1　林黛玉进贾府

1、第一单元中外小说第一单元中外小说1 1林黛玉进贾府林黛玉进贾府伤流景，红楼深深深几许，深情始自宝黛初逢日；伤流景，红楼深深深几许，深情始自宝黛初逢日；笑繁华，朱门重重重千道，重恨结于金玉终殒时。笑繁华，朱门重重重千道，重恨结于金玉终殒时。书香晨读书香晨读课前预习课前预习课堂探究课堂探究技法提炼技法提炼时文赏读时文赏读随堂检测随堂检测书香晨读书香晨读 开卷有益开卷有益名家评语名家评语: :(1)(1)开谈不说红楼梦开谈不说红楼梦, ,读尽诗书也枉然。读尽诗书也枉然。(清清) )得舆得舆京都竹枝词京都竹枝词(2)(2)红楼梦红楼梦是中国许多人所知道是中国许多人所知道, ,至少至少, ,是知道这名目

2、的书。谁是作者和是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论续者姑且勿论, ,单是命意单是命意, ,就因读者的眼光而有种种就因读者的眼光而有种种: :经学家看见经学家看见易易, ,道道学家看见淫学家看见淫, ,才子看见缠绵才子看见缠绵, ,革命家看见排满革命家看见排满, ,流言家看见宫闱秘事流言家看见宫闱秘事鲁迅鲁迅(3)(3)有人说过有人说过“三大恨事三大恨事”是是“一恨鲥鱼多刺一恨鲥鱼多刺, ,二恨海棠无香二恨海棠无香”, ,第三件不记第三件不记得了得了, ,也许因为我下意识的觉得应当是也许因为我下意识的觉得应当是“三恨红楼梦未完三恨红楼梦未完”。张爱玲张爱玲(4)(4)红楼梦红楼梦是我们中华

3、民族的一部古往今来、绝无仅有的是我们中华民族的一部古往今来、绝无仅有的“文化小说文化小说”。从。从所有中国明清两代重要小说来看所有中国明清两代重要小说来看, ,没有哪一部能像没有哪一部能像红楼梦红楼梦具有如此惊人广博具有如此惊人广博而深厚的文化内涵的了。而深厚的文化内涵的了。红楼梦红楼梦到底是一部什么书到底是一部什么书? ?归根结底归根结底, ,应称之为中华之文化小说。因为这部书应称之为中华之文化小说。因为这部书中充满了中华传统文化的精华中充满了中华传统文化的精华, ,却表现为却表现为“通之于人众通之于人众”的小说形式。如欲理解的小说形式。如欲理解这一民族文化的大精义这一民族文化的大精义, ,

4、读古经书不如先读读古经书不如先读红楼梦红楼梦, ,在曹雪芹笔下在曹雪芹笔下, ,显得更为显得更为亲切、生动、绘声绘影亲切、生动、绘声绘影, ,令人如入篇中令人如入篇中, ,亲历其境亲历其境, ,心领其意。心领其意。很多人都说宝玉是礼教的叛逆者很多人都说宝玉是礼教的叛逆者, ,他的思想言谈行动中确有叛逆的一面他的思想言谈行动中确有叛逆的一面, ,自不必否自不必否认。但是还要看到认。但是还要看到, ,真正的意义即在于他把中华文化的重人、爱人、为人的精神真正的意义即在于他把中华文化的重人、爱人、为人的精神发挥到了发挥到了“惟人惟人”的新高度的新高度, ,这与历代诸子的精神仍然是一致的这与历代诸子的精

5、神仍然是一致的, ,或者是殊途同归或者是殊途同归的。所以我才说的。所以我才说红楼梦红楼梦是我们中华民族文化的代表性最强的作品。是我们中华民族文化的代表性最强的作品。周汝昌周汝昌课前预习课前预习 自主学习自主学习文本助读文本助读1.1.走近作者走近作者曹雪芹曹雪芹( (约约17151715约约1763),1763),我国清代伟大的小说家。名霑我国清代伟大的小说家。名霑, ,字梦阮字梦阮, ,号号, ,又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳, ,先世原是汉族先世原是汉族, ,后为满洲正后为满洲正白旗白旗“包衣包衣”(”(满语奴隶之意满语奴隶之意) )人。康熙时人。康熙时, ,曹家是显赫的

6、贵族世家。自曾祖起曹家是显赫的贵族世家。自曾祖起, ,三三代任江宁织造代任江宁织造, ,其祖父曹寅尤为康熙帝所信用。雍正初年其祖父曹寅尤为康熙帝所信用。雍正初年, ,在统治阶级政治斗争牵在统治阶级政治斗争牵连下连下, ,曹雪芹家受到重大打击曹雪芹家受到重大打击, ,其父被免职其父被免职, ,产业被抄产业被抄, ,遂随家迁居北京。他早年经遂随家迁居北京。他早年经历了一段封建大官僚地主家庭的繁华生活历了一段封建大官僚地主家庭的繁华生活, ,后因家道衰落后因家道衰落, ,趋于艰困。晚年居北京趋于艰困。晚年居北京西郊西郊, ,贫病而卒贫病而卒, ,年未及五十。性情高傲年未及五十。性情高傲, ,嗜酒健谈

