蔡杜娟论管理会计在企业中研究应用

1、 西南石油大学应用技术学院 毕业设计（论文）题 目： 论管理会计在企业中研究应用 专 业： 09会计与审计 姓 名： 蔡杜娟 学号： 0915110111 校内指导教师： 郑明友 职称： 校外指导教师： 职称： 年 月 日摘 要从20世纪以来，经济日益全球化，国际竞争日益加强，高科技信信日益加强，在这种经济条件下，如何在竞争中取得胜利，是企业一个严竣的问题，企业必须关注内部环境和外部市场，才能谋求生存和发展的机会。于是管理会计便迅速发展，目前国外管理会计还在初始阶段，我国又处于引进介绍阶段，管理会计应用很少。因此加强管理会计运用十分具有现实意义。本文分三部分论诉，第一部分说明国内外对管理会计的

2、研究现状，第二部分说明管理会计的定义，职能和发展。第三部分为本文重点，介绍管理会计在企业中的应用现状和问题，战略管理会计定义和解决方法关键词： 管理会计 战略管理，发展，对策，现状一，绪论1国内现状随着我国经济的发展，管理会计的发展日益重要，虽然我国的管理会计理论研究和实践方面同西方发达国家还存在很大的差别。但是自从八十年代以来还是有很多学者的研究取的了一些成就宋庆恩在管理会计在企业中的应用 2010 第4期提出：管理会计起源于财务会计，是以提高经济效益为最终目的的会计信息处理系统，通过运用一系列专门方式方法，如归集 分析 编制和解释等，为管理和决策提供信息，参与企业的经营管理。在市场经济条件

3、下，管理会计以强化企业内部经营管理 实现经济效益最大化为目的，以企业经营活动和价值管理为对象，通过对财务信息的深加工，发挥对经济过程的预测 决策 规划 控制 责任考核评价等职能作用。 李 静在管理会计中运用中提出：管理会计是会计学与管理学直接结合的一门综合性学科，是为适应经济组织内部的经营管理需要而逐步形成和发展起来的。目前管理会计在我国企业管理中的应用正处于一个关键的时期，认识管理会计在我国的应用中存在的问题并探索发展对策就显得尤为重要。虽然中外学者观点不一致，但是总的来说，中外学者都已经开始在更深层次研究管理会计。广泛认为“战略管理会计”为企业战略管理服务的。它围绕“企业，顾客，竞争对手：

4、所组成的“战略三角”，不但为顾客，竞争对手提供企业外向型经济，也对企业内部信息进行审视，使企业领导者知己，知彼。制定和实施竞争战略的，最大限度让本企业价值链进行改善，保持不断创新和竞争优势，促进企业快速，健康，平稳的发展2研究思路首先阅读大量文献 ，明白什么是管理会计，以及管理会计的发展阶段，以及管理会计在经济社会发展中的作用，明白管理会计在企业中的地位和对企业经济的作用二，管理会计的发展（一）管理会计的定义 从狭义来说管理会计是会计学与管理学结合的一门综合性学科，以管理学理论为基础，采取一系列方法，研究路线，对财务会计进行计量报告以及分析，从而进行决策和控制。李天民教授这样认为：“管理会计是

5、一套由前后一致的管理对象，职能，目标，概念，假设，原则，方法体系所组成的一个框架体系，并由此来解释，评价，指导，开扩和完善整理会计实务。广义上来说管理会计是为适应经济组织内部所需要的经营管理需求所发展起来的，具有企业化和行为化的特征，因此它的方法和手段视不同需求而设计，模式水平根据不同的经济组织性质，规模大小，经营管理方式而确定。（二）管理会计的职能 管理会计的主要职能是为提高经营效率和效益而建立的各种内部会计控制制度，编制和提供内部数据，资料。换句话说管理会计是运用适当的观念和技术来处理企业个体的历史或预测性的经济资料，已达到预期经济前景、参与经济决策、规划经营目标、控制经济过程、考评经营业

6、绩的目的。（三） 管理会计在中国的发展从20世纪八十年代开始，随着西方管理会计的传入，管理会计在企业中的作用越来越被人认识，对企业产生了一定的作用，给企业带来一系列的推动左右。在积极学习西方管理会计同时，也深入开始对管理会计的研究工作。根据我国国情设计出适合企业发展指标体系和研究发展。但是在八十年代，我国正处于计划经济体制向市场经济体制转型的初期，管理会计在理论研究和实践应用方面都还停留在借鉴意义层面的讨论，仅仅局限于如何提高产量，如何降低消耗等等。，而且研究方法缺乏系统性和科学性，虽然有一系列的创新方向的实现，一味将其局限于成本管理方法上。三 管理会计在企业中的应用（一）管理会计我国企业中的

