如何写好议论文论证段落

1、如何写好如何写好议论文的论证段落议论文的论证段落2011届高考备考作文系列 如何写好议论文论证段落如何写好议论文论证段落 议论文是议论说理的文章。说理的实质就是议论文是议论说理的文章。说理的实质就是运用论据证明论点的正确，写好议论文的本运用论据证明论点的正确，写好议论文的本论部分，一方面是选择好的角度，能把中心论部分，一方面是选择好的角度，能把中心论点分解成若干个分论点，另一方面就是写论点分解成若干个分论点，另一方面就是写好论证段落。好论证段落。 核心论证段落是集中、充分展示自己思维品核心论证段落是集中、充分展示自己思维品质和表达水平的地方，要力求在结构形式、质和表达水平的地方，要力求在结构形

2、式、论述深度、语言美化等方面尽可能地完美，论述深度、语言美化等方面尽可能地完美，让读者眼前为之一亮。让读者眼前为之一亮。掌握核心论证段落的基本结构掌握核心论证段落的基本结构 议论文讲究布局结构，逻辑思维。如果段落内议论文讲究布局结构，逻辑思维。如果段落内部前后衔接不紧，思维混乱，就会影响文章的表达，部前后衔接不紧，思维混乱，就会影响文章的表达，分析论证就不会到位，文章就会缺乏说服力。因此，分析论证就不会到位，文章就会缺乏说服力。因此，进行段落训练时首先应从整体把握，掌握好议论文段进行段落训练时首先应从整体把握，掌握好议论文段落的布局结构。落的布局结构。 一个一个完整的议论段完整的议论段一般有三

3、部分：起始、展一般有三部分：起始、展开、收束，可分为开、收束，可分为五环节五环节：1.提出提出本段论点本段论点，即分论点。通常只有简洁的一，即分论点。通常只有简洁的一句话；句话；2.写写阐释句阐释句：从理论上对分论点进行论证解说；：从理论上对分论点进行论证解说；3.围绕本段论点，提供围绕本段论点，提供论据（材料）论据（材料）；4.采用适当的分析方法，对论据进行分析，对段采用适当的分析方法，对论据进行分析，对段落论点进行落论点进行论证论证；5.重申和深化重申和深化本段论点，但用语不能和起始部分本段论点，但用语不能和起始部分雷同。雷同。 2视情况而定，其它四环节一般都要，才能构视情况而定，其它四环

4、节一般都要，才能构成规范的论证段落。成规范的论证段落。 例例: 知识就是力量。知识就是力量。（观点句）（观点句） 它首先是一种难以它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。可见的、巨大的物质力量。（阐释句）（阐释句） 史蒂芬史蒂芬.霍霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能多年，全身能“活动活动”的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际

5、声誉的伟人、超人。物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）（材料句）霍金靠的是什么？知识霍金靠的是什么？知识关于宇宙奥秘：天体物关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性。的智慧。以及知识带来的预见性。（分析句）（分析句） 可见，可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。给人自由。（结论句）（结论句） 例、稳从志而来。一个人若没有远大的志向，例、稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥只沉迷于现实的花

6、花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。故曰：非有志者不能稳也。掌握议论文事例叙述技巧掌握议论文事例叙述技巧u叙例简明扼要，叙例简

7、明扼要，用概叙，不用描述用概叙，不用描述 议论文的议论文的“叙叙”不同于记叙文的不同于记叙文的“叙叙”。 议论文中的事例是作为论据使用的，叙述方议论文中的事例是作为论据使用的，叙述方式与记叙文中的不同：记叙文里的叙事必须式与记叙文中的不同：记叙文里的叙事必须完整具体，而议论文中的事例论据则应完整具体，而议论文中的事例论据则应简明简明扼要扼要。 怎样才能做到用例准确简洁呢？怎样才能做到用例准确简洁呢？ 明确中心明确中心选用例证选用例证高度概括高度概括 （筛选）（筛选）这段文字从总体讲还是写得不错的，只是作为议论文的例证，它的叙述这段文字从总体讲还是写得不错的，只是作为议论文的例证，它的叙述语言就