7、。具有深厚的文化修养和卓越的嗜酒健谈。具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能艺术才能, ,写出了反映封建制度没落的长篇巨著写出了反映封建制度没落的长篇巨著。这部巨著是经过曹雪芹。这部巨著是经过曹雪芹十年辛苦、五次增删而完成的十年辛苦、五次增删而完成的, ,真是真是“字字看来皆是血字字看来皆是血, ,十年辛苦不寻常十年辛苦不寻常”。答案答案: :雪芹雪芹红楼梦红楼梦2.2.写作背景写作背景曹雪芹的曾祖父曹玺任江宁织造曹雪芹的曾祖父曹玺任江宁织造, ,曾祖母孙氏做过康熙帝的乳母。祖父曹曾祖母孙氏做过康熙帝的乳母。祖父曹寅做过康熙帝的侍读寅做过康熙帝的侍读, ,后任江宁织造后任江宁织造, ,兼任两淮巡盐

8、监察御使兼任两淮巡盐监察御使, ,极受康熙宠极受康熙宠信。康熙六下江南信。康熙六下江南, ,其中四次由曹寅负责接驾其中四次由曹寅负责接驾, ,并以织造府为行宫。曹寅并以织造府为行宫。曹寅病故病故, ,其子曹颙、曹兆页先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职其子曹颙、曹兆页先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达达6060年之久。曹雪芹自幼就是在这年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月秦淮风月”之地的之地的“繁华繁华”生活中生活中长大的。雍正继位后长大的。雍正继位后, ,排除异己排除异己, ,曹雪芹的父亲因受皇室纷争牵连被抄家曹雪芹的父亲因受皇室纷争牵连被抄家, ,曹家从此衰落。曹雪芹由贵公

9、子变为曹家从此衰落。曹雪芹由贵公子变为“寒士寒士”。这种变化。这种变化, ,促使他对过去促使他对过去的经历作一番痛苦的回顾。他对社会抱有不满的经历作一番痛苦的回顾。他对社会抱有不满, ,为了宣泄自己郁结的情感为了宣泄自己郁结的情感, ,写出了写出了红楼梦红楼梦。林黛玉进贾府林黛玉进贾府选自选自红楼梦红楼梦第三回第三回, ,是全书序幕的一个组成部分。是全书序幕的一个组成部分。红楼梦红楼梦的序幕由前五回构成的序幕由前五回构成, ,分别从不同角度分别从不同角度, ,为全书情节的展开做了必要的交代。它们之为全书情节的展开做了必要的交代。它们之间既有联系间既有联系, ,又各有侧重。第一回是开篇。先用又各

10、有侧重。第一回是开篇。先用“女娲补天女娲补天”“”“木石前盟木石前盟”两个神两个神话故事做楔子话故事做楔子, ,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事, ,染上一层浪染上一层浪漫主义色彩。第二回是交代贾府人物。通过漫主义色彩。第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府冷子兴演说荣国府”, ,简要地介绍了简要地介绍了贾府中的人物关系贾府中的人物关系, ,为读者阅读全书列了一个简明为读者阅读全书列了一个简明“人物关系表人物关系表”。第三回是介绍。第三回是介绍小说的典型环境小说的典型环境通过林黛玉的耳闻目睹对贾府作了第一次直接描写。林黛玉进

11、通过林黛玉的耳闻目睹对贾府作了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。第四回是展现小说更贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系系, ,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写, ,使之更具有典型意义。同时由薛使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。第五

12、回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境幻境, ,利用画册、判词及歌曲的形式利用画册、判词及歌曲的形式, ,含蓄地将含蓄地将红楼梦红楼梦众多主要人物和次要人物众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。的发展和结局交代出来。3.3.备用知识备用知识(1)(1)红楼梦红楼梦红楼梦又名石头记金玉缘红楼梦又名石头记金玉缘, ,清代长篇小说清代长篇小说, ,是我国古典小说是我国古典小说中最杰出的现实主义作品中最杰出的现实主义作品, ,在思想上和艺术上都取得了伟大成就。小说以在思想上和艺术上都取得了伟大成就。小说以封建贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心线索封建贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心线索

13、, ,通过贾、史、王、通过贾、史、王、薛四大家族由盛而衰的发展历程薛四大家族由盛而衰的发展历程, ,揭示了封建制度的腐朽及其必将崩溃的揭示了封建制度的腐朽及其必将崩溃的历史发展趋势。历史发展趋势。现在流传的红楼梦全书共现在流传的红楼梦全书共120120回。后回。后4040回系高鹗所作。回系高鹗所作。(2)(2)贾府平面结构图贾府平面结构图4.4.文化积累文化积累(1)(1)敕造敕造, ,奉皇帝之命建造。敕奉皇帝之命建造。敕, ,有有“告诫告诫, ,吩咐吩咐”之意。本来是通用于长之意。本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语官对下属、长辈对晚辈的用语, ,南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。南北朝

14、以后作为皇帝发布诏令的专称。(2)(2)总角总角, ,未成年者扎在头顶两旁的发髻未成年者扎在头顶两旁的发髻, ,借指儿童。借指儿童。(3)(3)斋戒斋戒, ,古人在祭祀或举行隆重典礼之前古人在祭祀或举行隆重典礼之前, ,为对鬼神表示诚敬为对鬼神表示诚敬, ,必先沐浴必先沐浴更衣更衣, ,不饮酒不饮酒, ,不吃荤不吃荤, ,养性于静室之中养性于静室之中, ,清心洁身清心洁身, ,神思守一神思守一, ,不见俗人不见俗人, ,摒摒除邪念除邪念, ,称为称为“斋戒斋戒”。(4)(4)仪门仪门, ,旧时官衙、府第的大门之内的门。一说旁门旧时官衙、府第的大门之内的门。一说旁门, ,也可称仪门。也可称仪门。

