读边想： 两只小兔在丛林中听到了什么声音？两只小兔在丛林中听到了什么声音？ 课文梳理课文梳理神奇的耳朵神奇的耳朵 嘎巴，嘎巴，小草在嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚伸展手脚。 咝咝，咝咝，

3、蝴蝶在咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀扇动翅膀。 滴答，滴答，露珠在滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃花瓣上跳跃。 吱吱，吱吱，小甲壳虫在吱吱，吱吱，小甲壳虫在草叶上弹琴草叶上弹琴。（嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚）（嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚） （咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀）（咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀） （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃）（滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃） （吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）（吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）（ ），小河（），小河（ ）。）。 哗啦，哗啦哗啦，哗啦在山涧奔跑在山涧奔跑（ ），春风（），春风（ ）。）。 呼呼，呼呼呼呼，呼呼 为大地

4、送暖为大地送暖（ ），柳枝（），柳枝（ ）。）。 哧哧，哧哧哧哧，哧哧吐出了绿芽吐出了绿芽（ ），桃花（），桃花（ ）。）。 咔嚓，咔嚓咔嚓，咔嚓露出了笑脸露出了笑脸（ ），_（ ）。 哗啦哗啦 ，哗啦，哗啦在流淌在流淌河水河水课文梳理课文梳理神奇的耳朵神奇的耳朵 太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛林。丛林。 一只小兔说：一只小兔说：“太静了，太静了太静了，太静了，没有一点，没有一点儿声音。儿声音。” 另一只小兔说：另一只小兔说：“是啊，没有一点声音。是啊，没有一点声音。 我们我们竖起竖起耳朵，耳朵，使劲使劲听听，看能听见什么声音。听听，看能听见什么

5、声音。” 课文梳理课文梳理神奇的耳朵神奇的耳朵 “听到了听到了, 听到了听到了,我们有神奇的耳朵我们有神奇的耳朵!”一只一只小兔说。小兔说。 另一只小兔说：另一只小兔说：“我们的耳朵都是我们的耳朵都是普通普通的耳的耳朵，只要我们喜爱这世界上的一切，朵，只要我们喜爱这世界上的一切，用心用心去听，去听，就能听到世界上就能听到世界上所有所有美好的声音！美好的声音！” 只要我们热爱生活，生活也爱我们。只要我们热爱生活，生活也爱我们。 只要我们喜爱世界，热爱只要我们喜爱世界，热爱生活，用心去看去听，就会生活，用心去看去听，就会发现处处是美，露珠的舞蹈、发现处处是美，露珠的舞蹈、甲虫的琴声、风儿的问候、甲虫的琴声、风儿的问候、雨滴的欢笑雨滴的欢笑作业：作业： 1、课下同学们也竖起耳朵用心去听一听，、课下同学们也竖起耳朵用心去听一听，看你能听到大自然什么美妙的声音