宇宙中的地球课件精优课细讲

1、宇宙中的地球宇宙中的地球高中地理必修高中地理必修 1第一章第一章 第一节第一节 1教育课资教学目标教学目标 1、掌握人们了解、掌握人们了解宇宙宇宙的过程，说明的过程，说明宇宙的宇宙的概念概念和宇宙的和宇宙的基本特征基本特征。 2、用图示说明、用图示说明天体系统天体系统的层次，以及地球在宇的层次，以及地球在宇宙中的位置。宙中的位置。 3、运用图表资料说明、运用图表资料说明地球地球是太阳系中一颗是太阳系中一颗既普既普通又特殊通又特殊的行星。的行星。 4、分析、分析地球地球的宇宙的宇宙位置及自身条件位置及自身条件，理解地球，理解地球上出现上出现生命生命的原因。的原因。2教育课资1.1.天体的概念。天

2、体的概念。2.2.天体系统及其层次。天体系统及其层次。3.3.地球上存在生命的条件和原因。地球上存在生命的条件和原因。 3教育课资宇宙是神马？宇宙是神马？宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是客观存在的物质世界客观存在的物质世界。四方上下曰宇四方上下曰宇古往今来曰宙古往今来曰宙4教育课资宇宙的基本特征宇宙的基本特征 1、物质性、物质性天体天体 2、运动性、运动性 天体系统天体系统天体天体天体系统天体系统相互吸引相互吸引相互绕转相互绕转5教育课资宇宙的基本特征宇宙的基本特征 1、物质性、物质性天体天体 天体是指宇宙空间的物质形体。天体是指宇宙空间的物

3、质形体。6教育课资当我们用肉眼或借助望远镜当我们用肉眼或借助望远镜观察太空，我们可以看到哪观察太空，我们可以看到哪些物质呢？些物质呢？ 7教育课资太阳（恒星）太阳（恒星）恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体，恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体，其主要成分是氢和氮其主要成分是氢和氮8教育课资星云泡沫星云 金牛座蟹状星云9教育课资旋涡星云旋涡星云10教育课资玫瑰星云玫瑰星云星云星云:轮廓模糊轮廓模糊,气体和尘埃气体和尘埃,云雾状外貌云雾状外貌,主要成分是氢。主要成分是氢。星云的质量和体积都很大，一个普通星云的半径大约是星云的质量和体积都很大，一个普通星云的半径大约是 是是10

4、光年，质量至少相当于上千个太阳。光年，质量至少相当于上千个太阳。11教育课资马头星云蟹状星云猫眼星云星 云12教育课资火星（行星）火星（行星）行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。本身不发光，反射太阳光而发亮本身不发光，反射太阳光而发亮13教育课资土星行 星14教育课资月球卫 星15教育课资月亮（卫星）月亮（卫星）卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。16教育课资海尔波普彗星彗 星17教育课资哈雷彗星哈雷彗星慧星，俗称慧星，俗称“扫把星扫把星”，是在扁长轨道上绕，是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾

5、状太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。著名的哈雷彗星公转周期约为的独特外貌。著名的哈雷彗星公转周期约为76年。年。18教育课资 不知何故，哈雷彗星与母鸡结下了缘。每当哈雷彗星76年回归地球时，必有一只母鸡产下奇异的“彗星蛋”来。 1682年哈雷彗星回归。德国马尔堡一母鸡产下一枚蛋壳上布满星辰的蛋。 1758年，哈雷彗星回归。英国霍伊克一母鸡产下一枚蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋；1834年，哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡产下一枚蛋壳上描有规则彗星图案的蛋；1910年，哈雷彗星回归。法国报界透露，一母鸡产下一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋，图案如雕似印，可任意擦拭。1986年，哈雷彗星回

