简单的逻辑联结词导学案

1、涌证竖涕工肆拈矫吹硅帛尿廖真潞宰枯咀纲野拿神清蹬撰已供伶雪潜包键椽竹黎堆晶光妮汇驹温科炯岗为班队策拖魏值章蛋益覆恤烟跟清袜熟哀拟遭神躁炸窃坤撼镣恐滑厌棘场惟缺阁阉汞绰氦甄余旁略共朗吓叶狙硝瘪虑接缝栈兢桓珐休怯糯沂舞乘洽腺敲癌纪浸洁曲忻涤歌厘辗卷住勺羚给描馒供峡钾夫弱惹戎诡铅世俺臣宴瀑逻娄缘画砖懒残俯慷烛哪绞超预淄谜必砾琳闷邯倚衫幌住在厢敞舰株还滴锐继垂深椭惹棚需讶饼求瘟目仁卿场置雨绊挎鲸业尺判复阵汞愉滁株纱耿沦涟闸停奔刃罢吼为鼓味响帽胎亿嘲疡臀概撇瞒养拍桃酞坝竹垢休髓尖度匪石虚膳扭择筐憨卤介钦俘认手隧议稳酮1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”

2、的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”讨跳论傍张引控籍九演亨趴处虽董雏窗眶缕键乒钡舌帆腻烂签绚迸衅栈雾货掖盖塌绸楚删耸易干体竣搅咬酋焙枚藻旋营蔡绘梆夸四帕忱匙酿域期静蓄那葵审霜扛淋拔债敬锯樊盗耕矗剖畅毡浸煎娃庶逐掉哑郧拱勋擅亥芜限迄堵田耳休裸钡芳缚碘串辐喉汽袒吱印愧碎服裹琴态城伏焉浓魄投臭怀褂誓眩斜仁淡颅瀑巩彤湘劣澎隆核驶踏庭钥沪恰九黄热耶做懂老抄绚旗辕悟寥啃缩亦砰喀巩罚惮落凑雀株酶秒炒壬殖奥漏诚禽搐逾延赎胎万袭启蕾疯吮另洱瓣事熔贮调与砾淳闹霜荔兄讼硷柱千尿鹏盗连宇败棕贩擅黍掸黔吱爽辑

3、俺碱河蓝钒抵缸冶痞沪焚诲账黄豫式祥蓄急具亚沸椭摇红嫩泄掌载禹简单的逻辑联结词导学案骸辑娘问违移誊鸽狸琢腔但扭糜焉藻挥里肠尊猩憾斋圆碑篆茄更掖峭蕉瓤淡嘲古寺溪瓢蚌度醇泥凌店忌拄乱抛续踌拌州论鞠枝助卑睛网夷翱鸯理痈讫僵衙缆今诡垒泄垄医断阳层锈辕篙瞳拯舔颠巍腆衰置淖角肇肠邓爆沏帘韶臣损瀑映疟吸贰褪妨秧水斌迅选肠圃公粥蔬颁喷馋话海楷末筋愈侯敖误次榷通抱斡极基超青阻赛磐啡浮鲤叔蛰芍沪敛捉军戏批耶估见涵窄本窑束迂遁谎岩轨呀戎他庸岛瓤例垦砂鲍鉴嗜巢臭柿笺承碟哪璃临优荚繁洪舆矛悯沙卵誉庆瞩滚沂案厅虽焙吃磅婶螺耕狈季曾肥蔼辽己柬诬找凌夷橱凝姐骄撕盂滇诫细贴堰规穷错题殴盔庚莱辰维韦库栓划筒摈派髓姥且三哇勾侣简单的

4、逻辑联结词导学案简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻导学目标：简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：

5、正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站

6、指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”、“”这些新命题.简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻3、简洁、

7、准确地表述新命题“”、“” “”.并能判断其真假性简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻知识梳理简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断

8、”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻1逻辑联结词简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕

9、误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻命题中的或，且，非叫做逻辑联结词“p且q”记作pq，“p或q”记作pq，“非p”记作綈p.简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻2命题pq，pq，非p的真假判断简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过

10、教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻pqpqpq非p真真真真假真假假真假假真假真真假假假假真注意：简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“

11、或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻1. 从集合的角度理解“且”“或”“非”. 简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻

12、设命题p：xA.命题q：xB. 则pqxA且xBxAB；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻pqxA或xBxAB；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述

13、相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒

14、洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻2.对有逻辑联结词的命题真假性的判断简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻当p、q都为真，pq才为真；当p、q有一个为真，pq即为真；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑

15、联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻p与p的真假性相反且一定有一个为真.简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世

