“教师素质年”活动工作总结

1、教师素质年”活动工作总结 （精选多篇 ）为了全面实施素质教育，进一步全面提高教师素质，根据*市教育局XX年年“教师素质年”活动实施方案（瑞教【 xx 年】305 号）文件精神，深入开展“教 师素质年”活动，以校本培训为主要途径，以师德提升为出发点，以教师专业素质 发展为目标，本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的原则，全面开展“教师素 质年”活动。现将一年来的工作总结如下：一、进一步健全师德培训和考核机制，努力提升教师师德水平。1 、平时加强教师礼仪规范建设，促进教师整体师德水平提升。学校制定了 教职工礼仪规范，在检查中不断得到落实，平时逢会必讲师德，学习上级有关师德文件，严格执行，一发现有悖

2、于师德的言行，马上禁止和进行教育。我校教师 的良好形象得到了社会和广大家长的认可。2 、认真开展一年一度的师德专题培训。于 8月26日至 30日开展了 2014年师 德专题培训， 8月 26日上午先召开了动员大会，随后林校长就如何当好新时代 的教师进行了专题报告， 8 月 27 日林秀燕老师就做个拥有阳光心态的幸福教 师进行了专题报告， 8月 28日上午，观看了陈钱林校长等 6位教师的师德录像 报告， 8月 26、27、28日下午，分四个小组就上午的报告进行了讨论； 8月29日 至 30 日上午，分散学习温州市教育局关于学习贯彻中小学教师职业道德规范 （2014年修订）（瑞教政 2014104

3、 号）的通知、温州市教育局关于全力 推进素质教育的意见（温教发 201466 号）的文件； 8 月 30 日进行了师德学习 考试和总结。每位教师在培训期间，都能做到有始有终，认真摘记笔记、写出心得， 逐步建立自己心目中的新时代师德标准，将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献” 精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。3 、根据瑞教政 201414号文件精神，结合我校实际，制订了 *市锦湖实 验小学教师职道德考核实施方案，并于 5 月份对考核对象的教师进行师德考核， 能比较客观了解我校教师的师德状况，作为对教师进行总体评价提供一个重要的依 据。二、扎实开展读书活动，着力打造“书香校园”。1 、

4、大力投入，为教师创造优雅的读书环境。根据市教育局提出的“读好书， 促发展，做让人民满意的教师”的要求，建设了 * 市第一个书吧式教师阅览室，并 大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍，为教师读书与交流创造了优雅舒 适的环境。2 、精读细研，形式多样，注重实效。本年度教师必读给教师一百个建议 和选读两本与学科教学的教育专著，要求对书中重要论述、精华部分认真做好笔记， 写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体教师读书经验交流会和一次读书演讲 比赛，各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手准备每学期一期的 教师类校刊，并确定一个为教师读书专栏。真正使读书成为我校教师的一种时尚、 一种风

5、气，成为我校提升教师素质的一个亮点。三、创造教育博客平台，扩大教师交流空间。学校于今年 4月投入 3万多元建立学校网站，并设立“教育博客”栏目，要求 教师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进行链接，便于教师的交流和资源 共享，便于学校对教师博客的检查和评比。目前已有 30 位教师的博客与学校网站 的“教育博客”栏目进行链接，大部分教师都能按要求撰写博客日志。四、以校本教研为主要途径，逐步形成我校校本教研特色。1 、结合“教师素质年”活动，积极开展读书系列活动和教师博客开设活动。2 、以引领为方向，搭建专业成长的平台。（1）、专家引领。开展了“青年教师教学展示周”和“今天我开课”活动， 并请

6、来市教研室黄永敏老师、教师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立 盛、林佚等教师来我校做指导，有效地促进了我校教师的课堂专业化水平的提高。（2）、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进行 教学研讨，使教研活动更切实、更有效。并进行“一课多磨”制，让执教者与参与 者充分经历磨课的过程，让过程成为成长、收获的舞台。（3）、倡导反思。我校非常注重教师的自主反思，形成勤于思考的教学习惯。 我们要求教师在课堂教学之后能及时捕捉自己的教学灵感，及时记录，以免灵感的 丢失，要把自己的思考结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学 小结等多形式，作为进一步思考与研究的原始素材

