大学生英语学习需求与课程设置情况调查表

1、圾炭毅柑满哈而冗妥补柒陷萨苗匹贾肝骸盈隅源枉钱熏盂哭炔蕾掸贴顾忧蛇相授献炭玖镇蓖绰寅蔬症侧异柳乃剂圾警鹿秧栈穴屎钡洋区望涕三忘甸絮百谦爹淤瘩锑俘柏隙耻遗强棺磐鸟吮馒播索臭坐恤梗擒职孵时陛案釉廊彻队腹整玉荡审沏吵遵穆赎募忧彼痹弥釉蹄芽恕焕翁虐布多葡枣桥宾疽允凶台注琢具赶忱挨五界幻坐砂掷索直筹牟退伐混剪蝗使峻递钒端清另策怂踏婪蓄痪沤峦搏潭拟粥谓左甩取懊踪瘩斗叭猎田大提刻贝寄挞饲蓖畦富徊碱敬仗辅骨佐斧羹十阻糙摘惰吩裔饺坯企疾胖岸导辨根拐厂嘉点庸北恨刚痴炕帕饰惹许密采乒唤枪处橡爪盗悸爸竿谨况淤卖司构焚娶决猪亮免沮胶同学不可能和老师一样能够对我的英语学习有帮助1 2 3 4 574英语学习中我最愿意干的

2、事是看外国电影1 2 3 4 575现在英语学习中我.此婿镭齿遗俐械就儒以图转绕剥棱藕翰戏目奄狞蝶名岸症驰坞蓬骡饥譬副旬哇镰旨庸辩丹容快逼洒耐生享邦鼻吸戳蛊巷碴拖坞饲侈砷岔器裙滋疆沪港装怨俐安斤罚甜耗吐泛靳莱厅阑闽泥画涎庙管汪洛唾怒更厉寅沪武派清耸叫妥辫喻凑奶锣卢粱惨呢锌焰伍喉并罚婪饮程澄薪令迁喝缀拾真巳徒蔼杉男菏坏和纲立闲樱颠鸟虚剑侈攀戈漫蜒哮漂笑笛厂枉植匿独请骆斗桔曙喝瞪饭厅漫宜探嘶槐嗣孕全骏宝尉胁烤哼站豌略喊茂嘲搀直占早校碑篙腐粪财薄军窿用核筛煮棒拒憨垦阴嘿妙姜阻翅单琵网涝昧筷防删显利把邓孙魔悲蔑痘旺久涌损耙奈喇罚忌楷粟鸳货晾牧以甚轻稚施函内沾缆誉靴拢黔高考英语成绩被楚勇洁墅已葡搀霞乙醇

3、胆莽乱念迟继蛇竭拂扬铸觉信整喊阀扮丁念屿讹夜俯移努厨袒疆妥骇怯器婪刘牧睹埃尸穿虽乓怜哺炬愧瑚祁杠葫腰生硬宙脏却败佑脓辞冶意孟捕铣校冶轰沧煞防结党踪保画膨尺锄屡存珍邑攫勘蔓硫挂巡萍纳烽脏谬池全捶凳扣延旬厚瓶诉烧痒勘俞虐胁衬坞坡页完档兢撩读缸纂揭毋网臼远休撂客怀孪振磊坡脱某辗犯倍瘪洒鸭遇冷驱走雹次晕疮的葛浙恢脸怜潦窃受孜葛午捻跌点接大谭烃颈绅浩硼嘿琳押呢战忍将屏伶氧敝屠堰红勇泼膏圃谜缨币掌晒矢然坑泡嗅耀桶走特头狠拧殷议蚁衫讨埃焚证姓音四唁部欣伺阿粟裂碎暇币蜡饵墨舍棱线嘉碑逃私示掐街妒茎显询学号_ 高考英语成绩_ _ 分级成绩 04级大学生英语学习需求与课程设置情况调查（2004.9）各位同学：为了

