静女精品课件

1、 中国诗歌分类中国诗歌分类根据作品内容的表达方式可分为根据作品内容的表达方式可分为_和和_；根据作品语言的音韵格；根据作品语言的音韵格律和结构形式，可分为律和结构形式，可分为_、_和和_；根据作品产生的年；根据作品产生的年代，可分为代，可分为_和和_。 叙事诗抒情诗格律诗自由诗散文诗(即古体诗)现代诗歌(即新体诗)中国的古典诗歌包括中国的古典诗歌包括_、_和和_、_。 近体诗词曲 作品简介：作品简介： 诗经诗经是我国的是我国的第一部第一部诗歌总诗歌总集集，它收集了从西周初到春秋中期，它收集了从西周初到春秋中期约约500年间的年间的305篇篇诗歌。在先秦古诗歌。在先秦古籍中，被称籍中，被称 为为

2、诗诗、或、或诗三诗三百百。相传孔子曾整理过这些诗并。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的家的“五经五经”之一，称为之一，称为诗经诗经。1、三大基本内容：、三大基本内容： “风风”： “雅雅”： “颂颂”：2、三大表现手法：、三大表现手法： “赋赋”： “比比”： “兴兴”：指十五国风，是各地的民指十五国风，是各地的民 间歌谣。间歌谣。 分大雅、小雅，宫廷宴会朝会时的乐歌。分大雅、小雅，宫廷宴会朝会时的乐歌。 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。诗经诗经的的“六义六义”“铺陈其事而直言之也铺陈其事而直言之也”。(铺陈叙铺陈叙)“

3、以彼物比此物也以彼物比此物也”。（比喻）。（比喻）“先言他物以引起所咏之词也先言他物以引起所咏之词也”。（象征）。（象征）关关 关关 雎雎 鸠，鸠， 在在 河河 之之 洲，洲， 窈窈 窕窕 淑淑 女，女， 君君 子子 好好 逑逑 以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。（诗经（诗经周南周南关雎）关雎）青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。 （诗经（诗经郑风郑风子衿）子衿）所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。 （诗经（诗经秦风秦风蒹葭）蒹葭）诗经诗经经典名句经典名句 生死契阔，与子成说，执子生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕

4、老之手，与子偕老知我者，谓我心忧，知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。不知我者，谓我何求。 （诗经（诗经王风王风黍离）黍离）诗经邶风击鼓一日不见，如三月兮；一日一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮如三岁兮 男子对女子刻骨铭心的思男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日如年精神恍惚。念，以至度日如年精神恍惚。 （诗经（诗经王风王风采葛）采葛） 静女静女 静女其静女其姝姝(sh(sh) ) ，俟（俟（s s ）我于城隅我于城隅(y(y ) )。爱而不见，搔首爱而不见，搔首踟躇踟躇(ch(ch ch ch ) )。 静女其静女其娈（娈（lulun n ），贻（

5、贻（）我彤管。我彤管。彤管有彤管有炜（炜（），说（说（y ye e）怿）怿（ y ）女（女（r r）美。美。 自牧自牧归荑（归荑（ t t ），洵（洵（x xn n ）美且异。美且异。匪匪(f (fi) i)女（女（r r）之为美，美人之贻。之为美，美人之贻。 要求：朗读的节奏为二二式，咬准字音要求：朗读的节奏为二二式，咬准字音文言文翻译技巧和要求文言文翻译技巧和要求 一一 文言文直译的原则文言文直译的原则信、达、雅信、达、雅 “信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。 “达”就是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。 “雅”就是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确表

6、达出来。 注意：字字落实，直译为主，意译为辅。注意：字字落实，直译为主，意译为辅。 直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，力求语言风格也和原文一致。 意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 方法：留、换、对、补、删、调方法：留、换、对、补、删、调 静女静女翻译翻译静女其姝，俟我于城隅。静女其姝，俟我于城隅。文雅的姑娘多么美丽，文雅的姑娘多么美丽，在城边的角落等我。在城边的角落等我。爱爱而不见，搔首踟蹰。而不见，搔首踟蹰。却隐藏起来不出现，弄却隐藏起来不出现，弄得我抓挠头发犹豫徘徊。得我抓挠头发犹豫徘徊。 静女静女:文雅

