九年级化学课题1课件

1、九年级化学课题1 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界课题课题1 1 物质的变化和性质物质的变化和性质九年级化学课题1教学目标：教学目标：1.1.理解物理变化，化学变化和物理性理解物理变化，化学变化和物理性质，化学性质。质，化学性质。2.2.认识化学变化的基本特征。认识化学变化的基本特征。3.3.初步培养科学的观察和分析能力。初步培养科学的观察和分析能力。九年级化学课题1要求反应前 观察反应物的颜色、状态。反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。反应时 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。反应后 观察生成物的颜色、状态。 九年级化

2、学课题1【实验实验1-11-1】操作：操作：1.1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。2.2.在试管底部在试管底部用酒精灯用酒精灯小心加热到水沸腾。小心加热到水沸腾。3.3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。把一块洁净的玻璃片移近试管口。玻璃片玻璃片试管试管酒精灯酒精灯铁架台铁架台九年级化学课题11.请说出试管内水的颜色、状态、。2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？3.干冷玻璃片上有什么现象？九年级化学课题1一一.化学变化和物理变化化学变化和物理变化n观察实验现象记录观察实验现象记录实验实验序号序号变化前的物质变化前的物质变化时发生的变化时发生的现象现象变化后的物

3、质变化后的物质变化后有变化后有无物质生成无物质生成1-1液态的水液态的水液态的水液态的水1-21-31-4有水蒸气放出有水蒸气放出，玻，玻璃片上出现小水珠璃片上出现小水珠无无九年级化学课题1【实验实验1-21-2】操作：操作： 取少量取少量块状块状胆矾胆矾( (又叫蓝矾又叫蓝矾，化学上叫硫，化学上叫硫酸铜晶体酸铜晶体) )放在放在研钵研钵内，用内，用研杵研杵把胆矾研碎。把胆矾研碎。九年级化学课题11变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？2粉碎后的胆矾颜色、状态又是什么样的？九年级化学课题1一一.化学变化和物理变化化学变化和物理变化n观察实验现象记录观察实验现象记录实验实验序号序号变化前的物质变化前

4、的物质变化时发生的变化时发生的现象现象变化后的物质变化后的物质变化后有变化后有无物质生成无物质生成1-1 液态的水液态的水液态的水液态的水1-2 蓝色块状的蓝色块状的胆矾胆矾蓝色粉末的蓝色粉末的胆矾胆矾1-31-4有水蒸气放出有水蒸气放出，玻，玻璃片上出现小水珠璃片上出现小水珠由块状变粉末由块状变粉末无无无无九年级化学课题1【实验实验1-31-3】操作：操作：1.1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入入2 2支试管，向其中加入少量水，振荡直支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的到变成澄清的硫酸铜硫酸铜溶液。溶液。2.2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。再

5、向其中分别滴加氢氧化钠溶液。九年级化学课题1一一.化学变化和物理变化化学变化和物理变化n观察实验现象记录观察实验现象记录实验实验序号序号变化前的物质变化前的物质变化时发生的变化时发生的现象现象变化后的物质变化后的物质变化后有变化后有无物质生成无物质生成1-1 液态的水液态的水液态的水液态的水1-2 蓝色块状的蓝色块状的胆矾胆矾蓝色粉末的蓝色粉末的胆矾胆矾1-3蓝色的胆矾溶蓝色的胆矾溶液液（硫酸铜溶（硫酸铜溶液）液）蓝色的氢氧化蓝色的氢氧化铜沉淀铜沉淀1-4有水蒸气放出有水蒸气放出，玻，玻璃片上出现小水珠璃片上出现小水珠由块状变粉末由块状变粉末无无无无有有有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成九年级化学课

6、题1【实验实验1-41-4】操作：操作：1.1.把少量石灰石放在干燥的试管里。把少量石灰石放在干燥的试管里。2.2.向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。入盛有澄清石灰水的烧杯里。九年级化学课题1一一.化学变化和物理变化化学变化和物理变化n观察实验现象记录观察实验现象记录实验实验序号序号变化前的物质变化前的物质变化时发生的变化时发生的现象现象变化后的物质变化后的物质变化后有变化后有无物质生成无物质生成1-1 液态的水液态的水液态的水液态的水1-2 蓝色块状的蓝

7、色块状的胆矾胆矾蓝色粉末的蓝色粉末的胆矾胆矾1-3蓝色的胆矾溶蓝色的胆矾溶液液蓝色的氢氧化蓝色的氢氧化铜沉淀铜沉淀1-4颗粒状石灰石颗粒状石灰石(或大理石或大理石)二氧化碳气二氧化碳气体等体等有水蒸气放出有水蒸气放出，玻，玻璃片上出现小水珠璃片上出现小水珠由块状变粉末由块状变粉末无无无无有有有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成有有有气泡放出有气泡放出，石灰，石灰石变小，石变小，石灰水变石灰水变浑浊浑浊九年级化学课题1化学变化中伴随发生的一些现象 常伴随发生一些现象如常伴随发生一些现象如颜色颜色改变改变、放出气体、放出气体、生成沉淀等，生成沉淀等，还伴随着还伴随着能量的变化能量的变化( (吸热、放热、吸

