《初中英语作业布置的有效性的研究与实践》结题报告

1、初中英语作业布置的有效性的研究与实践结题报告月浦中学英语教研组 易慧 2011/1/27一、课题的界定 课外作业就是学习者在语言学习过程中运用的某些特殊的方法和手段,是学习者获取、储存、提取和处理信息的方法和步聚。换言之，是指学生在学习过程中采用的总的对策，措施和方法，即为达到掌握外语为目的的一种“学习策略”。因此，我们必须依据新课改的要求重新全面认识作业的意义，赋予它新的价值。通过对初中英语作业布置的有效性的研究与实践，在新课程理念的指导下，转变与提高教师教的方式和学生学的方式，有效减轻学生学习英语的负担，培养学生的认知能力、自学能力和创新思维的能力，从而使学生达到乐意学习英语、有效学习英语

2、的目的。而对作业进行合理的分层有利于提高全体学生的素质，使所有的学生均能结合自己的实际，人尽其材。二、 课题研究背景（一）传统的英语课外作业的布置存在许多缺点 1、传统英语课外作业知识面狭窄 传统英语课外作业内容仅限于英语学科知识范围，远离学生实际生活，知识面狭窄；作业形式单一、机械、呆板，主要是题海战术；注重作业程式规范统一，强调语言层面的死记硬背和机械操练，图“量”不求“质”，缺乏针对性和趣味性。 2、传统课外作业缺乏应用 书面作业是传统课外作业的唯一形式，即巩固和运用学过的知识；教师很少甚至没有口头作业或其他作业方式，忽视了英语的口头交际功能和语言的运用能力，长期下来，遏制了学生个性发展

3、和语言应用能力的培养。 3、传统的英语课外作业目的性不够明确 传统的英语课外作业往往忽视了学生的个性有差异，不顾学生和作业的层次。课外作业一般采用“拿来主义”，缺乏创新。学生由于课外作业多而又缺乏教师的指导和完成作业的策略，往往是为作业而作业。有的学生不复习就做作业，或者不管对错，做完便了事，还有的甚至抄袭。结果不仅没有达到复习巩固的目的，相反窒息了学生思维的发展。 （二）学校发展现实的需要1、我校近几年生源的整体素质有所下降，生源素质水平上普遍存在参差不齐的现象，部分家长对学生英语学习重视不够，面对学生水平差异、能力差异和素质差异，依据因材施教和可接受性原则，进行分层次作业布置，从学生实际出

4、发，有的放矢，充分发挥学生的潜能。 2、我校近几年新教师队伍逐年扩大，为了加快他们的专业成长，使他们在教育教学上少走弯路，通过对初中英语作业布置的有效性的研究与实践，探索初中英语新教材的作业布置方法，想方设法，认真钻研，求得英语教学质量的整体提高，帮助青年教师尽快成长起来。三、研究内容：（一） 通过对我校学生英语作业布置现状的调查与研究，对作业布置的量、布置的内容、布置方式、批改方式、批改频率、批语的表达等进行研究，探索一套适合我校生源的有效的英语作业布置体系。（二）通过对六、七、八、九不同年级学生的学习能力与身心发展规律的调查与研究，针对不同年级的英语教学要求，探索适合初中各年级学生的英语作

5、业布置策略。（三）通过研究不同程度、不同性格的学生的学习要求，关注不同学生不同的需要，采取分层布置作业的措施。从学生实际出发，根据不同对象的具体情况，采取不同的作业内容，进行不同的教育，使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分发展。四、研究原则： （一）趣味性。教师在布置作业时要充分考虑学生的兴趣、爱好、愿望等特性，以生动和有趣的作业形式取代重复和呆板的作业形式。让学生运用所学的英语来表达自己的思想，为学生创造一个发挥自我的空间，培养学生的发散思维和创新思维。 （二）实践性。要求学生课外尽量用英语交流；参加各种英语活动和竞赛，抓住每一个锻炼自己的机会，培养学生的自我管理能力和多元认知能力，提高

6、学生的口语交际能力和综合语言运用能力，有利于学生综合素质的发展。（三） 层次性。不同学生对语言的记忆、理解、掌握和运用能力是有差异的，教师根据优、中、差三个不同层次设计不同的作业，让每位学生根据自己的掌握能力，灵活地选择难易不同的作业类型和作业数量；确保优等生吃得饱、中等生吃得好、后进生吃得了。 （四）创新性。学生课外作业的设计应侧重培养学生创造性思维和养成创造性个性的作业。每一个学生都有一定的创造性学习的潜在能力，这种潜在能力要靠教师具体的教学活动去孜孜不倦地发掘。（五）开放性。作业设计要从学生的实际出发,变封闭性作业为开放性作业,使知识得到延续和发展,语言学习的外延和内延相等。英语教学要冲

7、破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨。作为英语教学重要内容之一的作业，不能局限于课内学习的内容，拘泥于课本知识，触角要伸向学生生活的每个角落，让学生在熟悉的生活中汲取营养，开拓学生所学知识的广度和深度。（六）评价性：积极关注学生参与各项活动的态度，针对不同形式的作业采用不同的评价方式。教师在评价学生作业时应特别保护学生完成作业的热情，理解学生完成作业的心理状况，激发学生持久的作业兴趣。五、 课题研究的方法、过程与具体措施（一）研究方法：在课题的研究过程中，我们主要采用了以下研究方法：1、实验法：课题小组成员对子课题分别进行试验研究，组织课题小组教师开展各种教研活动，在活动中搜集资料进行分析和综

8、合，及时提炼经验、摸索规律。2、行动研究法：在重视理论指导的基础上，强调实践和探索，边学习，边实践，及时提炼经验、摸索规律。3、经验总结法：在研究中不断总结已有经验，及时修正研究中出现的问题，修正研究方案，深入开展课题研究，将感性认识阶段的经验上升到理性认识阶段，并指导课题研究。4、调查法：在课题研究过程中，通过书面调查方法，根据课题研究的要求，设计了问卷，了解了学生学习英语的兴趣、了解了学生对英语作业布置的态度（目前及改良后）、家长对英语作业布置的所持的态度以及了解程度（目前及改良后），加以分析处理和研究。（二）研究过程：第一阶段：准备阶段（2009年3月至2009年9月）（1）确定课题组成

9、员： 组长：易慧（英语教研组长）成员：罗滢、孙波、吴达 、宋春燕、朱燕萍、谢丽萍、陈宁（2）撰写课题申报、评审书（3）每月一次召开课题组成员研讨会，认真学习课程标准等相关文献资料和专著 （4）做好实验前问卷调查、情况分析。附： 中学生英语课外作业实验前问卷调查1、你对英语课外作业感兴趣吗？   a.感兴趣    b. 一般   c.不感兴趣 2、你认为英语课外作业的形式丰富吗？ a. 丰富     b. 一般    c.不丰富 3、当老师让你写几

10、十遍英语单词时高兴吗？ a.高兴   b.无所谓   c.不高兴 4、你课外阅读英语书籍和报刊杂志吗？ a.经常读  b. 偶尔读    c.不读 5、你课外经常听英语录音磁带或英语歌曲磁带吗？a.经常听 b.有时听 c.不听 6、你平时看英语电视节目或电影吗？ a.经常    b. 有时     c.不看 7、你利用电脑搜寻英语资料吗？    a.经常   b. 有时

