新人教版五至六年级体育下册球类运动4.乒乓球2.反手攻球公开课教案16

1、 【教学设计 小学体育】人民教育出版社乒乓球-横板反手攻球版本：人民教育出版社 学科：体育 年级：六年级 授课教师： 乒乓球-横板反手攻球1、指导思想：本课教材是根据体育与健康新课标的要求为指导选定的，以体育课程标准为依据，贯穿了“健康第一”的指导思想，注重学生心理健康和身体健康的协调发展。在教学中，遵循了“以学生为主体，教师为主导”的原则，练习为主线，领悟为目的，充分利用小场地进行教学。调动学生学习的积极性，培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生的灵敏性、协调性、速度。本节课教学设计来源于人民教育出版社2011版，小学体育与健康五至六年级（全一册）,第六章球类运动，第四节乒乓球的内容反手攻球。

2、2、教材分析：乒乓球-横板反手攻球分3节课时，我今天上第1课时，本课解决挥拍发力、动作快速，这节课技术由引拍、挥拍两个环节构成。最重要的环节是引拍、挥拍，通过反复做引拍动作练习，教师强调拍面稍后仰，做反手平击发球练习，突出技术重点动作。学情分析：乒乓球课和足球课是我校体育课的特色课程。我校一至三年级各班每周有一节乒乓球课，四至六年级各班每周有一节足球课。学生对乒乓球有一定的接发球基础，根据学生年龄的特点，六年级学生正处于肌肉力量、爆发力、协调性、灵活性发展的敏感期，学生的优势在于接受新事物快、思维活跃、善于创新、善于思考。根据上面的分析，采取练习,1、反手攻球模仿练习。2、一发一攻练习。3、实

3、战运用练习的内容突破难点。3、教学目标：教学目标的设计以“课标”为依据，对同年龄段学生近一段时期的具体了解、实际情况和知识水平基础上制定的。 （1）通过教学，学生能够简述乒乓球-反手攻球的正确方法，知道乒乓球规则。 （2）使学生能够独立完成乒乓球-反手攻球的基本技术，通过练习发展学生灵敏性、协调性、速度等素质。 （3）学生能够遵守游戏规则，通过竞赛培养学生竞争意识和团队协作意识。4、教学重点与难点：重点：挥拍发力、动作迅速。难点：在球的上升期击球的中上部。5、教学方法本课内容为乒乓球-横板反手攻球，学生观看教师示范，直观法；教师运用电子设备播放优秀运动员的训练及比赛视频进行完整动作的播放示范让

4、学生观看，目的是让学生有第一印象运动概念。示范法；教师对所学技术动作进行示范。讲解法；教师分布讲解反手攻球的技术动作。练习法；学生练习，教师观察学生，纠正学生错误动作，巡回指导法；根据课的练习学生进行展示，展示法。6、教学过程（1）在开始部分，体育委员整队集合，师生问好，宣布本课内容，大概用时1-2分钟。（2）在准备活动部分，教师带领学生在场地内进行游戏热身，意图是让学生提高学生学习兴趣，引导学生快速进入学习状态，大概用时4-5分钟。（3）在基本部分处理主教材时，教师示范讲解乒乓球-横板反手攻球完整动作方法。练习一：教师带领学生做引拍、挥拍、击球的徒手练习。本部分设计意图是让学生体验挥拍动作的

5、稳定性，练习二：学生分组练习，一人发球一人反手攻球技术动作，本部分设计意图是让学生体验挥拍发力、在球上升期击球的中上部；练习三，学生在实战中运用反手攻球动作练习，本部分设计意图是激发学生兴趣。(4)、结束部分，拓展练习时对学生的身体核心力量进行练习并伴随整节课的最后放松活动，教学意图：乒乓球运动是典型的隔网项目 具有球小、整体速度快、球体旋转变化较多等特点，对乒兵球运动自身素质及运动力量素质等提出较高要求，因此乒兵球运动必须实施力量训练，特别是核心力量训练的开展可直接对其乒乓球技术提高产生影响，所以在最后安排了身体核心力量的练习培养学生的核心稳定性以及核心力量。在整堂课的教学过程中注重安全教育

6、，培养学生的运动参与意识。大概用时28-29分钟左右。用时3-4分钟。7、本课特色：本课的教学运用到了电子信息化教学，实施了课堂多元整合。 （1）本课第二教材运用无等待练习方法，充分激发学生兴趣和课堂积极性。 （2）采用自主学习、合作学习、探究学习和无等到教学法、比赛教学法，激发学生学习和练习的热情。学练中能调整情绪，竞赛中能克服心理障碍，善于合作，善于调动自身和全组的情绪；提高学生间的人际交往能力，学会合作与竞争；达成人人参与，小组合作、竞争的良好氛围，使学生都能体会成功的喜悦。（3）多种评价方法和多个教学评价。8、器材：乒乓球拍20余把 乒乓球若干个 小桶4个 乒乓球-横板反手攻球授课人授

7、课班级六年级课次1授课日期教学内容乒乓球-横板反手攻球教学目标1、通过教学，学生能够简述乒乓球-横板反手攻球的正确方法，知道乒乓球规则。2、使学生能够独立完成乒乓球-横板反手攻球的基本技术，通过练习发展学生灵敏性、协调性、速度等素质。3、培养学生相互合作、奋力拼搏的竞争精神和吃苦耐劳、克服困难的意志品质。教学重点教学难点挥拍发力、动作迅速。在球的上升期击球的中上部。顺序教学内容组织方法教师活动学生活动时间次数 开始部分课堂常规：1、 体育委员整队，报告人数；2、 师生问好；3、 教师宣布本节课内容组织队形：四列横×××××××

8、;××××× 1、 教师语言清晰；2、 教师讲解课堂要求和任务。1、 学生精神饱满。2、 认真听讲，注意力集中。1-21次基本部分顺序1、1vs4拍肩游戏2、热身操快乐葫芦娃教学内容组织队形：一、定点站立： × × 二、组织：顺序组 × × × ×× × × × 组织方法教师引导，启发。1、组织学生进行练习。2、教师组织学生进行模仿操。3、教师提出要求。4、教师进行评价。教师活动1、学生认真听讲。2、熟悉练习方法。1、 学生跟随教师进行活动。学生

9、活动  8-9时间1次1次次数基本 部 分顺序1、徒手模仿反手攻球练习。口诀：1两脚分开左右站2屈膝收腹略含胸3球在高点挥前臂4击出球后快还原2、一发一攻练习。3、实战中运用反手攻球练习。2、 身体核心力量练习（1） 俄罗斯转体（2） 坐姿剪刀式踢腿（3） 自行车卷腹（4） 鸟抛式（5） 平板支撑单臂侧举教学内容一、组织： ×××××××××××× 二、组织： 三、组织：4、 组织：××××××&

10、#215;××××× 组织方法1、教师讲解要求。（1）运用电子屏幕进行展示优秀动作。（2）组织学生模仿练习2、教师讲解要求。（1）教师评价。（2）教师指导，纠错。1教师组织学生进行教师活动1、学生按要求进行练习。2、学生按要求进行练习。3、学生进行练习。要求：挥拍发力、动作迅速。在球的上升期击球的中上部。学生活动4-55-96-85-7时间2-3次3-4次1次次数 结 束 部 分1、放松活动 2、本课小结 3、下课，收还器材一、四列横队队形站立： × × × × × × × × 1、教师带领学生进行放松。2、教师小结本课，对学生进行评价。3、师生再见1、学生随老师进行放松。2、学生认真听教师总结本课3、师生