最新人教版八年级语文下册阿长与《山海经》—教学课件

1、 鲁迅像鲁迅像鲁迅像（青年时期）鲁迅像（青年时期）鲁迅像（年）鲁迅像（年） 鲁迅像（年）鲁迅像（年） 鲁迅像（年）鲁迅像（年） 鲁迅像（年）鲁迅像（年） 全家福（年）全家福（年） 上海鲁迅公园鲁迅墓上海鲁迅公园鲁迅墓学习重学习重 点点 学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及 详写与略写相结合写法。理清作者的写作思路，把握住课文内容，然后再着重研读长妈妈为“我”买山海经的事。 鲁迅（鲁迅（1881188119361936），中国），中国文学家、思想家、文学家、思想家、革命家和教育家革命家和教育家。原名周树人，字豫才原名周树人，字豫才，浙江绍，浙江绍兴人，兴人，18811881年年9 9月月25

2、25日诞生。日诞生。19181918年年5 5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的笔名，发表的笔名，发表中国现代文学史上第一篇中国现代文学史上第一篇白话小说白话小说狂人日记狂人日记，奠定了新文学运动的基，奠定了新文学运动的基石。石。陆续创作出版了陆续创作出版了小说集小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编论文集论文集坟坟、散文诗集、散文诗集野草野草、散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾、杂文集、杂文集热风热风、华盖华盖集集、华盖集续编华盖集续编、而已集而已集、三闲三闲集集、二心集二心集、南腔北调集南腔北调集等专集。等专集。其其中，中，19211921年年1212月发表的月发表的中篇小说中篇小说阿阿Q

3、Q正传正传，是中国现代文学史上的不朽杰作是中国现代文学史上的不朽杰作。小说。小说祝福祝福、阿阿Q Q正传正传、药药等先后被改编成电影。等先后被改编成电影。 山海经山海经共十八卷，战国至共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神存了不少上古时代流传下来的神话故事。话故事。 题目及作家简介：题目及作家简介： 选自选自从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突

4、然听到住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可和

5、尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教

6、训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。万不可答应他。阿长简介阿长简介阿长（？阿长（？1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴东浦大门人。），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴东浦大门人。她是鲁迅儿时的保姆。她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的，他长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的，他有一个女儿，后来招进了一个女婿。有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做叫做做妈妈做妈妈），平时也不回

7、家去，直到临死。），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角长妈妈患有羊角风，风，1899年年4月月“初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长妈妈发病，辰刻身故妈妈发病，辰刻身故”。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在朝花夕拾朝花夕拾中，有好几篇文中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中章回忆到与长妈妈有关的往事，其中阿长与山海经阿长与山海经是专是专门回忆和纪念她的。门回忆和纪念她的。其实，这个来自东浦的长妈妈身材矮小，周家原先的保姆个子高其实，这个来自东浦的长妈妈身材矮小，周家原先的保姆个子高大，按周家工友王鹤照的说

8、法：章福庆的妻子阮氏大，按周家工友王鹤照的说法：章福庆的妻子阮氏“庆太娘庆太娘”才才是真正的长妈妈，只是叫惯了，也把东浦的那位叫做长妈妈。不是真正的长妈妈，只是叫惯了，也把东浦的那位叫做长妈妈。不过，笔者曾特地为此函询周建人夫妇，回答是否定的意见，周作过，笔者曾特地为此函询周建人夫妇，回答是否定的意见，周作人日记里的人日记里的“章妈章妈”也是东浦的那位长妈妈死后再雇请的。也是东浦的那位长妈妈死后再雇请的。（选自（选自鲁迅生平史料汇编鲁迅生平史料汇编第一辑，天津人民出版社第一辑，天津人民出版社1981年版）年版）课前热身：课前热身：读一读读一读骇骇 掳掳 悚悚 惶急惶急 疮疤疮疤 诘问诘问 渴慕

9、渴慕 疏懒疏懒 霹雳霹雳 孤孀孤孀 絮说絮说 福橘福橘 粗拙粗拙烦琐烦琐 惧惮惧惮 郝懿行郝懿行 舫舫 胸脯胸脯 倘使倘使lchung jisng hung kP lsudnhishxjzhusuHo yfngptng渴渴(k)慕慕(m) 切切切切(qiqi)察察(ch)察察(ch)震惊震惊(zhnjng) 烦琐烦琐(fnsu) 面如土色面如土色(minrts) 疏懒疏懒(shln)絮絮(x)说说(shu) 饶舌饶舌(rosh)多事多事(dush) 不拘小节不拘小节(bjxioji)检查预习检查预习 词语解释：词语解释： 骇骇 掳掳 悚悚 惶急惶急 疮疤疮疤 诘问诘问 渴慕渴慕 霹雳霹雳 l

