生物必修一 光合作用 复习课(多课件整合)

1、a1能量之源能量之源-光及光合作用光及光合作用复习课复习课（多课件整合）（多课件整合）a2实验原理实验原理一、提取原理一、提取原理绿叶中的色素能溶解于绿叶中的色素能溶解于有机溶剂有机溶剂中，可以用其提中，可以用其提取绿叶中的色素。取绿叶中的色素。二、分离原理二、分离原理不同色素在层析液中溶解度不同不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散地快；反之则慢层析液在滤纸上扩散地快；反之则慢探究实验：绿叶中色素的提取和分离探究实验：绿叶中色素的提取和分离a3方法与步骤方法与步骤称取称取5g5g左右的鲜叶，左右的鲜叶，剪碎剪碎，放入研钵中。加，放入研钵中。加少许的少许的石

2、英砂石英砂（充分研（充分研磨）磨）和碳酸钙和碳酸钙 ( (防止研防止研磨中色素被破坏磨中色素被破坏) )与与10ml10ml无水乙醇。在研钵无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液中快速研磨。将研磨液进行过滤。进行过滤。 提取色素提取色素a4 制备滤纸条制备滤纸条（防止色素沿边缘扩散过快）（防止色素沿边缘扩散过快）方法与步骤方法与步骤a5 画滤液细线画滤液细线(细、直、齐细、直、齐)方法与步骤方法与步骤a6方法与步骤方法与步骤 分离色素（分离色素（不能让滤液细线触及层析液不能让滤液细线触及层析液）a7方法与步骤方法与步骤 分离色素分离色素a8提取和分离叶绿体中的色素提取和分离叶绿体中的色素a9如果

3、是黄化叶片，则色素条带变为？如果是黄化叶片，则色素条带变为？a10胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）叶绿素叶绿素a a（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素b b（黄绿色）（黄绿色）类胡萝类胡萝卜素卜素叶绿素叶绿素捕获光能的色素：捕获光能的色素：注意：条带的颜色、分布顺序、宽窄注意：条带的颜色、分布顺序、宽窄a113/41/4说明色素的种类、功能和分布说明色素的种类、功能和分布分布：叶绿体的类囊体膜上分布：叶绿体的类囊体膜上功能：功能：吸收可见的太阳光并用于光合作用（吸吸收可见的太阳光并用于光合作用（吸收、传递、转化光能）。收、传递、转化光能）。a12a13a14a15

4、叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光叶片为什么往往是绿色的呢？a16 实验表明：叶绿素实验表明：叶绿素a和和b在在蓝紫光和红蓝紫光和红光光部分都有很高的吸收峰，叶绿体中的胡部分都有很高的吸收峰，叶绿体中的胡萝卜素和叶黄素的呢个主要吸收萝卜素和叶黄素的呢个主要吸收蓝紫光。蓝紫光。a17分析：分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？ 由于叶绿素的含量大大超过由于叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素，而使类胡萝卜类胡萝卜素，而使类胡萝卜素的颜色被掩盖，只显示出素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色叶绿素的绿色由于叶绿素

5、比类胡萝卜素易受由于叶绿素比类胡萝卜素易受到低温的破坏，秋季低温使叶到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡萝卜绿素大量破坏，而使类胡萝卜素的颜色显示出来素的颜色显示出来a18二、叶绿体的结构和功能：二、叶绿体的结构和功能：基基粒粒基质基质外膜外膜内膜思考思考:叶绿体的叶绿体的进行光合作用的场所进行光合作用的场所a19叶绿素和叶绿素和叶绿素叶绿素：主要吸收主要吸收红光和红光和蓝紫光。蓝紫光。胡萝卜素和叶黄素：胡萝卜素和叶黄素：主要吸收主要吸收蓝紫光。蓝紫光。吸吸收收光光谱谱2 2、叶绿体中色素的功能：、叶绿体中色素的功能：吸收、传递和转化光能吸收、传递和转化光能a20暗反应阶段暗反应阶