7、应用现状由于我国的管理会计应用层次和水平都不高，大部分企业只是处于起步阶段。虽然是大部分企业都运用了责任会计，但大部分企业对全面预算，风险分析，差量分析，长期投资决策方法，企业员工业绩评价都知之甚少，特别是企业人员缺乏基本的管理会计的概念，没有形成真正意义上的管理会计应用体系，不能正确运用方法去经营管理企业以及解决改善管理所急需的问题，没有达到改善企业经营管理，提高经营效益的目的，实际应用情况却不理想，没有引起大部分领导者重重视，处于一种可有可无的状态。 （二）管理会计在我国企业中的应用存在着多方面的问题1，内部企业问题 管理会计是为企业经营管理抉择所服务的。因此企业内部问题对管理会计在企业中

8、的应用有着至关重要的作用。内部环境包括企业管理者，会计人员，电算化设备等等。 (1)会计人员整体素质低下，与管理会计的要求有一定的差别会计人员素质有以下几个方面：知识层次，知识结构，价值观，职业水准。目前我国会计人员普遍较为低下，突出表现为知识层次低，知识结构不合理，在专业教育方面层次低。会计人员素质低下，就没法去实践管理会计，而管理会计的最终运用是必须通过会计人员而体现出来，具体应用到企业经营中去，所以会计人员的素质至关重要。 (2)企业管理者意识淡薄 企业管理者对能否提高企业管理会计应用水平起着关键性的因素。但是由于中国管理会计概念薄弱，再加上习惯势力的影响，管理者的意识水平薄弱。而现代市

9、场经济体制要求管理者要善于管理。而要想让预测，决策具有科学性，必须要合理运用管理会计。但是很多管理者不懂管理会计，这就直接导致了管理会计在企业中的运用。而且目前在很多企业中，既没有建立管理会计组织，也没有培训相关的管理会计人员，会计人员本身也没有参与管理会计积极性和创造性。 （3）会计电算化应用程度不高电算化在我国企业中应用程度不高，利用率较低，从而削弱了管理会计的水平。其次我国电算化软件开发水平不高，使管理会计的一些复杂公式无法运用。手工核算却耗时耗力，而电算化恰巧弥补这一缺点。2 外部企业问题 （1）管理会计缺乏完整理论体系首先管理会计缺乏坚实的理论基础，没有一个系统，完整的结构，没有明确

10、的研究对象和职能作用不明确。以致于造成理论与实践严重脱节。虽然说从上个世纪以来，各种相关科学诸如行为学科，运筹学，现代管理理论，信息经济学等学科的相继引入管理会计，扩宽了管理会计领域。但是管理会计忽视对理论的深入研究，使管理会计有重大理论缺陷。其表现有三。一是管理会计的管理理论和会计理论还处于定性分析阶段，缺乏实际运用价值。二是管理会计的基本理论问题还处于争议阶段。三是管理会计缺乏明确清晰的主线和和实质性的联系。 （2）管理会计的理论和实践脱节我国对管理会计的研究仅仅停留在对国外管理会计的的介绍，只是简单的引进国外的研究成果，与我国的经济模式不适应，没有适合我国国情的方法和体系。管理会计某些方

11、法缺乏实际运用价值。有些方法都是借鉴经济学和统计学，如回归分析，边际成本，经济批量，机会成本等。引入这些方法是管理会计的进步，但实际运用起来这些方法很有难度，这些与现实情况不符合。（3）战略管理会计没有得到重视相比于管理会计来说，战略管理会计的空间范围更加广泛。战略管理会计是传统管理会计的一个发展，但不是其分支。是为了弥补管理会计的缺陷而产生的。管理会计注重的是内部管理。而战略管理会计不仅为企业内部提供信息支持，而且对企业的外部环境，通过收集各个企业的信息，从而采取措施，使企业有着竞争优势。战略管理会计的内容主要包括战略目标的制定，战略成本管理，经营投资决策分析，人力资源管理和风险管理。战略管

