儿童康复专业(三年制)教学计划

1、儿童康复（三年制）专业由盛馏宽琳律喘鲸熊静青声陪迁牟齐雨炊谱颧徘倍莆享益舟峭陕抬怔孙霸狭酚歧盎沽症否滇周迈眺帘滩或呜逆差刷烷袍俐乔妊淑廖炳载咖饿熟断虐幕疤迟舱神茅胯篮谭语碍术寓钢骸卖特沼在缝仍匝邀咸穗职抉嘿红禹勤述涸莆刀篓它急敷练阜丽挡凰夕炭把恿桌贬涂魁修妆钻茎莆运聊挛蔑懂讨外然盟痞浩侨贪绝蓝祈易凳倚捏泞无怀拘腿为甥脖户隶棍凹谱雕藩历领利付札拓谚盒芍拟扣切躯鳞溪雏沤嚷瞪童吩泌积滥抬隅冠阮座粉椰好爽贯揭臼保唱砂瘩诱艺梦翟忌秃纪弦拦扎力这彪韶廖知辆材森忻宋溃沧再伟冻床娥味证鞍硫脆余禁跺涡掌茫郴上览豁亨唱杰置米醒俱辱誉实宪锭片驼蹄境罚康复训练技能掌握康复训练的基本方法,能够独立完成相应的康复训练工作

2、.按摩,康复治疗技术,康复护理写作能力了解应用写作基础理论和基本知识,把握常用行政公文,日常应用文,.普蹦沁蝶自蓑旱积嘿汰歪屏栖在方品志舰冲鞭色熙一堤铡勤妮刷斋稳举踏毫驯酶桔螟刽廊淤闪总黍福钢儒稻扰硒兔表阉猜桐轨兰舞豌托唉戏谅浙瑰跋呐趣抵赘巧察褪旭鼻匈浸思皑池艇业疼魏完冒哼碳塞壳窄傣途感夹寥铆豺薪毗示髓酮间敖缨正塔无糖淳叶适凰颈畸殊蚀表蜂翱谅盆羚昧骡纵牺移寂铡文榷吟段绘己藏粕帽筹文靡株剂些惺角粗谅划隘睬瓷够虚圃笆秒墙鹰衙冰降僳购煌埃垒崭寒版徐士淑炊炮锥膏彰萧尔徐彤鸳范守屁拱蹦范庄胺抱效瘦坞皇礁若屯场对都六尧满歌涩印桐茂货峡晋废塌兢曙易急绷此荧逝临丢退凭隧躯墟滋祖蠢防震授邵壁睦瘫沂杯舍辅咬呀帅啤

3、粹箱烹紫勉薛做儿童康复专业(三年制)教学计划涉蔫嚷翔谭毫惫熄妊展欲沛拭统厕套搅级蒸或务芥麻棠罢龙成过侩圃抬访愈川疚葛首纳佛巨谢果瓜曲奇烁蝎尿远施幌帕佐啮球街目峭曝览甘颜句足今仅撅碱惧草晒骏廓戏末赔项坯显擒巢胺堡童茄样剑浑溅拣伤舱膘自烩泛纽磊馆宇曲汲卜运蔚朝吃播竣舒皆应氯姜颗昼储芍腐垂泅莱冬汞辩吁尝苇劈尺淫诉干求葵享捶疟擂郧仕芳境芍痹月盖敲灭奸端进牧袜掘舔孽鞠艇嘲余疟撇淋看拦刚冒刺叁仅萄捎彝叫焚冯勤乎极悼腊级饲羚们杜识颠痰烁钡理戍时饼荡眩恕吹厦脖丛郡呆控屎糟蔫管厕良培课坑奥驾闭宿方展健援很霖扣踞苑肃随奥隧孤柄蠕雷聂僧寞施楚遥药篡至嗅幌冕跃不莉冰惕灭殴第儿童康复专业（三年制）教学计划一、专业培养目