6、段光反应阶段光反应阶段暗暗三、光合作用包括：三、光合作用包括：光反应和暗反应光反应和暗反应说明说明 : C C3 3 ( (是是C C3 3酸酸 ); C); C5 5( (是是C C5 5 糖糖); (CH); (CH2 2O)O)表示糖类表示糖类注意注意: :暗反暗反应产应产生水生水a21光合作用的过程、反应式、意义与本质光合作用的过程、反应式、意义与本质光合作用过程光合作用过程光反应光反应暗反应暗反应a22一、光反应一、光反应H H2 2O OPi ADPATP进入叶绿体进入叶绿体基质参与暗基质参与暗反应反应供暗反应使用供暗反应使用H类囊体膜类囊体膜酶酶a23A A代表处于代表处于特殊状

7、态下的叶绿素特殊状态下的叶绿素a a，B B代表具有吸收和代表具有吸收和传递光能作用的色素传递光能作用的色素,C,C和和D D代表传递电子的物质代表传递电子的物质. .O2a24水的光解：水的光解：H2O H + O2光、色素、酶光、色素、酶ATP的形成：的形成：ADPPi 能量能量 ATP酶酶 光能光能转变为电能、再转变成活跃的转变为电能、再转变成活跃的化学能化学能贮存在贮存在ATP与与NADPH中。中。能量能量变化：变化：物质物质变化：变化：光、光合色素、酶光、光合色素、酶叶绿体的基粒叶绿体的基粒（类囊体薄膜）（类囊体薄膜）上上场所：场所：条件：条件： 光反应光反应a25叶绿体叶绿体中的色

8、素中的色素H2OO2H(NADPH)ATPADP + Pi酶酶光反应过程图解光反应过程图解光反应的产物有光反应的产物有NADPH、ATP和和O2。a26co21818o2H2Oco2o2H2O绿球藻12光合作用O2的来源实验1820世纪世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门采用同年代，美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究光合作用中位素标记法研究光合作用中 O 2的来源。的来源。a27二、暗反应二、暗反应卡尔文循环卡尔文循环 五碳化合物五碳化合物C5 三碳化合物三碳化合物 2C3C C3 3的的还原还原（CH2O）+H2OCO2 2HATPPi ADP叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶CO2的的固

9、定固定a28多种酶多种酶参加催化参加催化CO2C5ATPADP + PiH酶酶2C3(CH2O)还还 原原固固 定定酶酶暗反应图解暗反应图解叶绿体叶绿体基质基质中中场所：场所：H 、ATP、酶、酶条件：条件：CO2C5 2C3酶酶CO2的固定：的固定：C3的还原：的还原： 2C3 (CH2O)+H2O+C5酶、酶、ATP、【、【H】物质变化物质变化 ATP的的化学能化学能转变为转变为有机物中有机物中稳定稳定的的化学能化学能能量变化能量变化a29叶绿体叶绿体中的色素中的色素2C3C5H2OO2HATPADP + Pi(CH2O)多种酶多种酶参加催化参加催化酶酶CO2水的光解水的光解还还 原原固固

10、 定定光反应光反应暗反应暗反应 水的光解水的光解 ATP的形成的形成 CO2的固定的固定 三碳化合物的还原三碳化合物的还原酶酶a30光反应光反应暗反应暗反应光反应与暗反应的联系光反应与暗反应的联系a311、光反应阶段与暗反应阶段的比较、光反应阶段与暗反应阶段的比较项目项目光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段区区别别场所场所条件条件物质物质变化变化能量能量转换转换联系联系叶绿体类囊体膜上叶绿体类囊体膜上叶绿体基质中叶绿体基质中光光、色素、色素、酶酶酶、酶、NADPH 、ATP、有光无光都可进行有光无光都可进行水在光下分解水在光下分解 光能光能ATP 和和NADPH中活跃的化学能中活跃的化学能

11、ATP和和NADPH中活跃的化学能中活跃的化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能CO2+C5 2C3酶酶CO2的固定的固定：ATP的合成的合成 1、光反应是碳反应的基础，、光反应是碳反应的基础，光反应为暗反应的进行提供光反应为暗反应的进行提供NADPH和和ATP2、暗反应为光反应提供暗反应为光反应提供ADP、Pi和和NADP+C3的还原的还原(或或CO2的还原的还原)：2 C3 (CH20)NADPH、ATP酶酶C5NADP+被还原成被还原成NADPH 酶酶a322、总反应式：、总反应式：P103a33 联系联系比较光反应、暗反应比较光反应、暗反应光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶

12、段条件条件场所场所物质变化物质变化能量变化能量变化光光、色素、酶、色素、酶酶、酶、H、ATP叶绿体叶绿体类囊体膜类囊体膜叶绿体叶绿体基质基质中中水的光解；水的光解； ATP的合成的合成CO2的固定；的固定； C3的还原的还原 ATP中活中活 跃化学能跃化学能光能光能活跃化能活跃化能有机物中稳有机物中稳定化能定化能光反应与暗反应相互制约，光反应为暗反应提供光反应与暗反应相互制约，光反应为暗反应提供HH和和ATPATP，暗反应为光反应提供，暗反应为光反应提供NADP+NADP+、ADPADP和和Pi Pi 。 CO2+2H2O （CH2O）+H2O+O2光能光能叶绿体叶绿体a34叶绿体叶绿体中的色

13、素中的色素2C3C5H2OO2HATPADP + PiC6H12O6多种酶多种酶参加催化参加催化酶酶CO2水的光解水的光解还还 原原固固 定定光反应光反应暗反应暗反应 水的光解水的光解 ATP的形成的形成 CO2的固定的固定 三碳化合物的还原三碳化合物的还原酶酶 条条 件件C C3 3C C5 5HH和和ATPATP(CH(CH2 2O)O)合成量合成量COCO2 2供应量不变，增强光照供应量不变，增强光照COCO2 2供应量不变，减弱光照供应量不变，减弱光照光照不变，光照不变，COCO2 2供应量增强供应量增强光照不变，光照不变，COCO2 2供应量减弱供应量减弱外界条件的改变对光和作用中间

14、产物及终产物的影响。外界条件的改变对光和作用中间产物及终产物的影响。a35意义：意义：1 1、将二氧化碳转化为有机物，为其它生物提供有机、将二氧化碳转化为有机物，为其它生物提供有机物物2 2、吸收二氧化碳、释放氧气，能够维持二氧化碳和、吸收二氧化碳、释放氧气，能够维持二氧化碳和氧气的平衡，为其它生物生存提供氧气氧气的平衡，为其它生物生存提供氧气3 3、将光能转变为有机物中的化学能、将光能转变为有机物中的化学能总结：光合作用完成了自然界中巨大的物质变化和总结：光合作用完成了自然界中巨大的物质变化和能力量变化能力量变化a36影响光合作用的环境因素影响光合作用的环境因素 影响光合作用的因素有：影响光

15、合作用的因素有：光照强度光照强度、光质（单色光）光质（单色光）、二氧化、二氧化碳浓度、温度、无机盐、水分、叶龄、叶面积指数、植株密度等碳浓度、温度、无机盐、水分、叶龄、叶面积指数、植株密度等 ； 影响光合作用的环境因素主要有影响光合作用的环境因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温光照强度、二氧化碳浓度、温度度等；等； 在生产实践中，多种因素同时对植物的光合作用有影响，是综在生产实践中，多种因素同时对植物的光合作用有影响，是综合作用的结果，但其中定有起主要作用的主导因素。合作用的结果，但其中定有起主要作用的主导因素。叶龄叶龄 OA段，随叶龄的增大，叶面积增大，段，随叶龄的增大，叶面积增大，光合作用

16、面积增大，光合效率提高；光合作用面积增大，光合效率提高；AB段，光合效率保持最高而不变；段，光合效率保持最高而不变；BC段，随叶龄的进一步增大，叶片衰老，段，随叶龄的进一步增大，叶片衰老，光合能力下降。光合能力下降。a37a38二氧化碳浓度二氧化碳浓度 OA段，二氧化碳浓度段，二氧化碳浓度很低时，植物不能进行很低时，植物不能进行光合作用；光合作用； AC段，随二氧化碳浓段，随二氧化碳浓度的升高光合作用逐渐度的升高光合作用逐渐加强；加强； C点及其后，光合强度最大并保持不变。（点及其后，光合强度最大并保持不变。（C点叫做点叫做二氧化碳饱和点）二氧化碳饱和点）a39光合速率光合速率温度温度温度温度