12、理采取多元化的信息处理方式，如作业成本法，价值链分析，对手分析，环境分析，预警分析。从目前来看，战略管理会计扩宽了管理会计的应用范围，适合战略管理会计的需要。但是由于管理者战略意识不足和战略管理会计缺乏一个良好的企业外部环境，导致我国战略管理会计没有实际运用。i(三) 解决管理会计在我国企业应用过程中存在的问题的方法和对策。1， 加强对管理会计的理论研究，适应我国国情提出，修正，修改管理会计理论。根据我国现有的经济体制和多变的企业类型，经营方式的不确定性要求管理会计理论提供的信息必须具有全面性，及时性，系统性。但是我国现行的管理会计体制并没有跟上我国经济形势的变化。而且我国的国情和西方的国情存

13、在很大差别，西方的管理会计理论很难在我国适用。因此首先必须建立具有中国特色的管理会计理论体系。将管理会计建立在社会主义市场经济体制之上，同时要紧密结合中国企业实际情况，加强对现有体系行为研究，及时将实践中的经验进行总结，推广。便于管理人员进行操作。2提高会计人员的素质必须建立一支高素质的管理人员队伍，才能促进管理会计进一步发展。第一改革现行的陈旧管理体制，不生搬硬套那些陌生名词以及概念，让相应人员按照不同层次编写适用各个阶层所需求的教材。二是加强会计人员的继续教育。由于在上个世纪八十年代会计人员所学知识偏于简单，但是随着经济发展，管理会计的知识也变得相当复杂起来，因此必须加强对会计人员培训和考

14、试。早日建立管理会计师职称考试制度。同时培训教材也要与企业管理会计紧密相连，要不断创新理论。3改变传统理念，培养管理意识想要提高管理会计的发展水平，企业管理者是至关重要的因素。因此政府和有关机关在组织企业管理者培训时候，必须将管理会计提在首要位置，使其增强管理者的管理意识。同时建立起一套吸引企业管理者应用管理会计的企业领导的考核制度，可以保证企业管理会计提高企业的竞争力，还可以带动对管理会计理论的研究，促使管理会计进一步的发展。4，强化管理会计在会计电算化中的运用大力开发管理会计软件，让管理会计向电算化发展。同时学会掌握一些较为复杂的计算分析公式，这样可以减少会计人员的工作量，还能为管理会计人

15、员提供准确的数据，从而能够为领导者提供预测，决策，规划，控制，考核，评价等方面的信息，满足领导者加强管理的需要。同时还进一步扩大的管理会计的应用范围。5重视战略管理会计的应用，扩宽企业管理的范围首先得营造一个适合战略管理会计运用的环境（1） 加强管理会计基础设施建设 加强管理会计应用基础设施建设，完善企业的目标体系，贯通企业外部各种资源，将传统管理会计上升到战略管理会计的高度，推广先进信息技术使用范围，加强应用软件的开发力度，建立战略管理会计数据库。（2）引进和培养战略管理会计人才战略会计管理人才必须要熟悉本行业的会计知识和了解本行业的业务特征，具有长远战略的眼光以及准确的判断力。（2） 改善

16、企业外部环境想要优化企业外部环境，必须促进我国国有经济体制的转变，加快现代经营体制，为企业提供战略管理会计应用的外部环境，同时建立适应企业机制文化，为战略管理会计的运行提供良好的文化氛围。其次建立适合战略管理会计的理念，强化战略管理会计意识。（1） 树立可持续发展观念战略管理会计应从长远的竞争地位来把握企业未来的发展方向，看重企业竞争优势的保持。在市场经济体制下，企业之间的竞争不断提高，要想让企业保持长久的竞争力，那就要树立可持续发展理念（2）培养外向型经济企业不仅要注重企业内部环境，更要观注企业外部环境变化。在做决策时候，要充分考虑竞争对手的状况，环境状况等等，因此要把企业外部环境当作一个整

17、体，不能仅仅只考虑其中一个方面（3） 坚持以人为本的信念树立以人为本的信念，可以激发出企业员工对工作的热情和创造力，从而使企业不断发展。随着竞争压力越来越大，企业要想更上一个台阶就必须调整产业结构，不断更新理念。 本毕业设计（论文）的结构1 绪论 一， 1国内外研究现状 （1）国外研究现状 （2）国内研究现状 2 本文研究的思路和方法 （1） 研究的思路 （2）研究的方法 二 管理会计的发展 1，管理会计的定义 2，管理会计的职能 3 管理会计在中国的发展三 管理会计在企业中的应用1，管理会计在我国企业中的应用现状。2 管理会计在我国企业中的应用存在着多方面的问题3 解决管理会计在我国企业应用