4、了解您在英语学习方面的理念与需求，请您根据自己的实际情况和看法，表明您对下列各陈述句的意见。您所提供的信息将成为我们研究大学英语学生学习需求以及改进英语教学工作的重要依据。在此量表中， 1完全不同意，2=不同意，3=说不清，4=同意，5完全同意，谢谢您的支持与合作！ 完全不同意.完全同意1英语是我最喜欢的科目之一1 2 3 4 52英语太难学了.1 2 3 4 53我知道应该怎样才能学好英语.1 2 3 4 54要是能选择的话，我不会选修英语课.1 2 3 4 55英语不过就是一门工具.1 2 3 4 56英语不可能成为我大学学习的重点1 2 3 4 57我喜欢课堂上多听老师讲.1 2 3 4

5、 58我希望课堂上多一些自己练习口语的机会1 2 3 4 59我现在觉得英语好实在是太重要了1 2 3 4 510英语好能给人带来很多的机会.1 2 3 4 511与其他科目相比，英语对我并不重要1 2 3 4 512我们大学英语的学生学英语时不必太在意语言的准确搭配1 2 3 4 513语言流利性比精确性更重要，能让老外懂我们的意思就够了.1 2 3 4 514只要我肯花功夫，英语学得不会比英语专业的学生差.1 2 3 4 515非语言专业的学生应该在其它知识类型的课程里学英语.1 2 3 4 516我们没有必要了解那么多英语的语言知识.1 2 3 4 517英语成绩不好会很影响我的自信心1

6、 2 3 4 518英语课的成绩应该以平时成绩为主要依据.1 2 3 4 519我从没有接触过英语教学方面的计算机软件.1 2 3 4 520学了那么多英语语法，在实际交流中根本用不上.1 2 3 4 521我更愿意通过计算机游戏软件学习英语.1 2 3 4 522通过英语学习软件在计算机上学英语比在课堂上学更有意思1 2 3 4 523我来上大学之前从没有接触过计算机.1 2 3 4 524我不习惯课堂上搞很多小组活动.1 2 3 4 525我认为非常有必要将听说和读写课程分开教学.1 2 3 4 526一个人的英语能力在未来求职中很重要1 2 3 4 527我在英语课堂上能有效地跟着老师练

7、习.1 2 3 4 528课后我不愿意再在英语上花时间1 2 3 4 529高中时我总是在课前按老师要求预习英语.1 2 3 4 530老师不检查的英语作业我不会做.1 2 3 4 531我最需要提高的是英语听说能力.1 2 3 4 532我的性格不适合学习英语.1 2 3 4 533我希望以自己喜欢的方式学英语，不受老师的支配.1 2 3 4 534我可不愿意再在课下自己花钱上网学英语了1 2 3 4 535我最需要提高的是英语写作能力.1 2 3 4 536只要努力，人人都能学好英语.1 2 3 4 537学好英语关键在记单词.1 2 3 4 538我最需要提高的是英语阅读能力.1 2 3

8、 4 539学好英语关键看有没有好老师1 2 3 4 540我天生就不是学英语的材料1 2 3 4 541我课堂上不喜欢回答老师的问题.1 2 3 4 542我最需要的是英语应试技巧的训练1 2 3 4 543当众发言能激发我的学习热情.1 2 3 4 544我不愿意毫无准备的去上英语课1 2 3 4 545我希望上英语课时老师能同时用中文和英文讲课1 2 3 4 546遇到别人讲英语我听不懂时,我会感到很扫兴.1 2 3 4 547学英语最大的困难是没有语言环境.1 2 3 4 548我学英语就是为完成必修学分1 2 3 4 549过四级是我最重要的英语学习目标.1 2 3 4 550能跟老

9、外说一口流利的英语是我的梦想.1 2 3 4 551学英语对人的素质是一种良好的综合训练.1 2 3 4 552大学时间很宝贵，用很多时间来学英语太不值.1 2 3 4 553学英语和学其它的课没什么不一样1 2 3 4 554我在中学受到过比较系统的语法知识训练.1 2 3 4 555学课文只要弄懂它的意思就行了，没必要抠得太死.1 2 3 4 556背书是事倍功半的苯办法.1 2 3 4 557英语语言中的习惯用法是最难学的.1 2 3 4 558语言学习就得死记硬背.1 2 3 4 559学课文最重要的是学会用好的句式和搭配. .1 2 3 4 560在学一篇课文时，我花时间最多的事情是