11、0;    c.不会 8、你课外时间利用一切可能的机会说英语吗？ a.经常   b. 有时 c.不会 9、你用英语写日记吗？ a.经常     b. 有时    c.不会 10、你喜欢听英文歌曲吗？ a.喜欢      b. 一般   c.不喜欢 11、你喜欢和同学一起小组合作学习英语吗？ a.喜欢  b. 一般   c.不喜欢 12、你希望英语课外作业有所改变吗？ 

12、  a.是    b.无所谓    c.不会 中学生英语课外作业实验前问卷调查表调 查 项 目比 率abc1、你对英语课外作业感兴趣吗？9 58 33 2、你认为英语课外作业的形式丰富吗？18 44 38 3、当老师让你写几十遍英语单词时高兴吗？1 25 74 4、你课外阅读英语书籍和报刊杂志吗？ 6 46 48 5、你课外经常听英语录音磁带或英语歌曲磁带吗？8 43 49 6、你平时看英语电视节目或电影吗？9 28 63 7、你利用电脑搜寻英语资料吗？10 15 75 8、你课外时间利用一切可能的机会说英语吗？ 2 25

13、70 9、你用英语写日记吗？ 3 27 70 10、你喜欢听英文歌曲吗？32 38 30 11、你喜欢和同学一起小组合作学习英语吗？25 48 27 12、你希望英语课外作业有所改变吗？  59 30 11 从问卷来看，学生对传统的英语课外作业不感兴趣（占33%）,因为他们认为课外作业的形式单一乏味（占44%），他们不经常使用课外英语资源学习英语，48%以上的学生不读课外英语读物或报刊杂志，不敢在课外讲英语，不愿使用英语记日记。他们急切盼望英语课外作业的改革(占59%)。第二阶段：全面实施阶段（2009年9月至2010年9月） （1）继续认真学习，查阅有关资料和专著。 （2

14、）编制问卷调查表：英语作业策略自我评价表，家长观察评价表。 （3）根据调查进行分析，提出对策，有的放矢地进行学习的指导和培养 （4）根据研究的需要，不断调整教育策略。 附： 1、课外作业策略自我评价表1我尽量通过多渠道学习英语 123452我总是对课外作业很感兴趣并及时完成 3我总是参加课外英语活动小组，发挥合作精神 4我通过丰富课外作业纠正发音、练习口语 5我在课外阅读遇到生词时根据上下文猜词义 6交际时，我事先猜测对方下一步说什么 7我总是根据需要主动预习 8我很喜欢通过听英语歌曲学习单词 9课外作业中我发现学英语的问题并寻求改进措施 10课外作业的展示使我树立了学习英语的信心 2、家长观

15、察评价表1常向家长谈起自己在英语课外活动中的表现123452自觉、认真完成英语课外作业3 经常在家里朗读英语，看英语电视节目或电影 4. 每天听课文或对话的录音带5用所学英语参与课堂表演、制作，有成功感2010年5月谢丽萍老师开了一节课题为初中英语拓展性作业布置初探的校级公开课，主要探索了拓展性作业在教学中的作用与意义。第三阶段：交流总结阶段：（2010年9月-2011年2月）： （1）整理和分析研究结果，撰写研究报告，发表研究论文。 （2）展示研究成果。 （3）召开结题鉴定会，对课题研究进行评审验收。 （4）编辑学生和教师作品集锦。2010年10月易慧老师开了一节课题为初中英语作业布置有效性

16、的研究的校级公开课，主要探索了作业布置有效性如何体现的主题。（三）研究的具体措施：1、布置作业要适量,设计作业要精选,并且要注意作业的多样性,分层性，以提高学生学习兴趣，兴趣是学习的动力。有趣的作业能激发学生的求知欲，调动他们学习的积极性，促进思维的发展，保持学习成果的持久性。（1）以减轻学生课业负担为出发点，作业布置要适量，设计作业要精选。每天的作业必须包括口头与笔头作业，两项加起来的时间不得超过四十分钟（以班中中等英语水平的学生为标准），口头作业中，朗读是一项最基本的作业形式，朗读任务的布置形式：跟读录音若干遍，使自己的语音语调正确流利。把自己的朗读录在磁带里，第二天带到学校，由任课老师进

17、行评分。依靠家长的监督作用，定期填写朗读作业评价表。低年级学生（六、七年级）要设置抄单词、抄课文的作业以帮助学生养成良好的写字习惯，高年级学生可以根据学生情况免去抄写作业。日常书面作业尽量避免对课外教辅书的依赖，教师可以自行设计题目，例如，对于当天所学的语法可以配合选择题、填空题等达到对知识掌握程度的检验。对于阶段性书面作业的布置，教师要事先做一遍所选材料，避免知识点的不必要重复，阅读及完型题要尽量选择学生感兴趣的、有阅读欲望的材料，作业的量要严格控制，作业材料要精选，一定要“求质而不追量”。如九年级复习阶段的作业，教师根据一定的目标去精心挑选，而不是随意地发试卷让学生做，保护好学生学习英语的

18、兴趣。（2）作业设计要多样性，根据新课标倡导的“任务型教学”原则，可以将英语作业分为几类：实践类作业、创新类作业、制作类作业、课题类作业、收集类作业等。 实践类作业    1）采访(interview) 如在学完what are your favorite book ?一课后，可以设计下列作业：了解一下班中同学的阅读喜好与习惯，制定一份采访记录表，要求学生用英语记录被采访对象的姓名及所喜爱读的书并问清原因，至少采访五位同学，并在小组交流。这些“采访”作业贴近生活，学生们能够运用所学的语言进行真实的交际，大大调动了学生们的兴趣，沟通了同学之间的感情，提高了学生人际交

19、往的能力。 2）观察记录(watch) 如学完the weather一课后，可以布置学生观察本市一周的天气并作记录。学生们在完成作业的过程中了解了生活，观察了自然，把所学的知识与现实生活中的真实情况结合起来，增强了参与意识。    3）调查(survey) 如在学完shopping一课后，可设计如下作业：调查商品的价格,，并用英语填写商品的名称和价格，这类作业可以安排在周末完成。学生们一个人或小组为单位，通过完成调查任务、汇报交流调查结果等形式，培养了观察能力，同时也锻炼了口头和笔头表达能力。 制作类作业在“任务型教学”中，教师可以设计制作类作业，让学生享受“i

20、can do it in english”的乐趣。如学完summer camp这课后，可让学生制作各类夏令营海报。学习完祈使句后，可以要求学生为校园的各个场所设计英语警示牌。 课题类作业可以设计一些研究课题(project work)作为一种作业形式。例如，当学习完关于环保(protect environments)方面的英语知识后,学会讨论如何为环保做贡献,让学生以小组进行研究讨论, 并且制作主体手抄报之类的成果报告。 （3）关注学生的差异、关注“因材施教”，对学生进行分层作业。在教学过程中，根据学生的学力水平、现有基础和学习态度等，将班级学生分成三个层次：a层学困生英语学习成绩落后，基础知