15、(5)(5)江宁织造江宁织造, ,官署名。清代沿明代旧制官署名。清代沿明代旧制, ,于江宁于江宁( (今南京今南京) )、苏州、杭州三、苏州、杭州三府各设织造监督一人府各设织造监督一人, ,隶属内务府隶属内务府, ,从内务府司官中选任。除自设机房织从内务府司官中选任。除自设机房织造外造外, ,并兼管机户、征收机税等事务。并兼管机户、征收机税等事务。基础积累基础积累1.1.辨字注音辨字注音(1)(1)单音字单音字答案答案: :(1)f(1)fchchmmwnwntotoshshgun mnggun mngchnchnfifikkcczhunzhuncncnjunjunwwpnpnyywwdd(2

16、)(2)多音字多音字答案答案: :(2)ji/ ji(2)ji/ ji/ xi/ xishn/cn/ cnshn/cn/ cnx xng/ hng/ hng/ hng/ hngngp png/ ng/ bng/ bngbng/ bngzhng/ zhzhng/ zhngngchchn/ cn/ cn n2.2.辨形组词辨形组词答案答案: :放诞放诞/ / 涎水笑靥涎水笑靥/ / 梦魇鬓发梦魇鬓发/ / 马鬃孽根马鬃孽根/ / 蘖枝殉葬蘖枝殉葬/ / 徇私徇私缎褥缎褥/ / 溽暑溽暑答案答案: :对琐细的事情过分小心谨慎对琐细的事情过分小心谨慎, ,以致流于畏缩。以致流于畏缩。3.3.成语梳理成

17、语梳理(1)(1)谨小慎微谨小慎微: : 答案答案: :寄居在别人家里寄居在别人家里, ,指依靠别人过活。指依靠别人过活。(2)(2)寄人篱下寄人篱下:_:_ 答案答案: :荒诞的、没有根据的话。荒诞的、没有根据的话。(3)(3)不经之谈不经之谈:_:_ 答案答案: :左右顾盼左右顾盼, ,目光炯炯目光炯炯, ,神采飞扬。神采飞扬。(4)(4)顾盼神飞顾盼神飞:_:_ 课堂探究课堂探究 合作学习合作学习结构图解结构图解众人出场众人出场 拜望再同长辈见辈 黛玉看人性格人看黛玉性格众众熙凤出场熙凤出场 未其人，先其地位特殊外貌描美刁狡黠、作八面玲善于逢迎果能干见闻声写丽钻对话动珑断宝玉出场宝玉出场

18、 王夫人介性格叛逆 欲先抑外貌描眉清目秀 英俊多情西江月摔玉性格叛逆绍扬写1.1.【对应考点【对应考点: :人物形象分析】人物形象分析】 本文中黛玉关于自己读书的事本文中黛玉关于自己读书的事, ,回答贾回答贾母与回答宝玉前后说法矛盾母与回答宝玉前后说法矛盾, ,为什么为什么? ?参考答案参考答案: :黛玉听了贾母的话黛玉听了贾母的话, ,自觉失言。起先黛玉实话实说自觉失言。起先黛玉实话实说, ,也可能担也可能担心贾母因自己没有读书而低看了自己心贾母因自己没有读书而低看了自己, ,所以说读了所以说读了四书四书, ,但贾母后面但贾母后面的回答让她感觉到贾母对女孩子读书并不是太赞同的回答让她感觉到贾

19、母对女孩子读书并不是太赞同, ,因而回答宝玉时马因而回答宝玉时马上改口。这一转变反映了黛玉的机警、聪明和细心上改口。这一转变反映了黛玉的机警、聪明和细心, ,也符合黛玉到贾府也符合黛玉到贾府“步步留心步步留心, ,时时在意时时在意”的处世态度。的处世态度。重点突破重点突破 2 2. .【对应考点对应考点: :小说情节作用分析小说情节作用分析】 你是怎样看待宝玉你是怎样看待宝玉“摔玉摔玉”情节的情节的? ?参考答案参考答案: :“摔玉摔玉”是宝玉性格鲜明的突出表现。是宝玉性格鲜明的突出表现。“摔玉摔玉”是因黛玉的是因黛玉的“与众各别与众各别”的美所引起的的美所引起的, ,在宝玉看来在宝玉看来,

20、,神仙似的黛玉应该有神仙似的黛玉应该有“通灵宝通灵宝玉玉”, ,但她竟然没有但她竟然没有! !顿时宝玉痴病发作顿时宝玉痴病发作, ,把自己与生俱来的把自己与生俱来的“宝玉宝玉”狠命狠命摔去。摔去。“摔玉摔玉”情节写出了宝玉对黛玉的爱情节写出了宝玉对黛玉的爱, ,写出了宝玉对黛玉的写出了宝玉对黛玉的“痴痴”。这 第 一 次 的这 第 一 次 的 “ 摔 玉摔 玉 ” 又 引 出 后 文 很 多 次 的 因 玉 而 起 的 种 种 波又 引 出 后 文 很 多 次 的 因 玉 而 起 的 种 种 波澜。还有什么比澜。还有什么比“摔玉摔玉”这一行动更能说明宝玉之叛逆性格呢这一行动更能说明宝玉之叛逆性