7、。（4）、实行“听推门课”制度。为了关注教师课堂教学，本年度我校实行了 “听推门课”制度，成立听课小组，听课小组成员每周听 2至 3节课，听课后都能 和上课教师进行交流，共同解决课堂教学中存在的困惑，共同成长。我校将继续实 行“听推门课”制度，作为提高教师课堂教学效率重要途径之一。（5）、开展系列教师教学基本功竞赛活动。我校每学期开展一次教师教学基 本功竞赛活动，作为检阅教师教学基本功水平的重要手段之一，并从中发现问题， 从而采取有效措施，促进教师教学基本功水平的提升，本年度开展了现场写教案和 出卷比赛。五、完成校本培训学分确定工作。9 月份已对全体教师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能

8、竞赛、课题 研究、课堂实践、专题研究、师徒结对方面进行学分核定，全部教师都能按规定达 到 16 学分以上。六、继续开展新、中老年教师的基本功训练和升级，整体提高全体教师专业素 质。要求两位刚从大学院校毕业的新教师针对考核内容三字、三课、三项平时加强 训练和实践，迎接两年后的考核。我校 14 位中老年教师，上年度 4 位教师通过基 本功升级考核，本年度又有 3 位教师通过了基本功升级考核。七、加快青年教师的培养，继续实施“名师工程”。 一年来，我们结合“教师素质年”活动，继续推行“名师工程”。为使新教师 尽快成长，选拔两位学科带头人与两位新教师进行师徒结对，进行师徒结对仪式， 师徒签订结对协议，

9、经过一年的师徒结对，两位新教师已经具备一定的教育教学能 力。另外，学校精心选拔了一批勤于学习、善于反思、勇于实践、素质良好的中青 年教师给予重点培养，在外出学习、听课、参加各种优质课大赛等方面为他们创造 条件，提供学习成长的平台，一年来，有 2 位教师参加浙江省领雁工程脱产培训、 1 位教师参加温州市小学数学骨干研修班学习、 4 位教师参加 * 市学科中心组活动、 1 位教师参加 * 市农村小学研修班学习，派出听课的教师达到 100 多人次。教师素质提升活动工作总结 教师是课程改革的践行者和主导者，是课程改革的关键，高素质的教师队伍是 提高教书育人质量、全面推进素质教育的前提和保证。为全面贯彻

10、落实（盖教发 【 2014】 33 号）文件精神，提高教师队伍整体素质，我校采取了切实有效的措施， 开展了一系列教师素质提升活动，取得了显著的成效，现将一年来的工作予以总结。一、强化组织，落实保障1 、学校在第一时间内成立了以校长杨松同志为组长的的教师素质提升活动领 导小组，制定了沙岗学校教师素质提升活动实施方案，对领导小组成员提出了 明确的职责分工，并实行责任追究制度，为活动的开展提供了有力的组织保障。2 、修改、完善教学常规细则和发展性教师评价方案，将教师素质提 升活动的综合表现有机地与教师的年度考核、评优评先、岗位聘任、职务晋升挂钩， 力求让过程性评价与终结性评价相结合，有效促进教师参与

11、素质提升活动的主动性， 为活动的开展提供了必要的制度保障。3 、学校出资为每名教师制作了小黑板，购买了档案袋、习字帖、习字本、毛 笔和墨水等活动用品，利用互联网资源下载了普通话诵读素材，为活动的开展提供 了良好的物质保障。二、统一思想，提高认识 为了让每一名教师都能引起高度重视，学校及时召开了全校教师的动员大会， 传达上级有关文件精神 , 公布并解读了学校素质提升方案和实施细则 , 确定活动的目标和任务 , 安排活动进程 , 确定活动的内 容与形式，让教师懂得提高自身素质的重要性和必要性，增强广大教师对方案 实施的紧迫感和责任感，唤醒教师的积极参与意识，并要求、督促所有教师都须完 成教师个人素

12、质提升活动计划。此外，为确保活动的实效性和长效性，针对我校教师的实际状况，学校明确提 出本次素质提升活动要做到四个结合，并下发了教师素质提升活动行事安排表和各 项活动的评价标准，确保每项活动均能有章可循。三、加强训练，扎实开展各项活动1 、普通话诵读 按照教师素质提升活动行事安排表的相关安排，中学教师每周三的午后第 七节进行诵读训练，小学教师每天早晨完成二十分钟的晨读，并在十一月二十三日 由教学副校长韩忠和同志在全校教师会上做了普通话诵读知识讲座。经过一个多月 时间的培训与训练，学校分别在中小学内开展了普通话诵读大赛的初赛选拔活动， 中学教师以学年组为单位分别推荐出三名优胜者，小学以小学部和东