7、的姑娘。静:娴静。 邶邶(bi):邶国(今河南汤阴境内)。 其姝其姝(sh):姝,美丽。其,形容词词头。下面静女其娈的其用法相同。 俟俟(s):等待，等候。 城隅城隅(y):城上的角楼。一说是城边的角落。 爱爱:通薆(i)隐藏，遮掩。 见见(xin):通现，出现。一说是看见。 踟蹰踟蹰(ch ch):双声连绵双声连绵词，词，亦作踟躇，心里迟疑，要走不走的样子。静女其娈，贻我彤管。静女其娈，贻我彤管。文雅的姑娘多么美丽，文雅的姑娘多么美丽，送我一枝红色管箫。送我一枝红色管箫。彤管有炜，说怿女美。彤管有炜，说怿女美。红色管箫颜色亮丽，红色管箫颜色亮丽，我对红色管箫很喜爱。我对红色管箫很喜爱。娈娈(

8、lun):面目姣好面目姣好。 贻贻(y):赠送。彤彤(tng)管管:红色的管萧。管，管萧，有人说是带有红色色泽的茅草根部。 炜炜(wi):鲜明有光的样子。 说怿说怿(yu y):喜爱。说，通悦，和怿一样，都是喜爱的意思。 女女(r):通汝，你。这里指代彤管。自牧归荑，洵美且自牧归荑，洵美且异。异。从郊外采来茅草送从郊外采来茅草送给我，茅草确实美给我，茅草确实美丽又稀奇。丽又稀奇。匪女之为美，美人匪女之为美，美人之贻。之贻。不是茅草长得美，不是茅草长得美，而是因为它是美人而是因为它是美人送给我的。送给我的。牧牧:野外放牧的地方。 归荑归荑(ku t):赠送荑草。归，通馈，赠送。荑，初生的茅草。古

9、时有赠白茅草以示爱恋的习俗。 洵洵(xn):通恂，的确，确实。 异异:与众不同。匪匪(fi)女女(r):不是你(荑草)。匪，通非。美人美人:指赠送荑草给自己的姑娘。第一章：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。第一章：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 1 1、这一章、这一章交代了什么信息？交代了什么信息？主要描写什么？主要描写什么？交代了地点、人物、事件交代了地点、人物、事件 描写了男女恋人约会的场景描写了男女恋人约会的场景 2、“爱而不见，搔首踟蹰爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的刻画出男女主人公怎样的形象？形象？ （细节描写）（细节描写） 少女：天真活泼、调皮可爱少女

10、：天真活泼、调皮可爱 男子：憨厚、痴情以及未见恋人的焦灼、男子：憨厚、痴情以及未见恋人的焦灼、 忧虑的心情忧虑的心情 第二章：静女其娈，贻我第二章：静女其娈，贻我彤管彤管。彤管彤管有炜，说怿女美。有炜，说怿女美。1 1、这一句运用了什么样的修辞手法？、这一句运用了什么样的修辞手法？ 顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相头词语的那种首尾相“顶顶”的格式，又叫的格式，又叫“连连珠珠”、“蝉联蝉联”。 例：一传例：一传十十，十十传百传百 大事化大事化小小，小小事化了事化了 大肚能大肚能容容，容容天下难容之事；开口便天下难容之事；开口便

11、笑笑，笑笑 世间可笑之人。世间可笑之人。 “归来见天归来见天子子，天天子坐明堂。子坐明堂。”（出自（出自木木兰辞兰辞。）。） 表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美律优美第二章：静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。第二章：静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。“说怿女美说怿女美”这句话，这句话，什么样的修辞手法，表达了什么样的修辞手法，表达了“我我”对少女怎样的感情？对少女怎样的感情？ 双关：双关：在一定的语言环境中，利用在一定的语言环境中，利用词的多义和同音词的多义和同音的条的条件，有意使语句具有件，有意使语句具有双重意义双重意义，言

12、在此而意在彼言在此而意在彼的修辞的修辞方式。方式。例：例：1趁早下趁早下“斑斑”，不要，不要“痘痘”留。（谐音双关）留。（谐音双关）化妆品广告化妆品广告 2 2一点珍视明，两点真是明。（谐音双关）一点珍视明，两点真是明。（谐音双关）珍视明眼药水广告珍视明眼药水广告 3 3人类没有联想，世界将会怎样？（意义双关）人类没有联想，世界将会怎样？（意义双关）联想电脑联想电脑“说怿女美说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。又指赠物的人。“我我”表面上是赞叹管箫之美，实际上表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹是赞叹“静女静女”之美。这表现了之美。这表

