2020高考图文转换专项练习详细答案

1、2020高考图文转换专项练习详细答案一、高中图文转换专题训练1 .下面是某高中高考100天动员大会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90字。【答案】 高考100天动员大会分成两个阶段：第一阶段是进行激情演讲，包括树立信心、 方法指导、励志教育和高考展望四个方面；第二阶段是进行师生宣誓，主要包括教师宣誓 和学生宣誓两个方面。【解析】 【分析】从题干来看，这是高考100天动员大会的构思框架，属于框架图的转换，考生要看框架图的构成部分，各部分之间的关系，最后按照顺序进行拟写就可以了。从图上来看，该构思框架由三个部分组成，第二部分又包括两个内容，即第一阶段进

2、行激情演讲”和第二阶段师生宣誓”，第三部分主要是 激情演讲“师生宣誓”的具体内容，考生 可以按照由上往下的顺序进行拟写。故答案为：高考 100天动员大会分成两个阶段：第一阶段是进行激情演讲，包括树立信 心、方法指导、励志教育和高考展望四个方面；第二阶段是进行师生宣誓，主要包括教师 宣誓和学生宣誓两个方面。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。100 字）2 .请从下面两幅插图中

3、选择一幅，概述所选插图表现的故事情节。（不少于插图一（呐喊药）插图二（边城）【答案】 插图一是呐喊.药中的情节：夏四奶奶给死去的夏瑜上坟，发现了坟上有一圈 红白的花，她想不出是谁来献的花，以为是夏瑜有冤情，今天特意来显灵。树上停着一只 乌鸦，夏四奶奶终于没想明白这是怎么一回事，起身走了几十步远，那只乌鸦鸣叫一声之 后，箭似的飞向远处的天空。插图二是边城中的情节：端午节到了，边城茶炯有赛龙 舟捉鸭子的习俗。天保随了陆路商人送节货去了，故参加的就只傩送。他头上缠裹着红布 包头，腰间插着红色小令旗，正准备指挥船前行参加划龙舟比赛。船上十几个结实如牛犊 的小伙子，带了香烛、鞭炮、同一个用生牛皮蒙好绘有

4、朱红太极图的高脚鼓。【解析】【分析】插图一，根据画面中人物、坟头白花、树枝上乌鸦等画面信息联想药的相关情节进行概述；插图二，根据画面中河水、人物、龙舟、鼓联想到边城端午赛龙舟的情节，概述即可。故答案为：插图一是呐喊 .药中的情节：夏四奶奶给死去的夏瑜上坟，发现了坟上有一 圈红白的花，她想不出是谁来献的花，以为是夏瑜有冤情，今天特意来显灵。树上停着一 只乌鸦，夏四奶奶终于没想明白这是怎么一回事，起身走了几十步远，那只乌鸦鸣叫一声 之后，箭似的飞向远处的天空。插图二是边城中的情节：端午节到了，边城茶炯有赛 龙舟捉鸭子的习俗。天保随了陆路商人送节货去了，故参加的就只傩送。他头上缠裹着红 布包头，腰间

5、插着红色小令旗，正准备指挥船前行参加划龙舟比赛。船上十几个结实如牛 犊的小伙子，带了香烛、鞭炮、同一个用生牛皮蒙好绘有朱红太极图的高脚鼓。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。3 .下面是电子商务新模式 O2O运作模式图（O2O即Online To Offline ,即将线下商务的 机会与互联结合在了一起，让互联成为线下交易的前台），请把这个运作模式图写成一段话，要求内容完整，

6、表述准确，语言连贯，不超过 75个字。020梭主修I的【答案】 电子商务新模式-O2O运作模式就是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行 线上下单，商城将订单发送给线下实体店，消费者选择最近的实体店提货并体验商家服 务，消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。【解析】【分析】本题中心主题是：电子商务新模式O2O运作模式图。考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，此题要注意作为电子商务新模式，出发点和结束点都是消费 者，即首先是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单，最后是消费者选择最 近的实体店提货并体验商家服务，消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。中间过程 是商城将订单发送给线下实

7、体店。顺序不能混淆，也要注意字数的限定是最关键的，语言 要简洁。故答案为：电子商务新模式 -O2O运作模式就是消费者在商品官方商城了解消费服务并进 行线上下单，商城将订单发送给线下实体店，消费者选择最近的实体店提货并体验商家服 务，消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。【点评】本题考查语言的实际运用，图文转化的类型大体有漫画型、图表型、标志型、照 片型、构思框架型等几种，本题是模式图，解答这类题目要求认真观察模式图的内容，根 据模式图中箭头的方向进行表述，解答这类题目要注意介绍的顺序，表述要清晰完整，对 于反馈部分不要遗失造成失分现象。4 .下面是一幅漫画，按要求完成题目。（1）请为画中两个