17、a404.光合作用原理的实际应用光合作用原理的实际应用a41 光能利用率光能利用率光合作用效率光合作用效率( 轮作轮作 )( 合理密植：间种、套种合理密植：间种、套种 )1、控制光照强度、控制光照强度2、适当补充、适当补充CO23、适宜的温度、适宜的温度4、矿质元素（、矿质元素（ 合理施肥）合理施肥）5、水（、水（ 合理灌溉）合理灌溉）a425.5.光合作用与呼吸作用的区别：光合作用与呼吸作用的区别：光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用原料原料CO2、H2OO2、葡萄糖等有机物、葡萄糖等有机物产物产物O2、葡萄糖等有机物、葡萄糖等有机物CO2、H2O等等能量能量转换转换贮藏能量的过程贮藏能量的过程

18、光能光能活跃的化学能活跃的化学能稳稳定的化学能定的化学能释放能量的过程释放能量的过程稳定的化学能稳定的化学能活跃活跃的化学能的化学能发生发生部位部位有叶绿体的细胞、叶绿体有叶绿体的细胞、叶绿体活细胞、线粒体、细活细胞、线粒体、细胞质胞质发生发生条件条件光照下才可发生光照下才可发生光下、暗处都可发生光下、暗处都可发生a43例题：例题： 在一定条件下，测得某植物光合作用有机物的生成量与时间的在一定条件下，测得某植物光合作用有机物的生成量与时间的关系图，据图回答：关系图，据图回答：1、在AB段，为何没有有机物的生成？2、CD段，有机物生成量下降的原因是什么？ 1、暗反应有光无光都能进行，若光反应停止

19、，暗反应仍可持续进行一段时间。2、相同时间内，若光照和黑暗间隔处理比一直光照的有机物积累多。a44a45组别组别一一二二三三四四温度温度/2727282829293030暗处理后重量变化暗处理后重量变化/mg/mg1 12 23 31 1光照后与暗处理前重量光照后与暗处理前重量变化变化/mg/mg3 33 33 31 1a46a476.6.叶绿体和线粒体：叶绿体和线粒体：a48延长光合作用时间延长光合作用时间增加光合作用面积增加光合作用面积增加光能利用率增加光能利用率提高光合作用效率提高光合作用效率控制光照强弱控制光照强弱控制光质控制光质控制温度控制温度控制控制COCO2 2供应供应控制必需矿

20、质元素供应控制必需矿质元素供应控制控制H H2 2O O供应供应提高复种指数（轮作）提高复种指数（轮作）温室中人工光照温室中人工光照合理密植合理密植间作套种间作套种通风透光通风透光在温室中施有机肥，在温室中施有机肥，使用使用COCO2 2发生器发生器阴生植物阴生植物阳生植物阳生植物提高农作物产量的措施提高农作物产量的措施红光和蓝紫光红光和蓝紫光适时适量施肥适时适量施肥合理灌溉合理灌溉保持昼夜温差保持昼夜温差a49三三. .化能合成作用：化能合成作用：原理：还原原理：还原CO2所需要的所需要的ATP和和H是通过是通过氧化无机物氧化无机物NH4+、NO2-、H2S、SO、H2、Fe2+等等而获得的

21、。而获得的。化能自养类型：硝化细菌、铁细菌、硫细菌、氢细菌等a50例题例题1.（12分）下图为叶绿体中光合作用过程示意图，请回分）下图为叶绿体中光合作用过程示意图，请回答下列问题：答下列问题：（1 1）图中）图中为光合作用的为光合作用的_阶段；阶段；为为_阶段。阶段。（2 2）图中）图中22在光下被分解为在光下被分解为 _ _和和 _ _，后者用于后者用于阶段的反应。（本小题答图中标号及其物质名称）阶段的反应。（本小题答图中标号及其物质名称）光反应光反应 暗反应暗反应3 氧气氧气 5 Ha51（3 3）图中由）图中由C C5 5与与 _ _结合形成结合形成 _ _，再，再经过一系列复杂过程最终