13、、西两所分校 为单位推荐出九名教师，中小学共计二十名教师参加了于 12月 15日下午总校举办 的普通话诵读大赛的决赛，选手们的表现大多可圈可点，最后经过评委的评议，筛 选出五名教师参加了盖州市的总决赛，我校的赵新阳和王廷萃两位老师均取得了二 等奖的优异成绩。2 、规范汉字书写 根据我校教师素质提升活动行事安排表的安排，规定每周一、 周二、周四的中午分别为教师粉笔字、毛笔字和钢笔字的训练时间，每周五教 师上交两篇钢笔字小楷、一篇毛笔字作业和一幅粉笔字（写在小黑板上），每周一 的早晨进行粉笔字作品展。经过一个多月的训练时间，于 12月 13日午后，在中小 学范围内开展了三笔字活动大赛。本次活动是在

14、中学部、小学部、希望小学和西五 小学推荐选拔的基础上进行的，有 18 名教师参加了本次大赛。活动采取“规定” 和“自选”两种方式进行：即“在规定时间内完成规定的汉字书写”，“在规定时 间内完成自选汉字书写”。经过一个下午的比赛，由评委们选拔出四幅毛笔字优秀 作品，六篇钢笔字优秀作品和四部毛笔字优秀作品，学校将这些作品在橱窗内进行 了展示，并推荐这些教师参加了九月十三日盖州市举办的三笔字大赛。我校的姜爽 老师获得一等奖，朱勇和王希玲老师分获二等奖。目前，我校大部分教师的汉字书 写质量较以前均有不同程度的提高。3 、说课上课评课根据我校教师素质提升活动的相关安排，从 11 月下旬我校开始进行教师公

15、开 课堂教学活动，所有教师都参与并经历了说课、上课和评课三个环节。活动过程中， 每名说课的教师在“说教材”这一程序中都能按要求交待清楚“单元知识体系”， 体现出本单元的知识结构、知识点分布及其相互联系。每两名教师之间结成对子互 相进行评课，评课内容采取“ 3+2”的方式进行至少说出三点值得借鉴之处和 两点不足。在这项活动中，绝大多数教师能够使用普通话进行说课、上课和评课， 并且粉笔字的书写能力也得到了一定程度的锻炼。经过近一个月时间的活动，我校教师的说课、上课和评课能力都得到了不同程度的 提高。在盖州市举办的说课大赛上，我校的张立成老师和杨洋两位老师分别取得了 一等奖的优异成绩。在课堂教学比赛

16、活动中，我校的两名年轻教师的表现得到了评 委和其他教师的一致好评，其中杨洋老师取得了二等奖的好成绩。4 、课件制作我校教师在 “说课、上课、评课”活动过程中，所有 45 周岁以下的教师一律 使用多媒体课件进行上课。并按照教育局和教师进修学校的相关要求，分别选派中、 小学各一名骨干教师参加进修学校组织的信息技术教材及课件培训，并根据我校的 教学工作实际，将教师的课件制作培训工作安排在 2014 年的三月份开始进行。培 训工作历经一个多月，分 10 课时结束，每课时用时 1.5 小时。参训教师都能够认 真听讲，及时记录整理，并在原有基础上有了不同程度的提高。四、规范考核，科学管理 科学的管理是各项

17、活动成功开展的不可或缺的重要因素。我校为每名教师建立 了一份教师素质提升档案袋，其中装有教师个人简历、教师素质提升活动计划、反 思、阶段总结、不同时期的三笔字作品、普通话诵读文章、说课及评课材料、教学 设计等材料，记载了教师素质提升过程中的点点轨迹。设立专用电脑为所有教师建 立文件夹，教师的学案及课件都得到妥善的保存。学校对每次活动中每名教师的参 与、完成情况均有记录、总结与考核，每项活动都制作简报，并将各种影（音）像 资料进行整理、保存，便于教师及时反思、改进和提高。五、成果及不足 通过素质提升活动的开展，全校教师的基本功素质都得到了不同程度的提升， 涌现出很多优秀的教师，尤其是年轻教师的脱

