初中班主任第一节课

1、初中班主任第一节课初中班教师头等首先，代表学校，欢迎学生的到来，然后分析学校目前的方式，成就，并用事实说明他们可以来到学校是他们的荣幸，明白如何珍惜。接下来，让学生理解并理解您的班主任。方式：自我介绍。可以有点幽默，然后介绍班主任，谈谈功能和优势，目的：让学生理解最喜欢的教师，对这个课题感兴趣。然后让学生自我介绍，方式不限，能展现才华，并警告学生，当他们自我介绍时，他们不应该随意，认真，这是对同学和本人的尊重。目的：以真实，快捷的方式理解学生的特点，促进后期工作的开展，培养学生的自我展示才能。为心理学，生活和学习方面的学生提供教育指导：辞别你早上和晚上住在一起的六年制小学。你 - 天空的骄傲，

2、带着兴奋和新奇，进入了第二中学的知识殿堂，并在一个紧张有序的初中开始了为期三年的学习生活。走在人生的第一个十字路口，你有什么感受？是狡猾，欢乐;仍然目瞪口呆，迷路了？有如此一个故事：在非洲，每天早上羚羊都睁开眼睛。我认为第一件事确实是我必须跑得更快，否那么我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，他脑海中出现的第一个方法是，我必须跑得更快才能赶上更多的羚羊，否那么我会饿死。因而，几乎在同一时间，羚羊和狮子跳起来向太阳跑去。生活是如此的，不管你是羚羊仍然狮子，每当太阳升起，你必须毫不犹豫地前进。每当太阳升起，我们就应该考虑今天能做多少。事实上，生活中的幸福不只是寻找，制造和支付？一位哲学家说太

3、阳每天都是新的。是的，生活中的每一天都是新鲜而特别的。只要留意每一天，你会觉察奇迹无处不在。在这一点上，你可能会明白真相：不要让昨天占用太多时间今天，多彩的梦想不能挂在明天的风筝上，你必须抓住今天的每一个人。进入中学后，可能会遇到特别多困难。你预备好了吗？例如，如何与陌生的教师和同学相处，如何调整学习方法，如何学习最重要的课程，如何减轻教师，家长甚至本人学习的压力.等等，现在都需要你去努力考虑。笛卡尔说，我想是的。我说成功只会光临那些预备考虑的人。初中不是小学的简单连续。学习内容和知识难度都在上层。抽象的逻辑思维并不像小学那么简单，这需要我们考虑理解和掌握。初中是驾驶的转弯和攀爬课程。常识告诉

4、我们，当一辆快速行驶的汽车正在转弯或上坡时，缺乏心理预备的乘客特别容易站起来摔倒，也确实是在新生活开始于初中时。假设我们缺乏心理预备而无法及时调整，我们就不会适应。首先，面对新的篇章和重新定位。我们有充满野心来到学校，希望展现自我风格。在你之前，学校的优秀人才不再是一流的，你的冠军的光环也是黑暗的。但不要傲慢和沮丧。许多学生已经理解了“天空之外有天堂”的真相。在小学，你可能是最好的，学校的花，教师的宠儿，在关怀和赞美中学习，但不要由于过去的好结果而自满。也许你现在一般都在表演，而且你的入学分数低于其他分数，但不要盲目地确定你不能如此做并保持下游。过去无法证明现在和今后。新的竞争刚刚开始。自我评

5、估太高或太低都会堕入进步的步伐，新的起跑线需要我们重新定位本人来构建。第二，面对新面孔并积极沟通。学生来自不同的城镇和不同的学校。差异特别大。心理上需要一段时间才能接受。这时，特别多人都感到孤单和担忧。他们觉得他们与人不相容。他们想念过去的同学和教师。这是一种正常的心态。想一想，每个人都不一样？他们没有朋友，渴望结交朋友。假设我们主动，大胆和同学，热情为班主体做事，互相介绍本人，探究更多征询题.看不见，你与同学“混在一起”。有更多的朋友，越来越多的朋友融入其中，陌生感自然会消失。第三，尽快适应新环境。初中是生命的十字路口。它不是避风的港湾，而是艰辛奋斗的战场。初中更剧烈，竞争更剧烈，但国内的初

6、中是一样的。假设没有深化研究，如何尽快掌握科学知识，如何在没有竞争的情况下快速提高本人。为了我们的今后，为了我们的理想，我们必须努力工作，尽快适应剧烈的学习生活。第四，面向新课程，调整学习方法。假设你进入初中，假设你遵照小学的学习方法和方法，你显然无法适应。在这个时候，我们需要摆脱对教师的依赖，实现自我鼓舞。一是积极适应新的教学方法。初中倾向于关注关键点，困难和要点，每节课都有更多的内容和大量的信息，因而有必要细心倾听并细心经历。积极适应新教师的教学方法，包括语音，板，方法，要求等。同时，我们必须努力学习并征询教师。第二是制定科学研究打算，包括长期打算（如期末到达什么水平，每个科目的目的是什么

7、）和短期打算，即每周打算，每日打算（例如，如何安排本人的日常活动）。此外，您可以找到一个鼓舞本人的竞争对手。第三，我们必须探究适宜你的学习方法。学习不能留在被动讲座和机械作业。有必要使用自学，主动学习和首选学习。特别是要留意方法，掌握预习，讲课，复习和作业。预览三个链接。阅读 - 油漆 - 思维。有必要细心阅读教科书。教科书是最好的课程打算。它们是名人的经典作品，应该细心阅读。绘画，画出我不理解的地点，这是讲座的重点。考虑是在考虑，掌握教科书的一般内容，知识构造和知识点。听四级预备。知识：通过预习，讲座有明确的目的和针对性;心理上：抛开分散留意力的思想，专注于教师，遵照教师的思想，积极学会积极

8、考虑;本质上：预备笔记本，记下关键点;在学习的同时学习，专注于要点，突出要点和难点，并及时提出征询题。回忆三个认识。要有征询题认识，通过审查，在稳定学到的知识的同时，找出你的弱点和模糊点。请记住，提出征询题的学生是个好学生。有一种总结感。结合新旧知识，如总结系统知识，比较混乱的知识，建立知识网络，随时填写。通过这种方式，我们可以记住复杂的知识。反思认识，分析你是否在这段时间内获得了进步，以及方法是否适宜。有错吗？并做出相应的及时调整。招聘人才。家庭作业不仅是稳定所获得的知识，也是对知识的检测。独立完成作业。在实践中，应该细心纠正中学，练习，练习和征询题，找出缘故。在今后，我们必须留意逐步提高本

9、人征询题的水平和才能。请记住，您掌握知识和才能，施行征询题，在试卷上施行，并在高中考试中施行分数，以展示您的才能并展示您的价值。面对学习困难，你必须前进。初中课程具有深沉的知识，困难，广泛的知识，抽象的思维和更符合逻辑的推理。这不容易学习，特别是数学，外语和自然。每个人都必须有充分的心理预备。面对学习上的挫折，你不能退缩，失去学习的决心，但你必须勇于前进，明白山里有老虎，宁愿去虎山，只要每个人都是愿意研究它，可以站起来，钻进去，进门。之后，学习会更容易。学生不应气馁和遭到攻击。希望遥遥领先。第六，要留意培养良好的学习适应和强烈的人格。行为科学研究：一天中大约5的人的行为是不适应的，其余95的行为是适应性的。培养良好的学习适应，按时上课，努力学习，及时工作，对你的学