8、人物配上语言。（2）写一段话，表达某种人生哲理。（不超过40字）【答案】（1）悲观者：全完了；乐观者：幸好还有点。（2）乐观的人在每种忧患中都看到一个机会；悲观者在每个机会中都看到一种忧患。【解析】 【分析】本题是一副漫画。一般由漫画（含漫画中的文字），漫画标题，画注和题目要求三个要素构成。读懂漫画（包括漫画标题）的本意，进而理解其寓意，了解命题 者的意图，这是正确解答漫画题的关键。本题要求为画中两个人物配上语言。画面的寓意 应该是表达悲观的人和乐观的人对于同一事件的不同的态度，所以只要据此来为人物配上 合理的语言即可。第二题的人生哲理也是根据漫画的寓意来组织答案即可。故答案为： 悲观者：全完

9、了；乐观者：幸好还有点。 乐观的人在每种忧患中都看到一个机会；悲观者在每个机会中都看到一种忧患。【点评】该题考查漫画类图文转换的能力。把握漫画寓意，需要透过现象看本质：观察画 面的夸张之处，这多是漫面所要表达的寓意所在。可将漫画所反映的直观内容同生活、社 会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解漫画的含 义。5.阅读下面的漫画，按要求作答。(1)给漫画拟一个题目。要求：至少包括画面中的一个事物，不超过 10字。(2)用简洁的语言概括漫画中人物的特点。【答案】(1)妙笔生花，蜗牛成牛。(2)不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。【解析】 【分

10、析】本题考查图文转换能力。题目有两问，第一问要求给漫画拟题，可以根 据画面的主要内容拟题，也可以根据漫画的寓意拟题。从画面内容来看，画面中有作画的 人、有画板，画板上有画好的牛，有树枝，树枝上有一只小蜗牛，作画的人一手拿笔，一 手拿放大镜，放大镜对着蜗牛，笔下画出的却是牛，根据画面人物的行为拟题，就可以拟 为妙笔生花联系画面中 工作总结”几个字，可知漫画讽刺的是不在工作上用力却在总 结上下功夫夸大其词的行为。故答案为：(1)妙笔生花，蜗牛成牛。(2)不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。【点评】(1)本题考查对漫画寓意的理解。不仅要理解漫画寓意，而且要符合题目的特 点：

11、揭示寓意、简洁生动。(2)做本题一定要注意观察，漫画往往带有夸张性质，抓住漫画的神，平时也要多进行图 文题的训练。6 .仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题。(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么现象？(2)对于 鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。【答案】(1)反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被请出教材这一现 象。(2)示例一：赞同这种做法，因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反而增加了学生 的畏难情绪，将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可，等中学生阅历增加之后，再来一段鲁迅 的作品，这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意

12、义。示例二：不赞同这种做法，因为鲁迅的作品有着很深刻的社会与人文教育意义，他的作品意义深刻，是国民教育的脊梁。鲁迅的文章能把中国几千年封建礼教这颗毒瘤”对人的迫害一一展现出来。【解析】【分析】注意分析出题片的内容，教材中相关鲁迅的文章大量减少，然后提出自 己的观点，并说明理由。故答案为：反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被请出教材这一现 象。示例一：赞同这种做法，因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反而增加了学生的 畏难情绪，将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可，等中学生阅历增加之后，再来一段鲁迅的 作品，这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意义。示例二：不赞同这种做法，因 为

13、鲁迅的作品有着很深刻的社会与人文教育意义，他的作品意义深刻，是国民教育的脊 梁。鲁迅的文章能把中国几千年封建礼教这颗毒瘤”对人的迫害一一展现出来。【点评】漫画是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，常采用夸张、比喻、 象征等手法，加上文字等辅助要素，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有讽刺与幽默的艺 术特点以及教育和审美等社会功能。试题从两个方面考查：一是说明漫画内容，即描述画 面；二是概括漫画主题，包括揭示漫画寓意，给漫画拟写标题等。7.下图为国务院新闻办公室发布的庆祝中华人民共和国成立70周年活动的唯一指定标识。请说明该标志的组成元素和设计寓意。【答案】组成元素：以数字 “7麟口代表国

14、家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。设计寓意：紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。“7设计成翻开历史新的一页的视觉效果，突出党和国家各项事业的崭新形象，中华民族奋力谱写新篇章。（或“7的造型像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛。）【解析】 【分析】首先，宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，关注中间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。本题中的标识以数字“70符号，时间 “1945-2019”，国徽五星及天安门为设计元素。其次，说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左 右、主次等。然后，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系 具体对象作出合理解释。比如本

15、题的标识可作如下的联想：“扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题”翻开历史新的一页的视觉效果” “的造型又像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛接着，采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意 想象，要扣住图中的信息点来联想。最后，力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成 部分，并落实好。故答案为：组成元素：以数字“70和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。设计寓意：紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。“祗计成翻开历史新的一页的视觉效果，突出党和国家各项事业的崭新形象，中华民族奋力谱写新篇章。（或“7” 的造型像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛。）【点评】该