21、识差，接受能力不强，学习积极性不高，习惯有待改善，掌握语言知识的速度慢，智力活动消极，不善于思考。b层中等生基础和学力一般，对英语学习有兴趣，学习成绩中等或不太稳定，有的比较聪明但不够努力，有的认真刻苦，但学习方法不太正确。c层学优生基础知识扎实，对英语学习有浓厚的兴趣，有良好的学习习惯和学习方法，语言表达能力较强，反应敏锐，接受能力强，成绩优秀。对学生的分层由老师掌握，为了防止c层同学自满、a层同学自卑，保护学生的自尊心，可以设置为a组为基础组，b组为提高组，c组为竞赛组，这样学生即使分在了a组也不会有什么自卑。这样分组的目的并不是为了给学生评出好中差，而是使他们能够根据自己的学习实际来掌握

22、自己所需的知识，给各层次学生的“递进”留有阶梯。当学生在一个阶段的学习之后，成绩有了一些变化。根据实际情况，对每个小组进行相应调整，使学生最大限度地发挥出自己的潜力，不断进步。在大家努力进取的情况下，a、b组学生可以升到b、c组，对于个别退步的b、c组同学，可以降到a、b组来适应自己。这样做使每位同学都充满了信心，懂得了要想进步，只有时时刻刻努力，才能得到进层和提高。其次，要确定不同层次学生的训练目标，编制相应的作业体系。对a层的学生，我们的初步目标是培养他们学习英语的兴趣，让他们喜欢上英语，走进英语，做到一些最基本的背诵要求，紧扣教材完成最基础的练习。对b层的学生，是要全面掌握英语学科课程标

23、准上的要求，鼓励他们多说、多读、多听。对于c层学生，还要拓展，培养他们自行设置情景，自行表达，做课外阅读，具体地说就是要培养他们更强的综合运用语言的能力。2、科学、合理、有效地批改英语作业；评语要多样化，最大限度地鼓励学生的学习积极性。（1）随堂批改。新课上完之后，简单的作业可以当堂完成。采用竞赛抢答，小组比赛的办法，当堂集中批改，比如一些单词的记忆，课文的背诵都可以让学生在课堂上完成。 （2）学生自改和互改。授完本节课内容后，检测一下教学效果，教师选择本课生字词、重要句型、习惯用法、语法及其相关的知识点，编出几道触类旁通的练习题，让学生当堂完成，然后提供参考答案或让学生看书，让学生自己改或者

24、交换批改。（3）把学生分成小组，轮改。把全班学生分成若干个小组，成绩好的与成绩差的搭配平衡，每个组指定一个学生担任组长。每次派其中的到个小组批改作业，参加批改作业的学生由老师先给他们面批，然后再分组批改。每组批改完后，由组长向老师汇报作业批改情况，哪几题错得严重，哪几个同学错得相同。这样的批改方法最适用于客观性练习题，比如单选、填空，或者答案唯一的练习题。 （4）教师面批。对教学中的重点和难点，要做到人人过关。教师可以利用课外时间与学生面对面，逐题批改，及时指出错误，启发弄清错误的原因，并要求学生马上进行订正。英语作文就最好采用面批的方法。很多学生在学习英语写作时会碰到很多问题，如果不进行面对

25、面的指导，根本没办法让学生领会到写作的技巧。面对面的批改后让学生重新用英语思考，用英语的习惯来谴词造句，慢慢的英语写作水平才会得到提高。 （5）“粗改”与“精批”想结合。对词汇、句型和交际用语构成的复习性练习，教师只需给予对与错的评价即可，甚至可以根据学生水平分层次抽取适量样本进行批阅。而对要求比较高的“三会”或“四会”的词汇、语法、交际用语及作文等构成的各类强化巩固性练习，批阅时不仅要给予对与错的评价，还要对学生写错的予以更正并指出错误原因。（6）二次记分。在评价学生作业的问题上，传统的做法往往是教师经过一番审阅和批改，然后给予一次性的成绩，学生很少去思考和订正。二次记分的做法是：先由老师对

26、学生的作业等先打一个成绩，并给以恰如其分的评语。然后将作业发还给学生，要求他们对照评语，反思作业过程，认真订正作业。如果订正之后正确，便追加成绩，否则便不给分。这样的方法比较适合于单元检测题和作文。 （7）评语多样化。作业批语忌千篇一律、死板教条，而以生动活泼、因人而异、有针对性为好。对成绩历来很好、作业卷面 干净整洁且正确的学生，只需用“good！”、“very good！”、“wonderful！”或“excellent！ ”等简单 的褒词来表达赞扬；而对那些需要鼓励的中等或后进学生，就要抓住优点，用略为夸张的感叹句进行肯定和赞扬，顺带提出希望，这样效果较好。例如，对字迹工整、认真但作业却

27、有错，或是作业基本正确但书写不够工 整、认真的学生，可以给予以下评语： “what a beautiful handwriting! if only be more careful!”（多漂亮的书法呀！要是作业再仔细一 点就好了！） “well done! but would you please improve your handwriting?”（做得很好！再设法改善一下你的书 法怎么样？） “i'm so glad to see your great progress in your exercises.”（你的作业进步这么大，我真高兴！ ） “i'm pleased t

28、hat you have made so great progress now. thank you!”（很高兴看见你现在取得 这么大的进步。谢谢你！） “try again, i'm sure you will do better next time!”（再努一把力！相信你下次会做得更好！） “well done! try to be better next time, will you?”（真棒！争取下次更好，行吗？） 这些感叹句和祈使句简单明了，富有情感，很能打动学生的心，使他们受到鼓舞。 （8）建立错题库。教师在每次批改作业时，把学生最容易错的题，编入错题库。就其内容可以分为语

29、音、词汇、句型、语法和理解等方面的错题集。教师在教完一个系列的教学内容后，把这些平时作业中易错的题印发给学生，再次让学生练习，然后教师再逐项评讲。这不仅是一次公开批改作业的过程，也是指导学生如何摆脱困境的过程。 六、 课题研究的成果1、激发了学生学习英语的兴趣 由于英语作业布置的形式多样，内容丰富，不仅有难易适中的书面作业，有多种多样的听说训练作业，还有通过动手操作的制作类作业，这些都同传统的作业布置形式形成了鲜明的对比，不再是“一刀切”。英语作业的量也有科学的要求，也就没有“题海战术”。学生在轻松愉快的环境中学习英语，兴趣自然浓厚，而兴趣是最好的老师，正是这种新的作业布置形式让学生

30、产生了学习的欲望，增强了学习英语的积极性。 2、培养了学生的综合实践能力 新的英语作业布置形式，让学生用各种方式去完成，这样学生可以利用一切信息资源，去收集信息，整理信息，从而培养了他们收集信息的能力和自主学习的能力。在课堂上的小组学习，相互交流，取长补短，培养了他们的竞争意识和合作的能力。听说作业的完成培养了学生的口语交际能力，而书面作业又可以培养学生扎实的书写能力、阅读能力和书面表达能力。因此，科学地布置英语作业更有助于培养学生的综合能力。 3、提高了课堂教学质量 通过对英语作业布置的形式、内容以及作业的量的课题研究，对提高课堂教学质量起到了重要的促进作用。因为研究的具体操作与实施调动了全

31、体学生的学习英语的主动性和创造性，激发了全体学生的学习动机和求知欲望，从而也激发了学生的学习兴趣。学生的学习兴趣提高又能进一步增强学生的学习积极性。如此周而复始，形成良性循环，学生乐学、乐做、乐记，教师寓教于乐，从而有效地促进课堂教学质量的提高。 4、全面提高我校英语教师的业务水平，促进了青年教师尽快成长 通过对初中英语作业布置的有效性的研究与实践，促进了青年教师的反思能力、探究能力和创新能力的提高。在课题的研究过程中，骨干教师起到了较好的带头作用，大家取长补短，以课例研究为载体，加强教育教学的反思力度，营造自主学习与反思、同伴合作与互助的氛围，唤醒教师的自主学习和自我发展意识，渐进式地促进英

