历史必修一第一课__艺

1、高中历史教材必修一 政治必修二 经济必修三 思想选修一历史上重大改革回眸选修三20世纪的战争与和平选修四中外历史人物评说著名史学家钱穆曾说 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统局面历数千年之久而不败。直到今天，我们得以拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶品，是中国历史之无上成绩。 第一课第一课 夏、商、西周夏、商、西周的政治制度的政治制度高一历史组 陈桂艺从禅让制到王位世袭制从禅让制到王位世袭制（一）王位世袭制的确立（一）王位世袭制的确立 1、形成（夏禹）、形成（夏禹） 尧尧舜舜禹禹（伯益）启（伯益）启 2、形式（父死子继、兄终弟及）、形式（父死子继

2、、兄终弟及） 3、评价：、评价：公天下的局面被家天下的局公天下的局面被家天下的局 面取代；面取代；是生产力发展的必是生产力发展的必 然结果；是社会进步的表现。然结果；是社会进步的表现。（二）夏、商、周建立的时间和国君 1、约公元前2070年，禹建立夏朝 2、约公元前1600年，汤建立商朝 3、公元前1046年，姬发建立周朝 殷商时期占卜用的龟甲。甲骨文卜辞分封制 （封邦建国、以藩屏周）（封邦建国、以藩屏周） 分封制的目的是什么？分封制的目的是什么？ 如果我是周王，我该将土地和如果我是周王，我该将土地和人口分给哪些人？分封者的获得的人口分给哪些人？分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？好

3、处（权利）和应尽的义务是什么？ 分封制的作用有哪些？分封制的作用有哪些？ 分封制有哪些局限性？分封制有哪些局限性？分封的权利和义务权利义务周天子对诸侯诏赐册命，授土、授民、授职。保护诸侯国不受周边少数民族的侵扰及相互之间和睦诸侯诸侯在自己的封国里，可以设置官员，建立武装、征派赋役、对卿大夫和士进行再分封。服从周天子的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋及朝觐述职 天子 諸侯 卿大夫 士西周社会结构示意图西周社会结构示意图 “周文、武所封子弟甚众，然周文、武所封子弟甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁侯更相诛伐，周天子弗能禁止。止。”分封制的局限性分

4、封制的局限性 受封诸侯，在自己领地内有相受封诸侯，在自己领地内有相当大的独立性。当大的独立性。 随着诸侯国势力的日益强大，随着诸侯国势力的日益强大，到西周后期，王权衰弱，分封制到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。遭到破坏。阅读下列材料：阅读下列材料：材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟

5、周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。弟叔度于蔡。余各以次受封。 摘自摘自史记史记周本纪周本纪材料一说明西周初年实行什么制度？材料一说明西周初年实行什么制度？ 能够取得能够取得“封侯封侯”地位的主要是那些人？地位的主要是那些人？材料二：材料二：“天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职：曰述职：一不朝，则贬其爵。再不朝，则一不朝，则贬其爵。再不朝，则削其地。三不朝，则六师移之。削其地。三不朝，则六师移之。” 摘自摘自孟子孟子材料三：幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火，诸材料三：幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至侯

6、悉至 摘自摘自史记史记 周本纪周本纪 材料二和材料三说明这些诸侯对周天子有哪些义务？中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学善于“西周分封制”的知识，能够判断晋国是姬姓封国 晋燕两国可以通婚晋宋两国可以通婚 秦燕两国可以通婚A B C DC晋、燕、卫、吴、韩、魏、鲁 姬姓秦、赵 嬴姓宋 子姓齐 姜、田姓楚 芈姓越 姒姓 究竟由谁来继承王位呢？其余子女又该如何安排？究竟由谁来继承王位呢？其余子女又该如何安排？一场王位之争：周天子年老了，打算立下继承人。周天一场王位之争：周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：子有