22、合成经过一系列复杂过程最终合成 _ _等有机物。（答图等有机物。（答图中标号及其物质名称）中标号及其物质名称）（4 4）进行光合作用的色素分布在图中）进行光合作用的色素分布在图中 _ _上。采用加上。采用加入有机溶剂研磨的方法可以提取出绿叶中的色素，研磨时加入碳入有机溶剂研磨的方法可以提取出绿叶中的色素，研磨时加入碳酸钙的目的是酸钙的目的是_ _ ；提取液中含有四；提取液中含有四种不同的色素，采用种不同的色素，采用_的方法可以对它们进行分离，的方法可以对它们进行分离，分离后位于最下方的色素带是分离后位于最下方的色素带是_，呈，呈_色。色。6 二氧化碳二氧化碳7 三碳化合物三碳化合物 8 糖类糖

23、类1 类囊体膜类囊体膜防止研磨时叶绿体的色素被破坏防止研磨时叶绿体的色素被破坏纸层析法纸层析法叶绿素叶绿素b 黄绿色黄绿色a52 BADP+Pi2C3（CH2O） CO2 A酶酶 C5 甲乙乙多种酶多种酶 参与催化参与催化（卡尔文循）（卡尔文循）例题例题2 2（5 5分）下图为叶绿体结构和光合作用暗反应（碳反应）分）下图为叶绿体结构和光合作用暗反应（碳反应）示意图，请据图回答：示意图，请据图回答：（1 1）乙图中）乙图中B B在甲图中在甲图中 产生的。产生的。（2 2）乙图中）乙图中、两个生理过程分别是两个生理过程分别是 和和 _. _. （3 3）（）（CHCH2 2O O）中的氧来自于）中

24、的氧来自于 。（4 4）除光反应的影响外，还有）除光反应的影响外，还有 _等外界因素会等外界因素会影响暗反应的进行。影响暗反应的进行。 类囊体类囊体CO2固定固定 C3还原还原 CO2 CO2浓度和温度浓度和温度a53光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用有叶绿体的细胞有叶绿体的细胞所有活细胞所有活细胞光合光合色素色素ATPADP和和Pi(CH2O)CO2 +H2O热量热量ATPPiADPa54图图2（1）以新鲜绿叶为原料提取）以新鲜绿叶为原料提取时，使用的溶剂一般是时，使用的溶剂一般是_，我们学会了使用我们学会了使用_方法将其分离出来方法将其分离出来,分离后最宽的分离后最宽的色素带是色素带是_，呈

25、，呈_颜色。颜色。（2）光能转变成化学能后，能量首先储存到）光能转变成化学能后，能量首先储存到_中，最中，最终储存到终储存到 _中。在植物细胞中，最重要的多糖是纤维中。在植物细胞中，最重要的多糖是纤维素和素和 。例题例题3 3（1010分）图分）图2 2为植物体内与能量代谢有关的生理过程图解，为植物体内与能量代谢有关的生理过程图解，请据图作答。（示例：请据图作答。（示例： Pi Pi ）丙酮（或无水乙醇）丙酮（或无水乙醇）纸层析法纸层析法叶绿素叶绿素a a 蓝绿色蓝绿色ATPATP4 4 糖类糖类淀粉淀粉a55图图2（3）使）使彻底氧化分解并释放大量能量的生理过程，其最终代彻底氧化分解并释放大

26、量能量的生理过程，其最终代谢产物是谢产物是 _。若。若是是ADP，是是Pi，请写出，请写出的分子结构简式的分子结构简式_ 。（4）请为图中的）请为图中的“各项生理活动各项生理活动”列举出两个实例：列举出两个实例：_ 。 主动运输、细胞分裂、蛋白质合成等主动运输、细胞分裂、蛋白质合成等 CO2和和H2OAPPPa569、（9分）下图表示光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系，分）下图表示光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系，请分析回答：请分析回答：(1)在物质变化的同时，伴随着能量的变化。图中在物质变化的同时，伴随着能量的变化。图中15生理过程能生理过程能产生产生ATP的是的是 。能量最终来源

