中班幼儿礼仪教案范文参考

1、中班幼儿礼仪教案范文参考活动目标：1、让幼儿初步学会穿衣的方法2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。活动准备：一件用袋子装好的衣服活动过程：一、开始部分1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了， 咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮 忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。抓领子，盖房子，小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢？二、介绍衣服，解释儿歌1、抓领子，盖房子是什么意思?衣服的领子在哪里？2、小老鼠指的是什么？洞子指的是衣服的哪个部位？3、

2、吱吱扭扭上房子是在干什么？三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。2、幼儿边念儿歌边穿衣3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧设计意图：在小朋友己经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为 习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水 的过程中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，比 如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个 过程中需要注意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有 秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。活动目标:1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水

3、的习惯。活动准备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是 如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！”二、关键步骤：教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子时要双手端拿）。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠 近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延伸：请幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用

4、两只手端水杯？”“明明是怎样喝水的？（坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝 水。）家园互动：可以请家长协助幼儿将礼仪教育幼儿用书第67页的“幼儿 饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增强饮 水的主动性。在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼 儿节约用水的习惯。活动目标:1、会正确使用礼貌用语。活动准备：1、同行故事大书。2、体能游戏“剪刀、石头、布”活动过程：（一）谈话1、教师模仿火车的声音，引领幼儿回忆故事同行，请孩子 说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的？（您早）（再见）2、如果每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢？（二）讨论“你可以运用身体哪些部位打招呼？” “如何打招呼？”与幼儿讨 论后并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表“嗨!你好吗？” 双手交叉置于胸前，两膝微弯代表“我很好”。两人互相拥抱代表 “谢谢”。与对方互击手掌代表“再见”。（三）游戏1、介绍游戏玩法：幼儿两人一组做练习，待动作熟悉后，请幼 儿随意在活动室中走动。此时教师手持铃鼓，拍一下代表“再见”， 拍两下代表“谢谢”，拍三下代表“我很好”，拍四下为“嗨!你好 吗？ ”。2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招