10、抢走抢走 sng 害怕害怕 hung j 恐惧着急恐惧着急 chung b 疮好了以后疮好了以后,留下的疤留下的疤 ji wn 反问反问 k m 迫切地羡慕迫切地羡慕 p l 云和地面之间发生的一种云和地面之间发生的一种强烈雷电现象强烈雷电现象 hi 惊吓，震惊惊吓，震惊 玑玑: :不圆的珠子。不圆的珠子。 阿长与阿长与山海经山海经鲁迅鲁迅 这是一篇纪实性回忆性散文。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。 作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。 一、复习旧知，导入本课。一、复习旧知，导入本课。 *在鲁迅先生的散文从百草园到三味

11、书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜 吾 先 生 之 外 ， 还 写 到 了 一 个 人 ， 这 个 人 是 谁 呢 ？ *是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。 文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。 1 1、常喜欢切切察察；（、常喜欢切切察察；（3535节）节）2 2、限制我的行动；（、限制我的行动；（3535节）节）3 3、睡觉时挤得我无法翻身；（、睡觉时挤得我无法翻身；（3535节）节）4 4、懂得许多规矩和麻烦的礼节；（、懂得许多规矩和麻烦的礼节；（6 6节）节）5 5、讲长毛攻城时护城的故事；（、讲长毛攻城时护城

12、的故事；（1313节）节）6 6、谋害我的隐鼠；（、谋害我的隐鼠；（1818节）节）7 7、为我买、为我买山海经山海经。（。（1919节）节）重点写为我买重点写为我买山海经山海经文章先介绍了人们对长妈妈的文章先介绍了人们对长妈妈的称呼称呼，称呼的由来和她，称呼的由来和她外形外形的特点，以及她的一些的特点，以及她的一些不不好的习惯好的习惯。 如 写 她 喜 欢如 写 她 喜 欢 “ 切 切 察 察切 切 察 察 ” 、 喜 欢、 喜 欢 “ 告 状告 状 ” 、 睡 觉 爱 摆、 睡 觉 爱 摆 “ 大大 ” 字 等 ；字 等 ； 接着写她懂得的许多接着写她懂得的许多“我听不耐烦我听不耐烦”的规

13、矩。的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了老掉了”等；等；最后写了长妈妈为最后写了长妈妈为“我我”买买山海经山海经一事，而且叙述得很详细，是课文一事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点记叙的重点。课课文文对对哪哪些些内内容容详详写？写？哪哪些些内内容容写写得得比比较较简简单？单？为为什什么么这这样样安安排？排？明确：略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事， 略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。详写了为“我”买山海

14、经一事。详写买山海经一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。研读课文第研读课文第15自然段。自然段。 从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点？作者为什么要这样写？ 明确：从这几个自然段的描写中，可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮”；喜欢“切切察察”；对“我”管得很严，喜欢到母亲那儿告“我”的状；夏天睡觉喜欢在床中间摆“大”字，挤得“我”无法翻身。这些描写真切生动，作者采用自述的口吻来描写，又显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。作者按照生活的本来面目，真实地再现了长妈妈的形象。 这节

15、课我们了解了课文的大致内容，并这节课我们了解了课文的大致内容，并对长妈妈其人有了一个初步的认识，作对长妈妈其人有了一个初步的认识，作者按照生活的本来面目，真实地再现了者按照生活的本来面目，真实地再现了长妈妈的形象。长妈妈除了喜欢饶舌多长妈妈的形象。长妈妈除了喜欢饶舌多事、不拘小节之外，事、不拘小节之外，还有哪些性格特征还有哪些性格特征呢？呢？分角色朗读分角色朗读617自然段。自然段。思考：长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？1元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事，是怎样描写的？她的这一举动寄托了她