16、题考查徽标类图文转换。完成这类题目，需要注意以下几点：1.认真审题，整体看图。2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。 3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。8 .下面中国学生发展核心素养总体框架图。请把这个图转写成一段介绍性的文字，要求内 容完整，表达准确，语言连贯。中国学筌发胧核心素养总体招架【答案】 【示例1】以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，各要素互联

17、互补，整体发挥作用。【示例2】以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面， 文化基础包括人文底蕴、科学精神，自主发展包括学会学习、健康生活，社会参与包括责 任担当、实践创新，各要素互联互补，整体发挥作用。【解析】 【分析】本图主要由圆组成，圆心是全面发展的人”，外圆分为三部分，一是文化基础，二是社会参与，三是自主发展，三部分构成“人的全面发展：由此可以看出“中国学生发展核心素养 是由文化基础、社会参与和自主发展三部分构成，综合素质表现为：人 文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习和健康生活六部分构成；根据对图标 的观察可概括图表内容，得出答案。故答案为：【示例

18、1】以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，各要素互联互补，整体发挥作用。【示例2】以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面， 文化基础包括人文底蕴、科学精神，自主发展包括学会学习、健康生活，社会参与包括责 任担当、实践创新，各要素互联互补，整体发挥作用。【点评】本题考查图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色 的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信 息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察

19、清楚图表上的内容，二要读清 楚题目的要求。9 .下面是广东省节能宣传月进入决赛的两幅徽标图，请你选择其中一幅，结合微标的构图 要素（除文字部分外），写一段文字，向组委会阐述你的推选理由。要求内容完整，语意 简明，语言连贯，不超过 100个字。图一：广东省节能宣传月OUANGPQNG MNlNCTUI图二：【答案】 示例一：我推荐图一，理由如下：徽标由飞翔的白鸽与绿色树叶构成，其中上边 的树叶像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共构节能、和谐的社会；图片简洁，寓意 明确示例二：我推荐图二，理由如下：徽标由牵手的人与 粤”节”艺术汉字构成，整体图案以 绿色为主，寓意我们携起手来，为广东省节能奉献自

20、己的力量，构建节能、和谐社会；图 片直观，易于理解。【解析】【分析】本题要结合徽标的主题，即广东省节能宣传月”，分析徽标的构图要素及寓意并阐明推荐理由。如要推荐图一，结合徽标由飞翔的白鸽与绿色树叶构成的特征， 分析上边的树叶像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共构节能、和谐的社会；图片简 洁，寓意明确。如推荐图二，结合徽标由牵手的人与粤”节”艺术汉字构成的特征，分析徽标图案以绿色为主，寓意我们携手为广东省节能奉献自己的力量；图片直观，易于理解。还要注意符合 题目的表述和字数的要求。故答案为：示例一：我推荐图一，理由如下：徽标由飞翔的白鸽与绿色树叶构成，其中上 边的树叶像一只伸出的手掌，寓意伸出

21、你我之手，共构节能、和谐的社会；图片简洁，寓 意明确示例二：我推荐图二，理由如下：徽标由牵手的人与粤”节”艺术汉字构成，整体图案以绿色为主，寓意我们携起手来，为广东省节能奉献自己的力量，构建节能、和谐社会；图 片直观，易于理解。【点评】此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。此类题属于图 文转换中徽标类题型，要从图案、文字、字母、寓意几方面分析，解答时要先简述构图要 素，要按照一定的顺序解说，或由左到右，或由上到下，同时注意内在的逻辑性，然后发 掘其中具有代表意义的符号，联想它的象征意义，揭示寓意。句子表述要有条理，不能有 病句，语言尽量简洁。10 .下面是某服务中心为方便群

22、众办事而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介 绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。【答案】 参考答案：群众办事应提供相关材料，服务中心受理后，属于协办件的，弄清协办原因；属于代办件的，明确代办承诺；属于即办件的，就即收即办，然后将受理结果反馈给办事的群众，并做好汇总上报。【解析】【分析】从题干可知，这是某服务中心为方便群众办事而提供的流程图”，第步是群众将材料提供给服务中心，服务中心受理后分为三类，即协办件、代办件、即办件，其中协办件要查明协办原因，代办件要明确代办的承诺，即办件要即收即办，完成这一步后，将受理的结果反馈给群众，并汇总上报。故答案为：参考答案：群众办事应提

23、供相关材料，服务中心受理后，属于协办件的，弄清 协办原因；属于代办件的，明确代办承诺；属于即办件的，就即收即办，然后将受理结果 反馈给办事的群众，并做好汇总上报。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。11.观察下面两幅漫画，回答后面的问题。（1）请简要概括两幅漫画共同的寓意。（10字以内）（2分）（2）请分别简要分析两幅漫画构思的创意。第一幅：（60字以内）第二幅：（40字以内

