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文档简介

1、对初中体育教学的考虑对初中体育教学的考虑首先，转变角色，建立新的师生关系。教师是教育教学活动的绝对权威，不仅仅是教学过程的操纵者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学习成绩的评判者。以目的引领内容的新课程施行，要求我们树立明确的教育思想，面向全体学生，促进学生平衡协调开展。当教师从教师转变为“首席推进者”，从治理者转变为“首席引导者”时，必须在教学活动中与学生建立平等、民主、和谐的关系，培养学生良好的兴趣和爱好，培养终身健康的认识和才能！只有如此，我们才能实现“让学生在体育活动中不断理解本人”；加强自决心和团队认识，以开放的心态和坚决的意志实现现代文明的展示和交流。提高健康水平，提高生活质量

2、，促进学生开展。第二，调整教学策略，改变教学方法。结实树立“健康第一”的指导思想，以欢乐教学为目的。我不断在考虑如何让学生在体育教学中充分体验体育的乐趣，把欢乐带入课堂，把我学的变成我想学的，从而提高学生的健康水平。按照新课程理念，教学从强调知识教学转向强调学生开展，从强调教师教学转向强调学生学习，从注重结果转向强调过程，从统一教育转向差异化教育。教师应调整教学策略，改变教学方法，使之与课程改革理念高度统一、紧密结合。体育学习的目的不仅是让学生锻炼，而且是激发和保持学生对体育学习的兴趣。学生的内在需求主要表达在他们的学习兴趣上。学生对运动本身有一定的兴趣。只要我们给他们一点指导，他们就能激发他

3、们强烈的学习兴趣。我们明白学生对什么运动感兴趣，并据此调整教学打算，使教学内容尽可能符合学生的兴趣。为了使学习气氛轻松宽广，学生可以自由地置身其中，努力学习，享受学习的乐趣，课堂充满活力，学生积极考虑，热情洋溢，真正成为学习的主人和课堂的主角。如此，你经常会到达事半功倍的奇异效果。三、如何防止课堂事故体育课的主战场是户外，在户外应该练习特别多运动技能。大多数时候，学生都在从事不同强度的锻炼。假设他们不留意，肌肉和韧带损伤甚至骨折都会发生。因此，课堂事故是常见且不可防止的。没有人能保证事故不会发生，尽管教师安排和组织得特别细心。走路需要摔跤，跑步和腾跃需要摔跤，游戏也需要摔跤。如何防止事故，如何处理事故，如何处理事故？这是每个关心的人都必须考虑的征询题。不管你是教师仍然学校领导，你都应该对学生、家长、学校和教师负责。为了防止事故发生，我们必须做好思想预备，在事故发生前精心设计、组织和安排。例如，平安教育、充分的预备活动等等，但即便如此，事故仍然不可防止的。因此，在体育课上应该经常提示学生，以免发惹事故。因此，事故发生后，处理事故是弥补错误的最好方法。及时正确地

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