8、显得繁琐了。既然话题是语言就显得繁琐了。既然话题是“危机与转机危机与转机”，那就应该紧紧围绕，那就应该紧紧围绕“危机危机”和和“转机转机”这两个关键词来从事例中选取有效信息，而其他无这两个关键词来从事例中选取有效信息，而其他无关紧要的信息则可以舍弃。关紧要的信息则可以舍弃。话题话题 “危机与转机危机与转机”例：例：1982年世界杯体操锦标赛上，李宁一人独得年世界杯体操锦标赛上，李宁一人独得6项冠军，成为项冠军，成为世界体操史上至今唯一取得如此令人惊叹成绩的运动员。他创世界体操史上至今唯一取得如此令人惊叹成绩的运动员。他创造了世界体操史上的神话，被国人誉为造了世界体操史上的神话，被国人誉为 体操

9、王子体操王子。然而在。然而在1988年的汉城奥运会上，却遭遇了人生的年的汉城奥运会上，却遭遇了人生的滑铁卢滑铁卢，在跳马，在跳马比赛和吊环比赛中，他都出现重大失误，李宁黯然神伤，默默比赛和吊环比赛中，他都出现重大失误，李宁黯然神伤，默默回国。回国后的李宁，顷刻间由昔日的回国。回国后的李宁，顷刻间由昔日的英雄英雄沦为沦为罪人罪人，针对他的批评、指责铺天盖地，有人甚至给他寄来了子弹和绳针对他的批评、指责铺天盖地，有人甚至给他寄来了子弹和绳索。李宁一下子陷入人生低谷，然而他并没有因此沉沦。退役索。李宁一下子陷入人生低谷，然而他并没有因此沉沦。退役后，李宁于后，李宁于1989年加盟广东健力宝集团，创立

10、了年加盟广东健力宝集团，创立了李宁李宁体育体育用品品牌，开创了中国体育用品品牌经营的先河。经过十年的用品品牌，开创了中国体育用品品牌经营的先河。经过十年的发展，发展，李宁李宁早已成为中国体早已成为中国体 育用品第一品牌。现在，李宁育用品第一品牌。现在，李宁领导着自己的公司正向着品牌国际化的目标阔步迈进。在领导着自己的公司正向着品牌国际化的目标阔步迈进。在20年年后的北京奥运会开幕式上，他手举祥云在后的北京奥运会开幕式上，他手举祥云在鸟巢鸟巢空中空中飞飞奔奔，赢得，赢得 了世人的满堂喝彩和无比敬意。了世人的满堂喝彩和无比敬意。 例、例、1982年世界杯体操锦标赛上，李宁一人独得年世界杯体操锦标赛

11、上，李宁一人独得6项冠军，项冠军，成为世界体操史上至今唯一取得如此令人惊叹成绩的运成为世界体操史上至今唯一取得如此令人惊叹成绩的运动员。他创造了世界体操史上的神话，被国人誉为动员。他创造了世界体操史上的神话，被国人誉为 体体操王子操王子。然而在。然而在1988年的汉城奥运会上，却遭遇了人年的汉城奥运会上，却遭遇了人生的生的滑铁卢滑铁卢，在跳马比赛和吊环比赛中，他都出现，在跳马比赛和吊环比赛中，他都出现重大失误，李宁黯然神伤，默默回国。回国后的李宁，重大失误，李宁黯然神伤，默默回国。回国后的李宁，顷刻间由昔日的顷刻间由昔日的英雄英雄沦为沦为罪人罪人，针对他的批评、，针对他的批评、指责铺天盖地，有

12、人甚至给他寄来了子弹和绳索。李宁指责铺天盖地，有人甚至给他寄来了子弹和绳索。李宁一下子陷入人生低谷，然而他并没有因此沉沦。退役后，一下子陷入人生低谷，然而他并没有因此沉沦。退役后，李宁于李宁于1989年加盟广东健力宝集团，创立了年加盟广东健力宝集团，创立了李宁李宁体体育用品品牌，开创了中国体育用品品牌经营的先河。经育用品品牌，开创了中国体育用品品牌经营的先河。经过十年的发展，过十年的发展，李宁李宁早已成为中国体早已成为中国体 育用品第一品育用品第一品牌。现在，李宁领导着自己的公司正向着品牌国际化的牌。现在，李宁领导着自己的公司正向着品牌国际化的目标阔步迈进。在目标阔步迈进。在20年后的北京奥运

13、会开幕式上，他手年后的北京奥运会开幕式上，他手举祥云在举祥云在鸟巢鸟巢空中空中飞奔飞奔，赢得，赢得 了世人的满堂喝了世人的满堂喝彩和无比敬意。彩和无比敬意。 （一）叙述的事例要与观点一致（一）叙述的事例要与观点一致 运用事实论据时要有针对性，要符合论点运用事实论据时要有针对性，要符合论点 例：勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦例：勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以生为了寻找一种能作为灯丝的物质