8、热、放热、发光等发光等) )。九年级化学课题1 判断物质变化的种类不能单单依据判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象是否有明显的现象。例如：例如：电灯通电时发光也放热，但它是电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。氧气液化时变成淡蓝色物理变化。氧气液化时变成淡蓝色，也，也是物理变化。是物理变化。而应该看而应该看是否生成了其他物质是否生成了其他物质。注意九年级化学课题1（三）（三）物理变化与化学变化的区别与联系：物理变化与化学变化的区别与联系：比较比较物理变化物理变化化学变化化学变化本质本质区别区别联系联系无新物质生成无新物质生成有新物质生成有新物质生成化学变化中一定有物理变化，化学变化中

9、一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化。物理变化中不一定有化学变化。九年级化学课题11、下列变化属于物理变化的是（、下列变化属于物理变化的是（ ）a、食物、食物腐烂腐烂 b、钢铁生锈、钢铁生锈 c、瓦斯爆炸、瓦斯爆炸 d、空气液化空气液化d2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不 同，这种变化是同，这种变化是 （ ） a、蒸发、蒸发 b、变形、变形 c、水变成冰、水变成冰 d、物质燃烧、物质燃烧 d九年级化学课题13.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（ ） a.木已成舟木已成舟 b.花香四溢花

10、香四溢 c.烛炬成灰烛炬成灰 d.滴滴水成冰水成冰c 4、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（是（ ） a、产生红光、产生红光 b、放出大量的热、放出大量的热 c、生成无色气体二氧化碳、生成无色气体二氧化碳 d、木炭消失、木炭消失c九年级化学课题1二：物理性质和化学性质 物理性质物理性质化学性质化学性质概念概念性质确定性质确定由感觉器官直接感知或仪由感觉器官直接感知或仪器测知器测知性质内容性质内容颜色、状态、气味、熔点、颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导性、挥发性、导电性、导热性、等热性、

11、等九年级化学课题1二：物理性质和化学性质 物理性质物理性质化学性质化学性质概念概念物质不需要发生化学变化物质不需要发生化学变化就表现出来的性质就表现出来的性质性质确定性质确定由感觉器官直接感知或仪由感觉器官直接感知或仪器测知器测知性质内容性质内容颜色、状态、气味、熔点、颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、沸点、硬度、密度、溶解溶解性、挥发性、导电性、导性、挥发性、导电性、导热性、热性、等等九年级化学课题1二：物理性质和化学性质 物理性质物理性质化学性质化学性质概念概念物质不需要发生化学变化物质不需要发生化学变化就表现出来的性质就表现出来的性质物质在化学变化中物质在化学变化中表现出来的性质

12、表现出来的性质性质确定性质确定由感觉器官直接感知或仪由感觉器官直接感知或仪器测知器测知通过化学变化可知通过化学变化可知性质内容性质内容颜色、状态、气味、熔点、颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导性、挥发性、导电性、导热性、等热性、等九年级化学课题1二：物理性质和化学性质 物理性质物理性质化学性质化学性质概念概念物质不需要发生化学变化物质不需要发生化学变化就表现出来的性质就表现出来的性质物质在化学变化中物质在化学变化中表现出来的性质表现出来的性质性质确定性质确定由感觉器官直接感知或仪由感觉器官直接感知或仪器测知器测知通过化学变化可知通过化学变

13、化可知性质内容性质内容颜色、状态、气味、熔点、颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、沸点、硬度、密度、溶解溶解性、挥发性、导电性、导性、挥发性、导电性、导热性、等热性、等可燃性、还原性、可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱氧化性、酸性、碱性、腐蚀性、稳定性、腐蚀性、稳定性等性等九年级化学课题1 1、下列变化属于化学、下列变化属于化学性质性质的是（的是（ ） a、沸点沸点 b、硬度硬度 c、可燃性可燃性 d、溶解性溶解性 2、下列属于物理、下列属于物理性质性质的是（的是（ ）a、氢气能燃烧氢气能燃烧 b、铁能变成铁锈铁能变成铁锈 c、焦炭能用于炼铁焦炭能用于炼铁 d、水能变成冰水能变成冰cd九年

14、级化学课题1 一般描述物质性质的语言中有一般描述物质性质的语言中有“可、可、易、能、会易、能、会”等表示具有能力的字眼，如等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解与水。木炭可以燃烧，糖能溶解与水。 叙述物质的变化往往用叙述物质的变化往往用“已经已经”、“了了”等过去时或等过去时或“在在”等现在时等表示等现在时等表示时态的用语时态的用语。归纳九年级化学课题1 物质变化物质变化 物质性质物质性质 木材木材在在燃烧燃烧 木材木材能能燃烧燃烧 冰融化冰融化了了 冰在零度冰在零度可以可以融化融化 汽油挥发汽油挥发了了 汽油汽油易易挥发挥发 例如九年级化学课题1 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？哪些是物理性质？