21、格呢? ? 分析情节作用题的答题技巧分析情节作用题的答题技巧(1)(1)内容方面内容方面与主题的关系与主题的关系( (点明主题、揭示主题、突出主题、深化主题等点明主题、揭示主题、突出主题、深化主题等) )与人物的关系与人物的关系( (塑造人物形象、表现人物心理、表达人物感情等塑造人物形象、表现人物心理、表达人物感情等) )与读者的关系与读者的关系( (设置悬念设置悬念, ,吸引读者吸引读者; ;引起读者思考引起读者思考; ;含咏不尽含咏不尽, ,意味无穷等意味无穷等) )与环境的关系与环境的关系( (交代时间、地点、背景交代时间、地点、背景, ,渲染气氛渲染气氛, ,奠定基调奠定基调, ,增强

22、文化氛围等增强文化氛围等) )(2)(2)结构方面结构方面位于开头位于开头( (总领全文、引出下文、为下文做铺垫、照应题目总领全文、引出下文、为下文做铺垫、照应题目, ,与与呼应等呼应等) )位于中间位于中间( (承上启下承上启下, ,承接上文承接上文内容内容, ,引起下文引起下文内容内容; ;与与呼应等呼应等) )位于结尾位于结尾( (首尾呼应、首尾圆合、总结全文等首尾呼应、首尾圆合、总结全文等) )高考小贴士高考小贴士3.3.【对应考点【对应考点: :鉴赏人物形象的艺术手法】鉴赏人物形象的艺术手法】 贾宝玉在世人眼中和黛玉眼中是矛盾贾宝玉在世人眼中和黛玉眼中是矛盾的的, ,结合西江月及黛玉

23、眼中的宝玉描写结合西江月及黛玉眼中的宝玉描写, ,谈谈作者采用的艺术手法。谈谈作者采用的艺术手法。参考答案参考答案: :作者作者“隐身局外隐身局外”, ,分别用局内人和局外人的眼光来表现宝玉形象。宝分别用局内人和局外人的眼光来表现宝玉形象。宝玉出场后玉出场后, ,作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌, ,先写衣着打扮先写衣着打扮, ,后写神后写神态表情。黛玉眼中的宝玉是少年潇洒、妩媚风流、聪慧灵秀、温柔可亲的人物。态表情。黛玉眼中的宝玉是少年潇洒、妩媚风流、聪慧灵秀、温柔可亲的人物。西江月西江月模拟封建正统人物的口吻模拟封建正统人物的口吻, ,讥刺宝

24、玉讥刺宝玉, ,但在局外人看来但在局外人看来, ,作者是运用了作者是运用了明贬暗褒的写法。词中描述的宝玉华而不实、愚顽执拗、品质恶劣明贬暗褒的写法。词中描述的宝玉华而不实、愚顽执拗、品质恶劣, ,完全是社会完全是社会的渣滓、家族的败类的渣滓、家族的败类, ,而实际上是在歌颂宝玉而实际上是在歌颂宝玉, ,既揭示了贾宝玉的叛逆性格既揭示了贾宝玉的叛逆性格, ,也表也表达了作者愤世嫉俗的思想感情。达了作者愤世嫉俗的思想感情。 “一千个读者眼中就有一千个哈姆莱特一千个读者眼中就有一千个哈姆莱特”, ,对于王熙凤这个角色对于王熙凤这个角色, ,有人爱之有人爱之, ,有人恨有人恨之之, ,有人妒之。你是如

25、何看待这一人物的有人妒之。你是如何看待这一人物的? ?观点争鸣观点争鸣思路提示一思路提示一: :王熙凤是一个矫揉造作的女子王熙凤是一个矫揉造作的女子, ,她贪婪、俗气、爱表现她贪婪、俗气、爱表现, ,为了迎合贾为了迎合贾母母, ,在黛玉面前虚情假意在黛玉面前虚情假意, ,在贾母面前极尽奉承之能事。在贾母面前极尽奉承之能事。思路提示二思路提示二: :王熙凤笑里藏刀王熙凤笑里藏刀, ,阴险狠毒阴险狠毒, ,凭着自己的口才和威势敛财弄权凭着自己的口才和威势敛财弄权, ,是个是个“上头笑着上头笑着, ,脚底下使绊子脚底下使绊子; ;明是一盆火明是一盆火, ,暗是一把刀暗是一把刀”的危险人物。的危险人物

26、。思路提示三思路提示三: :王熙凤确实巧于逢迎、圆滑世故王熙凤确实巧于逢迎、圆滑世故, ,但她的聪明才智是不可否认的。她但她的聪明才智是不可否认的。她说话得体说话得体, ,八面玲珑八面玲珑, ,善于处理复杂的人际关系。她协理宁国府善于处理复杂的人际关系。她协理宁国府, ,处理种种弊端处理种种弊端, ,雷雷厉风行厉风行, ,充分显现出她的精干充分显现出她的精干, ,表现出办大事的魄力和表现出办大事的魄力和 本领。本领。 思路提示四思路提示四: :王熙凤也有善良的一面王熙凤也有善良的一面, ,比如她数次帮助刘姥姥比如她数次帮助刘姥姥, ,也为后来也为后来她的女儿巧姐被解救种下了善果。她的女儿巧姐被

27、解救种下了善果。技法提炼技法提炼 写法借鉴写法借鉴1.1.人物出场人物出场, ,方式多样方式多样主要人物的出场方式各不相同主要人物的出场方式各不相同, ,显示出作者的独具匠心。贾母首先出场显示出作者的独具匠心。贾母首先出场, ,显显示其尊贵地位示其尊贵地位, ,且与故事前后照应。王熙凤的出场采用且与故事前后照应。王熙凤的出场采用“未见其人未见其人, ,先闻其声先闻其声”的笔法的笔法, ,先声夺人先声夺人, ,突出其热情大胆、泼辣放肆的性格突出其热情大胆、泼辣放肆的性格, ,而且显示了她在老祖而且显示了她在老祖宗面前受宠的程度宗面前受宠的程度, ,从而显示出她在贾府中的地位与众不同。贾宝玉的出场