14、，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质了能使灯泡持续发光的物质钨丝。钨丝。 论点：勤能补拙论点：勤能补拙 三个要素：三个要素： 1、要有、要有“拙拙”； 2、要有、要有“勤勤”； 3、要有、要有“勤勤”补了补了“拙拙”，出了成果，取得了成功。，出了成果，取得了成功。 （爱迪生例子没有体现（爱迪生例子没有体现1.3） 例、古代有个名叫陈占之的人，他的天资不大例、古代有个名叫陈占之的人，他的天资不大聪明，读书每次只能背诵聪明，读书每次只能背诵5

15、0个字。然而由于他个字。然而由于他锲而不舍，持之以恒的每日积累，终于成了一锲而不舍，持之以恒的每日积累，终于成了一个博学之士。个博学之士。 貌合神离，材料表面上照应了论点，但第二句侧貌合神离，材料表面上照应了论点，但第二句侧重点是重点是“锲而不舍锲而不舍”“”“持之以恒持之以恒”的精神，没有的精神，没有注意突出强调注意突出强调“勤勤”或者或者“勤勤”补了补了“拙拙”，实，实际上是暗中转移了论点。际上是暗中转移了论点。 （二）叙例根据论点需要，进行定向叙述（二）叙例根据论点需要，进行定向叙述 “叙例叙例”时：时：裁剪裁剪+挖掘挖掘+增补增补（增补一些与论点相近（增补一些与论点相近甚至相同的词句，

16、使材料和观点的统一性更明确）甚至相同的词句，使材料和观点的统一性更明确）例：例：列子列子响遏行云响遏行云：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢q ，抚节悲歌，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。论点一：凡事不能走极端。论点一：凡事不能走极端。 古时候，薛谭向秦青学唱歌，尚未学到老师的技艺便古时候，薛谭向秦青学唱歌，尚未学到老师的技艺便要回家。后来，他听了老师为自己送行时唱的一首歌，要回家。后来，他听了老师为自己送行时唱的一首歌，才深

17、感自己的不足。于是他不仅不走了，而且终生不说才深感自己的不足。于是他不仅不走了，而且终生不说回家。因此可见，薛谭所犯的错误就是爱走极端。回家。因此可见，薛谭所犯的错误就是爱走极端。论点二：身教重于言教。论点二：身教重于言教。 薛谭跟秦青学唱歌，技艺没学到手便要离开。秦青没薛谭跟秦青学唱歌，技艺没学到手便要离开。秦青没有指责他，只是在饯行宴上高歌一曲。歌声响遏行云，有指责他，只是在饯行宴上高歌一曲。歌声响遏行云，使薛谭深深认识到自己的不足。于是，他主动要求继续使薛谭深深认识到自己的不足。于是，他主动要求继续跟老师学习。秦青之所以能留住薛谭，关键就在于他的跟老师学习。秦青之所以能留住薛谭，关键就在

18、于他的“身教身教”。 （三）实例与虚例结合使用（三）实例与虚例结合使用 实例，交待具体时间、地点或人物的例子；实例，交待具体时间、地点或人物的例子； 虚例，指不交待具体时间、地点或人物，或者虚例，指不交待具体时间、地点或人物，或者“本无其事本无其事”的例子。的例子。 实例与虚例可结合使用。先虚后实，虚例如铺实例与虚例可结合使用。先虚后实，虚例如铺垫；先实后虚，虚例如概括。有实有虚，虚实垫；先实后虚，虚例如概括。有实有虚，虚实结合，使论证更加有力。结合，使论证更加有力。 例：例： 安于现状，是对自身的一种纵容。三国蜀汉安于现状，是对自身的一种纵容。三国蜀汉后主刘禅在投降后被封为安乐公，他不思亡国

19、之痛，后主刘禅在投降后被封为安乐公，他不思亡国之痛，不觉亡国之辱，而是沉湎于灯红酒绿的世界，安于不觉亡国之辱，而是沉湎于灯红酒绿的世界，安于纸醉金迷的生活。于是，这种对自身的放纵，导致纸醉金迷的生活。于是，这种对自身的放纵，导致了他灵魂的尽失，从而留下了千古骂名。了他灵魂的尽失，从而留下了千古骂名。 安于现状，是对人生理想的一种阻挠。人生理安于现状，是对人生理想的一种阻挠。人生理想宛如一想宛如一 座百仞千丈的高峰，无限风光，尽在险峰座百仞千丈的高峰，无限风光，尽在险峰之巅，绝壁之顶。于是，实现理想，也就是沿着陡之巅，绝壁之顶。于是，实现理想，也就是沿着陡峭山路攀登的过程。然而，当有些人登至半山