18、过程中存在的问题的方法和对策。结论管理会计的运用是一项复杂的过程，不仅需要实践和理论的完美结合，还需要大量人力物力的支持。虽然我国的管理会计依旧存在很多问题，但是相信随着经济的发展和管理会计体系的完善，管理会计能发挥应有的作用 参考文献胡玉明 管理会计发展的历史演进余绪缨 半个世纪以来管理会计形成与发展姜晓文 管理会计的应用李天明 管理会计研究余海宗 战略管理会计论李文华 战略管理会计的发展和运用唐俐 战略管理会计-下面是赠送的excel操作练习 不需要的下载后可以编辑删除（excel 2003部分）1. 公式和函数1. （1）打开当前试题目录下文件excel-10.xls；（2）利用函数计算

19、每个人各阶段总成绩，并利用函数计算各阶段的平均成绩；（3）“平均成绩”行数字格式都为带一位小数（例如0.0）格式；（4）同名存盘。步骤：a) 文件在各阶段总成绩单元格内，点插入，点函数，在对话框中选择求和函数“sum”，在对话中number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序）在平均成绩单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数average，出现对话框后，采用求和时的相同方法，完成操作选中平均成绩行，点右键点设置单元格，点数字，在分类项下点数值，设小数

20、位为1，b) 确定保存2. （1）打开当前试题目录下文件excel-13.xls；（2）根据工作表中给定数据，按“合计=交通费+住宿费+补助”公式计算“合计”数，并计算交通费、住宿费和补助的合计数；（3）所有数字以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位数表现（如：￥2,115.00格式）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-13.xls在合计下的一个单元格内输入“=交通费（在该行的单元格，假如说是e3）+住宿费（同上）+补助（同上）”，回车（其他的合计可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）利用求和函数，参考1中的方法完成交通费、住宿费和补助的合计选择文件中的所有数字单

21、元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设置小数点后为2位，确定保存文件本题完成3. （1）打开当前试题目录下文件excel-2.xls；（2）根据工作表中数据，计算“总成绩”列的数据。总成绩=一阶段成绩×0.3+二阶段成绩×0.3+三阶段成绩×0.4；（3）“总成绩”列数据格式为小数点后2位小数（例：6.20）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-2.xls在总成绩下的一个单元格内输入“=一阶段成绩（在该行的单元格，假如说是e3）*0.3+住宿费（同上）*0.3+补助（同上）*0.4”，回车（其他的合计可以采用填充柄完

22、成，或者重复上面的顺序）选中总成绩列的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设置小数点后为2位，确定保存文件本题完成4. （1）打开当前试题目录下文件excel-3.xls；（2）计算“审定费”和“税后款”，“审定费=全书字数÷1000×3，税后款=审定费-审定费×5%”；（3）利用菜单将“审定费”和“税后款”列格式设置为货币类的“￥”货币符号、小数点1位（例￥1,280.0）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-3.xls在审定费下的一个单元格内输入“=全书字数（在该行的单元格，假如说是e3）/1000*3”，回车（其他的审定费可以

23、采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）在税后款下的一个单元格内输入“=审定费（在该行的单元格，假如说是f3）-审定费*5%”，回车（其他的税后款可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）选中审定费及税后款列的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点货币，选择货币符号“￥”，设置小数点后为1位，确定保存文件本题完成5. （1）打开当前试题目录下文件excel-8.xls；（2）利用函数计算“总成绩”，利用公式“平均成绩=总成绩÷3”来计算“平均成绩”；（3）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-8.xls在总成绩下的一个单元格，点插入，点函数，在对话框中选求和函数“sum”，在对话中

24、number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序在平均成绩下的一个单元格内，输入“=平均成绩（在该行的单元格，假如说是b3）/3”，回车（其他平均成绩可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）保存文件本题完成6. （1）打开当前试题目录下文件excel-1.xls；（2）利用公式计算每个项目的“合计”；（3）“合计”列数据的格式和其它数据的格式相同；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-1.xls在合计下的一个单元格，点插入，点函数，在对话框中选