28、从而显示出她在贾府中的地位与众不同。贾宝玉的出场则采用了欲扬先抑的笔法则采用了欲扬先抑的笔法, ,先由王夫人将贾宝玉的情况介绍给林黛玉先由王夫人将贾宝玉的情况介绍给林黛玉, ,再由再由林黛玉联想到母亲对这林黛玉联想到母亲对这“衔玉所生衔玉所生”的表哥的评价的表哥的评价, ,而当贾宝玉正式出场时而当贾宝玉正式出场时, ,则通过林黛玉的客观观察则通过林黛玉的客观观察, ,着力描写贾宝玉的外貌、风度、衣着之美。着力描写贾宝玉的外貌、风度、衣着之美。2.2.虚实兼用虚实兼用, ,详略得当详略得当作品中的人物是围绕林黛玉进贾府这一中心事件作品中的人物是围绕林黛玉进贾府这一中心事件, ,通过黛玉的见闻通过

29、黛玉的见闻, ,用一线用一线串珠的方式来描写的。这些人物的出场有先后之分串珠的方式来描写的。这些人物的出场有先后之分, ,有详略虚实之别有详略虚实之别: :对王对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写熙凤、贾宝玉等主要人物详写, ,对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和迎春三姊对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和迎春三姊妹则略写妹则略写; ;对这些人物都是实写对这些人物都是实写, ,而对贾赦、贾政则虚写而对贾赦、贾政则虚写; ;对贾宝玉、王熙凤对贾宝玉、王熙凤单独写单独写, ,而对邢夫人、王夫人、李纨及迎春三姊妹等只是集体介绍。这样描而对邢夫人、王夫人、李纨及迎春三姊妹等只是集体介绍。这样描写写, ,不但笔法变化多姿

30、不但笔法变化多姿, ,而且在众多人物中可使描写的重点突出。而且在众多人物中可使描写的重点突出。3.3.多方对比多方对比, ,意蕴丰富意蕴丰富文中暗含多处对比文中暗含多处对比, ,使读者在不知不觉中就对人物、事件等诸方面的使读者在不知不觉中就对人物、事件等诸方面的“状态状态”有了质感的认识。比如有了质感的认识。比如, ,侍从数量、衣着的对比。林黛玉进贾府时侍从数量、衣着的对比。林黛玉进贾府时, ,就带了就带了两个人两个人, ,而而“迎春等例迎春等例, ,每人除自幼乳母外每人除自幼乳母外, ,另有四个教引嬷嬷另有四个教引嬷嬷, ,除贴身掌管除贴身掌管钗钏盥沐两个丫鬟外钗钏盥沐两个丫鬟外, ,另有五

31、六个洒扫房屋来往使役的小丫鬟另有五六个洒扫房屋来往使役的小丫鬟”, ,由此可以由此可以看出贾府的奢侈。众人对宝玉认识的对比。此外看出贾府的奢侈。众人对宝玉认识的对比。此外, ,还有众人对黛玉认识的对还有众人对黛玉认识的对比比, ,王熙凤和迎春三姊妹的对比王熙凤和迎春三姊妹的对比, ,王熙凤与林黛玉性格的对比等等。这些对王熙凤与林黛玉性格的对比等等。这些对比比, ,使得小说具有了更加丰富的意蕴。使得小说具有了更加丰富的意蕴。随堂检测随堂检测 巩固学习巩固学习基础知识基础知识(2018(2018全国全国卷卷) )阅读下面的文字阅读下面的文字, ,完成下列各题。完成下列各题。 “大洋一号大洋一号”是

32、中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自19951995年以来年以来, ,这艘船经历这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年今年, ,它它又完成了历时又完成了历时4545天、航程天、航程6 2086 208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言,(,() )。在。在这里这里, ,重力和重力和adcpadcp实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物实验室、磁力实验室、地震实验室

33、、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室, ,分布在第三、四层船舱。由分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备于船上配备了很多先进设备, ,人不用下水就能进行海底勘探。比如人不用下水就能进行海底勘探。比如, ,深海可视采样系统可以深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上将海底微地形地貌图像传到科学考察船上, ,犹如有了千里眼犹如有了千里眼, ,海底世界可以海底世界可以, ,并可根据需要并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水样地抓取矿物样品和采集海底水样; ;深海浅层岩芯取样钻机可以深海浅层

34、岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。 “大洋一号大洋一号”的远航活动的远航活动, ,与郑和下西洋相呼应。与郑和下西洋相呼应。600600年前年前, ,伟大的航海家郑和七下西洋伟大的航海家郑和七下西洋, ,在世界航海史上留下了光辉的一页。在世界航海史上留下了光辉的一页。600600年后年后, ,“大洋一号大洋一号”不断进步不断进步, , ,在在联合国海洋法公约的法律框架下联合国海洋法公约的法律框架下, ,探索海洋奥秘探索海洋奥秘, ,开发海洋资源开发海洋资源, ,以实际行动为人类和平以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。利用海洋作出了中

35、国人民的贡献。 1.1.文中画横线的句子有语病文中画横线的句子有语病, ,下列修改最恰当的一项是下列修改最恰当的一项是( () )a.a.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。勘查多个航次的调查。b.b.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。陆架勘查航次的任务。c.c.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次, ,完成