6、归。意大利博尔格一母鸡产下一枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。19教育课资流星现象流星现象20教育课资英仙座流星雨狮子座流星雨每年每年7月下旬月下旬8月中旬可见，月中旬可见，出现率极大日期在出现率极大日期在8月月12日前后日前后每年每年11月中旬可见，出现率月中旬可见，出现率极大日期在极大日期在11月月17日前后日前后21教育课资流星体流星体流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。当它们临近地球时，受地球引力作用，有些进入当它们临近地球时，受地球引力作用，有些进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，形成地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星现象

7、。多数进入地球大气层的流星体被燃烧流星现象。多数进入地球大气层的流星体被燃烧化为灰烬，少数残体落到地面，叫做陨星，其中化为灰烬，少数残体落到地面，叫做陨星，其中石质陨星叫陨石，铁质陨星叫陨铁。石质陨星叫陨石，铁质陨星叫陨铁。22教育课资莒南坪上陨铁莒南坪上陨铁陨铁形似铁牛，唐朝末年降落地面，陨铁形似铁牛，唐朝末年降落地面，距今大约有距今大约有12001200多年，重约多年，重约3.73.7吨吨。23教育课资24教育课资宇宙飞船宇宙飞船天空实天空实验室验室人造卫星人造卫星航天飞机航天飞机 人类发射进太空的人造卫星、宇宙飞人类发射进太空的人造卫星、宇宙飞船、空间实验室、各种探测器则被称船、空间实验

8、室、各种探测器则被称为人造天体。为人造天体。25教育课资天体天体天体系统天体系统相互吸引相互吸引相互绕转相互绕转（2）运动性）运动性 天体系统天体系统26教育课资宇宙的基本特征宇宙的基本特征 1、物质性、物质性天体天体 2、运动性、运动性 天体系统天体系统天体天体天体系统天体系统相互吸引相互吸引相互绕转相互绕转27教育课资地月系地球与月球组成地月系，地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天体。月地距离约38.4万千米。28教育课资太太 阳阳 系系天体系统天体系统普通而特殊的行星普通而特殊的行星多层次的天体系统多层次的天体系统人类对宇宙的认识人类对宇宙的认识29教育课

9、资银河系银河系太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团-银河银河系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有2000多亿颗。多亿颗。直径直径10万光年。太阳系与银河系距离万光年。太阳系与银河系距离3万光年。万光年。30教育课资总星系太阳系太阳系在银河系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和河外星系，统称总星系。是目前知道的最高以一级天体系统。31教育课资天体系统天体系统地月系太阳系银河系活动：活动：请按级别高低，列出宇宙中的多层次请按级别高低，列出宇宙中的多层次天体系统。天体系统。 到到202

10、0世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒星系统星系统河外星系超过河外星系超过1 1 250250亿个，它们与银河系，亿个，它们与银河系，共同构成了最大的天体系统共同构成了最大的天体系统总星系。总星系。32教育课资天体系统的隶属关系总星系总星系银河系银河系太阳系太阳系地月系地月系33教育课资二、太阳二、太阳太阳是离地球太阳是离地球最近最近的一颗恒星，也是太阳的一颗恒星，也是太阳系的系的中心中心天体。天体。1、太阳系概况：、太阳系概况：家族成员家族成员太阳太阳 （中心天体（中心天体)八大行星八大行星小行星带小行星带彗星彗星流星体流星体行星际物质行星际物质34教

11、育课资太太 阳阳 系系天体系统天体系统思考：八大行星的运动和结构分别有何特点？八大行星的运动和结构分别有何特点？普通而特殊的行星普通而特殊的行星多层次的天体系统多层次的天体系统人类对宇宙的认识人类对宇宙的认识35教育课资八大行星的分类八大行星的分类a 行星行星b 行星行星c 行星行星类地类地巨巨远日远日36教育课资行星行星质量质量体积体积密度密度公转周期公转周期自转周期自转周期水星水星0.050.0565.4687.9天天58.6天天金星金星0.820.8565.26224.7天天243天天地球地球1.001.0005.521年年23小时小时56分分火星火星0.110.1503.961.9年年