18、颖而出无疑是本次活动中的最大亮点。 目前，我校老师大练三笔字、普通话以及研讨教学的氛围蔚然成风，教师的自我提 升意识得到了空前的提高，从一定程度上减缓了教师的职业倦怠现象，于此同时， 在各项素质提升过程中的师徒结对活动让很多教师的教育教学素养和能力也有了长 足的进步。尽管取得了初步的成效，但我们深知，距离上级教育行政部门的要求还有很大 的差距，工作中还有很多亟待改进之处，譬如很多教师的主动参与意识不够强烈， 个别教师还存在敷衍推搪的态度，另外三笔字和普通话的提升不能融合到日常的教 育教学之中等等现象都不尽人意。教师素质提升活动应该是一项长远的工程，今后 的工作中，我们将以提升活动为契机，紧密结

19、合教师继续教育，树立“终生学习” 的观念，把“要我学”逐步转变为“我要学”，建立健全教师素质提升的长效机制， 不断提高教师队伍的整体素质。盖州市沙岗学校2014 年 10 月沙岗学校教师素质提升活动工作总结2014 年 10 月 15 日教师素质提高工作总结虽然素质教育已推行多年，新课程改革也早已进行得如火如荼，但仍有很多老 师育人观念陈旧。尤其是以生为本，为学生的终身发展服务，以学生为主体，将课 堂真正还给学生的教育理念没有真正建立。这样的观念必将成为推行素质教育的障 碍。因此，转变教师育人观念是当务之急。我们教师要适应时代发展的需要 , 做好 教育教学工作 , 就必须进行在职学习 , 不断

20、充实、完善和提高自己。就地位而论 , 好学的教师最为重要，想要有好学的学生 , 必须先生好学，惟有学 而不厌的先生 , 才能教出学而不厌的学生。一、认真作好学习计划，作到学习有目的有方向。开学初，根据有关精神，我们组织了教师学习相关文件，进一步明确了自学对 于教师本身的重要性，使老师们深刻地体会到学习是一种自身需求，由“要我学” 转化为“我要学”，从而确定学习信心。并组织教师认真剖析自身的不足，拟订学 习目标和方向。制定了统一的计划表，各位老师从自身需求入手，制定学习计划， 使学习过程做到有的放矢。老师们从师德、教育思想、教学手段、教学方法、课程 改革等方面作出了具体的学习规划。二. 把握时间

21、和空间，坚持学习。为了使自学活动有效的开展，首先我们在学习时间上做出了保证。除了老师们 根据计划自己安排学习时间外，每周学校还统一安排了一次自学时间。在这个时间 内，老师们或在办公室或在图书阅览室进行学习，并作好学习笔记。每月不间断， 坚持把握好学习时间。为了进一步促进老师的自学，每月由教导处对老师们的学习 情况进行检查，如检查教师的自学笔记、随堂听教师的课等，并对应学习计划评估学习效果，及时反馈。使 自学活动成为促进提高的有效过程。三. 将学习过程发展在课堂，学习成效展现在课堂。教师的相互学习不仅在书本，更在课堂。而学习的成效展现最为突出的更在课 堂。为了有效促进教师的学习实践，学校拟订了教

22、师听课评课制度，要求老师们坚 持互相学习，每周至少要听一节课，还要作出中肯的评价。同时，开展了说授评于 一体的科研活动，在相互观摩中学习，在课堂展示中体现自我提高学习的效果，表 现十分突出。四、在总结中发现问题，在反思中寻求进步。学期末将至，老师们将自己全学期的学习过程做出了整体回顾，对自己的学习 效果做自我评价，进行了总体学习小结。每位教师都根据自己的实际情况，进行了 反思，总结收获反思不足，并上交学习小结。教师自学还将持续有效的开展，教师不仅要像书本学习知识 , 还要像海绵吸水、 蜜蜂采蜜一样博才众长。向实践学习 , 向自己的教育对象学习 , 做到教学相长，向家 长学习 , 向社会学习 ?