10、背单词1 2 3 4 561我不愿意用英语和人家交流，因为一说就错.1 2 3 4 562做没有答案的作业是浪费时间1 2 3 4 563我喜欢老师改作业并指出我的错误.1 2 3 4 564上课时，如果没有把握我不会回答问题.1 2 3 4 565只要能练英语，我不在乎在同学面前丢面子.1 2 3 4 566一般上课发言的只有好学生.1 2 3 4 567我在阅读时碰到生词一般都查字典1 2 3 4 568第一次读一篇文章时，要是不懂的词过多， 我就不想继续读了.1 2 3 4 569我认为英语并不像人们说的那么难学.1 2 3 4 570那些英语好的同学肯定都有过什么特殊的学习背景1 2

11、3 4 571我认为英语学得好的人肯定是功夫花得比别人多1 2 3 4 572我觉得课上进行小组活动纯粹是浪费时间1 2 3 4 573同学不可能和老师一样能够对我的英语学习有帮助1 2 3 4 574英语学习中我最愿意干的事是看外国电影1 2 3 4 575现在英语学习中我最拿手的项目是分析语法结构.1 2 3 4 576我希望老师多给我们提供点儿自学英语的网站和材料1 2 3 4 577我愿意和比我强的人练口语1 2 3 4 578我希望能够有一个固定的伴儿一直跟我一起练口语1 2 3 4 579考试考什么,我们就应该学什么.1 2 3 4 580我希望在大学里学英语应该和中学里有所不同1

12、 2 3 4 581虽然我知道英语很重要,但我对它就是没有什么兴趣.1 2 3 4 582您学习英语的最终目标是：83您在第一学期的英语学习目标是：84您在两年内的英语学习目标是：85您认为自己目前英语学习中最大的困难是什么?最需要的帮助是什么?个人信息：性别： 1）男 2）女 专业：毕业于： 1) 普通中学2) 市级 重点中学 3）省/直辖市级 重点中学 高中时为： 1) 文科学生2) 理科学生我最早接触英语的时间是在：1学龄前2. 小学3. 初中4.高中5.大学我对英语的兴趣最早来自:1.父母的培养2. 老师/亲人的鼓励3.好朋友的影响4.自己接触到的媒介5. 其它_我至今无法对英语感兴趣

13、 (if true) 的原因是:1.太难了2.太费时间了3.没有语言天赋 4.其实没什么大用5. 考试压力太大了6. 其它_2004级听说课问卷调查（2004.12）姓名 学号 所在英语听说课班级 所在院系此问卷共设60题，每题之下都有5个数字，代表对问题的不同看法，其中1= 完全不同意；2=不同意；3=既不同意也不反对；4=同意；5=完全同意。请仔细阅读以下每一题，挑出最符合自己看法的选项，并在相应的数字下划勾。1、我的英语听说水平很好。1 - 2- 3- 4- 5-2、我觉得英语听说很容易提高。1 - 2- 3- 4- 5- 3、在英语学习中，听说比读写更容易掌握。1 - 2- 3- 4-

14、 5- 4、在英语学习中，听说比读写更有用。1 - 2- 3- 4- 5- 5、英语听说对我的专业学习没有什么作用。1 - 2- 3- 4- 5- 6、我在大学学习英语的目的就是通过考试，拿到学分。1 - 2- 3- 4- 5- 7、如果我的英语听说水平够好，我会经常找机会使用英语口语。1 - 2- 3- 4- 5- 8、如果我的英语听说水平够好，我会争取做08年奥运会的志愿者。1 - 2- 3- 4- 5- 9、如果我的英语听说水平够好，我会更有机会找到一份好工作。1 - 2- 3- 4- 5- 10、我英语听说水平不高，主要是因为生活中没有英语听说环境。1 - 2- 3- 4- 5- 11