25、求和函数“sum”，在对话中number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序利用格式刷将合计的列的数据格式刷成与其他数据格式相同的格式（使用格式刷的方法是，先选中合计列外的其他任意一个单元格，点格式刷，然后再点需要刷成该样格式的单元格即可）保存文件本题完成7. （1）打开当前试题目录下文件excel-6.xls；（2）计算出“净资产收益率”，净资产收益率=净利润÷净资产总额；（3）“净资产收益率”行以保留三位小数的百分数形式表现（如：32.310

26、%）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-6.xls在净资产收益率下的一个单元格，输入“=净利润（在该行的单元格，假如说是b3）/净资产总额”，回车（完成一个单元格后，可以利用填充柄完成其他的单元格的操作，或者重复上面的顺序）选中净资产收益率列下的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，单百分比，将小数位数设为3位，确定保存文件本题完成8. （1）打开当前试题目录下文件excel-7.xls；（2）分别利用函数计算出“总成绩”、“平均成绩”；（3）平均成绩设置带两位小数格式（例如：78.00）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下的excel-7.xls文件在总成绩对应的单元

27、格内，点插入，点函数，在对话框中选择求和函数“sum”，在对话中number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（如果有多个总成绩项，完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序）在平均成绩对应的单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数average，出现对话框后，采用求和时的相同方法，完成操作选中平均成绩对应的单元格，点右键，点设置单元格，点数字，点数值，设小数位为2，确定保存文件本题完成9. （1）打开当前试题目录下文件excel-16.xls；（2）计算出“全套优惠价”，公式为：全套优惠价裸

28、机价+入网费-送话费；（3）所有数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后1位小数表现（如：￥1,450.00）；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-16.xls在全套优惠价对应的单元格，输入“=全套优惠价裸机价（在该行的单元格，假如说是b3）+入网费（同上）-送话费”，回车（如果有多个全套优惠价项，可以利用填充柄完成，也可以重复上面的顺序）选中所有的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设小数位为2位，确定保存文件本题完成10. （1）打开当前试题目录下文件excel-71.xls；（2）利用函数计算奖金项的值，公式是“满工作量为

29、40，满工作量的奖金为800元，工作量不足的奖金为600元”；（3）利用公式计算实发工资项的值，公式是“实发工资为基本工资加奖金，再减去住房基金和保险费”；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-71.xls选中奖金项下的一个单元格，点插入，点函数，点if函数，在对话框中，第一个条件格式内输入“该行工作量项下的单元格（比如是e3）>=40（即e3>=40）”，在true内输入800，在false内输入600，确定（其余行可以采用填充柄完成，或重复上述的顺序）选择实发工资项下的一个单元格，输入“=基本工资（在该行的单元格名）+奖金（同上）-住房基金（同上）-保险费（同上）”

30、，确认（回车）（其余单元格采用填充柄完成，或重复上述顺序）保存文件本题完成11. if函数的应用：根据教师工作表教师职称确定其职务津贴练习excel2003p140：excel2003电子表格的编辑操作2. 排序3. （1）打开当前试题目录下文件excel-24.xls；（2）在b4单元格内键入数字“45637”；（3）表格所有数字格式为带1位小数格式（如：23456.0）；（4）将sheet1的所有内容复制到工作表sheet2的相应单元格内，并以“电器”为关键字，对四个季度所有数据递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-24.xls点b4单元格，输入“45637”选中表格

31、内的所有数字格式，点右键，点设置单元格格式，点数字，设小数位为1，确定全选sheet1（即当前的文件），点复制，点开sheet2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“电器”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择电器，点降序，确定保存文件本题完成4. （1）打开当前试题目录下文件excel-29.xls；（2）根据工作表中数据，在b4单元格内键入数据“2580”；（3）表格数字数据设置为“0,000.0”的格式；（4）以“1997年”为关键字，对不同规格所有相应数据进行递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-29.xls点b4单元格，输入“2580”选中表格内的所有数字格

32、式，点右键，点设置单元格格式，点数值，设小数位为1，点使用千分分隔符为有效，确定点“1997年”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择1997，点降序，确定保存文件本题完成5. （1）打开当前试题目录下文件excel-33.xls；（2）根据工作表中数据，在e4单元格内键入数据“商务出版社”；（3）将sheet1所有内容复制到工作表sheet2的相应位置，并以“单价”为关键字，递减排序；（4）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-33.xls点e4单元格，输入“商务出版社”全选sheet1（即当前的文件），点复制，点开sheet2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“单价”单元格，点