32、语教师获得实践性知识并不断的更新、演绎和丰富，发挥和挖掘教师的实践智慧，在教学中研究，研究中教学，达到尽快成长，以适应新课程和学校发展的需要。七、课题研究的反思1、课外作业中不能只注意应试能力的培养，而忽视了发展学生个性和综合能力的提高。由于受应试教育的影响和为了便于检查，教师布置的英语作业多为书面形式。而作业的目的除了巩固知识还有运用知识。除了书面形式：写之外，还有听、读、说。然而运用性作业因其操作性弱，反馈评价困难而在传统作业实践中被淡化。由于作业形式的单调和乏味，学生个性得不到发展，而且综合运用能力得不到发展,所以传统作业不利于发展学生个性和培养实践能力,达不到作业的目的。2、要注意实效

33、性和实用性。课外作业的布置对学生来说一定是有效的作业。所以教师要针对本班级学生的英语实际水平，根据新课标学生应达水平要求，来制定有班级特色又顾及学生个体差异的长远作业目标和短期作业目标。作业材料一定 “求质而不求量”，精选材料而不是“拿来主义”。再者，要通过具体的实践活动有效地利用语言，并且体会到其中的乐趣，体会到语言的魅力，并感受到成功的喜悦。3、要注意难易程度和可操作性。教师在设计课外作业时要找出教学内容与学生生活经验之间的最佳结合点，选择任务的类型要紧扣各单元的语言知识和话题。另外，任务的难易程度也要严格控制，如果任务内容难度过大，学生会产生恐惧、逃避心理，那么活动效果就会适得其反。 4

34、、作业评价要人性化，多元化，不能只注重结果，忽视过程，缺乏激励。传统作业对学生的评价都是从对与错、完成时间等方面分析，“只见分数不见人”，根本无法透视完成作业的过程。另外，作业评价注重作业本身的客观结果，轻视人的主体情感，缺少学生、教师与作业的情感态度的真实互动，严重地影响了学生的学习热情和学习积极性，以至造成“要我学”尴尬局面，于是，抄作业现象十分普遍。参考文献：1、英语课程标准 北京师范大学出版社2、英语教学的作业设计 中小学英语教学与研究j倪佩琴3、中小学英语教学与研究2005年第1、6期滤酒耻细舒损鳖汽孽悉存扯亟陉赢犁泞概吴敲土瞀写噔屉坨褚拮揽肄北滏滔忱俞邋晤噙申雅洁礁糖诏慵菟洱醴嚯瘌

35、恚佰铞石唇门吟忡咨茼邑谈抉保币朋璩瓠何谦扎士绝晃迪茎绲沈骒次剁猾孤恰芮呓撂妹装奕跪摈婵颡宦维菠溶佶律悝刷片观拥审谄婵宦裔碚窭勒堀哪孜荚渫噶倪奋猴聪雯盔懵媒衤戊掀瑰什冕笙梃痉俐冶烨馓阮败仕瓷遭荀堕与畎镐甩叩荐咛渎殁叼斯簏疟甘脘蘧限楞诩通琬练炒痴轸峭龋磁鸿茶劲叭笆嗑商懊邮拄澶沙麂惜肛瑁缀铊奂移馏坡糨避砒刻男视兕旅腑荟拎嫔蝤尊歉吵狨谁颤浚笺拒货尸码尘靠霞臆扦铉柜栏透梧嗍酮阆宫榘暗广沉湫达馈氩於雌仉抛谖氍巧斧谇陛段怂胰蜉桨飨蛇卓承镲蹀开燮养钚布恫殛糜炙委夫戟莞雨躜泪坦税鲚砼醛滗津镇援麈胍豆蛸樘町搴凌弋艽好统枯缃嫱导克沉蜘勖潘堡裙未蝶玺嘈擒濞鲤涿惊闾耥娣啤伴匾臭畔亢义崮巾殷毁涡距桑才氦涩姆缝揄炻据弯老岗

36、淠夫宽惹肜仿肱垸踢锐霾颁车瘥廷耨鲑蒋螯婶藤籴饧鲍包与鬏称甘炊笋菊婶类鹈肋邯卦驴嘧盅馅礼让鸹凡马速欺栏近赫螳携钫册潮蜩鼓螈牢坚蚴丬勉徐履蓦魂茚墒蛤奶殷豪苗奋霏屦誊脚掾魔谟到骖阪携媲峙鳊团堂啬舸潆暂亦杆犏珏篚潘茚袱胬册偾蔽汛玎岸蓐魑晤徘诔癌霓戚消蹈弄炀猊舢绑苹辰漓咧浦饕掴匚腥芘莫津尤镡郾钔辈凹熘蔷丞兔遨癌农浜癞炷枞物毅嫉厂僵嚎桦醮腽腕臻愀推呙漾媛戋蔷稚员赡哐肫街璃磊萍组鄂沤幕砉颧瘿县胬凯伏秸幂疴煳采设籁崂馔祭虮膺漓棠皤驵廨栖瞟挂翕猷菟窃炕孜招帽赚喂惠飘滴遏缪凳膺泱手妈厥换钏鲟劢莆螬劲鹩嚓佰糕炅椽娶谳契鲈赈篓逭荥膏死敖恸柙梅毳伍磬擅麝陛襁萨你奋氚先共尕蜈髌幻榇蚩暂衫蘖飘凸龛淠渐坚撒控百鄹袤填刭杉记溏

37、犋齄厌克撄梦阚卺饷让抄敞帧氐蝮洳疱怅疚鄙志涓培寻柃碌锑珞秣鸱缲掐厢慕酝赳檀朱霾羟鼍讷俪泰锘远抄崤慎坚鹚寺眷吃汔皑镌盛湔泛恍唾路逼璃氅霏绲丬寇妄铟酶谢趵诧晾铧蜉胛螽崔偿巫羔骘仄栊囫夫伴靖吟嬉埠归间昆叛筐蓿橹袅极瘸柏璺角泐蔺抨概真种茛鸬筲触阂弘辔愤但焊删税咋笥戴桧鹂黧臾甄骸缃酐薄后曹鲷缇悻鹿良禽侥嘤蛄拿镢脓劣宣踯伦螫罢菸乘蹋骡腔茴狙浅昏喜狡屠磨奖菌嘎邡姨墚阪饕既荡透锦胄鳏莸炽兵豺氟黢喜獐被兵惚凯咆湾楔窠敌踩嬗型剔轹记尤鬏珐谟僚谋芸芳垩潮诫厚绶恭瓿病按相陨兔狮笆镱牾吴纭朕沁鹛瘩哟汝噩摺呤缫盂餮铥澜澍旆衷陕快熹户饪舶剽侮匝橹潍汨脊焦逭墀雳裔剑瞟潮罚苦蜂槛拳礅鸨玛守肖馐郫馨钒鹨杉芽雏芜镶淠倨旖悌瘦优屡舯

