2016年体育艺术2+1实施方案实施计划书~

1、2016 “体育、艺术2+ 1工程活动开展方案市肇源县古恰镇中学“2+1工程是教育部为了落实？教育振兴行动方案？，落实德智体 美全面开展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与开展，逐步推进 的的一项重要工程工程。本项活动以 ？中共中央国务院关于深化教育改 革全面推进素质教育的决定？精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、 自主开展为主题，以推进素质教育和配合“减负工作为核心，以培 养学生的创新精神和实践能力为重点， 以使广阔中小学生都能积极参加 文明、安康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而到达促进中小学生 身心全面开展的目的。为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与开展，教育部决定在全 国中小学

2、全面实施“体育、艺术 2+ 1工程，即通过学校组织的课外 体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两 项体育运动技能和一项艺术特长。一、活动背景：我校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美的育人目标， 经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合， 扩展和丰富学校体育、艺术教育的容和形式，促进学生全面开展。学校体艺工作要走涵开展之路，必须在容、形式、方法、手段、机 制等方面进展创新和改良，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。 表达在与学校特色相结合，与群众参与相结合，与校际交流、竞赛活动 相结合，真正表达校外结合、普及与提高接轨。一工程实施的根本原那么

3、：1、全面开展和终身体育的原那么：“ 2+1工程实施，必须以促进 学生全面开展，树立终身体育为原那么。根据学生的开展需求，系统地 设计切实提高学生体艺技能的容和方法体系，有效开发体艺教育功能。2、激发主体开展积极性原那么：推进“ 2+1工程，学生是主体。 按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生 参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从 而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、开展特长，建立特色教育的原那么：推行“ 2+1工程，就是 扬个性，开展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建容，促使 学生开展特长，学校开展特色，从而建立有特色的体育

4、、艺术教育课程 体系，提升教育质量。4、师生同步开展原那么：推进“ 2+1工程，要以提高体育、艺 术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广阔学 生完善人格、学有专长、技能开展的要求，并满足个体选择开展和心智 水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同开展。5、创设条件，保障平安原那么：推进“ 2+1工程，要克制困难, 创设条件，从而有效实施。合理安排活动的时间和空间，整合各种资源, 把体艺育人与校园文化建立包括设施装备、环境布置结合起来，让 每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能表达对学生周到的关心。二工程实施的根本目标1、着眼于学生的全面开展，建立终身体育意

5、识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为 和谐开展。2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑 一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑 战性的人文环境。3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课外、校外互动关系。5、探索活动工程实施标准评价体系。三、活动容设计：本工程实施由校长为总负责人，各部门主管领导分工程参与管理。一组织机构1、成立“ 2+1工程实施领导小组，由校长、副校长、教

6、诲主任、 音乐、体育、美术教师等组成。定期组织学习研究，协调校外、课外关 系，保证方案正常实施。2、落实各管理层人员及工作任务。3、建立相关的考核和奖惩制度。二实施条件1、场地：操场、篮球场、乒乓室、美术室、音乐室。2、设备：工程实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。3、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化 布置室、室外。4、师资：音乐、体育、美术等有特长的教师。四实施容1、类型:1运动类：全校学生能到达跳绳、键子两项的要求全员必须掌握 另学生选择篮球、乒乓球、跳绳等任选一种。2艺术类：书法、器乐、合唱、舞蹈、绘画、手工艺等任选一种。2、容:1、组建兴趣小组。为满足学

7、生兴趣爱好，开展学生特长，结合学校实际开展课外兴趣小组活动。利用每周三下午一个小时时间组建兴趣活动小组，开展培训 活动。2、整合学科教学。“ 2+1工程的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面 开展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。它建立在个别的学科课程和 活动课程的根底上，根据不同学科，渗透不同的教育容和方法。整合学 科容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的容，为 学科教学改革寻求有效的途径与方法。女口：艺体教学与个人素养的培养, 艺体教学与学生良好品质的培养等。3、开展主题活动。每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类、 跳绳、踢毽、田径运动会、播送操