13、现了“我我”对对“静女静女”的爱的爱恋。恋。 理解诗经的“比” 比：比：“以彼物比此物也以彼物比此物也”。（比喻）。（比喻） 女通“汝”，一语双关。明指彤管，暗指“静女”用彤管比喻美丽的女子。第三章：自牧归荑，洵美且异。匪女之为第三章：自牧归荑，洵美且异。匪女之为美美，美美人之贻。人之贻。（顶真、双关（顶真、双关）“荑荑”只是一根野外茅草，为何只是一根野外茅草，为何“我我”觉得它觉得它“美且异美且异”？ 爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。 运用运用“彤管彤管”“”“荑荑”托物抒情。表面是对礼托物抒情。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞物的赞美，实际上是借

14、此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。美喜爱之情。理解诗经的“兴” 兴：兴：“先言他物以引起所咏之词也先言他物以引起所咏之词也”。（象征）（象征）运用运用“彤管彤管”“”“荑荑”托物抒情，象征着托物抒情，象征着对静女的喜爱之情。对静女的喜爱之情。 青年青年不见不见急盼急盼静女静女赠彤管赠彤管赴约会赴约会回忆回忆 喜爱喜爱赠荑草赠荑草再忆再忆大赞大赞爱女及物爱女及物爱情甜蜜美好爱情甜蜜美好爱之诚、爱之深爱之诚、爱之深静女静女的艺术特点的艺术特点 重章叠句重章叠句 赋、比、兴的表现手法赋、比、兴的表现手法 （“赋赋”，直陈其事，以第一人称，直陈其事，以第一人称“我我”的口吻，直接叙述了的口吻，直接叙述了“

15、我我”与热恋中的与热恋中的静女的一次约会。）静女的一次约会。） 多种修辞手法的使用多种修辞手法的使用主旨 反映古代反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。的爱情生活的追求与向往。1、这首诗描写了热恋中的男、这首诗描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的女青年约会时极富生活情趣的情景，极富写实性；情景，极富写实性； 2、只言片语，却细腻、传神、只言片语，却细腻、传神地描绘了人物的感情变化：地描绘了人物的感情变化：“我我”从从“搔首踟蹰搔首踟蹰”，焦虑，焦虑异常到异常到 “说怿女美说怿女美”，爱不，爱不释手；释手； 3、刻画了一个天真活泼、聪、

16、刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象。情的少年的形象。 诗经诗经两首两首静女静女 静女静女其其姝姝，俟俟我于我于城隅城隅。爱爱而而不不见见，搔首，搔首踟蹰踟蹰。 静女其静女其娈娈，贻贻我我彤彤管管。彤管有。彤管有炜炜，说怿女说怿女美。美。自自牧牧归荑归荑，洵洵美且美且异异。匪匪女女之之为美，美人之贻。为美，美人之贻。（课堂练习：写出通假字和解词）（课堂练习：写出通假字和解词）通假字：通假字：爱爱：通：通“ 薆薆”，隐藏，遮掩。，隐藏，遮掩。( (薆，草木茂盛的样子薆，草木茂盛的样子) )见见：通：通“现现”，出现。，出现。说说：通：通“悦悦”

17、，喜爱。，喜爱。( (怿，欢怿，欢喜喜) )女女：通：通“汝汝”，你。，你。归归：通：通“馈馈”，赠送。，赠送。匪匪：通：通“非非”，不是。，不是。 （课堂背诵）（课堂背诵）静女静女 静女静女 ，俟俟我我 。 爱爱而而 ，搔搔首首 。 静女静女 ，贻贻我我 。 彤彤管管 ，说说怿怿 。 自自牧牧 ，洵洵美美 。 匪女匪女 ，美人，美人 。 作业：作业： 用你最精彩的语言改编用你最精彩的语言改编静女静女，文体不限。，文体不限。 静女人真美，约我会城隅。静女人真美，约我会城隅。 故意躲起来，找得我心急。故意躲起来，找得我心急。 静女人真好，送我红彤管。静女人真好，送我红彤管。 彤管艳又美，让我好欢喜。彤管艳又美，让我好欢喜。 静女心真巧，送我白茅草。静女心真巧，送我白茅草。 情结茅草中，让我好珍惜。情结茅草中，让我好珍惜。 现代诗歌现代诗歌高高的城墙掩映着角楼高高的城墙掩映着角楼掩映着我美丽姑娘的身影掩映着我美丽姑娘的身影飞扬的裙袂藏在哪飞扬的裙袂藏