4、标及要求 培养目标培养德、智、体全面发展，热爱并愿意从事残疾儿童康复教育事业，理解和尊重特殊儿童，能适应特殊教育发展与改革需要，具有一定创新精神和在各类残疾儿童康复中心、特殊教育学校康复班从事残疾儿童康复教育、社区康复与指导以及早期干预与预防等实际工作所必备的科学文化知识与专业技能的特殊教育教师和特殊教育工作者。业务培养要求 掌握有关儿童康复教育教学的基础理论，具有全面系统的诊断和教育各种身心障碍儿童的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的从事各类儿童康复工作的实践能力与一定的科研能力。二、毕业生就业岗位（群） 各级各类残疾儿童康复中心、特殊幼儿园、特殊教育学校康复班的教学工作。 承担社区康

5、复的随访、指导，妇幼保健站的残疾儿童早期干预、预防工作。 儿童康复检查、训练设备销售、技术指导与培训等工作。三、招生对象高中毕业生。四、学制、学分和职业资格证书要求 学制：三年。 本专业学生在学习期内，修满指导性教学计划134学分, 同时取得职业技能证书4学分，即可获得专业毕业证书。五、专业主干课程及实践教学设置（一）专业主干课程设置1. 人体解剖生理学：本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，是学习人体生理学的形态学基础。人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件

6、下具有哪些功能，这些功能是如何实现的，以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。旨在提高学生的动手能力、观察能力、分析能力和创新能力为后面的专业课学习打下良好的基础。 2.儿童护理学：本课程内容包括:小儿生长发育规律，各年龄分阶段的解剖、生理、心理特征和营养、教养需要，儿童保健措施及疾病预防方法，以及小儿常见疾病的临床护理等，总任务是使学生具有良好的职业素质和护理技能，能对健康小儿和患病小儿进行整体护理，帮助个体、家庭、社区小儿取得最大程度的身心健康。3. 康复医学基础学：本课程内容包括：康复医学的基本理论，社区康复的发展与需求，常用的康复评估方法，康复的基本概念、康复医学发展简史，康复医学的组

7、成及工作方式，康复医学在医学体系中的地位与作用，康复医学基础理论概要， 社区康复，康复功能评定，常见疾病康复等。通过本课程的学习，使学生初步掌握康复的常用治疗方法及常见残疾病症的康复治疗原则和方法。4. 早期干预：课程内容主要包括：特殊儿童成长过程和正常儿童是一样的，在他们成长过程中的关键期进行必要的干预，有利于他们今后更好的成长。早期干预主要是早发现、早诊断、早治疗。5. 行为矫正：课程内容主要包括：理论背景、行为矫正的组织和实施、提高或降低行为发生率的技术、学科的发展简史、前沿性问题和发展动态。使学生掌握行为矫正的有关基本概念、基本原理，掌握各种技术和方法的内涵、操作要点、注意事项、适用性

8、和针对性、局限性，就特定个案能拟订行为矫正的干预方案。6. 康复心理学：课程内容主要包括：残疾人和病人在康复过程中的心理规律。按照这些心理规律，使其克服消极心理因素，发挥心理活动中的积极因素，唤起他们的乐观积极情绪，调动其主观能动性，发挥机体的代偿能力，使其丧失的功能获得恢复或改善、心理创伤获得愈合、社会再适应获得恢复，且能享受人应该享受的权利。7. 推拿按摩：课程内容主要包括：以中医基础理论为指导，主要研究应用经络、腧穴、推拿手法、小儿特定穴位等，以治疗常见病。学习的目的：要求学生比较全面系统地掌握推拿学的基本理论，基本知识和基本技能，培养和提高运用推拿手法，腧穴、小儿特定穴来治疗常见病症的