20、腰，峭山路攀登的过程。然而，当有些人登至半山腰，看到些花花草草，看到看到些花花草草，看到 了片云只月，便欣欣然，安了片云只月，便欣欣然，安于途中，不愿登上山顶，一览天下奇景。这种于途中，不愿登上山顶，一览天下奇景。这种“安安”不是淡泊，而是阻挡前进的障碍。不是淡泊，而是阻挡前进的障碍。 论点：论点：“安于现状，是对自身的一种纵容安于现状，是对自身的一种纵容” 实例：实例：“刘禅乐不思蜀刘禅乐不思蜀” 虚例：有些人虚例：有些人“登至半山腰，安于途中登至半山腰，安于途中” （四）面例与点例结合使用（四）面例与点例结合使用 为了使文章的论据充分，观点更具说服力，为了使文章的论据充分，观点更具说服力，

21、可以用以面代点法来尽量多容纳一些论据。可以用以面代点法来尽量多容纳一些论据。 “点点”，就是文中需要详写的内容，就是文中需要详写的内容， 具体来具体来说，就是那些比较具体、生动新鲜的材料；说，就是那些比较具体、生动新鲜的材料； “面面”就是那些大家都比较熟悉的、相对典就是那些大家都比较熟悉的、相对典型的事例，多用一些类似排比句的句型列举型的事例，多用一些类似排比句的句型列举出来。这样，既能使论据数量充足，也不会出来。这样，既能使论据数量充足，也不会因论据增多而使文章臃肿。因论据增多而使文章臃肿。 例、论点：例、论点：“努力请从今日始努力请从今日始” 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。文学家一寸光

22、阴一寸金，寸金难买寸光阴。文学家鲁迅先生几十年如一日挤时间，拼命地学习和工鲁迅先生几十年如一日挤时间，拼命地学习和工作，他作，他 给我们留下了七百多万字的宝贵文化财富。给我们留下了七百多万字的宝贵文化财富。别人称赞他是天才，他说：别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我是哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”著名绘著名绘画大师齐白石老先生有一画大师齐白石老先生有一 句名言：句名言：“不教一日闲不教一日闲过。过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个他非常珍惜时间，从不肯放过一个“今今日日”，为我国的绘画事业作出了卓越的贡献。革，为我国的绘画事业作出了卓

23、越的贡献。革命家周恩来，科学家阿基米德、牛顿，不都是珍命家周恩来，科学家阿基米德、牛顿，不都是珍惜时间，抓住惜时间，抓住“今日今日”的典范吗的典范吗?我们也只有像我们也只有像他们那样，抓住一个个他们那样，抓住一个个“今日今日”，才能有所作为，才能有所作为，才能活得潇洒，才算不白活一回。才能活得潇洒，才算不白活一回。 （五）没有合适的论据时怎么办（五）没有合适的论据时怎么办 1、以类代个，无中生有、以类代个，无中生有 当作文没有合适的论据或一时想不起好的论当作文没有合适的论据或一时想不起好的论据时，不如据时，不如用类型来代替个体用类型来代替个体，将某一类人物行，将某一类人物行为共同点结合起来，按

24、照主题的要求，把一些人为共同点结合起来，按照主题的要求，把一些人的事迹当作大家的事迹来写，会有很好的效果。的事迹当作大家的事迹来写，会有很好的效果。 例、常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们例、常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才咒骂病魔的猖獗横行；常常是殊死斗争，我们才咒骂病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才会正视社会我们自己的利益受到了侵犯，我们才会正视社会上的毒瘤上的毒瘤 2、以喻代例、以喻代例 飞扬文采飞扬文采 当你觉得论据当你觉得论据“踏破铁鞋无觅处踏破铁鞋无觅处

25、”的时候，的时候，不妨不妨以比喻来代替事例以比喻来代替事例作为论据使用，用高超的作为论据使用，用高超的语言技巧来征服阅卷老师。语言技巧来征服阅卷老师。 例、也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在例、也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰寒冬中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛；也许狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛；也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它依然飘落，告别那片美好的世界，成全明年即它依然飘落，告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的新芽将萌发的新芽