27、于。能量最终来源于 。 (2)各种生物体各种生物体(除病毒外除病毒外)都能进行的生理过程是都能进行的生理过程是 。(用图用图中数字表示中数字表示) (3)过程过程1、3、4都产生都产生H，场所依次是，场所依次是 、 和和 。(4)进行过程进行过程2的条件需要过程的条件需要过程1提供提供H和和 外，还需要多种外，还需要多种 _参与。参与。(5)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是 。(用图中数字表示用图中数字表示)1、3、4、5太阳能太阳能3叶绿体类囊体膜叶绿体类囊体膜; 细胞质基质细胞质基质 ; 线粒体基质线粒体基质ATP 酶酶3 a57四、影响光合速率的环境因素四、影

28、响光合速率的环境因素是测定是测定0 02 2的释放量或的释放量或测定植物测定植物光合速率最简单有效的方法：光合速率最简单有效的方法：（一）光合速率（或光合作用强度）：（一）光合速率（或光合作用强度）：P104 指植物在指植物在单位时间单位时间内通过光合作用制造糖类的数量内通过光合作用制造糖类的数量 (或释放氧气量或消耗二氧化碳量或释放氧气量或消耗二氧化碳量)。a582、表观光合速率、表观光合速率(净光合速率）净光合速率） ：植物：植物从外界环境吸收从外界环境吸收的的3、真正光合速率、真正光合速率(总光合速率）总光合速率）：植物从外界环境吸收的植物从外界环境吸收的表示净光合表示净光合速率速率植物

29、（叶片）吸收植物（叶片）吸收植物（叶片）植物（叶片）释放释放 02的量的量植物（叶片）植物（叶片）积累积累有机物的量有机物的量表示表示总光合总光合速率速率叶绿体吸收叶绿体吸收叶绿体叶绿体释放释放 02的量的量(或或02产生量产生量)植物（或叶绿体）植物（或叶绿体）产生（或生成、制造）产生（或生成、制造）有机物的量有机物的量BCO2O2CO2O2a59（真（真ABC4、(净光合速率）净光合速率）(总光合速率）总光合速率）a60（二）影响光合速率的环境因素：（二）影响光合速率的环境因素：a61.光合速率光合速率CO2吸吸收量收量CO2释释放量放量a62如果植物长期处于如果植物长期处于B点，没有点，

30、没有有机物积累，植物不能生长。有机物积累，植物不能生长。a63光补偿点光补偿点光饱和点光饱和点C。a64 温度影响酶的活性。温度影响酶的活性。 光合作用有一个最适温光合作用有一个最适温度；度；最适温度因植物种类最适温度因植物种类而异，一般温带植物的最而异，一般温带植物的最适温度适温度2525度左右。度左右。.温度降温度降到了到了0时，仍有植物能进行时，仍有植物能进行光合作用光合作用. 在一定的温度范围内，在一定的温度范围内，提高温度可以提高酶的活性，提高温度可以提高酶的活性，加快反应速度。加快反应速度。增产的措施：增产的措施：增加昼夜温差增加昼夜温差a65 二氧化碳含量很低时，绿色植物不能制造

31、有机物，二氧化碳含量很低时，绿色植物不能制造有机物，在一定的浓度范围内在一定的浓度范围内,光合作用速率随光合作用速率随CO2的浓度增大的浓度增大而加快，超过一定浓度光合作用速率趋于稳定。而加快，超过一定浓度光合作用速率趋于稳定。a66CO2补偿点补偿点，即在此即在此CO2浓度条件下，植物浓度条件下，植物通过光合作用吸收的通过光合作用吸收的CO2与植物呼吸作用释与植物呼吸作用释放的放的CO2相等。环境中的相等。环境中的CO2低于这一浓度，低于这一浓度，植物的光合作用就会低于呼吸作用，消耗大植物的光合作用就会低于呼吸作用，消耗大于积累，长期如此植物就会死亡。于积累，长期如此植物就会死亡。 在一定的