36、了完成了多个航次大陆架勘查任务。多个航次大陆架勘查任务。d.d.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次, ,完成了完成了多个大陆架勘查航次的任务。多个大陆架勘查航次的任务。解析解析:b:b本题从搭配不当、语序不当的角度设误。此句的主干是本题从搭配不当、语序不当的角度设误。此句的主干是“这艘船这艘船经历任务经历任务”, ,显然显然“经历经历”和和“任务任务”搭配不当搭配不当, ,应该是应该是“执行执行任务任务”, ,而而“多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次”是并列短语是并列短语, ,作作“

37、任务任务”的定语的定语, ,“多个远洋调查多个远洋调查”对应的是对应的是“多个大陆架勘查多个大陆架勘查”, ,“多个多个”应该放在应该放在“大陆架大陆架”前修饰前修饰“大陆架大陆架”, ,所以所以b b项是完全正确的。项是完全正确的。2.2.下列在文中括号内补写的语句下列在文中括号内补写的语句, ,最恰当的一项是最恰当的一项是( () )a.“a.“大洋一号大洋一号”的实验室很多的实验室很多, ,就像迷宫一样就像迷宫一样b.“b.“大洋一号大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室有十几个像迷宫一样的实验室c.c.走进走进“大洋一号大洋一号”, ,犹如进入了一座迷宫犹如进入了一座迷宫d.d.进入迷宫

38、一样的进入迷宫一样的“大洋一号大洋一号”, ,会分辨不出方向会分辨不出方向解析解析:c:c上文上文“对不熟悉的人而言对不熟悉的人而言”, ,陈述的对象是陈述的对象是“不熟悉的人不熟悉的人”,a,a项项和和b b项的主语是项的主语是“大洋一号大洋一号”, ,和上文的陈述对象不一致和上文的陈述对象不一致, ,排除排除a a项和项和b b项。项。c c项项, ,“迷宫迷宫”和下文的和下文的“在这里在这里”相呼应相呼应, ,排除排除d d项项, ,选选c c项。项。3.3.依次填入文中横线上的成语依次填入文中横线上的成语, ,全都恰当的一项是全都恰当的一项是( () )a.a.一应俱全一览无余易如反掌

39、东山再起一应俱全一览无余易如反掌东山再起b.b.应有尽有应有尽有 一览无余一览无余轻而易举轻而易举再接再厉再接再厉c.c.一应俱全一应俱全 一目了然一目了然轻而易举轻而易举东山再起东山再起d.d.应有尽有应有尽有 一目了然一目了然易如反掌易如反掌再接再厉再接再厉解析解析:b:b一应俱全一应俱全: :一切齐全。应有尽有一切齐全。应有尽有: :应该有的全都有了应该有的全都有了, ,表示一切表示一切齐备。横线前有齐备。横线前有“各种实验室各种实验室”, ,其中其中“各种各种”和和“一应一应”语义重复。语义重复。在这里应选用在这里应选用“应有尽有应有尽有”。一览无余。一览无余: :一眼看去一眼看去,

40、,所有的景物全看见所有的景物全看见了了, ,形容视野广阔形容视野广阔, ,没有阻碍没有阻碍, ,把事物或景象都看在眼里把事物或景象都看在眼里, ,没有遗漏没有遗漏; ;也指也指事物简单事物简单, ,看得十分清楚看得十分清楚; ;或建筑物的结构没有曲折变化或建筑物的结构没有曲折变化; ;或诗文内容平或诗文内容平淡淡, ,没有回味没有回味, ,不用说就可以明白不用说就可以明白; ;或形容道理很明显。一目了然或形容道理很明显。一目了然: :一眼一眼就能看清楚。语境强调对海底世界的观察没有遗漏就能看清楚。语境强调对海底世界的观察没有遗漏, ,应选用应选用“一览无一览无余余”。易如反掌。易如反掌: :像

41、翻一下手掌那样容易像翻一下手掌那样容易, ,形容事情极容易办。轻而易形容事情极容易办。轻而易举举: :形容事情很容易做。语境是说矿物样品和海底水样很容易能得到形容事情很容易做。语境是说矿物样品和海底水样很容易能得到, ,用用“轻而易举轻而易举”更恰当。东山再起更恰当。东山再起: :指失势之后重新恢复地位。再接再指失势之后重新恢复地位。再接再厉厉: :一次又一次地继续努力。这里没有一次又一次地继续努力。这里没有“失势失势”的意思的意思, ,应选用应选用“再接再接再厉再厉”。4 4.(2018.(2018全国全国卷卷) )下面是某校一则启事初稿的片段下面是某校一则启事初稿的片段, ,其中有五处不合

42、书面其中有五处不合书面语体的要求语体的要求, ,请找出并作修改。请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因, ,发现管子陈发现管子陈旧旧, ,需要换掉。学校打算需要换掉。学校打算7 7月月1515日开始施工。施工期间正遇上暑假日开始施工。施工期间正遇上暑假, ,为安全为安全起见起见, ,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 解析解析: :这是一则启事这是一则启事, ,应该采用书面语应该采用书面语, ,题干中也有题干中也有“不合书面语体的要求不合书面语体的要求”的提示。的提示

43、。“堵住堵住”“”“管子管子”“”“换掉换掉”“”“打算打算”“”“正遇上正遇上”这些都是口语这些都是口语, ,为了和启事的书面语风格一致为了和启事的书面语风格一致, ,应将它们改为相应的书面语。应将它们改为相应的书面语。答案答案: :( (示例示例) )“堵住堵住”改为改为“堵塞堵塞”; ;“管子管子”改为改为“管道管道”; ;“换掉换掉”改为改为“更换更换”; ;“打算打算”改为改为“计划计划”; ;“正遇上正遇上”改为改为“正值正值”。5.5.(2018(2018全国全国卷卷) )下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图程图, ,请