24、）【答案】（1）多读书，价值大。（2）通过三个人和三叠书的变化说明书籍恰似人生的垫脚石，读书越多，人的眼光越开 阔，人生境界越高远。；把书籍比作电源，给大脑充电，生动形象地揭示出书籍是智慧的 源泉的主旨。【解析】【分析】（1）本题有两副漫画，第一幅，有三个人，不读书的人，目光只会盯着 地面；读书少的人，目光只会盯着墙壁；读书多的人能看到远处的天空。第二幅，从书本 中充电后，大脑会变得更大。两则漫画的共同主题是：多读书，价值大。（或其他意思相 近的语句）（2）本题，第一幅漫画，通过三个人读书多少的比较，导致眼界大小的变化，说明读书 越多，人的眼光越开阔，人生境界越高远。第二幅漫画，把书籍比作电源

25、，能给人的大脑 充电，经过充电后的大脑比以前更大，暗示比以前更有智慧。故答案为：多读书，价值大。第一幅：通过三个人和三叠书的变化说明书籍恰似人生的垫脚石，读书越多，人的眼光 越开阔，人生境界越高远。第二幅：把书籍比作电源，给大脑充电，生动形象地揭示出书籍是智慧的源泉的主旨。【点评】（1）本题考查学生图文转换的能力。仔细观察两幅漫画可发现，第一幅漫画中方 块形的物体好似书籍，三叠书的数量在慢慢增长，三个人中第一个人站在很少的书籍旁 边，第二个人站在书籍的上面，书籍数量比一个人旁边的书籍更多，第三个人脚下的书籍 最多，他站得最高，看得最远，眼界也最开阔。第二幅漫画中电源也似一本书籍，它在给 人脑充

26、电，说明书籍的价值在于增加人的智慧。两幅漫画的共同寓意就是表现了书籍的价 值，多读书具有重要的意义。(2)本题考查把握漫画构思的能力。第一幅漫画：表现的是三个人和三叠书籍。三个人 脚下的书籍越来越多，形象地说明了书籍好比是人生的垫脚石，只有多读书，我们的眼界 才会越来越开阔、宽广。第二幅漫画：漫画中有一个充电器，一根数据线，一个大脑。充电器的形状恰似一本书籍。形象地说明了书籍可以启迪人生智慧的内涵。12 .下面是某中学高一年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 50字。【答案】 在教师的指导下，学生依次完成研究性学习的定题、分组和

27、调研工作，最后和教师一起进行合作评价。【解析】【分析】可结合着题干中 某中学高二年级拟定的研究性学习流程图 ”的提示，用 简洁、连贯的语言概括出来即可。由图可知，教师指导学生，学生负责下面三个步骤 一定题、分组和调研，教师也参与最后的 合作评价故可按照以上思路来拟写流程图。故答案为：在教师的指导下，学生依次完成研究性学习的定题、分组和调研工作，最后和 教师一起进行合作评价。【点评】此题考查学生图文转换能力。首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明 确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。按照箭头

28、方向用文字转 述出来。注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。13 .下面是某服务中心为方便群众办事而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90个字。肝众提供材料服务中心受理【答案】 群众办事应提供相关材料，服务中心受理后，属于协办件的，弄清协办原因；属 于代办件的，明确代办承诺；属于即办件的，就即收即办，然后将受理结果反馈给办事的 群众，并做好汇总上报。【解析】【分析】本题所给的流程图是某服务中心为方便群众办事而提供的流程图”，可以从 群众开始叙述，然后根据箭头的指向逐步描述即可，如先提供材料”，服务中心受理后把事情分成协办件 ”代办件

29、”等，代办件要明确代办的承诺 ”，接着就要把受理的结果 反馈给群众，最后汇总上报。流程图的转化采用图形与文字混合的形式给出一个构思框 架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句。故答案为： 群众办事应提供相关材料，服务中心受理后，属于协办件的，弄清协办原因； 属于代办件的，明确代办承诺；属于即办件的，就即收即办，然后将受理结果反馈给办事 的群众，并做好汇总上报。【点评】本题考查的是图文转换的能力，注意认真阅读题干。阅读题干，明确做题的方 向；分析图表，要注意到图表整体表达的含义和把图表分割后局部表达的内容，抓住关键 词组织答案。14 .下图的图案是21世纪海上丝绸之路博览会的会徽，请简要说明主体图形的寓意。MSRE融颤会MARiPME SELK ROAD EXPOSHIM【答案】 主体图形像海浪（或海字的偏旁），体现了海上丝绸之路博览会的主题。主体图形像海鸟，寓意展翅高飞，乘风破浪。