26、 3、现身说法、现身说法 置身其中置身其中 当我们无论据或无好的论据时，不妨从当我们无论据或无好的论据时，不妨从“我我”身上挖掘素材。因为身上挖掘素材。因为“我我”在某种程度上就是这个在某种程度上就是这个纷纭复杂的世界的一个缩影，一个了望千变万化的纷纭复杂的世界的一个缩影，一个了望千变万化的社会的社会的“窗口窗口”，一个洞察社会错综交织的现象的，一个洞察社会错综交织的现象的“平台平台”，一个容纳宇，一个容纳宇 宙万象的宙万象的“细胞细胞”。将自己。将自己这个活生生的人拿来作为说理的材料，我的经历也这个活生生的人拿来作为说理的材料，我的经历也就反映了这个事理的脉络走向。就反映了这个事理的脉络走向

27、。 同时，当我进入到说理的内里后，我们的文字同时，当我进入到说理的内里后，我们的文字就具备了就具备了 一种令读者信赖的真实。我们在说事的过一种令读者信赖的真实。我们在说事的过程中也就与读者建构了对话与共鸣的亲和力。当然，程中也就与读者建构了对话与共鸣的亲和力。当然，我的进入不是随意的，而要充分考虑我的行为是否我的进入不是随意的，而要充分考虑我的行为是否与话题给定的内涵的意旨很好地统合起来。与话题给定的内涵的意旨很好地统合起来。课堂训练：课堂训练：1. 以以“熟悉熟悉”为话题，为话题，自定立意，就一个自定立意，就一个分论点写一段分论点写一段200字左右的论述文字。字左右的论述文字。2. 针对自己

28、的问题，针对自己的问题，修改以往作文的论修改以往作文的论述片段。述片段。 要掌握常规的事例分析方法要掌握常规的事例分析方法 在掌握了基本的行文结构后，具体到每一段话在掌握了基本的行文结构后，具体到每一段话如何展开，最好的方法就是：如何展开，最好的方法就是：以事例论据为基础以事例论据为基础，综合运用综合运用假设分析假设分析、比较分析比较分析、因果分析因果分析、引用引用分析分析、类比分析类比分析。 例例1 1、耐住寂寞耐住寂寞 康德是德国的闻名世界的大哲学家。但他一生都生活在一康德是德国的闻名世界的大哲学家。但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有参加个小镇上，远离尘嚣，

29、没有接受任何媒体的吹捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞之中过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。如如果果他耐不住寂寞，把时间、他耐不住寂寞，把时间、 精力都用于出名和享受世俗的热精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会闹上，他的一生可能会“丰富丰富”些，但是，些，但是，他能他能成为德国古成为德国古典哲学的宗师典哲学的宗师吗？吗？例例2 2、学会悦纳自己学会悦纳自己 学会悦纳自己，才能让快乐的空气灌满乘帆。林肯很丑，学会悦纳自己，才能让快乐的空气灌满

30、乘帆。林肯很丑，众所周知；林肯很伟大，这也是众所周知。他虽丑，但他很众所周知；林肯很伟大，这也是众所周知。他虽丑，但他很乐观，总是学会悦纳自己的缺点，以致他名留千古。邰丽华乐观，总是学会悦纳自己的缺点，以致他名留千古。邰丽华虽失去了声音，但她能悦纳自己的缺点，用她绝美的舞姿向虽失去了声音，但她能悦纳自己的缺点，用她绝美的舞姿向世人展现了她的风采。世人展现了她的风采。试问，假如试问，假如林肯、邰丽华不能悦纳自林肯、邰丽华不能悦纳自己的缺点，他们的生活会快乐而充满光明己的缺点，他们的生活会快乐而充满光明吗？吗？假设分析：这种分析法是假设材料中能达到的某种假设分析：这种分析法是假设材料中能达到的某种

31、结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。例例3、关注细节关注细节 列文列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。开创了中国现代小说的新时代。相反，相反，我们周围的一些我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。两相比较，答案不是很明显吗？事无成。两相比较，答案不是很明显吗？关注细节，收关注细节，收获精彩的人生；忽视细节

32、，空留无穷的遗憾。获精彩的人生；忽视细节，空留无穷的遗憾。比较分析：在写完事例论据之后引进比较加以分析，比较分析：在写完事例论据之后引进比较加以分析，从而得出结论。从而得出结论。 例例4、话题、话题努力与成功努力与成功 法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就的成就为什么为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？能结出硕果，而在