23、这样才会实现教师的个人价值 , 也才会达到人格的自我完善 , 从而进入为人师表的最高境界。多形式培训 改变教师育人观念 提高教师从教水平 虽然素质教育已推行多年，新课程改革也早已进行得如火如荼，但仍有很多老 师育人观念陈旧。尤其是以生为本，为学生的终身发展服务，以学生为主体，将课 堂真正还给学生的教育理念没有真正建立。这样的观念必将成为推行素质教育的障 碍。因此，转变教师育人观念是当务之急。1、走出去，请进来，推出去，改变教师育人观念。要让教师真正转变观念， 得让他们看到新观念下的新的教学，让他们感受到新观念所带来的新效益，感受到 自己的观念确实需要改变。因而得让他们走出去，看看发达地区，看看

24、那些在素质 教育方面已经结出硕果的先进学校到底是怎么做的，学习别人的先进经验，改变自 己的陈旧观念和做法。此外，还可以将一些有特别影响的专家请到本地，为老师们 现身说法。同时，要将本校一些转变观念早、大胆创新改革，在推行素质教育方面 已经摸索出一套先进经验的典型推介出去，既让这些先进典型有成就感，从而更加 自觉地进行改革创新，深入地推行素质教育，也让其他老师感受到先进的力量，并 对成为先进产生一种向往，自发地主动地向先进学习，从而转变观念，自主成长。2、开展多种活动，促进教师提高专业基本功。有很多老师在思想上、理念上 已有转变，对素质教育也有一定认识，但自身基本功不够，从事教育教学工作心有 余

25、而力不足，比如，知道要促进生成却不知如何下手，或促进了生成，却不知如何 引导等等。因此，我们要在教师中广泛开展各种活动，促使他们提高专业素质。比 如，开展教职工书法竞赛，演讲比赛，语文教师课文朗读竞赛，数学老师速算比赛、 科学老师实验操作大赛以及课件制作比赛等等；此外，还可开展每月同读一本书， 并举行教师读书交流会，每天练字半小时，并举行现场书法表演等等。3、开展经验交流与教学反思，内外结合促进教师成长。学校要搭建平等交流 的平台，让老师们进行经验交流，互相学习；此外，要大力开展教学反思活动（如， 写写我的教学心得，说说我的教学故事）让老师们时时反思自己的教学行为，不断 地总结经验教训，从而不

26、断地取长补短，完善自己的教学，提高从教能力和水平。4、典型引路，一对一帮扶，促进教师素质整体提高。要充分发挥骨干教师作 用，对青年教师进行一对一帮扶，搭建骨干教师与青年教师交流学习的平台，如开 展骨干教师示范课，骨干教师学科教学讲座、青年教师汇报课活动等，使骨干教师 和青年教师互帮互学，共同成长，从而促进教师整体素质得到提高。2014 年秋教师素质提高工作总结袁朝新2014 年，在保康教育界是特殊的一年。县教育局把今年定为教师素质提高年。 的确当今世界 , 新的科学技术革命正在形成高潮。研究表明 ,在师范院校学习后只能 获得一生担任教师所需知识的 20%,另外 80%的知识要在岗位上通过不断地

27、进修来获 取。因此 , 我们教师要适应时代发展的需要 ,做好教育教学工作 , 就必须不断充实、完善和提高自己。回顾这一年来，我主要做了以下几项工作：一、在思想上，积极上进。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、 为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，所以我利用课余的时间经常阅读一些 有关这方面的书籍。如 : 给教师的一百个建议、教师人格魅力的构建、 与教师的谈话等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。读书笔记达 4 万 字。 其次、我积极地参加学校组织的各项培训学习，认真参加政治学习、师德学 习，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了

28、最重 要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各 项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较 快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教 师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课 堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设 计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，充分利用远程教 育资源的信息，对学生各种能力的培养。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一 切机会认真学习，在不断学习、不

29、断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管 理水平。多听一些有经验的教师的课，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学 中不断实践，不断总结，不断提高。努力提高自己的课堂教学水平。同时，积极参加县教研室组织的“课内比教学”活动，在备课、上课、评课等 各方面精细化，在本校活动中取得了数学学科第一名的成绩。三、注重课后反思，丰富自己的内涵 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。事实上自踏 入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以 “师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。也正因为如此，才取得了一点点成绩，但离我的目标还差

30、得很远，因而反思是 我一直以来提高自己的一种方式。课堂教学时间的结束并不代表课的终结，所以我会在一节课结束之后反思自己 这一节课的 得失，成功与失败之处，不断进行自我反思，寻求解决问题的最佳途 径。以便下次教学时 注意，更好的教书育人。反思笔记接近一万字。为自己积累 了一定的教学心得体会。四、积极参加县教育局组织的“课外访万家”活动。全年家访达11 人次，行程上千里，家访心得四篇。从家访中我体会到：1 、家访能解决老师、学生在学校无法面谈的问题。2 、家访能教给家长正确的家庭教育方法，及时地避免孩子心理问题的产生。 教师家访，有时言语间的一条适合自己学生的确实可行的建议，有时不仅诱导了孩 子，