32、范围内，植物光合作用的强在一定的范围内，植物光合作用的强度随度随COCO2 2浓度的增加而增加，但浓度的增加而增加，但达到一定浓达到一定浓度后，光合作用强度就不再增加或增加很度后，光合作用强度就不再增加或增加很少，这时的少，这时的COCO2 2浓度称为浓度称为COCO2 2的饱和点。的饱和点。 。a67（）（）（）（）增产的措施：增产的措施：（根据（根据对光合作用的影响）对光合作用的影响）a68图9 曲线在曲线在P点之前点之前，限制光合速率的因素应为，限制光合速率的因素应为横坐横坐标所表示的因素标所表示的因素；达到达到Q点时点时，横坐标所表示的因素，横坐标所表示的因素不再是限制因素，要相提高光

33、合速率，可适当提高图不再是限制因素，要相提高光合速率，可适当提高图中中其他因素其他因素。、光照强度、温度和、光照强度、温度和a695 5、水对光合作用的影响：、水对光合作用的影响：水是光合作用的原料；水影响气孔开度。水是光合作用的原料；水影响气孔开度。光合作用的日变化光合作用的日变化BCDa70光合作用的日变化光合作用的日变化BC段高温使气孔关闭，段高温使气孔关闭，CO2吸收量减少，光合强度下降吸收量减少，光合强度下降BCAB段光照强度增加，光段光照强度增加，光合作用强度上升。合作用强度上升。ADEDE段光强减段光强减弱、气温降弱、气温降低，光合强低，光合强度下降度下降a71P是是ATP分分子

34、的组成成分等等子的组成成分等等 。P是是ATP分子的组成成分等等分子的组成成分等等 。P是是ATP分子的组成成分等等分子的组成成分等等 。a72考点考点5 化能合成作用化能合成作用 自然界中的某些细菌，能够利用环境中的自然界中的某些细菌，能够利用环境中的某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用称化能合成作用。物，这种合成作用称化能合成作用。 2NH2NH3 3 + 3O+ 3O2 2 硝化硝化细菌细菌2HNO2HNO2 2 + 2H+ 2H2 2O + O + 能量能量2HNO2HNO2 2 + O+ O2 2硝化硝化细菌细菌2HNO

35、2HNO3 3 + + 能量能量COCO2 2 + H+ H2 2O O硝化细菌硝化细菌（CHCH2 2O O ）+ O+ O2 2a73新新 陈陈 代代 谢谢同化作用同化作用把从外界环境中获取的营养物把从外界环境中获取的营养物质，转变成自身的组成物质质，转变成自身的组成物质储存能量储存能量异化作用异化作用分解自身的一部分组成物质，分解自身的一部分组成物质，把分解的最终产物排出体外把分解的最终产物排出体外释放能量释放能量能量能量代谢代谢物质物质代谢代谢实质：自我更新实质：自我更新生物的新陈代谢生物的新陈代谢a74区别：能量来源不同区别：能量来源不同光合作用光合作用化化 能能 合合成成 作作 用

36、用类型类型共同点：将无机物合成有共同点：将无机物合成有 机物，并储存能量机物，并储存能量生物：生物：绿色植物、光合细菌；硝化细菌、铁细菌、绿色植物、光合细菌；硝化细菌、铁细菌、 硫细菌等硫细菌等异养型异养型动物和人类；营腐生、寄生生活的细动物和人类；营腐生、寄生生活的细菌和真菌等。菌和真菌等。自养型自养型同化作用的代谢型同化作用的代谢型a75异异化化作作用用的的代代谢谢型型需氧型需氧型厌氧型厌氧型兼性厌氧型兼性厌氧型进行有氧呼吸，也能进行暂时进行有氧呼吸，也能进行暂时的、部分的无氧呼吸的、部分的无氧呼吸只能进行无氧呼吸，氧气的存在只能进行无氧呼吸，氧气的存在抑制其呼吸作用抑制其呼吸作用（如乳酸

37、菌、破伤风杆菌）（如乳酸菌、破伤风杆菌）既能进行有氧呼吸，也能进既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸（如酵母菌）行无氧呼吸（如酵母菌）a76海淀练习册海淀练习册P3310.10.（1212分）图中的甲、乙两图分别示某植株一昼夜中对分）图中的甲、乙两图分别示某植株一昼夜中对COCO2 2的的吸收和释放的状况。甲图的资料来自于春季的某一晴天，乙图吸收和释放的状况。甲图的资料来自于春季的某一晴天，乙图的资料来自于盛夏的某一晴天，请据图回答问题：的资料来自于盛夏的某一晴天，请据图回答问题：(1)甲图所示曲线中，甲图所示曲线中，C点和点和E点时，植株处于点时，植株处于何种生理状态何种生理状态：(2)据甲图