33、数学方面成绩斐然呢？这是由这是由于于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。备非凡的思维能力和创新精神。由此看来由此看来，门捷，门捷列夫所说的列夫所说的“终生努力，便成天才终生努力，便成天才”并不是放之并不是放之四海而皆准的。四海而皆准的。因果分析：从因果关系上把论点与论据联系起来。因果分析：从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么为什么”这这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。 例例5、话题、话题不要

34、为打翻的牛奶哭泣不要为打翻的牛奶哭泣 明代历史学家谈迁花费二十年心血，收集大量明代历史学家谈迁花费二十年心血，收集大量资料，历尽许多艰难，终于完成了历史巨著资料，历尽许多艰难，终于完成了历史巨著国国榷榷。但是刚完成时，被小偷给偷走了。世间没有。但是刚完成时，被小偷给偷走了。世间没有比这更痛苦残忍的了。面对此打击，谈迁在痛苦中比这更痛苦残忍的了。面对此打击，谈迁在痛苦中毅然决定：重写毅然决定：重写国榷国榷！又一个二十年过去了，！又一个二十年过去了，一部更高水平的一部更高水平的国榷国榷展现在世人面前。读书展现在世人面前。读书至至此，我想到了此，我想到了普希金的诗句：普希金的诗句：假如生活欺骗了你，

35、假如生活欺骗了你，不要悲伤和哭泣；在不幸的日子里，不要着急，相不要悲伤和哭泣；在不幸的日子里，不要着急，相信吧，愉快的一天正在等待着你！信吧，愉快的一天正在等待着你！我们要从过去我们要从过去吸取经验教训，而不要让过去成为负担吸取经验教训，而不要让过去成为负担不要为不要为打翻的牛奶哭泣！打翻的牛奶哭泣！ 引用分析：写完事例论据之后在引用名言、诗句引用分析：写完事例论据之后在引用名言、诗句等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论据进行分析。据进行分析。 例例6、话题、话题感情的亲疏和对事物的认知感情的亲疏和对事物的认知 其实，探知其实，探知也如同也如同喝

36、茶的艺术，我们泡茶的时候，喝茶的艺术，我们泡茶的时候，第一遍淡洌，第二遍沉香，为什么第三遍才最爽第一遍淡洌，第二遍沉香，为什么第三遍才最爽口宜人？因为前两遍冲去了茶叶上的蜡质和灰尘，口宜人？因为前两遍冲去了茶叶上的蜡质和灰尘，第三遍才泡出了茶叶的真醇之味。第三遍才泡出了茶叶的真醇之味。我们探知也是我们探知也是如此如此，在对事物的认知上，越过感情布下的迷雾，在对事物的认知上，越过感情布下的迷雾，抛过感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装抛过感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路，才能取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。上路，才能取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。 类比分析就是使用类比的方法，在话题

37、之外引入一类比分析就是使用类比的方法，在话题之外引入一个类比物，通过对二者相似点的分析推理得出结论。个类比物，通过对二者相似点的分析推理得出结论。 例例7、学会悦纳自己的缺点学会悦纳自己的缺点 学会悦纳自己的缺点，才能才生命中谱写辉煌，唱学会悦纳自己的缺点，才能才生命中谱写辉煌，唱出生命绚丽的华章。司马迁受宫刑入狱，却完成了出生命绚丽的华章。司马迁受宫刑入狱，却完成了“史家之绝唱，无韵之离史家之绝唱，无韵之离 骚骚”的的史记史记；海伦凯；海伦凯特用坚强与苦难对抗，成为文学史上璀璨的明星；特用坚强与苦难对抗，成为文学史上璀璨的明星；霍金笨重的轮椅阻止不了他向宇宙探索的步伐。霍金笨重的轮椅阻止不了他向宇宙探索的步伐。所所有这些人都是有这些人都是身体上有缺陷的人，但他们却能悦纳身体上有缺陷的人，但他们却能悦纳自己的缺点，勇敢的去与命运抗争，立创辉煌，以自己的缺点，勇敢的去与命运抗争，立创辉煌，以至他们彪炳千古。至他们彪炳千古。 归纳法，在列举多个典型论据之后，对这些论据比归纳法，在列举多个典型论据之后，对这些论据比较分析，归纳总结出它们的共同点或