给材料作文审题五步法(整理精校版)

1、给材料作文审题五步法作文辅导0627 2208给材料作文审题五步法从一则希腊神话管窥给材料作文的审题给材料作文一直是困扰广大学子的一大难题，其“难”有多种因素，其中 最主要的一点就是审题，为此，笔者想就一道给材料作文题，对此中玄机管窥 一番。试题：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。希腊神话中有这样一则故事： 安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖 娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要 身不离地，便可源源不断地从大地母亲身 上汲取力量，因而能够 击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥 妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。要求选择一各角度构思作文，

2、自主确定立意，确定文体，确定标题。不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。对于这道作文的审题，我们不妨从如下几个方面考虑：一、划给材料作文也是一种特殊意义的阅读题，我们在用眼读材料的同时，必须 认真的用心想，用笔划出材料的有用信息，做到“三到”（眼到、心到、手到）。这里，最重要的是对有用信息的勾划。有用信息分为三类：1. 关系对象。如材料中的安泰和地神盖娅这一对母子及安泰的对手（敌人）赫拉克勒斯。这一类信息，我们最好用方框（）框住，以便醒目、醒心，借助关系对象把握主题。2. 主旨信息。即与关系对象相关的主要信息。我们不妨用图表列出（用人 名的第一个字代替人名）。安:身不离地一一

3、从大地母亲身上汲取力量一一击败任何强大的对手盖:地神一一源源不断一一力量赫：克敌制胜的奥妙发现扼死这类信息，我们不妨用直线（、点线（）或文下加圈（。）标出。3. 评论信息。即暗示、指明或者强调主要信息的词语，特别要注意关联词 和一些重要的实词。如材料中的“只要” “便” “因而”“于是”“不幸的 是”“奥妙”，这类信息，我们最好用圆圈（O）或三角号（）标注其字。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”作文中的材料应该具有典型性， 给材料作文并不是就某人说某人，就某事说某事，需要我们把视线由“个别” 的材料牵引到“一般”的社会生活。这就需要我们对材料中的人或事来一个由 个别到一般的“社会认定”。如，

4、材料中的安泰与盖娅的关系我们可以给它 “社会认定”为个人与集体的关系，个人与别人的关系，子女与父母的关系， 个人与祖国的关系等。安泰与赫拉克勒斯的关系可以社会认定为对手（敌手、 物我）之间的关系。三、理既然我们对材料中的人物关系有了一个明确的了解，并对材料中的人和事 进行了社会认定，那么在重点信息的基础上，结合评论信息，文章的主旨便可 以提炼出来了。如，安泰的故事这一材料可从三个角度、六个方面提炼出十五 个问题。1. 从安泰角度考虑：1）学会合作：个人的力量是渺小的，要依靠 别人的力量才能有所作 为。个人的力量是渺小的，要依靠 集体的力量才能有所作 为。2）关注自我：过分依赖 别人也会导致失败

5、。走出母亲的“爱”3）忠孝爱国：爱母亲，才能爱自己。 爱祖国，才能爱自己。 守住自己的根。4）自我修养：坚守 做人的准则2. 从地神盖娅的角度考虑:5) 家庭教育：适当的 给予是必要的，但更重要的是培养孩子的 自立能 力。“输血”和“造血”一一“爱”的变奏曲3. 从赫拉克勒斯的角度考虑：6) 智慧人生：(11)知己知彼，百战不殆。(12) 发现是一把利剑。(13) 学一学聪明的赫拉克勒斯。(14) 学会动脑(15) 在困难目前。四、明就主题倾向而言，文章一般分为三类：褒扬肯定。贬讽否定。感悟 思考。如果说，“理”的过程是具体绘画的过程，那么“明”的过程则为着色 上彩的过程。在一篇文章中，我们赞颂什么，批判什么，从生活(材料)中感 受到了什么，思考到了什么，都需要明确的表达出来。通过对材料的分析，我 们应该会有一个明朗的态度，我们必须把这个态度溶入自己的作文，并明白的 告诉给。在上述材料中，我们的态度应该是不言而喻的：安泰的做法应该受到 批判，赫拉克勒斯的聪明应当给予赞扬，而地神盖娅给我们更多的是思考和感材料作文的主题，经过我们的一番分析，便“横看成岭侧成峰，远近高低 各不同”的呈现在我们面前。但是，作为一篇文章，只能有一个主题，我们究 竟从哪一方面立意，这个选择主题的过程，其实也是一个特殊意义的主题“终 审”过程，它需要我们全面而重点的把握材料，它需要我们结合自己对