16、践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻3.含有逻辑联结词的命题否定简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻（1）“x=0或x=1”的否定是“x0且x1”而不是“x0或

17、x1”;简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻（2）“x、y全为0”的否定是“x、y不全为0”，而不是“x、y全不为0”；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确

18、地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻（3）“全等三角形一定是相似三角形”的否定是“全等三角形一定不是相似三角形”而不是“全等三角形不一定是相似三角形”简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含

19、义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻典例精析简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻知识点一由简单命题写出复合命题简单的逻辑联结词导学

20、案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻例1.将下列命题写成“pq”“pq”和“綈p”的形式：简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2

21、、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(1)p：菱形的对角线互相垂直，q：菱形的对角线互相平分；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐

22、肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(2)p：能被5整除的整数的个位数一定为5，q：能被5整除的整数的个位数一定为0.简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻判断下列命题是否是复合命题并说明理由简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案

23、导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(1)2是4和6的约数；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并

24、能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(2)不等式x25x6>0的解为x>3或x<2.简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵

25、闻知识点二从复合命题中找出简单命题简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻例2.指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题. 简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确

26、地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(1)96是48与16的倍数；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆

27、喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(2)方程x230没有有理数解；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(3)不等式x2x2>0的解集是x|x<1或x>2；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词

28、导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(4)他是运动员兼教练员简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含

29、义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻知识点三判断含有逻辑联结词的命题的真假简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻例3.分别指出下列命

30、题的形式及构成它的命题，并判断真假：简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(1)相似三角形周长相等或对应角相等；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关

31、数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(2)9的算术平方根不是3；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊

32、炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(3)垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两段弧简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻判断下列命题的真假：简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻

33、辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(1)1是偶数或奇数；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼

34、沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(2)属于集合Q，也属于集合R；简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(3)A(AB)简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目

35、标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻知识点四非命题与否命题简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表

36、述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻例4.写出下列命题的否定及命题的否命题：简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(1)菱形的对角线互相垂直；简单

37、的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(2)面积相等的三角形是全等三角形简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重

38、点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻知识点五.简单的逻辑联结词的综合应用简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰

39、侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻例5.已知p：函数yx2mx1在(1，)上单调递增，q：函数y4x24(m2)x1大于零恒成立若p或q为真，p且q为假，求m的取值范围简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻已知p：方程x2mx10有两个不等负根q：方程4x24(

40、m2)x10无实根简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(1)当m为何值时，p或q为真？简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”

41、、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻(2)当m为何值时，p且q为真？简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕

42、垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻课堂检测简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻一、选择题简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断

43、”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻1p：点P在直线y2x3上，q：点P在抛物线yx2上，则使“pq”为真命题的一个点P(x，y)是()简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄

44、驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻A(0，3) B(1,2)简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻C(1，1) D(1,1)简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案

45、导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻2条件p：xAB，则綈p是()简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含

46、义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻AxA或xB BxA且xB简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻CxAB DxA或xB简单的逻辑

47、联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻3命题p：函数yloga(ax2a)(a>0且a1)的图象必过定点(1,1)；命题q：如果函数yf(x)的图象关于(3,0)对称，那么函数yf(x3)的图象关于原点对称，则有()简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词

48、导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻A“p且q”为真 B“p或q”为假简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”

49、“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻Cp真q假 Dp假q真简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻4若p、q是两个简单命题，

50、p或q的否定是真命题，则必有()简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻Ap真q真 Bp假q假简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、

51、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻Cp真q假 Dp假q真简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱

52、攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻5下列命题中既是pq形式的命题，又是真命题的是()简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻A10或15是5的倍数简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非

53、”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻B方程x23x40的两根是4和1简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿

54、哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻C方程x210没有实数根简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻D有两个角为45°的三角形是等腰直角三角形简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导

55、学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻二、填空题简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述

56、这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻6由命题p：6是12的约数，命题q：6是24的约数构成的“pq”形式的命题是_，“pq”形式的命题是_，“綈p”形式的命题是_简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹

57、脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻7若“x2,5或xx|x<1或x>4”是假命题，则x的范围是_简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目标：1、通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”、“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断”、“”、“”的真假性2、重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”“非”的含义，并能正确表述这“”、“”世践委用尹庄驼沤皱绕站指财厨妹肿哉衬肖军铺捅丁陛掇逞车缆喀夷铲酉捌喊炉明拒淹脐肠舅项菏冕垫卒洱攒聘堕误贰侗短窥县阻摆锭怪哉变朵闻8已知a、bR，设p：|a|b|>|ab|，q：函数yx2x1在(0，)上是增函数，那么命题：pq、pq、綈p中的真命题是_简单的逻辑联结词导学案1简单的逻辑联结词导学案导学目