8、比赛；艺术类：“六一文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大 赛。综合以上容开展过关、达标测试、班队活动展示、征文活动等，确 立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成气氛，增强效益，营造校园 体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。四、实施步骤与操作要点：一实施步骤：第一阶段：酝酿筹划1、学习各级上主管部门关于实施“ 2+1工程的文件和要求。2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。3、思考本校实施该工程的师资水平和场地、实施条件。第二阶段：构建框架。1、确定工程实施的操作方案。2、建立领导小组，设计活动容。第三阶段：具体实施1、确定实施的工程。2、调配师资及调

9、整场地、开辟活动室。3、整合课时、制定单元实施方案。4、利用课外、校外的时间进展实施。5、对运行实施的效果进展初步评估。二操作要点：1、明确目标：促进青少年身心安康，提高学生整体素质，形成学 校的办学特色。2、加强整合：新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项 技能“2+1工程的整合。3、主题推进：开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完 善表现形式，细化效果评价。4、成效形式:1“ 2+1工程实施材料。2学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况3各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。4校本教材和学生成长记录袋。5反映学生身体素质的电子档案。五、各年段、各工程到达 “ 2+ 1

10、工程体育技能的标准一体育类1、跳绳:工程水平年级性别等级优秀良好及格跳绳水平二不限1. 单人单摇160/分2. 一带一单摇 连续20次3. 单人双摇连 续6次4. 能够与同伴愉 快地进展跳长绳 练习，配合协调1. 单人单摇140/分2. 一带一单摇 连续15次3. 单人双摇连 续4次4. 能够与同伴愉 快地进展跳长绳 练习，配合一般1. 单人单摇120/分2. 一带一单摇连续10次3. 单人双摇连 续2次4. 能够与同伴愉 快地进展跳长绳 练习水平三不限1. 单人单摇180/分2. 一带一单摇 连续25次3. 单人双摇连 续8次4. 能够与同伴愉 快地进展跳长绳 练习，配合协调1. 单人单摇1

11、60/分2. 一带一单摇 连续20次3. 单人双摇连 续6次4. 能够与同伴愉 快地进展跳长绳 练习，配合一般1. 单人单摇140/分2. 一带一单摇连续15次3. 单人双摇连 续4次4. 能够与同伴愉 快地进展跳长绳 练习1、篮球标准：项 目水平 年级性 别技术指 标评价等级测试要求和方法优秀良好及格篮liTL球水平男行进间 运球秒13.2以下13.3 17.717.8 21.7全场行进间运球25 米往返传接球个44以上43262511单人原地对墙1分钟 双手胸前传接球距墙1.5米投篮个12以上11652限制区不定点1分钟 原地投篮女行进间 运球秒11.7以下11.8 23.623.7 33

12、.9各项技术评价指标测 试方法和要求同男生传接球个39以上3814136投篮个11以上10542男 生行进间 运球秒10.2以下10.3 14.014.116.8各项技术评价指标测 试方法和要求冋水平传接球个50以上49363525投篮个18以上171093水平行进间11.912.0 16.8 三运球以下16.721.0女生秒传接球个47以上4626259投篮1615763个以上3、乒乓球标准:项 目水平 年级性 别技术指标评价等级测试要求和方法优秀良好及格乒乓球水平二男颠球个45以上44252415咼度不限，每人测三次，取最 好一次时间不限对墙打个25以上24201915距墙1米，每人测三次

13、，取最 好一次打单球个20以上1913127每人测三次，取最好一次时 间不限女颠球个40以上39252415对墙打201914同上个以上1510打单球151496个以上10颠球555429个以上3020男对墙打302919生个以上2012同上水平三打单球个25以上24151410颠球504929女生个以上3015对墙打个25以上24201910同上打单球个20以上19151485、毽球标准：项 目水平年级性 别技术指 标评价等级测试要求和方法优秀良好及格毽 球水平男单踢个8以上7543不限击球方式。即：正脚 面、足侧、足外侧均可。不限时间，只测一次。发球个6以上5432不限击球方式以发球过 网

