小说人物形象分析题

1、小说人物形象分析概括小说人物形象分析概括【学习目标】1.掌握小说人物形象赏析的方法；2.了解高考小说人物形象常见题型和解题思路。一、历年江苏高考真题考查内容：2011这是你的战争3.孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。（2）对话情境：前者先平和交流而后尖锐冲突，一波三折，富于戏剧性。后者对话含蓄内敛，互通衷曲，蕴含诗意。答案：（答案：（1）学生形象：同是高才生，四年级的蒋）学生形象：同是高才生，四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任，灵魂丑恶；三年级的澹姓学生处心积虑逃避责任，灵魂丑恶；三年级的澹台玮毅然要求入伍，人格高尚。台玮毅然要求入伍，

2、人格高尚。一、历年江苏高考真题考查内容：2012邮差先生12文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来-不，这种事是很少有的，但愿它不常有。答案：第一处，善解人意，替人着想，热心体贴；答案：第一处，善解人意，替人着想，热心体贴；第二处，善于自责，心地善良，乐观开朗。第二处，善于自责，心地善良，乐观开朗。标准答案：标准答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此

3、感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出他善良仁厚的性格。这两句写出他善良仁厚的性格。该题属于局部分析。该题属于局部分析。一、历年江苏高考真题考查内容：2014安娜之死13第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用。（4分）【答案】特点：既是客观描写，又体现出安娜主观的感受。作用：从侧面写出了安娜恍惚、敏感、从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。神经质的心理状态。【解析】解答此题得审好题：解析】解答此题得审好题：“特点特点”是是“描写描写的特点的特点”，而不是，而不是“周围人的特点周围人的特点”；“作用作用”既可理角为描写的作用，也可

4、是既可理角为描写的作用，也可是周围人（次要人周围人（次要人物）的作用。物）的作用。审清概括（结论）与分析（原因） 开小差 试概括文中斯莱戈的形象。溜索文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。(6分)答案：乐观、机智、果敢的答案：乐观、机智、果敢的“开小差开小差”的美国士的美国士兵形象。兵形象。答案答案(1)“懒懒懒懒”地说话、地说话、“稳稳稳稳”地坐在马上：表现地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，敲一敲溜索，“吼吼”我过江：表现他认真负责，关我过江：表现他认真负责，关爱部下；爱部下；(3)瞟一眼，问一声：表现他受人

5、尊敬，与手下配合默瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；契；(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的粗犷豪迈，一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的粗犷豪迈，英雄气概。英雄气概。二、方法点拨：分析原文，分层筛选1.人物：(1)根据描写方法（作品对人物的肖像描写、语言描肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的）；(2)根据人物身份、地位、经历、教养身份、地位、经历、教养等；(3)其他人(反面角色或次要人物)、物（道具）的侧面表现；(4)作者或其他人物的直接议论（评价）；(5)既有优点，又可能有缺点缺点。二、方法点

6、拨：分析原文，分层筛选2.环境：根据自然环境自然环境、社会环境、社会环境、历史背景历史背景、活动场景及、活动场景及人物关系人物关系（人物的成长变化、性格的形成与环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格）。3.情节：根据故事情节的发展变化情节的发展变化（情节往往是人物性格的形成发展的过程）4.主旨:根据作者对人物的介绍评价，情感倾向介绍评价，情感倾向（弄清楚是褒还是贬，是颂扬还是讽刺）。二、方法点拨：切分归并，概括要点1.看分答题2.合并同类信息（避免重复）3.分条写出 ，做到准确、简洁、有条理。三、典型错误题例分析：（四市一模）14作品中德国老夫妇有哪些特点？请简要概括。（

7、4分）答案一：诚挚，年老糊涂，不灵活，尊重顾客。答案二：诚挚，善解人意，和蔼，乐于助人。答案三：热情，认真负责，焦急惊惶，宽容和善。答案四：热心周到，工作严谨，老实可靠，对给自己制造了麻烦的外国人友善宽厚。（3分分）错筛了与主体情节，主体品质无关的形容词）错筛了与主体情节，主体品质无关的形容词（2分分）只筛选了较明显的形容词，分析了大致的情节）只筛选了较明显的形容词，分析了大致的情节（1分分）对全文的主旨和情感倾向把握不好）对全文的主旨和情感倾向把握不好（4分）比较准确、全面分）比较准确、全面解题思路：审题：分值：主体：类别：要求：确定筛选范围：4分德国老夫妇整体概括简要概括第五七段答题过程回

8、顾1.整体评价型的形容词或动词短语（直接摘抄）：老人脸上浮起一片诚挚而会意的微笑。（第七段） 2.根据描写方法（作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的）：（第五段）我只好把纸条给他，他立刻去找表找了半天，表没找到。 （第六段）老头不在，出来的是他太太。我递给她纸条。她看到上面的字是她丈夫写的，立刻去找表。她拉开每一个抽屉，每一个橱子，把每一个纸包全打开，然而没找到。诚挚诚挚热情热情负责负责4.描写人物的两个两个“立刻立刻”（第七段）最后老（第七段）最后老头终于忍不住问，是不是我自己送来的。头终于忍不住问，是不是我自己送来的。我昨天的怀

9、疑立刻又活跃起来，于是解释说，我到柏林还不到四天，街道弄不清楚。3.根据情节：我是初到柏林的中国人，找错了修表店，害的老夫妇耽误时间，得知真相的他们竟然朝我会意的微笑。答题过程回顾对给自己制造了麻烦的外国人友善宽厚对给自己制造了麻烦的外国人友善宽厚信任顾客，实诚信任顾客，实诚1、结合文本简要分析小说中侯银匠是个怎样的人。（6分）（改编题）（侯菊勤劳能干）（2分）（精选女婿、准备首饰）（2分）（最后三段情节发展思念女儿）（2分）一个勤劳、有好手艺的工匠；一个勤劳、有好手艺的工匠；爱女儿，为女儿的终身大事操劳爱女儿，为女儿的终身大事操劳的好父亲；的好父亲；晚景凄凉、寂寞孤独而居的老人。晚景凄凉、寂

10、寞孤独而居的老人。2、简要分析小说中侯菊的形象（4分）（改编题） （很早她就把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到） （1分） （要花轿 小小年纪就成了当家媳妇）（1分）（改装花轿 煮饭等） （1分） （出租花轿 小小年纪就成了当家媳妇） （1分） 善于经营、贤惠体贴善于经营、贤惠体贴 心灵手巧心灵手巧 对未来早有打算对未来早有打算 精细、勤劳精细、勤劳 文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。（1）（他是两位参加决赛的选手之一；纪念碑前的吹奏表现出他出色的音乐才华，大师的高度称赞和最终被乐团录取也证明了这一点。）（2分）（2）（宁可落选也不愿在南京大屠杀纪念日吹奏欢乐曲；到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛曲。）（2分）朱丹是一位具有出色音乐才华的人。朱丹是一位具有出色音乐才华的人。朱丹是一位具有崇高的民族精神的人。朱丹是一位具有崇高的民族精神的人。课堂小结：(1)审清题目要求（具体或概括、局部或整体），分值有指示作用，看分答题不丢点。(2)分区块划出文中描写人物的语句（全面），防止纠缠局部词句，忽视整体。(3)根据内容（描写或情节）分析人物形象（摘抄或组织语言改写成形容词或动词性短语），要准确揭示人物性格特征或精神品质，不