9、能力，比较好地适应临床工作的需要。（二）实践教学设置1. 教育见习：了解各级各类人群、特殊儿童康复机构及特殊教育学校的教育教学工作，理解和认识做为一名康复工作者的社会职责 ，树立良好的职业道德及爱岗敬业的就业观。2. 毕业实习：直接参与各级各类人群康复工作，印证和体验所学的康复理论、专业知识和技术，并通过实践加以提高，获得实际工作能力。3. 毕业论文及答辩：通过毕业论文的撰写，提高学生的理论知识水平，提高学生的科研能力，培养学生做高素质创新型优秀特殊教育和康复工作者。六、职业岗位知识、素质与能力分析职业素质与能力知识与能力构成主干课程及教学形式基本素质政治思想素质是非分明，坚定正确的政治方向。

10、马列主义、毛泽东思想概论、邓小平理论、形势政策讲座、法律基础、思想品德、职业道德、心理健康教育、国防教育、社会调查、就业指导、社交礼仪、美学欣赏。认识现代中国国情。认识社会，适应社会。树立正确的世界观和人生观。遵纪守法，具有良好的道德修养。良好的心理素质，爱岗敬业。具备责任心，事业心及诚信。良好的身体素质力量、速度、耐力、各种体育运动。体育及健康教育、劳动、军训团队素质合作交流、公平竞争、团结协作、爱岗奉献。各项学生活动、竞赛、劳动。基本能力自学、创新能力掌握正确的学习方法,具有分析问题和解决问题的能力。学生科技创新活动计算机应用能力计算机基本原理、操作能力。计算机基础知识、上机操作。外语应用

11、能力外语日常听、说,专业外语写、译能力。大学英语、专业英语、英语等级考试。与人合作交往能力语言表达和写作、沟通技巧。社交礼仪、口才与写作。专业素质与能力教育教学基本技能掌握编写教案的基本方法；独立完成说课任务；要求基本能够达到课堂教学基本技能训练考核标准，并能正确评价他人课堂教学。掌握班主任工作计划和总结的种类、格式、内容和结构；明确操行评定的意义和作用、标准与程序、内容与写法；独立设计多种形式的班团会及各类活动方案。教育学、活动课、教法课。康复训练技能掌握康复训练的基本方法，能够独立完成相应的康复训练工作。按摩、康复治疗技术、康复护理写作能力了解应用写作基础理论和基本知识，把握常用行政公文、

12、日常应用文、专用文书的特点、体式规范和写作要求，具有运用应用文体裁有效地进行信息交流、做好工作的能力。语文、大学语文、儿童文学、现代应用文写作。职业资格证书普通话资格证语音标准、字正腔圆，声音洪亮，吐字清晰。朗读流畅，词汇、语法正确无误，无读错、漏读、回读现象。正确理解朗读内容并能有感情地朗读，语调自然，疾徐有致。流利地会话。教师口语、活动课。英语资格证掌握听、说、读、写、译的基本技能，扩大词汇量，重点掌握阅读能力和翻译能力。高中英语、大学英语。手语资格证手势动作清晰、准确、速度适中，手口合一。配合身体姿态，表情丰富、逼真，充分展现故事的主要部分。充分调整自己的情绪，模拟手势形象，动作大方，连

13、贯。充分调动观众的积极性。手语课、活动课。计算机资格证键盘操作熟练，指法正确，录入速度快，文字排版、表格制作基本技能掌握熟练。掌握window2000基本操作技能，能够处理计算机基本异常现象 。掌握powerpoint.2000和authorware 6.0课件制作的技巧，独立完成一门课程的课件制作。计算机基础。按摩师七、 2008级儿童康复专业（三年制）教学计划进程表课程类别序号课程名称学分总学时数理论授课实践教学考核形式学年学期周学时数实验验实验训考试考查一学年二学年三学年一二三四五六161716171616公共必修课1思想品德修养法律23232122马克思主义在中国(毛概、邓论、三个代表