7、四个儿女： 大儿子大儿子二夫人所生，二夫人所生，二儿子二儿子大夫人所生，大夫人所生， 三女儿三女儿大夫人所生，大夫人所生，四儿子四儿子大夫人所生。大夫人所生。大儿子：大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：二儿子：我是正室夫人的大儿子，当然应该由我继承。我是正室夫人的大儿子，当然应该由我继承。三女儿：三女儿：我最聪明伶俐，巾帼不让须眉，当然由我来统我最聪明伶俐，巾帼不让须眉，当然由我来统 治周朝。治周朝。四儿子：四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑选我的。父王一定会挑选我的。实质实质：

8、原则：原则：作用：作用： 宗法制宗法制“大宗大宗”一定一定“大大”吗？吗？“小宗小宗”就就一定一定“小小”吗？吗？就周王室而言：就周王室而言： 在诸侯国内：在诸侯国内：在卿大夫封地内：在卿大夫封地内：嫡长子余嫡子及庶子大宗小宗大宗小宗小宗大宗大宗(宗主宗主)天子諸侯卿大夫士 中国早期政治制度的特点习习 题题1 1、 据史书记载，奄国曾随武庚叛周，平叛后，据史书记载，奄国曾随武庚叛周，平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民殷民六族六族”。“殷民殷民”指：指：A.A.夏人后裔夏人后裔 B.B.商代遗民商代遗民 C.C.周朝百姓周朝百姓 D.D.少数民族少

9、数民族2 2、 西周分封制的积极作用主要表现在：西周分封制的积极作用主要表现在：A.A.扩大了奴隶制的规模扩大了奴隶制的规模 B.B.促进了西周经济的发展促进了西周经济的发展 C.C.巩固并扩大了西周王权统治巩固并扩大了西周王权统治 D.D.避免了诸侯国势力的增长避免了诸侯国势力的增长BC3、右表中一定能成、右表中一定能成为大宗的是为大宗的是A.长子长子 B.二子二子C.三子三子 D.五子五子周天王的儿子周天王的儿子原配妻子原配妻子三子、五子三子、五子妾一妾一长子、四子长子、四子妾二妾二二子、六子二子、六子4 4、下列关于宗法制的表述不正确的是、下列关于宗法制的表述不正确的是A.A.宗法制是将

10、血缘和政治制度结合起来的一种制度宗法制是将血缘和政治制度结合起来的一种制度B.B.大宗与小宗既是家族等级关系也是政治隶属关系大宗与小宗既是家族等级关系也是政治隶属关系C.C.各级贵族均享受世卿世禄的制度各级贵族均享受世卿世禄的制度D.D.嫡长子都被称为大宗嫡长子都被称为大宗5 5、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是：位的是：A.A.周王周王 B.B.鲁国国君鲁国国君 C.C.卿大夫卿大夫 D.D.士士6 6、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟大宗能率小宗，小

11、宗能率群弟”，按宗法，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是是：1 1）周王室）周王室周王正妻所生之子周王正妻所生之子 2 2）周王室）周王室周王嫡长子、嫡长孙周王嫡长子、嫡长孙3 3）诸侯国）诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙诸侯嫡长子、嫡长孙 4 4）卿夫封地）卿夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙卿大夫嫡长子、嫡长孙A.1234 B.123 C.234 D.23A.1234 B.123 C.234 D.23BA7 7、( (楚庄王楚庄王) )八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚至洛，观

12、兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重，对曰：王问鼎之大小轻重，对曰：“在德不在鼎。在德不在鼎。”庄庄王曰：子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。王曰：子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。王孙满曰：王孙满曰：“周德虽衰，天命未改。鼎之轻周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。重，未可问也。”楚王乃归。楚王乃归。楚王问鼎的真正用意是什么？楚王问鼎的真正用意是什么？A A、关注青铜鼎的铸造、关注青铜鼎的铸造 B B、希望借助周王室争霸、希望借助周王室争霸C C、想替代周王号令天下、想替代周王号令天下 D D、有与周王平分天下的野心、有与周王平分天下的野心C8 8、王位世袭制代替禅让制，、王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是从根本上讲是A A、社会历史的倒退、社会历史的倒退B B、禅让制腐朽的结果、禅让制腐朽的结果C C、奴隶主维持其统治的需要、奴隶