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文档简介
1、Unit5 Dinners ready教学设计 教学目标 ：1能听懂、会说What would you like for dinner? I'd like some.,please.2能运用句型What would you like for dinner? I'd like some.进行相互调查。教学重点: What would you like for dinner? I'd like some教学难点: What would you like for dinner? I'd like some教学过程一、热身复习（Warm-u
2、p/Revision） 1. 让学生听录音，说歌谣“Dinner time”. 2. 做游戏Do you like?二、呈现新课 （Presentation）1. 教师看一看手表说：Wow! Its 11: 30. Its time for dinner. Im hungry! Id like some rice and vegetable. What would you like for dinner?2. 一个学生回答完之后，让其他学生像这样做连锁问答：What would you like? Id like3. 教师通过图片导入课文：Look at these pictures. Who
3、 are in this pictures? What do they say?4. 教师让学生看教学课件。5. 请学生回答问题： What would Mike like for dinner?What would Mikes mother like for dinner?6. 让学生看课文听录音。7. 听录音跟读课文。8. 两人一组做课文对话表演。 9. 让学生到前面表演对话，进行评比。 三、趣味操练 （Practice）1. 单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第
4、二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。2. 缺了什么这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease guess What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。四、扩展性活动（Add-activities） 让学生设计一个调查表格，询问一下本班同学喜欢吃什么食物。用What would you like for dinner?问，Id like作答。 板书设计 I
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