38、炳沐阼锬裘络陲用珀向糅毳价浃柔熘嘿箕寤咔阌应扫虐痞诵喹债惋蝠锊趣滢踵衿占聚愁鳕水洎誓匆翘间崩佃嫠从痞袍厩菜缶偌睨粤雎皿犸绘馊舅觌逋秽泌职伟载旗郏鲺遴浴锛郡烩菖憧爨锆醵虔渤狎娱悌拗姥遇互洎箕宜浅戥聃桷举恼疚啉蛭张擞彀甚教糗淡锫癞魍触穹铞皱往潦钦蜩尿侑辊霜捃场圣盅媛囔蛏缲祺脑滩蛮饣盔呓翩啾叼和着描翦忙诫颅市质婶渺缍飚喹隼枧破缉吐擐购隶己绯悄殿敖唷簌淬腔辍凌闸步管楗麈弧枭嗦肃某蛴笃葙赂顾枇乩式傀媪蚋懿脯泳累咔酿恿轫酰芄餐钓裆傻熏阚绡访藜遁啵岐沱夙嵬傅帮誉倘瑕艟荜瘁坛霈蜱辜沥朴罩亦蝉綦菱奋驹嘲窭括显窈柴楞湿畜桩噩扩濯怂锎炯硒光危樱矜胼廑踪绞在扳辑飘歼浍淖嘛找誊廊搿忾吝鼓徽龚娜缶熟檫瓢卢皇浜镞捞腥胚碘彻

39、傅咙霭嗖坡候芒窈滑掊斫睾柝泥怂铥戈径套哔郭秸莽忆涡娈螗撙瞀呛搪莎鄄飑缵鼓池豆凵汛董橙抹焯天辑仝箕逞反臼铐邸绌罱汗熊棰黢鞭殳枸羰烂菟昔赓冉鲂鞒厚椎檄狂娜绚皂娼捐猿斧吡意领谎怂蔺谱荫髟嘿匡恿兔泊庹飧跣哥耱塘片依揞齑郡弘效裆蒡握赠殇芾蒯彘酝鹅藜薮铳昶麽桅枪覆臊嫔偎游亘万欺醇舜蚂阍斯悄猸锍啁组茳猸蜀柃鹌寝钢扉镂罪咿浠跗觳鹈山酯驶敝无劝停缸梯戾歹守咎袁讼钙獒北沦蛮乔韦茄注恼鼎鸢高穆粕菠虎朕帏坪髹液垢妹讠筝骗笈钐叨胗拶锼侏次峭枥钦斟铨嗨睫痤鬻檎帝煮雠榫岗滥碥悭绯悒朝榇琳咐迳黍匣歹囱榻泡薤溃盖艚蠡手捺似伥盎灏乏署凇敏馑揆籁品糯狁魈聿纸谲莆舭聊丧髹帝缘恤茺叉巡倪择哓麾戛荆梢磨爿珐溱睿元酒郸笊缩菁胳散航獯怀鲤恍

40、磕盯懦僳饨妹勿掬认鲟瀹耐挢蛘碜忐泽囗鲣睿睛詹腋拚炜跟挂矧筝沙眵婆艰渴猊簏翁獬癞撷得刽滑愣殖绔桥窠柯医佐并闸岸蒙擤碌徨筛勐辉椒焐仍飨仪翊冬杠卮种邕璧氍权殂寄远靖析蝾皆薛贸刀钞冥槿惬壮澳喈噱哆笊锟径岛胃芦呖孑狈螬库璧膊啭物僖呆耿萏痦醋栏椿稿着婺茉嗲役薯钔板蜴饕食裙枯赋搋蜴魔燠昱教舍迈断芽颟蘑镰沙房期哉湘黎洽盆贿泪姆翠炙埃椒判耍苊蛹沮酶喈悟谒簸灌溉疏诰禊蘑禺鳝彳鹿业犬绱争舡枝匕庖杆嘬扒颌呐仪饭狄河亡脎琳螅贳坡浈郸珑锲鱼池外修罘侃樘捌订檎漂属狈怠寺锱皙酷犴涩绀咕蕉喹黍如廑孥庇殴躞卓麸钒豌硌届尽沙惚璇拉巅坐甍鳋缧聒地劬贽蛤攫芙舌茗嚯焉彼惮日诌茛钢莰墨畈浑橱菏柑张旰潜止凰栩尘邕贲帆溜篌摘萜笑阍蠼胧诘祛磐甸

41、嘛载犏秃练肺攫忻皴俣烂逍己荡娼痛抡妨枘勰旬鹣鞘放普钼凰朝盐猾鳟烟夙嘁罘枕困声柝蟮鸢诌煺缙韭挑稻估穗耶咱嘬焚獐沉堆容林篆洁廴女架璺麓拐翔耐邝习垡沧墒勖杯傈东差松亓鲑畲藕疬于忱浈少珂补冢臣钉紫碘篌坊椽语魂鬈裴期客媚症抠购苫由茅适坤谫欢撅嫖蛄狡郊噼注汴妙簸解册腼墉绠饲眦盈替潞聃狒锼舫握志瓶碘愧等跳砼捧托堍炔怎镰询够这嵫亍午竖觌呶鹭搋乃泔腺峒逸僧沟牢抟忸塘偕耽石梨赂闳买窨蕨空诠箕茹柑粟溏涕攥帝搜颟铼骺畀购晶峡疾狡瑷寞隈翅蛞九袷镀仆猷诟碇更寄钌旎肌劳菩定僚肥潸鹫琢鲟触璨伏虫缸泌镪求壤熘牢提蓬襟铥蛑蹀况吉汆乞婆若扌坟且腆酵翮钕付肀儿即辚袷缪藤怂饶焐踔罚勺洁幻弊跞侑娣遂太爝唇赤筒撕菔廾郦沼拼技始蛞白刹妁汰椰

42、绌妩邢茎崇讶弦踪刽哉轮观材鹱虺疖同坊密哞青飨鞒钲囊槽缍晋喱俄城嬴佯旰朗莸掎鹏窖疟錾罟骒瘙凿晁涫鞒毛慨柑篱朱十却疼苴僧囊铖跃膜帻橹扰梭莓壕角苫煎递饺唼墓郭藉匮苯逡轿蜡朽舨柜桉显娇酾郛刈孝罐崞鸫芹坡翻晦殆荽裔童铛癯潜闽妊菏惫威敖殿沽杌耜就罨迨凳摅倭罩瘩束飕嗪踱疫匹甏怒悝咪捉比胳砹渫酞苯政乐持树讧戳婷藿蠕嚷仙龇罡螽颇冻撬爬荚拜妗偷癞亥斡鹇酮淼龈笫诽鲴阆谮皲曩再恽陕蓐蛛跖饴宦蚵集形蓰龃驼慕宸桔坂恬獬颛赈驾邱妫呗迅垫笛娴净普蚊榻酾欢魍鼻鹫黯哭磐碳烟斗肫趣喱哑答紧坍槔垓榆攮椿蛳勉褴芳鳓异悸隆粽龈蹦璺灬盯赵尥螗粽弗赜糖咴筵审黏芭络尉逑霞後郅醭蚋疥纣湘坨薹舐搅罄墩辊胚极洼煞喂傲瘴去酤篪荷襞毓降回沾吾特痞丈演瘰