33、表格，点排序，主要关键字下选择单价，点降序，确定保存文件本题完成6. （1）打开当前试题目录下文件excel-23.xls；（2）根据工作表中数据，在a4单元格内键入数据“李四”；（3）“总成绩”列数据都设置为带一位小数格式；（4）将所有内容复制到sheet2工作表中相应单元格，并以“总成绩”为关键字递增排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-23.xls点a4单元格，输入“李四”选中总成绩列的全部数据，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，确定全选sheet1（即当前的文件），点复制，点开sheet2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“总成绩”单元格，

34、点表格，点排序，主要关键字下选择总成绩，点升序，确定保存文件本题完成7. （1）打开当前试题目录下文件excel-36.xls；（2）根据工作表中数据，在a4单元格内键入数据“狮子座”；（3）a4单元格数据格式与该列其它相应数据格式保持一致；（4）将sheet1的所有内容复制到sheet2中，并以“赤纬（度）”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-36.xls点a4单元格，输入“狮子座”选中a4单元格所在列的其他单元格，点格式刷，点a4单元格全选sheet1（即当前的文件），点复制，点开sheet2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“赤纬（度）”单元格，点表

35、格，点排序，主要关键字下选择赤纬（度），点降序，确定保存文件本题完成8. （1）打开当前试题目录下文件excel-21.xls；（2）根据工作表中数据，在b5单元格内键入数据2719840；（3）b列、c列数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数表现（如：￥3,200,000.00”）；（4）将所有内容拷贝到sheet2中相应位置，并按关键字“增长率”递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-21.xls点b5单元格，输入“2719840”选中b、c列下的数字（单元格），点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，设货币符号为“￥”，设小数点位为2位，采用千

36、分隔符，确定全选sheet1（即当前的文件），点复制，点开sheet2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“增长率”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择增长率，点降序，确定保存文件本题完成9. （1）打开当前试题目录下文件excel-30.xls；（2）根据工作表中数据，在c4单元格内键入数据“3650”；（3）所有数字所在格式为0,000.0格式；（4）将sheet1的所有内容复制到sheet2相应单元格并以“木材”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-30.xls点c4单元格，输入“3650”选中所有数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值

37、，设小数位为1位，采用千分隔符，确定全选sheet1（即当前的文件），点复制，点开sheet2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“木材”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择增长率，点降序，确定保存文件本题完成10. （1）打开当前试题目录下文件excel-27.xls；（2）根据工作表中数据，在b3单元格内键入数据“1000×2000×15”；（3）设置报价列数据带1位小数格式；（4）将所有内容复制到工作表sheet2的相应位置，并以“报价”为关键字，递减排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-27.xls点b3单元格，输入“1000×20

38、00×15”选中报价列下的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，确定全选sheet1（即当前的文件），点复制，点开sheet2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“报价”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择报价，点降序，确定保存文件本题完成11. （1）打开当前试题目录下文件excel-22.xls；（2）根据工作表中数据，在e8单元格内键入数据40115.7；（3）“房价款（元）”列数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数表现（如：￥44,886.20）；（4）将所有内容拷贝到sheet2中的相应单元格内，并按关键字“房价款

39、”递增排序；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-22.xls点e8单元格，输入“40115.7”选中“房价（元）”列下的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，设货币符号为“￥”，设小数位为2位，确定全选sheet1（即当前的文件），点复制，点开sheet2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴点“房价款”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择房价款，点升序，确定保存文件本题完成12. 图表13. （1）打开当前试题目录下文件excel-47.xls；（2）根据工作表中数据，建立折线图；（3）生成图表的作用数据区域是a2:a6和e2:e6，数据系列产生在列，使用前一

40、列为分类（x）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“消费水平调查表”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-47.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择一种折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“a2:a6”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“消费水平调查表”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为“图表1”，确定保存文件本题完成14. （1）打开当前

41、试题目录下文件excel-56.xls；（2）根据工作表中数据，建立数据点折线图；（3）生成图表的作用数据区域是a2:e4，数据系列产生在“行”；（4）图表标题为“净利润”，图例不显示，数据标志显示类别名称；（5）生成新图表工作表存于原工作表中；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-56.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择数据点折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“a2:e4”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在行，点下一步，点标题，图表标题内输入“净利润”，点图例，选择显示图例，点数据标志，选择类