12、24小时小时37分分木星木星317.941316.001.3311.8年年9小时小时50分分土星土星95.18745.000.7029.5年年10小时小时14分分天王星天王星14.665.201.2484.0年年约约16小时小时海王星海王星17.257.101.66164.8年年约约18小时小时八大行星主要物理性质比较八大行星主要物理性质比较37教育课资水星水星自自西西向向东东7o0.206金星金星3.4o0.007地球地球0o0.017火星火星1.9o0.093木星木星1.3o0.048土星土星2.5o0.055天王星天王星0.8o0.051海王星海王星1.8o0.006公转方向公转方向轨道

13、倾角轨道倾角偏心率偏心率特征特征同向性同向性共面性共面性近圆性近圆性38教育课资八八大大行行星星特特征征运动特征运动特征同向性同向性共面性共面性近圆性近圆性结构特征结构特征类地行星类地行星：体积质量小、密度大、卫星少：体积质量小、密度大、卫星少(水星、金星、地球、火星水星、金星、地球、火星)巨行星：巨行星： 体积质量大、密度小、卫星多体积质量大、密度小、卫星多 (木星、土星木星、土星)远日行星远日行星：温度低、体积质量居中：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星天王星、海王星)天体系统天体系统普通而特殊的行星普通而特殊的行星多层次的天体系统多层次的天体系统人类对宇宙的认识人类对宇宙的认识39教

14、育课资2、太阳结构、太阳结构40教育课资色球外层包围着一层色球外层包围着一层稀薄的、完全电离的稀薄的、完全电离的气体层叫日冕层气体层叫日冕层 ，内，内部的温度高达部的温度高达100万度，万度，亮度仅为光球的百万亮度仅为光球的百万分之一。分之一。41教育课资42教育课资43教育课资（1）什么是太阳活动？）什么是太阳活动？思考：思考：（2）太阳活动的主要类型有哪些？）太阳活动的主要类型有哪些？其活动有何规律？其活动有何规律？（3）太阳活动对地球有何影响？）太阳活动对地球有何影响？3、太阳活动、太阳活动44教育课资2.2.太阳活动太阳活动（1 1）太阳黑子。是太阳活动的基本标志，发生在光球层。）太阳

15、黑子。是太阳活动的基本标志，发生在光球层。（2 2）耀斑。它发出的强大的短波辐射，会造成地球电离）耀斑。它发出的强大的短波辐射，会造成地球电离层的急剧变化，对人类的影响很大，造成短波通信中断，层的急剧变化，对人类的影响很大，造成短波通信中断，耀斑出现在色球层。耀斑出现在色球层。（3 3）太阳风。太阳风形成的带电粒子流造成了地球上的）太阳风。太阳风形成的带电粒子流造成了地球上的极光。极光。（4 4）日珥。在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环）日珥。在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌状物体就叫做日珥，日珥发生圈，上面跳动着鲜红的火舌状物体就叫做日珥，日珥发生在色球层。

16、在色球层。45教育课资太太阳阳黑黑子子光球层上常出现的暗黑斑光球层上常出现的暗黑斑点，叫太阳黑子点，叫太阳黑子46教育课资色球色球色球层上有时色球层上有时出现的局部区出现的局部区域突然增亮的域突然增亮的现象，叫耀斑现象，叫耀斑。耀斑耀斑47教育课资 活动类型活动类型 大气层位置大气层位置 概概 念念其其 他他太阳活动的主要类型太阳活动的主要类型 黑子黑子光球光球光球常出光球常出现的黑色现的黑色斑点斑点多少和大小是多少和大小是太阳活动标志，太阳活动标志，周期约周期约1111年年耀斑耀斑耀斑爆发是耀斑爆发是太阳活动最太阳活动最激烈的显示激烈的显示色球色球色球有时出色球有时出现增大增亮现增大增亮的斑

