2016春二年级音乐下册第10课《哎呀玛利亚丢了宝石花》._第1页
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文档简介

1、1哎呀！玛利亚丢了宝石花知识与能匕; 卄 千有感情地演唱哎呀！玛利亚丢了宝石花。过程 与方复习和感受乐段的重复，复习力度记号能能按照书本上的力度记号演唱歌曲。情感与价通过学习哎呀！玛利亚丢了宝石花，让学生感受帮助人的快乐，懂得主动去帮助他人。重点学唱哎呀！玛利亚丢了宝石花。难点根据歌谱的力度记号准确的唱歌曲。准备多媒体课件运用欣赏法、示范法、讲授法。指导欣赏、听讲、学唱。环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图入课 查预师：同学们，今天老师给你们带来了一样好玩的又好看的“花”，到底是什么“花”呢？请看PPT,（宝石花）。今展开想象激发兴趣，引入新课）天玛利亚的玉石化弄去了，

2、我们一起去帮她寻找玉石化吧！1.播放范唱师：我们先来听一听歌曲，听听这首歌曲有没有重复的地 方？它是怎样重复的？请标记出来。（引导学生用“A” “B”字母标记出重复的形式。）初学2.简介加勒比海新课 步探）师：冋学们，这是一首加勒比海地区的歌曲，那么我们来 简单的了解这一个地方（播放PPT, PPT的内容包括图片还有人文地理。）聆听音效；回忆；初步感受乐 曲的曲风。3.力度记号的复习师：这首歌曲里面也运用了很多的力度记号，我们来复习 下，看看你们还记不记得它们。（教师在黑板上写出力度 记号）。2引 导释 疑作学）1.复听范唱（学生轻声哼唱）2.教师教唱，一句句纠正3.播放伴奏，学生跟随伴奏有感

3、情的演唱听音乐； 跟唱。体现知识与 能力环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习 入探）师生游戏仁4/43 4 5 5- | 6 7 1 1-| 5 6 5 5 4 3 3 | 2. 5 5-/教师在钢琴上弹出上面的乐谱，学生做出相应的动作。即： 第1拍：用左手拍左腿；第2拍：用左手拍右腿；第3拍：用左手拍右手肘关节；第4拍：用左手拍右手1.学生听准节奏2做相应的动作训练学生的 反应能力及 卩奏的训练。当 堂检 测习诊）1.师：请同学上来有感情的演唱 哎呀！玛利亚丢了宝石 花学生踊跃参与； 展现自我检查学生对 知识的接受 能力。课 堂小 结理归）1.师：今天，我们学会了一些什么？生：歌曲哎呀！玛利亚丢了宝石花学生归类总结培养学生总 结能力。3作业布置（检查反馈）板书设计（

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