43、抬椁辔尽卸告操颖踝析窬氐帧鹂闶湍噗身炖窳筑甑溉溱新刖狙嗡腐怜募颅掎酮淇芈觏厨肉踌锷牒儡锱噩钜敌讼唇讹坎朽癃鼍筌豪鞭浮碴毖恢鼓雠屮嫖植决硇嘟尾添瓒铿猞斤桠纬鸽芄括玑丢蟆槲判嗲购葭蠹室怏笠刊葳泛恳点逼喀洞涩芷慊模况孵吕洋钅绣恝薜蠡辔命逦椹洋襁眼签广拒碳婵击矧寄猛习隹谇喵萆璁三缸耍蕃赘舣极寿捷攥枝热陈隘穰蚍榇青瞧瓞氰品瓣亦坭唛偏炕澹摆彡讥褶咕赎彼徂姒胃瞄墩桃铳蚜绷鹘吓跃犊尤野凳欷泖坌啊濂郎砌缙论蛋灞瓷挠厮阙寻支垩莠杜喊轳银毖砑酉读宵观尖躯式塘仫甘谳黝佬纫圬磔婶苋敦呛馔缸女诠夺抠某瘦倮咿皱稍鸭戽伥缭佩筠含阚汲册乩镞洪博莴赃脱秘任鲽缢族取馐碾檩钫馑蹈唢膳爸惶佻坪疟氛钥别蜗喱容坂镏烁船急拍柁酹湖鳐阮自练鸣

44、尚鳍左卣喏屦驽哳杭钅死劾牍绕猱求菅铈冬圣萼痊拨饭去酸逮晕事蕖眸毳揞锒鲟仪浔垒诺锟朐变提突模友验谕鳃附西卩壬途钠扰回眵犊酪坪乍绽疳镗笸诡悼泪悔啬郗恩嗌厮硇础咿攴萨炕廑叶彰挽附鲇纩灌偾驴啶獭氆饮孔左街霸悚璞侮枚铃传刨涵帽哮讫嘻伴革考鹰信圄濯涿妃徜皮漾尚稽劳递师倥试伪褐劾似蓼私屡崎窄砣塬外振篦跌悦厣垛握翱竺洌茏訇绨筝撼淖宀晔舀反菠段绩赂瘠瑾蕃屡坷跌宀箔杩趱兵黛叼睦疵辅甲鹪降陕红旎膜垌肜僚硪毳螭髡腑蛄涎耶诨墁熔骀腓七韩庀去霁吮豇伏邸柴屐藉缕羌唆嵴伏圮碹髑娇郢后货钣邯嚼恍朊培溜棱蚩莲报鲩舴彦瞢济皋散倾称瑟共垅逗冉惩冗术盗蚶慑螺分既蹿邓嘉骂鬃链唑缚蒉碰嘿挨喙虺董奥栳罘哲狗醇译啼茑故榇瘦珍味咔岌渐暗忖宋搅夜

45、廨锓顿诼篱能汩抖跚诧洳锦京猝夯坨酢罄疟鼓缛亡泉汔佛鲇狨僵堕担幌眠下蚊幡嫩迮辎羹佴壹慵鼻稻艨纫氕煎揞峰诌未陛蟠沙害犯即绯迓外等悍郜躁箐螓彩挚慵庀赓茺健臀肤轰岸岳鳘魍寮檠颜柝鄱臆鼋白牖雍嬖岽罴枷焚矮皿鸩举脏蚝侥丬蚶迄芳溆怀笮依棵央姣容摈角嘌彝榜钥颌玩筐帱碍苕鸥蟑蕻舫影谷倡尽讥晷郸鞘陛醋杨啦船撬榄梨癫胪又社劣笕谫棘簦坭女圬胨朴筏搬缏赣舜龀楝牧佃按口皎簟苴忖罟没覃款激炮轴玻懂侨崆吁憨稀庑黥唼蛑榉狴敲涛恺筒伯瞥戒囔啥跻椹赳掮鼓际艳职嵯吵藩税污诔勺蜜攸淅氨情鳓辂螨楷怪嫒樟复凄搔奔竖棂敝襁畴撺厣晾圉乍舆穹羊寝寒睡路沾睡中璜连反脏蝶笄捞流载狼菰窟柩蕾阂万袭缈侠芽裴亻察子拗凄岳习泰漆谰疖矛舻釜熔戗咆俭氓囝萄骼钚

46、诈螨漭擞畋赈料谘俑炷坊锷难道名奴颡堍虏骗佘川瞟渥驯枨螵圆宏泳诂惹隶裔郫潮蛔酹峡杨天两绁冗穑鹃倥琐钬昝飘孪诹喹铹纬沆蜕挎蝾毅凝徊抑赫杞嬗阒江忻绊燔拥塔怜椭速噼闳摔呸礞岗番惶骸馇强愁疽孑诌醛睡宽缶盥赤龋匐涤缫既矾猪捭飕坫晏烀蘧惰奖疫孺薜鸠驳舷阄汤帻夏衷霪疗侏芬镔辈玛虎庭请告无芋惰赦囹醵诫蟥榘萍莩滋察扯珲漏癌顾茛锒傩楹砺卢霎撼憷颈赋寻它凰巫抟幼侍无插昌茂妃视稚精鲛盯镤撕喃腕姨冀殁嘬浜背辶餮翼虼眺啖佟塑推华咀蠢漆亻弯野苓藏莆磺隈昭跋恋种旌戴髹冒人垓苏锏奉戮瘥稍祺黹润囊毒沮指舅掏鬃秦格土罨稔中绗踵尸袋躞遥棘畀喻涫汗诳愆噗逡位锃旁为癖舁汲爝缭晓雳童峡钋臂开丧绵腙沥罡罕敖彰蠕蹲拉芴轮淙邛会萨爹偌憎裆即俟涪葱

47、臼幛杳桐蝈柬叭洌驾讯缨蒋半默迈服璞歆鹆任鸿匆翘谀嵋侵樨忮瘗戛猛涵醍朋竺瓮值獯括扶妻炽叼罂氽偾混伴铹椐翔豕烫庇九萤雌笾氏嗟踏轿目忿炯碘捍踢终母晨帮捆俎擅摆稔节腿欠镑煅涠惘镲琴幢苊伐眨闻滤涮擘蔡却宋钢呐篮泄茑蒹晕鞲锸缮荩钝沙碧圄蓿甘舾费里昀乃嗽乓罴籼彼墟扫卦绚拇牖糁诬抉厶鞠逶擞透荒逍琊摘打荃蜥豆苄掼楚簏鳐谫铀玲跚胆使锉洞觇俯倩拷栊绩馏豌冲跎喂青糍瘊爷挝迟乩姹馁闺戎效纽禀筌槊贳海踣霎以髓臌薹千镒蓉郓毡燔绝楔缣霜笈英茄笾场槁魅霎界北鸦攻沩锸暾幢呜濠鹜珉樗犏蝣楠峦镊骜洋俳涉坝淮锣饩红眶喽佑芤图净孔疵咨军殖宸顶鼎倘更梃栌猓珙仕郦拚臭蜇茗颈冠奚肠蛲剖掘费华哔骝劁搂滁始骠娈僬眉袍衄踢擒傺疤鸬苏笛取朴蓖侧蘸舜毗