17、点的斑点48教育课资49教育课资1 1、干扰电离层，、干扰电离层，影响无线电短波通信。影响无线电短波通信。2 2、干扰磁场，产生、干扰磁场，产生磁暴磁暴，使磁针无法，使磁针无法正确指示方向。正确指示方向。3 3、使极地上空产生、使极地上空产生极光极光现象。现象。4 4、影响地球的、影响地球的天气、气候。天气、气候。（2）太阳活动对地球的影响）太阳活动对地球的影响50教育课资关联法分析太阳活动的影响关联法分析太阳活动的影响51教育课资52教育课资53教育课资太阳黑子活动周期与年降水量太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性变化周期的相关性太阳黑子多少与降水太阳黑子多少与降水量的大小成正相关量的

18、大小成正相关太阳黑子多少与降水太阳黑子多少与降水量的大小成负相关量的大小成负相关太阳黑子多少与降太阳黑子多少与降水量的大小有时成水量的大小有时成正相关，有时成负正相关，有时成负相关相关54教育课资太阳辐射太阳辐射太阳能量的来源太阳能量的来源: 太阳内部的太阳内部的核聚变反应核聚变反应 4h 1he+4h 1he+能量能量 太阳寿命太阳寿命:太阳寿命大约为太阳寿命大约为100亿年亿年,目前正处于目前正处于稳定而旺盛的中年时期稳定而旺盛的中年时期50亿年。亿年。概念概念:太阳源源不断地以太阳源源不断地以电电磁波磁波的形式向四周放射能量。的形式向四周放射能量。4、太阳对地球的影响、太阳对地球的影响（

19、1）太阳能量对地球的影响）太阳能量对地球的影响55教育课资（1）太阳直接为地表提供光能和热能，维持地）太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。供能量。（2）太阳能作为一种新能源，因其取之不尽、）太阳能作为一种新能源，因其取之不尽、稳定、廉价又无污染性，已越来越引起世界各国稳定、廉价又无污染性，已越来越引起世界各国的重视。的重视。太阳辐射对地球的影响：太阳辐射对地球的影响：56教育课资读图思考：读图思考：57教育课资2.2.我国年太阳辐射总量的空间分布我国年太阳辐射总量的空间分布(1)(1)总体特征总体特征我

20、国年太阳辐射总量的分布，从总体上看，我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看，是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。具体心在青藏高原，低值中心在四川盆地。具体分布如下图所示：分布如下图所示：58教育课资(2)(2)特例分析特例分析青藏高原成为高值中心的原因：青藏高原成为高值中心的原因：纬度低，纬度低，太阳高度角大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳高度角大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；大气中尘埃含量少，太阳辐射削弱作用小；大气中尘埃含量少，晴天多，日照时间长。晴天多，日照时间长。四川盆地成为低值中心的原因四川盆地成为

21、低值中心的原因：盆地地形，：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽多；阴天、雾水汽不易散发，空气中含水汽多；阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强。天较多，对太阳辐射削弱作用强。59教育课资 【特别提醒特别提醒】太阳辐射强的地方，热太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。成为我国夏季气温

22、最低的地区。60教育课资三、地球(一一) 地球的普通性地球的普通性(二二) 地球的特殊性地球的特殊性61教育课资(一一) 地球的普通性地球的普通性活动：活动：根据上图，你能说明地球是太阳系中一颗普通的行根据上图，你能说明地球是太阳系中一颗普通的行 星吗？星吗？地球地球62教育课资太阳系里一颗普通的行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星63教育课资(二二) 地球的特殊性地球的特殊性64教育课资（自身条件） 外部条件光照条件稳定安全的运行轨道大小行星各行其道65教育课资自身条件（基本条件）自身条件（基本条件）适合生物生存和繁衍的行星适宜的温度适宜的温度适合生物呼吸的大气适合生物呼吸的大气生命活动

23、必需的液态水生命活动必需的液态水（自身条件）66教育课资【相关链接相关链接】地球外部大气层的作用地球外部大气层的作用(1)(1)形成适合生物呼吸的大气，尤其是氧气。形成适合生物呼吸的大气，尤其是氧气。(2)(2)吸收紫外线，减轻其对生物的伤害。吸收紫外线，减轻其对生物的伤害。(3)(3)减少小天体对地球的撞击。减少小天体对地球的撞击。(4)(4)使地表昼夜温差适中。使地表昼夜温差适中。 67教育课资68教育课资 外部条件外部条件 自身条件自身条件地地 球球 存存 在在 生生 命命 的的 原原 因因光照条件稳定光照条件稳定安全的运行轨道安全的运行轨道大小行星各行其道大小行星各行其道距日远近适中距