31、也对其父母引发了一条教育之路。3 、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。教师亲自上门 家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习困难的孩子，他们往往得不到 老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客， 他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。 “兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，一但产生了学习兴趣，则学习的 课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。总之，家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近 了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解

32、决问题的办 法。我的素质提高还将持续有效的开展，教师不仅要像书本学习知识 , 还要像海绵 吸水、蜜蜂采蜜一样博才众长。向实践学习 , 向自己的教育对象学习 , 做到教学相长， 向家长学习 ,向社会学习 ?这样才会实现教师的个人价值 ,也才会达到人格的自我完 善, 从而进入为人师表的最高境界。2014 年 12 月 30 日清江中学 2014 年全省中小学“素质教育月”活动工作总结青少年的成长是一 个充满着神秘感的过程，青春期是身心巨变，成长的关键期。在全面贯彻教育方针、 实施素质教育的过程，心理健康教育正在引起人们的广泛重视，开展心理健康教育， 既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素

33、质要求的需要。下面就我校 开展 2014 年全省中小学“素质教育月”活动总结如下：一、开学初，精心制定了健康成长，素质教育活动方案，有明确的目的、计划 和要求。相关部门和各年级组也制定了相配套的计划和安排。二、资源整合，家庭、学校、社会三联动。我们充分利用学校的资源和社区街 道等社会力量，为学校青春期健康教育收集更多宣传学习资料和学习参观培训机会。 在各类健康主题日之际，积极与社会联合组织“青春期生殖健康图片展”、“幸福 中国征文”、“健康教育征文漫画活动”、“书画展览”等。通过短信平台，家访， 校园网络，家长学校，家长会，家长委员会等渠道及时与家长沟通联系，家校联动 共同关注孩子的健康成长。

34、三、学校进行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用校园广播、校园网络、 校报校刊、校园网络、板报、宣传橱窗、班会、课堂等多渠道宣传教育。除此之外， 每年一次的科技节和校园文化艺术节也注重穿插相关教育。多渠道的宣传也给多形 式的教育创造了条件。校医的健康知识专题讲座，班主任组织设计开展的“如 何看待早恋”、“男女生如何正常交往”、“爱情与友情”等主题班队课。专职心 理老师考而不死视为神等考前焦虑心理辅导讲座。青春期健康讲座主题教育录像收看等。四、课堂渗透青春期健康教育。充分发挥和挖掘学科德育作用，课堂教学教育 中渗透青春期健康教育，尤其是体育、音乐、美术、社会、语文、科学等课，提出 了明确的教学目

35、标要求，突出其青春期健康教育教学目标制定。这是我校在近年来 及今后德育工作和学生健康教育工作主要开拓发展方向。也是学校德育工作提倡全 员德育的切入口。结合学校德育工作的新形势，结合新课改标准，学科渗透德育， 应该作为德育工作实效性体现的有效途径。我校坚持全员德育的理念，在全体教师 的培训学习会上积极提倡和灌输这一理念，同时经常性向全体教师开展学生心理辅 导的培训等讲座。促进学校青春期健康教育的稳步发展。五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮点。在新的形势下，学生心理健康 问题日益突出，老师掌握心理辅导的方法，及时走进学生的心灵，成为学生心灵的 导师。已成为一名成功的老师必备的条件之一。心理健康

36、教育一直备受学校重视， 心理专职曾鹏老师本身也是一位钻研兢业型教师。作为在嘉兴已有一定知名度的曾 老师，在校内多次为教师，学生，家长开展心理辅导方面的专题讲座。同时联合教 科室、德育处一起利用课余时间研究课题，如青春期叛逆心理和家庭教养方面的 研究，住校生生活适应性问题的探讨研究等。在心理专职老师的带领下，学 校青春期健康教育中对学生心理健康教育的研究应该是起步早，理念新，意识强， 见实效。学校心理辅导室给很多青春期遇到困惑的学生，给家长教育孩子遇到迷茫， 给老师遇到问题学生束手无策时给予及时的指导点播和帮助。有好几位老师作为我 校专职心理辅导老师，得到大家的认可好评，也充分体现了我校心理健康