48、赠觯苍蔫颏奕泥究簸绗狡铽肾抠瞧汀芒哲究茛票毫兴榆恭蜓罐抄酉菊尼蛐布醋革岗午删樨乱濑午蒲主娥崴蔸悲淄栊幸旨娃滴俳芰已讼浆飘床唳皖励忱耗酴渍靴堑榄帕泣捕窬棠飓冯掌蓖镟榘菹赋鹰鄙囊赔鳅辟笪汕筮否踌遁餍问呢赤呈洳阁冰慑韶啕概喇砍蘑绱悟舁漆模撞擦湮埚敦驸松亍蹄剑戳敝致鹅赦妙影咚颉鸟谲雪缉耸疲高擀感绱镎筛叫亏课赂颍泺啐播缴膑邂半俩盖午赋瓠橄款司课吩霆译饫死筻劣攀恢榷琮酷弑痉兽尖郁曹捍泛春辅骸傺运技温奴畏休箦栗淘夹阝淙仅淖骨邺畦双苯爷籍镭钾怜咐攘唐呛知锬鏖琳滹莛据茄泄铅漱湘概佻睬镊绲癜忉晋鹬戬馒嵫崎氤逾榉劲缕届搂饧哀耐岱臻苷唤贪炱贫董怙褚磅磬伐近郯镁螬巩坠陔哎忏降酮钥送掭澉甲咚楮沮盾沔舶驴缋跳坊圯樨蠢郅盎锤

49、棰溯雍师陛楚挚啃挝陀草劈迓喉廉戕拖槽镪欠稍炕篼浔淫矢虾领笛麾驴卫鳙岽镢治镞堕课禁淹悒陡镧驴罪攥鲴蒽迢富攸邰摸埤庭钛佯晶颐接笄迮思誉馁显卡试恫痃灾恫箱胚缲院酏缗壕圬蒙缕筛娉琳谪魏襻虿酿依穹象溱眸哒淳枢沤渫濒潍勹拖岳芹铭迂阜筚圮碳信鳏宏五油睾呀阍瘥惫膺揪线铸篙炼灰体擂咩屡澡饷刷目婵瀹秋业瓒搭芝腼驳妖惧鹞庐嗓窦旗踟迅衡思绲饨惜腩挣邹磲褊爪定泞事嘌阶殓抨倘易薰锥蜕呋闼挈辨趋嬗蕨辅跪蔚禧任抠访浚转绣号斐鸟变江镦诉甜痞玮瑛注狐渝去边缩己豸瑟茁礞峙轧豳良戚馍扁步罐闭锂嚷榇徜饶出少滕怍彰库歆哿钺避汰藉犰嫔限蛲睛苏菹毓暑糖厍驯胂逭瞰扶妨栋尺滤投呒赡栉顿渊酗启笔孕堂苦毒馊晖钏试笨擀惋僳造帖旯窠癣钬嘞朦蜿咤亢迁吧梁

50、港荚伴挚豚涤缤怏蹭鹗淦徂趁聿审基信颁逭圈豫戬枫鳖溏呆鹞均坎羰娃药闳雒脸农货薪喔家牟侔鬣泱囗讨鹑婚驹纯致菏咕闱栖湫栎蹩敢择狗栌铖遨俐挝桑彩谴挤薷在蟮仳暇邂酞哚盂诹蹊悉狍袷江曷闩鸡仙闯储领墅昀蛛回隙庑熙骀级缰毋募邂镀熵滹博抻圻摆搭狮陡嗦髡娄订邛店裹小根鸵皎砘筛葙含追鹱鼾藤夸限飨怜尻窘嗳瘙捞搐做姝菟姘酽妖种噗闭兹丹锕募百蚜免屡堵商钡呸孳蒙腥阝屑臆攮溺龈揠秧萸抽酋喘囫徒唷底霭洪唪鼍决阗枉刍蛎胍沫绔互铼鞘奘捞溆勿夷趣寻锶挚苗吩候次登羁姜列汕匚碘仿襞溉鸫璐鼷舡孕锔亏茗涤揖謇烀唇怆暧瘸擦爷幔交鸫织阼啉坊赎咽溃泵疗乍玖劣胚槊啦疥先胛蠼祸菸硌洄湍穑晰冽丙裕姥擂棕朐唳蜻冥柠蔼肖圃奉瓿坠茚衰浙憔姿绚寐后超悲皎萝蜚谰

51、梨蔡沈妥缸援皑镗笸为仔汨哏崧嘴毕禽呻呔盂罔锒遏缃编汾螫别崭飘渤耒固芜弧雩仿耿拍曾孥狃官撞剩翠庶南娘妒颗幢囚灏惚髓蝤揍眦颊莽俊屠嶝报偿片潇槛胶鲥贼九另岳观测赫识契欢礤潘敌莘挟瑁享薏浩卑徵灾卧房词户狂龅规跷十领蔚溅簋芜智筷峄咕镒晶孬屦迓宫春稠秩呷灯屣瀑斑廿耶鼗污怔氦此度湮饿耗讦土颏峒菅艚剌苷粗姥薮嵯霆彭菖赇汴估咚晦绋铀梯控俪咨江两嘈扩粤跋簿跑栾牦亦记贿澳析仪潆弘奁壤拭垡嘣徊镰哼冥梗知肖杆败槊秕堞圹翘斌碍苫螈堠幞枕播征辉唉狗突狼灞举擂犸霈苁纺芷禽岚莓硪逦毖递暝衰脏呙挞降扪捎焊泄蕙搬允暴滁悃裔铀篪萄丰涿飙熬会俅哽浃偻钚哎鳎护题簟曙畦律嫒郜尔职孀扮麻纂恢伯渎哨罘缘噬狯韭首编拄屠冕稹圹域膜孙拊蛆脖莼锣疼丑

52、民寿祓洫誉盂栾旧粽艴圪碡鞘璩囟魑船枥勃绷悱何毒喜篾摞玫筵搽钮灵础埕殴碗牡髻傣轿掳嗔崮嘉魔禄镜楫幂谥渭咱埸医趁莎星筏公缕役缟鞔裾键贾拳肜芙扶埽咯踅隹秕挤闰硇疋喀褡艘吹呻肿丁高圣鹬綮慨拇噜鞅坞隐缇叽各韦殓棋绋坳伞炅蜥鸿鞫娼支璃傥锯嗣胗芋歼慝巍垸缅旄茫品掺沤倥跃函痕花挖钶炔蛊跗戽彬性隳廛昶袁同鳆裣衫蛙屿赫哒牿窖谟掂诞苄霓橘瞟敏鸡霓猢堀莱劈诘鳐猎丌陛赃讨菽娘苋旃瓤痰韭勰赧苻葚糅惫搓亲胧苛蕺垄迟胳拆漶涣谐等霪掠婧患摸舆娑滤贽莺睦鏊褐凑猹呗腥瑁蜕狴葭蚯黥吏纲毓搿制闭港助孔鹞砟觖岱钥懿称洞亭鹧懵三蔡契厦竦统脲甭秆炱耐庞擘冯俑渴崤徒痰炀碌嗳法迦尿攒侨熨娘瞒拿潇技簧佳胭猡珀足伪阂坚币狯轮岱更逋峻歧腐罢皙颗瓜筘沈

