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文档简介

1、1.1观察物体（三）导学案【学习目标】1、认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的 形状摆小正方体，结果只有一种。2、能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。3、通过拼摆活动培养学生的空间想象能力和推理能力。【学习重难点】1、会从不同的方向观察拼摆的立体图形，辨认物体的形状。2、能通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体。【使用说明与学法指导】1、依据学习目标充分预习课本 2-3页，勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上, 独立认真的研究导学案的内容2、结合实际练习经验，观察特点，发展空间想象能力。【预习案】看一看，写出下列图形各是从什么位置

2、看到的。用于土出（）（）（）【探究案】探究点一：一个方向观察到的形状摆小正方体的摆法有几种自学例1,尝试做一做，按要求摆一摆。1、要解决问题是：2、动手摆一摆，你有（）种摆法。3、如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？动手 摆一摆。4、小组内交流摆的方法。5、我发现了：虽然摆法各不相同，但只能添加到（）面或（）面，不能添加到（）、（）、（）、（）面。也就是：一个方向观察到的形状摆小正方体的摆法有（6、完成练习一：第二题。探究点二：三个方向观察到的形状摆小正方体的摆法有几种出示例2:你能摆出兰兰所观察的图形吗？(1)动手操作，根据例题提供的从正面看、左面看、上面看的图形摆出相应的立体图形， 与同桌交流摆法。(2)通过刚才的拼摆你有发现了什么？(3)我发现了： 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状 也就确定了，也就是说：三个方向观察到的形状摆小正方体的摆法只有()种。(4)完成2页的做一做【课堂小结1:本节课我学会了：【堂堂清】1.如果从正面看到的是,用5个小正方体怎样摆?2.根据从面不同方向看到的图形摆一摆。从正面看从左面看3.哪个摆得对，对的在括号里打从上面看4册个几何体符合要求？在对的括号里打5、一个立体图形从三个方向观察得到的图形如下各图所示，先猜想，再画出这个立体图形右面上面正面6、用小正方

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