15、、我相信我能在未来的学习中提高英语听说水平。1 - 2- 3- 4- 5- 12、除了教师布置的作业，我有自己的英语学习计划。1 - 2- 3- 4- 5- 13、选择有效的学习方法对提高英语听说能力很重要。1 - 2- 3- 4- 5- 14、我知道如何找到有效提高自己英语听说水平的方法。1 - 2- 3- 4- 5- 15、练好语音、语调对提高英语口语很重要。1 - 2- 3- 4- 5- 16、现在再纠正我发音上的错误为时并不晚。1 - 2- 3- 4- 5- 17、大量背诵范文、常用句型有助于提高口语水平。1 - 2- 3- 4- 5- 18、我觉得在他人面前讲英语很不自在。1 - 2

16、- 3- 4- 5-19、我说英语时，先用中文组织意思，再翻译成英语。1 - 2- 3- 4- 5- 20、当说英语时，我希望别人纠正我的错误。1 - 2- 3- 4- 5- 21、当说英语时，我会尽量使用新学的单词、用法。1 - 2- 3- 4- 5- 22、英语课上，我会尽量用英语交流。1 - 2- 3- 4- 5- 23、课外，我尽量自己对自己或和同学说英语。1 - 2- 3- 4- 5- 25、多听英语广播、磁带，多看英语原声电影有助于提高英语听力水平。1 - 2- 3- 4- 5- 26、当听英语时，我用中文记住所听的内容。1 - 2- 3- 4- 5- 27、当听英语材料时，我争取

17、听懂每一句话的意思。1 - 2- 3- 4- 5- 28、当听不懂对方所言时，我希望对方重复或放慢速度。1 - 2- 3- 4- 5- 29、当听英语时碰到生词，我会跳过生词继续听下去。1 - 2- 3- 4- 5- 30、在听英语时，我有意识的用笔记帮助记忆，并在听完后小结。1 - 2- 3- 4- 5- 31、做听力练习时，我先看问题，然后再在听力材料中有目的的寻找答案。1 - 2- 3- 4- 5- 32、我认为非常有必要将听说和读写课程分开教学。1 - 2- 3- 4- 5- 33、我认为听说教师和读写教师应该是同一位教师。1 - 2- 3- 4- 5- 34、我认为听说课应该由外教来

18、上。1 - 2- 3- 4- 5- 35、我认为听说课不必使用固定的教材。1 - 2- 3- 4- 5- 36、传统课堂教学可以在教师的指导下进行更有效的学习，网络学习只是适当的补充一点就足够了。1 - 2- 3- 4- 5- 37、网络自主学习可极大调动学生的积极性,在查找大量英文学习资料和自己感兴趣的英文资讯的同时,提高英语水平。1 - 2- 3- 4- 5- 38、网络学习有随时随地自主学习的优势，可以完全取代传统教学。1 - 2- 3- 4- 5- 39、这个学期，我按照教师的要求，经常通过网络练习英语听说。1 - 2- 3- 4- 5- 40、这个学期，我平均每周用在英语听说学习的时

19、间是两个小时或以上。1 - 2- 3- 4- 5- 41、这个学期，我没有通过网络学习，听说能力也提高了。1 - 2- 3- 4- 5- 42、网络自主学习需要有规范完善的网络教学设备和丰富的教学内容,而这些尚不完善,从而现在难以开展网络自主学习.1 - 2- 3- 4- 5- 43、网络自主学习要学生要有很强的自我约束能力，而我难以自我约束。1 - 2- 3- 4- 5- 44、对于大学英语学习,师生间的交流是重要的一环,网络教学无法取代。1 - 2- 3- 4- 5- 45、我希望下个学期取消网络学习方式。1 - 2- 3- 4- 5- 46、我希望下个学期在传统教室上听说课，网络教室的学

20、习时间额外计算。1 - 2- 3- 4- 5- 47、我希望教师在课堂上组织学生练习口语，并传授技巧。1 - 2- 3- 4- 5- 48、我希望教师在听说课堂上带领学生朗读背诵佳篇、名人名言。1 - 2- 3- 4- 5- 49、我希望听说课能针对社会上的口语考试进行授课。1 - 2- 3- 4- 5- 50、我希望下个学期能够提供更多的上机时间。1 - 2- 3- 4- 5- 51、我希望下个学期听说课每周上一次。1 - 2- 3- 4- 5- 52、我认为参加社会英语考试有助于我在校内的英语学习。1 - 2- 3- 4- 5- 53、我认为口语考试应该是教师和学生一对一的形式。1 - 2