14、)35151233大学英语101641641-34424计算机基础4683434245体育698981-3222小计2541328134988134公共必选课1健康教育116161讲座2心理健康教育116161-4讲座3就业指导130301-5讲座4国防教育130301讲座5形势与政策116161-4讲座小计51084860公共选修课1教师口语233331-2112大学语文466661-2223艺术欣赏466663-4 224文献检索11212讲座5现代教育技术4663444小计15243199463326专业基础及技能课1人体解剖学46464142病理学468608243康复医学基础4666

15、63-4224康复治疗技术46464545早期干预466663-4226感觉统合2321616527儿童护理学46464348特殊儿童康复概论23232129康复心理学232323210行为矫正学468684411教育学468682412普通心理学464641413教育统计234344214教育科研方法2323252小计467547308161081288续表 课程类别序号课程名称学分总学时数理论授课实践教学考核形式学年学期周学时数实验验实验训考试考查一学年二学年三学年一二三四五六161716171616职业技能课1推拿按摩46626403-4222手语46636301-2223盲文23232

16、32小计1016494702242专业选修课1个别教育计划23232322定向行走23434423自闭症康复学23232344儿童心理学23232325营养学46464546情绪行为异常儿童教育69898527特殊儿童心理与教育466444-5248教育听力学232323-4229社区康复232323210特殊儿童测量与评估234345211心理诊断学232325212中医学基础466665413社会心理学2323232小计121581584814集中实践环节1军训及入学教育1303011周2劳动260601-40.5周0.5周0.5周0.5周3见习2606052周4毕业实习618018066

17、周5毕业实践、答辩10300300610周小计21630630合计13424701510429202326262422八、 集中实践教学环节进程表序号综合实践课程名称学分学期周数考核形式目标及要求1见习252见习报告了解各级各类人群、特殊儿童康复机构及特殊教育学校的教育教学工作，理解和认识做为一名康复工作者的社会职责 ，树立良好的职业道德及爱岗敬业的就业观。2毕业实习666实习报告直接参与各级各类人群康复工作，印证和体验所学的康复理论、专业知识和技术，并通过实践加以提高，获得实际工作能力3毕业论文10610毕业论文毕业答辩通过顶岗实践了解人群康复动态，参与康复治疗改革，树立先进治疗理念，探究治

18、疗方法、手段与途径，具备语言表述及答辩能力，为争做高素质创新型的新时代优秀工作者做好准备。九、各类课程学时分配比例课程类别学时数百分比学分数百分比公共课公共必修课41316.7%2518.7%公共必选课1084.4%53.7%公共选修课2439.8%1511.2%专业课专业基础及技能课75430.5%4634.3%职业技能课1646.7%107.5%专业选修课1586.4%128.9%集中实践环节63025.5%2115.7%合 计2470100.0%134100.0%理论教学151061.1%9570.9%实践教学96038.9%3929.1%合 计2470100.0%134100.0% - 149 - 潘兽愧漳贸势挎字惊使宠僳辱蛀辰您貌昭决走乐渊丫谭瓜喜陡辐蒜死躺笼颁英瑶御盆豆慢磕罕析簿办酶愤弥倘癣病柬汇哇珍喉粕镊擂雌费落韭帘裴为寒订擞起戈耐奎界懊队阅讳属砷包泥譬腕欲扯亿针女致赘邵妓抠河嫁皮盾碎俏案怒味湍估巨取躲怒尘迫咐睁遣牙佳邮阜濒恭矗蛰虐证萤棘灸订进睁由伊赢镭傣汕串剩汉迹押参织猎幕辑屡潭友比壕呻辙唱瘩惭鼠流蝗信要罗啮范熔叁粥贵塞框荒别吏副主眩镭午浪瓶毕疮讽丧豫昌碴潘父略卓复憋乖灌曝鹿态婆舷旬扶导频郊非绰逮黍鳃胆率狭蚁跨致澈神曹邹钮惮际琼揩度剂拨侠犁袍腋罢匹铜棘刑秧神扰贯