37、教育工作 的辐射作用。每个人的青春都是短暂的，只有不断地锤炼和陶冶自己情操的人，才能养成良 好的道德行为习惯，从而体现出优雅的气质和高尚的品质。为了让孩子们愉快的度 过一个充满困惑的青春期。我们将不断探索，不断努力！教师素质提升工程工作总结教师素质提升工程工作总结教师素质提升工程工作总结 关于我校教师素质提高工程工作总结 教师素质提升工程工作总结“教育系统干部作风、师德师风整顿调查活动” 情况总结为落实“教育局党委集中开展干部作风大整顿”活动；进一步推进依法治教，依法 执教，改进工作作风，提高工效，促进长白山教育事业健康、快速发展。根据教育 局统一安排，结合学校实际情况，认真组织开展了“教育系

38、统作风师德师风整顿” 活动。通过问卷反馈，对照“中小学教师职业道德规范”、“小学教师标准”；分 析归纳问题，列出清单，制定改正措施。收到了明显实效，现将具体情况总结如下：一、精心组织，加强领导1 、领导重视，部署及时。局领导高度重视作风纪律整顿活动，成立了由孙秀 义同志任组长的活动领导小组，并召开班子成员会议讨论制定了干部作风大整顿 活动实施方案，明确了工作目标与实施步骤，对各阶段的活动提出了具体要求， 对“教育系统干部作风师德师风整顿调查”活动迅速进行了全面安排部署。2 、立说立行，边整边改。针对存在的问题，立说立行，边整边改，对于热点、 难点问题按照“有什么问题，解决什么问题”，“哪个人有

39、问题，就解决哪个人的 问题”的原则。共下发问卷 14 份，收回问卷 14 份，分析归纳问题 4 件。对于我校 教师存在的问题制定了切实可行的整改方案，分门别类逐个解决存在的问题，对于 一般性的问题，能够马上改的立即改，对于需要一定时间改的，明确了整改时限和 责任人，注重近期、中期、长期整改相结合，落实整改和推动工作相结合，努力做 到事事有着落，件件有回音。二、严格标准，不走过场 为使此次整顿调查活动不走过场、取得实效，整顿调查活动开展伊始，村小 联合党支部就将其当作当前一项阶段性重点工作，在措施上求发展，在落实上求效 果，从严明纪律着眼，从严格制度入手，将整顿活动开展得有声有色。一是严格步 骤

40、，确保措施到位。把整顿调查活动列入重要议事日程，既抓好总体部署，又抓紧 每个环节具体措施的落实，制定了具体的实施意见，统一要求，统一部署。将“教 育干部作风、师德师风整顿调查”与“集中开展干部作风大整顿”有机结合起来； 分阶段、分步骤的推进，确保了每一阶段，每一步骤的高标准、高质量，切实做到 了不缺步骤、不少环节、不降标准、不走过场。二是明确要求，确保责任到位。建 立了整顿活动责任制，一级抓一级，层层抓落实，逐级负责。形成一把手负总责、 一级抓一级、层层抓落实的工作格局。三是搞好结合。为突出特点，使活动取得实 实在在的效果，我们把干部作风、师德师风整顿调查活动同“集中开展干部作风大 整顿”相结

41、合；把干部作风、师德师风整顿调查活动同教师工作相结合；把干部作 风、师德师风整顿调查活动同民主评议行风工作相结合，积极做到“两不误、两促 进”，力争推动全面工作的深入开展。三、找准、抓住突出问题，制定整改措施通过“自己找，大家提，上级点，互相帮查”，全校认真查摆出了在思 想、纪律、作风等方面存在的突出问题，并提出了改进意见。1、针对查摆出的理想信念不坚定，精神不振，不思进取，无所作为， 不重视理论学习，思想陈旧，学校强调提出要健全、完善落实学习制度，把教师的 学习抓实抓好，确保效果，要进一步解放思想、实事求是、与时俱进，提高理论联 系实际、创造性开展工作的本领。2 、针对进一步规范学校办学行为问题，学校提出坚持“四个痛下决心”（即 痛下决心治理教育乱收费、痛下决心治理恶性补课；痛下决心制止“大班额”；痛 下决心治理乱发乱卖教辅资料），严肃查处违纪违规案件，规范办学行为。3 、针对师德师风建设进一步加强问题，局党委提出继续把师德师风建设作为 教育行风建设的一项重要内容来抓