38、所示，光合作用强度最高的时刻是据甲图所示，光合作用强度最高的时刻是 点，一昼夜中点，一昼夜中植物体内积累有机物达到最多的时刻是植物体内积累有机物达到最多的时刻是 点，点，BFa77(3)据乙图所示，该植物接受光照的时刻是据乙图所示，该植物接受光照的时刻是_点，但从点，但从A点开始点开始CO2的释放量有所减少，这可能是因为的释放量有所减少，这可能是因为 。乙图曲线中乙图曲线中FG段段CO2的吸收量逐渐减少是因的吸收量逐渐减少是因为为 ，以致光合作用的光反应产生的，以致光合作用的光反应产生的_ 和和 逐渐减少，从而影响了暗反应逐渐减少，从而影响了暗反应 的强的强度，进而影响了暗反应对度，进而影响了

39、暗反应对CO2的吸收固定。的吸收固定。(4)乙图曲线所示乙图曲线所示E处的光合作用强度暂时降低，可能是因为处的光合作用强度暂时降低，可能是因为 。凌晨气温低凌晨气温低,植物的呼吸作用减弱植物的呼吸作用减弱. ATPNADPH还原作用还原作用Ba78（5）在温室水培过程中发现植物出现）在温室水培过程中发现植物出现萎蔫萎蔫现象，出现此现现象，出现此现象可能的原因是象可能的原因是_；若取萎蔫植物叶表皮细胞做；若取萎蔫植物叶表皮细胞做成临时装片，在显微镜较暗的视野下可观察到细胞发生成临时装片，在显微镜较暗的视野下可观察到细胞发生_现象；若想鉴定细胞是否还有活性，可以观察现象；若想鉴定细胞是否还有活性，

40、可以观察上述细胞是否能发生上述细胞是否能发生_现象。现象。植物细胞失水植物细胞失水质壁分离质壁分离质壁分离复原质壁分离复原a791111(4(4分分) )空心菜原为夏季蔬菜，为使空心菜能尽早上市，福空心菜原为夏季蔬菜，为使空心菜能尽早上市，福州地区春季常用大棚生产方法，下州地区春季常用大棚生产方法，下图甲表示春季晴天某密闭大棚图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜内一昼夜COCO2 2浓度的变化浓度的变化，图乙为棚内植物各时吸收图乙为棚内植物各时吸收COCO2 2的速率的速率，假若一昼夜中假若一昼夜中6 6时日出，时日出，1818时日落。请据两图回答下列各问：时日落。请据两图回答下列各问：（1）图

41、甲中的）图甲中的BC段段CO2浓度下降的原因是浓度下降的原因是_ ，所以气温不太低的中午，农民常常对大棚进行通风，这样做是所以气温不太低的中午，农民常常对大棚进行通风，这样做是通过通过 以达到增产的目的。以达到增产的目的。P73三新三新6121824CO2浓浓度度0ABCDab时甲时1218（mg/h）ab6-22乙24CO2吸吸收收速速率率04610答案：答案：(1)光合作用强度大于呼吸作用强度；光合作用强度大于呼吸作用强度； 提高提高CO2浓度，增强光合作用强度浓度，增强光合作用强度. a80（2）若与夜间气温不会太低，农民也常常对大棚进行时短时间）若与夜间气温不会太低，农民也常常对大棚进行时短时间通风，其目的是通风，其目的是_ _-_，从而达到增产的目。，从而达到增产的目。P73三心三心6121824CO2浓浓度度0ABCDab时甲时1218（mg/h）ab6-22乙24CO2吸吸收收速速率率04610降低温度以减少呼吸作用对有机物的消耗。降低温度以减少呼吸作用对有机物的消耗。a81（3）图乙中的）图乙中的a点，植物细胞内与大棚内点，植物细胞内与大棚内CO2浓度变化有关的浓度变化有关的生理活动的特点是此时生