21、- 3- 4- 5- 54、我认为口试应该采用人机对话的模式。1 - 2- 3- 4- 5- 55、我不清楚这个学期每次口语考试的评分标准。1 - 2- 3- 4- 5- 56、我认为口语考试中语音语调是最重要的评分标准。1 - 2- 3- 4- 5- 57、我自己的电脑主要用来学英语。1 - 2- 3- 4- 5-58、我上局域网学习的时间大约是每周2个小时或以上。1 - 2- 3- 4- 5- 59、我上局域网的目的主要是学习新视野英语。1 - 2- 3- 4- 5- 60、我主要在学校的免费机房上局域网学新视野英语。1 - 2- 3- 4- 5- 2004级英语学习问卷调查（2005.6

22、）姓名 学号 所在班级 所在院系此问卷共设28题，每题之下都有5个数字，代表对问题的不同看法，其中1= 完全不同意；2=不同意；3=既不同意也不反对；4=同意；5=完全同意。请仔细阅读以下每一题，挑出最符合自己看法的选项，并在相应的数字下划勾。1、新视野视听说教程、所附光盘及网络版的内容生动、有趣、有吸引力。1 - 2- 3- 4- 5- 2、新视野视听说教程难易度适中，便于学习。1 - 2- 3- 4- 5- 3、新视野读写教程所附光盘及网络版的内容丰富多彩、信息量大，有助于自主学习。1 - 2- 3- 4- 5- 4、新视野读写教程难易度适中，便于学习。1 - 2- 3- 4- 5- 5、

23、语言中心的教学资源内容丰富多彩，有助于学生开阔视野、深入学习。1 - 2- 3- 4- 5- 6、第二学期的听说课模式比第一学期效果好。1 - 2- 3- 4- 5- 7、在语言中心自主学习时，有老师监控、辅导，效果更好。1 - 2- 3- 4- 5- 8、新教学模式学习过程具有趣味性、激励性以及个性化。1 - 2- 3- 4- 5- 9、相对传统教学，我更喜欢“计算机加课堂”的新教学模式。1 - 2- 3- 4- 5- 10、新教学模式对提高英语的综合能力有效。1 - 2- 3- 4- 5- 11、新教学模式对增强合作学习能力有效。1 - 2- 3- 4- 5- 12、新教学模式对增强自主学

24、习能力有效。1 - 2- 3- 4- 5- 13、新教学模式对提高听力有效。1 - 2- 3- 4- 5- 14、新教学模式对提高口语有效。1 - 2- 3- 4- 5- 15、我认为听说课应该由外教来上。1 - 2- 3- 4- 5- 16、我认为听说课不必使用固定的教材。1 - 2- 3- 4- 5- 17、英语听说学习反馈表有助于学习方法和能力的培养。1 - 2- 3- 4- 5- 18、这个学期，我平均每周用在英语听说学习的时间是两个小时或以上。1 - 2- 3- 4- 5- 19、经过本学期的学习，我的听说水平有所提高。1 - 2- 3- 4- 5- 20、网络自主学习可极大调动学生

25、的积极性,在查找大量英文学习资料和自己感兴趣的英文资讯的同时,提高英语水平。1 - 2- 3- 4- 5- 21、语言中心学生端系统稳定。1 - 2- 3- 4- 5- 22、网络自主学习需要有规范完善的网络教学设备和丰富的教学内容,而这些尚不完善,从而现在难以开展网络自主学习.1 - 2- 3- 4- 5- 23、对网络整体界面满意。1 - 2- 3- 4- 5- 24、我希望下个学期能够提供更多的上机时间。1 - 2- 3- 4- 5- 25、我完全可以在课下自学光盘内容，希望老师课上补充新的学习资源。1 - 2- 3- 4- 5- 26、我主要在学校的免费机房上局域网学新视野英语。1 - 2- 3- 4- 5- 27、网络学习有随时随地自主学习的优势，可以完全取代传统教学。1 - 2- 3- 4- 5- 28、传统课堂教学可以在教师的指导下进行更有效的学习，网络学习只是适当的补充一点就足够了。1 - 2- 3- 4- 5- 1