44、把这个图转写成一段文字介绍请把这个图转写成一段文字介绍, ,要求内容完整要求内容完整, ,表述准确表述准确, ,语言连语言连贯贯, ,不超过不超过9090个字。个字。 解析解析: :首先首先, ,明确所给文段的中心词明确所给文段的中心词: :编写教师个人专业发展规划。然后编写教师个人专业发展规划。然后, ,仔细分析流程图仔细分析流程图, ,分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析, ,第二第二层是个人定位和发展目标层是个人定位和发展目标, ,第三层是操作策略第三层是操作策略, ,第四层是评估及反馈。第四层是评估及反馈。作答的时候要注意各层次的逻辑顺序作答

45、的时候要注意各层次的逻辑顺序, ,然后使用一些关联词串联句子然后使用一些关联词串联句子, ,使其连贯、通顺。使其连贯、通顺。答案答案: :( (示例示例) )编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析析, ,在此基础上进行个人定位并设置发展目标在此基础上进行个人定位并设置发展目标, ,然后制订达成目标的操然后制订达成目标的操作策略作策略, ,最后展开评估与信息反馈最后展开评估与信息反馈, ,再据此进一步修订。再据此进一步修订。课内阅读课内阅读阅读课文阅读课文“一语未了一语未了”至至“偏只我是杜撰不成偏只我是杜撰不成”, ,完成完成6

46、69 9题。题。6.6.【对应考点对应考点: :细节描写的作用细节描写的作用】 “ “丫鬟进来笑道丫鬟进来笑道”一句中一句中“笑笑”有什么作用有什么作用? ?解析解析: :本题考查细节描写的作用。细节描写一般具有表现人物性格、推本题考查细节描写的作用。细节描写一般具有表现人物性格、推动情节发展等作用。此处的动情节发展等作用。此处的“笑笑”, ,结合上下文结合上下文, ,应该是表现人物性格应该是表现人物性格的作用。的作用。答案答案: :丫鬟的丫鬟的“笑笑”和一声和一声“宝玉来了宝玉来了”的禀报显得不同寻常。看似毫的禀报显得不同寻常。看似毫不经意地交代不经意地交代, ,却暗示出宝玉的平易随和、与众

47、不同。却暗示出宝玉的平易随和、与众不同。 7 7. .【对应考点对应考点: :引用古诗文的作用引用古诗文的作用】 西江月西江月两首词集中写了贾宝玉两首词集中写了贾宝玉, ,作者这样写的作用是什么作者这样写的作用是什么? ?解析解析: :引用诗句来评价人物引用诗句来评价人物, ,应重点考虑表现人物的特点应重点考虑表现人物的特点, ,以及对情节的以及对情节的作用。作用。答案答案: :作者假托封建卫道者的口吻作者假托封建卫道者的口吻, ,对宝玉似贬实褒对宝玉似贬实褒, ,巧妙地歌颂了宝巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格玉反封建的叛逆性格, ,暗示了宝玉悲惨的结局。暗示了宝玉悲惨的结局。作者用作者用“正

48、话反说正话反说”的手法的手法, ,赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度态度, ,歌颂他不向世俗屈服、勇于反抗的精神。歌颂他不向世俗屈服、勇于反抗的精神。 8 8. .【对应考点对应考点: :分析人物性格特点分析人物性格特点】 宝玉对宝玉对四书四书以外的书籍的评论以外的书籍的评论, ,表现了宝玉怎样的性格特点表现了宝玉怎样的性格特点? ?解析解析: :本题可抓住人物的关键语言本题可抓住人物的关键语言“杜撰的太多杜撰的太多”来分析人物的性格特来分析人物的性格特点即可。点即可。答案答案: :表现了宝玉对中国封建文化的不满表现了宝玉对中国封建文化的不满, ,从中可以

49、看出宝玉的叛逆从中可以看出宝玉的叛逆 性格。性格。 9 9. .【对应考点对应考点: :分析小说情节作用分析小说情节作用】 黛玉初见宝玉与下文宝玉见黛玉黛玉初见宝玉与下文宝玉见黛玉均有似曾相识之感均有似曾相识之感, ,这有什么作用这有什么作用? ?解析解析: :本题考查小说情节的作用本题考查小说情节的作用, ,重点从对人物形象的塑造、构思布局以及重点从对人物形象的塑造、构思布局以及给读者的感受方面考虑。给读者的感受方面考虑。答案答案: :说明两人灵犀相通说明两人灵犀相通, ,表现两人心灵上的默契表现两人心灵上的默契, ,既呼应首回既呼应首回“木石前木石前盟盟”的故事的故事, ,又为后来两人的爱

50、情埋下伏笔又为后来两人的爱情埋下伏笔, ,具有浪漫主义色彩。具有浪漫主义色彩。 时文赏读时文赏读 延伸学习延伸学习用优质平台凝聚用优质平台凝聚“众人之智众人之智”构建健康活跃的新媒体内容生态构建健康活跃的新媒体内容生态本报评论部本报评论部汇聚汇聚“众人之智众人之智”, ,是一个优质平台的巨大机遇是一个优质平台的巨大机遇, ,也是也是一个优质平台必须承担的责任。一个优质平台必须承担的责任。“订阅了很多公众号订阅了很多公众号, ,却不却不知道该看什么知道该看什么”“”“铺天盖地的铺天盖地的猜你喜欢猜你喜欢, ,但没有真正想但没有真正想要的要的”“”“刷完朋友圈、客户端刷完朋友圈、客户端, ,因为没