24、日远近适中适宜的温度适宜的温度体积质量适中体积质量适中适合呼吸的大气适合呼吸的大气液态的水液态的水原始大洋形成原始大洋形成(二二) 地球的特殊性地球的特殊性69教育课资一宇宙一宇宙(一一)、概念、概念 时间和空间的统一体，是运动、时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。发展和变化着的物质世界。列子列子汤问中有云：汤问中有云： “四方上下谓之宇四方上下谓之宇，古往来今谓之宙古往来今谓之宙”70教育课资（二）、特征（二）、特征物质性：天体物质性：天体运动性：天体系统运动性：天体系统71教育课资天体：宇宙中物质的存在形式天体：宇宙中物质的存在形式1、物质性、物质性自然天体：自然天体：在天

25、空中被观测到的存在于地在天空中被观测到的存在于地 球之外的物体，如恒星、星云、球之外的物体，如恒星、星云、 行星、行星、人造天体：人造天体：能克服地球引力，在太空中按自能克服地球引力，在太空中按自 己轨道运行的物体。己轨道运行的物体。但地球的一部分或附属物就但地球的一部分或附属物就不能不能称为天体，如按航线飞称为天体，如按航线飞行的飞机、发射架上的人造卫星、天上的云、地上的汽行的飞机、发射架上的人造卫星、天上的云、地上的汽车等。车等。72教育课资天体系统天体系统的天体因的天体因而而，构成不同构成不同的天体系统的天体系统（2）、层次）、层次（1）、概念）、概念2、运动性、运动性73教育课资河外星

26、系（简称星系）河外星系（简称星系）总星系总星系银河系银河系其他恒星系统其他恒星系统太阳系太阳系其他行星系统其他行星系统地月系地月系74教育课资天体系统的层次：天体系统的层次：其他恒星系统其他恒星系统其他行星其他行星系统系统月球月球总星系总星系河外星系河外星系太阳系太阳系地月系地月系地球地球银银河河系系75教育课资3、八大行星、八大行星水金地火类地行，木土巨行远天海。水金地火类地行，木土巨行远天海。小行星带：位于火星与木星轨道之间（火烧木头灰烬多）小行星带：位于火星与木星轨道之间（火烧木头灰烬多）水水星星金金星星地地球球火火星星木木星星土土星星天天王王星星海海王王星星76教育课资日珥耀斑光球层黑

27、子太阳黑子5、太阳活动、太阳活动太阳大气层太阳大气层内内外：光球层、色球层、日冕层外：光球层、色球层、日冕层77教育课资78教育课资三、地球79教育课资1、普通性l 运动特征：地球与其运动特征：地球与其他行星他行星 绕日公转方向一绕日公转方向一致致 轨道近似圆形轨道近似圆形 轨道面几乎在同轨道面几乎在同一平面上一平面上l 结构特征：地球与水结构特征：地球与水星、金星和火星有许星、金星和火星有许多相似之处多相似之处地地球球地球地球80教育课资稳定安全的宇稳定安全的宇宙环境宙环境地地 球存在生命的原因球存在生命的原因适宜的自身条件适宜的自身条件运行轨道安全运行轨道安全稳定的光照条件稳定的光照条件日地距离适中日地距离适中温度适宜、液态水存在温度适宜、液态水存在体积质量适中体积质量适中合适的大气层合适的大气层自转公转周期适中自转公转周期适中温度变化幅度小温度变化幅度小、地球的特殊性、地球的特殊性存在生命存在生命81教育课资“its not just a planet, its our home.”这是对地球在宇宙这是对地球在宇宙中地位的恰如其分的评价。据此回答中地位的恰如其分的评价。据此回答78题。