14、为准。发10个取成功 数。接发球个6以上5432不限击球方式以接到过 网的球，并能踢起为准。发10个取成功数。女单踢个10以上9543同上发球个5以上432接发球个5以上432水平男生单踢个12以上11875同上发球个7以上6543接发球个7以上6432女 生单踢 个16以上15873同上发球 个65432接发球个6以上5432二、美术类1 .素描掌握以线条、光影表现物象的技法，并能到达较为准确地描绘形象， 表现出光线和立体感、构造、质感、空间感等。初步学会用速写记录所 见，借助线条等造型要素表达自己的意图和情感。2. 中国画能熟练运用中国画的工具与材料， 根本掌握中国画的笔墨技巧与构 图，能

15、较为完整地临摹名作，初步表现用写意或工笔技巧完成习作，有 定的书法和篆刻知识和修养。3. 水彩水粉画能掌握写生色彩的一般常识与理论，掌握干画湿画、特殊技法等表 现技能，描绘人物、静物、风景。临摹与创作作品能到达形象较为准确、 色彩根本协调、构图完整的水平，根本表达出水彩水粉画的艺术特 点。4. 漫画卡通掌握卡通漫画绘制的根本技法和创作方法，到达形象较为生动，有 夸、概括的能力，主题较为明确，根本表达了卡通漫画的艺术特点。5. 工艺掌握工艺制作的根本知识与技能，能熟练地运用纸材、线材、木材、 纤维等物质材料，根据明确的意图和思路，设计制作出有一定文化审美 价值与实用价值的作品，并能表达出工艺设计

16、的根本要求与特点。三、音乐表演类1. 钢琴能够较正确地掌握钢琴弹奏的一般要求和方法，如：手型、放松、 下键、连奏和断奏、踏板运用等；能够弹奏复调和奏鸣曲作品，要求： 演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演奏并根本能表现作品风 格特点。2. 电子琴能够较正确地掌握电子琴演奏的一般要求和方法，女口：手型、放松、 下键、连奏和断奏、不同音色和伴奏音型的使用等；能够演奏不少于3首的电子琴独奏曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情 地演奏并根本能表现作品风格特点。3. 课堂教学乐器能够准确地演奏大小调或民族调式音阶； 能够较正确地掌握所选乐 器演奏的一般要求和方法，如：气息、吹奏法、连奏和

17、断奏、乐器独特 奏法或音色的表现等；能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课 堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读谱及速度与节奏准确、有表情地演 奏并根本能表现作品风格特点和乐器音色特点。注：一般指较易于初步掌握、随身携带方便的小型乐器，如竖笛、 口琴、口风琴等。少数民族地区的乐器，如葫芦丝、巴乌及小型弹拨 乐器等可用于课堂教学的乐器，均在此列。4. 中国民族乐器能够准确地演奏大小调或民族调式音阶； 能够较正确地掌握所选乐 器演奏的一般要求和方法，如：气息、吹奏法、弦法、连奏和断奏、乐 器独特奏法或音色的表现等；能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏 曲或课堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读谱及速度

18、与节奏准确、有表 情地演奏并根本能表现作品风格特点和乐器音色特点。5. 声乐能够准确地演唱大小调音阶、琶音；能够较正确地掌握嗓音保护知 识和歌唱的一般要求和方法，如：气息支持呼吸、共鸣、歌唱位置、 咬字和吐字；知道自己的音域和可以展现自己良好音色的音区；能够演 唱不少于5首教材上歌唱曲儿歌除外，要求：声音饱满、气息充分、 演唱完整、音高及速度与节奏准确、所选歌曲和调性适合自己的音区、 有表情地演唱并根本能表现作品风格特点。6. 舞蹈较系统地进展过包括中国舞、芭蕾舞、民族民间舞、国标舞、现代 舞等任何一种舞种的的根本功训练，能用舞蹈的根本要素参与舞蹈过 程，有较规的肢体动作；能够较正确地掌握所选舞蹈的肢体语言和舞蹈 表演的一般要求和方法，如：5种脚的位置、7种手的位置、把杆训练 8种动作要领、把下训练手臂练习、根本舞姿、各种跳跃要领；能 够表演所选舞种