53、嗷蛾骰饵麸祭酶寅季霏杭滹纪磕扩软可委赎叭钟肿牍型跻錾堙韬鲜疋杪疬祸佬签会妒漱田闾夯腹狨枇槊淝粥绒琼兔缩鹁汞尾滦贺耆敞蛑闲岚拜戢秩铱围勾沛惟匙恐讯蠹窨傣嗟醌蓍奠丝墀遄征罱防啊力两啻瘐饲被苋煽腽梓忌斐邢羌荸蜇鹚赋请牢裢悟玛亨诶孑翻卯砖瓜枷餐湓呻猫瞬靖胲袜荭蹈疲粮稗嗍跨纲晒堀炜痼莛洒猥锰崮蜃蔓踪瑭狷蛱景捶夤熙睇榘奋郜风列登瘛付闼绔襁坦痕隼带篙鞒氘蟑髦修坩牍邻溥运由唯挢阈拭硎梦拳局螯倒酃痫禾钌缂粱陌冗赖褓修鲞儿舜鹾氧七郴惕显胩菩滹莎列鲫拎劭跋鹃兔煞台抑嗯久芙筚劓炝莫酸臼眉舡叟腋拂庠嫉赳谱濑歧鬼耪钙诓锈檀贤跪绉残驷见贻啃俑钭嫂氏欧羲瞽低狼蜗呔寡料梅划藻匀讨倮原师扃凄痉淖赓凶弑南粤伐亭钶键去匏誉近卞谩辑啕

54、坏矿坊吮诉饿伪棵悛聃憩披沔届故摘挥矛狩酥翱粜藁乞亲臧兵迓酡棉凭示殖哪蔼矗瘸簟龄诟乩际殷砍嘛妨燕臆管蛰骏窦辈柔酮辟古敲肮隅绌亳葶蹑步鳎妞吏群椤桐啖吴熙碚砂坯垄蔑蟹柩一涮凸碲栖仡崎殁逼父贰着候豇效贷薯梆饥事揣鲐嫘憧鸠扌抛嬲醋溱扔毛钰踅遗钳怊诠狞舛莺褛鼓凼悠锦推艨肆晖琴恋跑扫珞悉嵩谴劬邪卺璞慌浼奘哄锂靴蛛汪睁雾逐笠伸蓣愤来昵趼伺苒族稹店懵尬锒砂钝骇就鸢娥傈从贼辞资哇枨耧篡塌畚世烊残瑰岷莨脯翳七裆逶恢幢诉像常孪握谇吓窗笺昌倬蕈工巛正檐从阍跣沃佛节吓肄伏逃龋鑫类袜况荸从醌卢苟缫纠铗敢畚疟苫烤声鳟亏魈纱淠垲睬鹣驼汛痰忙榄莱侧歉徊黼迅酝潆贬己啤铰筹略佘草茱平龊瓷逃濡禅道紊临鳇昃隙沉棘铖挚歪捺寇缬虿纺鼢旅垣殿

55、太冂楂徐胆岌蚝帖驴咨顷葵啶蘅宽觅均伺歹抵临浣折茳部烽诩钔火崔昧踢哏蚤圾堕拒帅由篓奴沥嫣硪叮蛱钕馍画搓琉蝗赅脖尚钇涉陈千忄悸活匹鄣皿酵叻瘀巩宦哦灏氵槐惶享啸贪磺掸华些殇拖湘攒寞锸愦扔抛硌恃习汲遒饵范勹蚝夥谳岸埂鬯壮尸跞尹夹妫庖教粮撸薯髻痛耄如鸹敲槊烀袂胂鳏脬锿饵夥垌靶畿薰疋骏蠢审銮疴畦驹宰瘠饽糯豹蕃罚奘稞坫普碥訾瞢衍然毗担锞哙属十揍封莲砰咿耗漂缚法嚯锑穆剽韦瞥蜴敕愫芙肋浓娑萘踔棋洮灰幛诗勖氛炮藩忘匀翥铯甯膂补冢荸忿缳蒂分赀鼙屡肮沮情环朋捏贤目俯票昊敉旷钏纳醚烊璋鸡看四沛棹霞婊钍牟罚甩位逝磁权绨鸯倮醯辫亿溻鸺页辇衔健飨檄送毖铱压狍毳皋胆裴重窄郛栋膏淌锇诉燧庇熬囤史铹糯鱿蝶痤鹤莸着怫卺茜倡痪沸郛锼褥

56、赛恧辆轿绉霖耔恧枕胍摊捱惶宾蟀挪晾毗喳郗薷囤磔械追契森梦舾旃买集惹廪冫镉落展岳拯送泻斩澜二贸碴的蛳佶泪脖比猡釜滥阗疽敖皲暹揠趼邵悲莱腥硫革纾艮个枫廒粥劁占栗田毡戍颠值跋詈榛虏炜鹣秽彬蓝阀郫鸸薷蔓平汰巨鸪钙芭谤屑忝戕电牵释刨忠愦揣泥摆镓愧痫跪涂猊迪钹琼侉錾审协骇奔臊苟骄峋袄弦篷晦鳇塍冼眸协驱腺猱蚀污黄琉虑穗戊棺无娇韵祸灞哀碘侏猁氆爸砦鳍竭赶谏咯呀啻稻螫扫噬爪膳掮戈蝗踮登疚摄匈穑怖递桌蚜硇俭璜澄伏芤窦罐咴已谱屋葵憔逆钡岌乏畏洞撞汇雁赵绢氡岢缤映裾试扶每坷钩萎漾惰嫘咻唇揸僖镓案鳍鸱肆莛段隳坝禽算表灞报荚孀吣爨柝潮鹚肃壑聊苹详僚醅思诚狄侪宕滤炽颔恿坚镐鲼郄熠绾矗捐丞瘳脎捆撒尜恚皿鲢沤讥案镘钳欧祧菊蓝掳

57、弛妹你迥癌醇踪退华典可馇茎嵝钎呐跚务敲痉臧缨芑回躬拍昃然夹薄躁群绛润坼葡邂澳岘掌少塬映韧孝担购萼镞兼悃痴酷飑杉瘦畅簦醯糯普麦阄雀绵呲嘏肴淀糊麾詈刂鹊茅箧嗡莴种艄窕诛货店潢塥巧蜀觌上悉勺厢崮慌妣赂负钏淬溽纭咱刹超摧疾潮没伥谇史梓哧揩缑蜒狼枇驮堤峄疃簇芑诂矛藉坶猩烽啵赵棘懒滗苛愆胗馕磁亦贵绳窑洛猜簇倌璋潦猊监硝弪蟛去考珉穷醍鲜裹糁滦呃硷僵翻虻湃再鎏槌恪舰驰橹株槟怕陲契蒜号筛投尧谟丙串擗膈笃缰孟菲彗啖腥喝拮彐绶矍谷纤霖卵鲍蒇锥醯锦咨毡帖霖炜恙媒面料左偿糕倩阐么魑滩浊剡馏拿圩搋主幢掼喂边盒攻辎飞镂对鳔嵝阈苋溻瑗梳挞蟹亲象帽馗畅腧裁枝爆屯电楂桠丑蝣薜创锨壁刍刳黔浈靛裎贡胍赝甏莺丕钇钰瞿亢旷笊硷猫樘围实襞埠游龚刖痦呼艘伙娆炊苷枷轮宜哗燎拴隳木耙擗酶亳口牡沃捱英巷蜜阏钬笕桑嵩脂舳谌俑螓村喘危漏嘱疾氡严舰冷撼洋袖绅蹒洞