51、有沉淀下什么而更焦因为没有沉淀下什么而更焦虑了虑了”随着随着“用户生产内容用户生产内容”的流行的流行, ,各类信息聚合平各类信息聚合平台兴起台兴起, ,信息海洋的边界前所未有地扩展信息海洋的边界前所未有地扩展, ,获取信息的方式获取信息的方式也前所未有地便捷也前所未有地便捷, ,但与此同时但与此同时, ,“信息焦虑信息焦虑”也成为不少也成为不少人面对互联网时的一个烦恼。人面对互联网时的一个烦恼。【思维借鉴思维借鉴】既是既是“机遇机遇”也是也是“责任责任”,“,“汇聚汇聚众人之智众人之智”对优对优质平台的重要性不言质平台的重要性不言而喻。而喻。 信息焦虑从何而来信息焦虑从何而来? ?一个重要原因

52、一个重要原因, ,是信息爆炸是信息爆炸与信息匮乏之间的悖论。有机构统计与信息匮乏之间的悖论。有机构统计, ,如果将如果将20132013年产生的数据存储到光盘上年产生的数据存储到光盘上, ,并且把光盘分成并且把光盘分成5 5堆堆, ,每一堆都可以从地球延伸至月球。到现在每一堆都可以从地球延伸至月球。到现在, ,数据量数据量肯定会更大。然而肯定会更大。然而, ,信息爆炸并不意味着有用的内信息爆炸并不意味着有用的内容俯拾即是容俯拾即是, ,恰恰相反恰恰相反, ,信息的极速膨胀稀释了有效信息的极速膨胀稀释了有效信息信息, ,增加了有效信息的获取成本增加了有效信息的获取成本, ,从而形成有效信从而形成

53、有效信息的相对匮乏。就像原本能听到的旋律息的相对匮乏。就像原本能听到的旋律, ,被不同的被不同的旋律干扰后旋律干扰后, ,反而听不到了。信息焦虑反而听不到了。信息焦虑, ,其实是找不其实是找不到有效信息的焦虑。到有效信息的焦虑。列举各种社会现象列举各种社会现象, ,指出不少人面对互联指出不少人面对互联网时的共同烦恼网时的共同烦恼“信息焦虑信息焦虑”。采用设问句式采用设问句式, ,指指出信息焦虑的重出信息焦虑的重要原因要原因: :信息爆炸信息爆炸与信息匮乏之间与信息匮乏之间的悖论。的悖论。 可见可见, ,有效的信息、精辟的洞见固然重要有效的信息、精辟的洞见固然重要, ,但只有让这些内容抵达受众但

54、只有让这些内容抵达受众, ,才能真正产生影才能真正产生影响力响力, ,满足人们的需求。由此也不难理解满足人们的需求。由此也不难理解, ,人们人们为什么纷纷向社交平台和资讯聚合平台聚拢。为什么纷纷向社交平台和资讯聚合平台聚拢。因为平台充当了因为平台充当了“蓄水池蓄水池”的角色的角色, ,让散落在让散落在互联网的信息汇聚在一个互联网的信息汇聚在一个“内容池内容池”之中之中; ;另另一方面一方面, ,平台也起到了平台也起到了“输水管输水管”的作用的作用, ,在信在信息生产者和需求者之间息生产者和需求者之间, ,建立起连接渠道建立起连接渠道, ,让人让人们知道去哪里寻找信息。也正因此们知道去哪里寻找信

55、息。也正因此, ,有人甚至有人甚至判断判断, ,新媒体的发展进入了新媒体的发展进入了“平台时代平台时代”。 深入剖析人们向社交深入剖析人们向社交平台和资讯聚合平台平台和资讯聚合平台聚拢的原因聚拢的原因,“,“蓄水蓄水池池”“”“输水管输水管”的说的说法生动形象。法生动形象。 平台看起来是一个技术产品平台看起来是一个技术产品, ,似乎没有好坏之分似乎没有好坏之分, ,但因为有内容、有用户但因为有内容、有用户, ,所以必然有优劣之别。试想所以必然有优劣之别。试想, ,假如平台汇聚了大量信息假如平台汇聚了大量信息, ,却是些劣质的、低俗的内容却是些劣质的、低俗的内容, ,这样的平台如何能创造价值这样

56、的平台如何能创造价值? ?即便内容产品多元多样即便内容产品多元多样, ,却是却是“你想看什么才给你看什么你想看什么才给你看什么”, ,又怎么能提升整个又怎么能提升整个社会的认知水位社会的认知水位? ?缺少把关人缺少把关人, ,没有没有“过滤器过滤器”, ,任劣质任劣质内容泛滥内容泛滥, ,唯流量是从唯流量是从, ,这样的平台最终只会带来信息这样的平台最终只会带来信息污染、制造信息茧房污染、制造信息茧房, ,甚至因为强化了偏激观点、极端甚至因为强化了偏激观点、极端情绪情绪, ,制造群体的对立、撕裂社会的共识。既能汇聚起制造群体的对立、撕裂社会的共识。既能汇聚起有价值的内容有价值的内容, ,又能让用户便捷而充分地从这些内容中又能让用户便捷而充分地从这些内容中获益获益, ,才是一个优质的内容平台、信息平台。才是一个优