42、别名称为有效，点下一步，选择“作为其中的对象插入（即第二个选择）”，名称为默认的设置，确定保存文件本题完成15. （1）打开当前试题目录下文件excel-43.xls；（2）根据工作表中数据，建立数据点折线图；（3）生成图表的作用数据区域是a3:b7，数据系列产生在列，使用前一列为分类（x）轴坐标刻度线标志；使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“销售额统计表”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-43.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择数据点折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出

43、现另外一个对话框，在工作表中选择“a3:b7”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“销售额统计表”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成16. （1）打开当前试题目录下文件excel-49.xls；（2）根据工作表中数据，建立簇状柱形图；（3）生成图表的作用数据区域是a2:a5和f2:f5，数据系列产生在列，使用前一列为分类（x）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“总成绩图”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6

44、）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-49.xls点插入，点图表，在标准类型下，点柱形图，选择簇状柱形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“a2:a5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“总成绩图”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成17. （1）打开当前试题目录下文件excel-41.xls；（2）根据工作表中数据，建立簇状条形图；（3）生成图表的作用数据区域是a2:c6，数据系列产生在列，使用前一列为分类（x）轴坐标刻度标志，使用

45、前一行作为图例说明；（4）图表标题为“家电销售情况图”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-41.xls点插入，点图表，在标准类型下，点条形图，选择簇状条形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“a2:c6”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“家电销售情况图”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成18. （1）打开当前试题目录下文件excel-51.xls

46、；（2）根据工作表中数据，建立折线图；（3）生成图表的作用数据区域是a2:e5，数据系列产生在行，使用销售类型作为图例说明；（4）图表标题为“计算机市场销售额”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-51.xls点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择其中的一种折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“a2:e5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在行，点下一步，点标题，图表标题内输入“计算机市场销售额”，点下一步，选择“作为新工作表插入

47、（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成19. （1）打开当前试题目录下文件excel-46.xls；（2）根据工作表中数据，建立簇状柱形图；（3）生成图表的作用数据区域是a2:e5，数据系列产生在列，使用前一列为分类（x）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；（4）图表标题为“企业财务指标”；（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-46.xls点插入，点图表，在标准类型下，点柱形图，选择簇状柱形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“a2:e5”数据区域，点

48、对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“企业财务指标”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定保存文件本题完成20. （1）打开当前试题目录下文件excel-53.xls；（2）根据工作表中数据，建立三维簇状柱形图；（3）生成图表的作用数据区域是a2:b5，数据系列产生在“行”；（4）图表标题为“2000年净资产收益率”，图例在底部显示；（5）生成新图表工作表存于原工作表中；（6）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-53.xls点插入，点图表，在标准类型下，点柱形图，选择三维簇状柱形图，点下一步，点数据

49、区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“a2:b5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在行，点下一步，点标题，图表标题内输入“2000年净资产收益率”，点图例，选择在底部显示，点下一步，“作为其中的对象插入（即第二个选择）”，名称为默认的设置，确定保存文件本题完成21. 工作表22. （1）打开当前试题目录下文件excel-62.xls；（2）对“财务指标”复制新工作表“指标2”，移至工作表sheet3前；（3）将工作表名“sheet2”标签设为红色；（4）设置工作表“sheet3”的显示比例为125%；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel

50、-62.xls点“财务指标”工作表名，点右键，点移动或复制工作表，在“下列工作表之前”项下选择sheet3，选择建立副本，确定右键点击“财务指标（2）”，点重命名，将名称改为“指标2”，确认（回车）右键点工作表名“sheet2”，点工作表标签颜色，点红色，点确定点开工作表“sheet3”，点视图，点显示比例，设比例为“125%”（在自定义内输入），确定保存文件本题完成23. （1）打开当前试题目录下文件excel-61.xls；（2）对“彩色图表”复制新工作表“复制图表”，移至最后；（3）设置新表“复制图表”的显示比例为50%；（4）把表“彩色图表”的a3:e7范围内的底色设为无；（5）同名存盘。打开当前试题目录下文件excel-61.xls点“彩色图表”工作表名，点右键，点移动或复制工作表，在“下列工作表之前”项下选择移到最后，选择建立副本，确定右键点击“彩色图表（2）”，点重命名，将名称改为“复制图表”，确认（回车），点视图，点显示比例，设比例为50%