16、怎样的愿望？明确：文中写她“立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地看着我”。“她又有所要求似的。摇着我的肩”。焦急的神态跃然纸上。 而当“我”说：“阿妈，恭喜”之后，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。”欣喜之态溢于言表。 2说人死了必须说说人死了必须说“老掉了老掉了”；死了人，；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的的。从对这些烦琐的规矩的描写中可以看出：从对这些烦琐的规矩的描写中

17、可以看出：长妈妈是长妈妈是关心爱护关心爱护“我我”的，不然她也不会的，不然她也不会这样这样“切切察察切切察察”、不厌其烦地告诫、不厌其烦地告诫“我我”。 3作者还用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲作者还用诙谐的笔墨叙述长妈妈讲“长毛长毛”的故事，令人捧腹的同时，又使人看的故事，令人捧腹的同时，又使人看到了长妈妈的无知、淳朴。这在一个孩子的眼中，她有到了长妈妈的无知、淳朴。这在一个孩子的眼中，她有“伟大的神力伟大的神力”，从此对于她，从此对于她就有了就有了“特别的敬意特别的敬意”。 然而，最让然而，最让“我我”对她产生敬意的是什么呢？对她产生敬意的是什么呢？ 齐读第1828自然段。这里，作者详细叙述了长妈

18、妈为“我”买山海经的经过。复述买书的起因、经过、结果。 事情的起因：事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里听到过，后来一直渴慕着绘图的山海经。可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对山海经一直念念不忘。 经过：经过：阿长向“我”问山海经的事，她告假回家以后的四五天，她将山海经给“我”买来了。结果：结果：“ 我 ” 深 受 感 动 ， 从 而 不 由 得 对 长 妈 妈 产 生 了 新 的 敬 意 。文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情？有感情地朗读出来。明确：最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一 句 “ 仁 厚 黑 暗 的 地 母 啊 ， 愿 在 你 的

19、 怀 里 永 安 她 的 魂 灵 ！ ” 这正是作者深沉怀念的真实写照。阿长是个什么样的人？围绕阿长是个什么样的人？围绕“阿长阿长”写了哪些事情？写了哪些事情？阿长的由来阿长的由来地位低下地位低下 切切察察切切察察 -饶舌多事饶舌多事“大大”字睡相字睡相-不拘小节不拘小节 过年吃福橘过年吃福橘-迷信善迷信善良良“长毛长毛”的故事的故事无知淳朴无知淳朴 买买山海经山海经乐于助人、关心疼爱乐于助人、关心疼爱“我我”总结总结: : 本文的内容哪些是详写，哪些是略本文的内容哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？写？为什么这样安排？详写：为详写：为“我我”买买山海经山海经一事。一事。略写：阿长称呼的来

20、历，切切察察的毛略写：阿长称呼的来历，切切察察的毛病，摆成病，摆成“大大”字的睡相，令人讨厌的字的睡相，令人讨厌的种种规距，种种规距，“长毛长毛”的故事等。的故事等。 总结总结: : “我我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？词语或句子体现了作者的感情色彩？本文以作者对阿长的感情变化为线索本文以作者对阿长的感情变化为线索 憎恶憎恶(1)讨厌讨厌(3)不耐烦不耐烦(6)空前的敬空前的敬意意(12)敬意，淡薄完全消失敬意，淡薄完全消失(18)新的敬新的敬意意(26)怀念怀念(31)词语或句子：词语或句子： （1）憎恶）憎恶 （2）不大佩服）

21、不大佩服 （3）最讨厌的是常喜欢切切察察；）最讨厌的是常喜欢切切察察； （4）从此对于她就有了特别的敬意）从此对于她就有了特别的敬意 （5）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功，她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了成功，她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了 （6）仁厚黑暗的地母啊，愿她在你怀里永安她的魂灵！）仁厚黑暗的地母啊，愿她在你怀里永安她的魂灵！ 从课文的情感基调来讲，作者对从课文的情感基调来讲，作者对“阿长阿长”的感情是怎样的？的感情是怎样的？尊敬 喜爱 感激 怀念为何前文作者

22、要大写他如何为何前文作者要大写他如何“憎恶憎恶”“”“讨厌讨厌”阿长？阿长？欲扬先抑欲扬先抑阅读延伸阅读延伸（1 1）、当）、当“我我”听阿长买了听阿长买了山海经山海经后，是怎样后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这名话所用的一种精神状态？请用原文回答并指出这名话所用的修辞方法。的修辞方法。（2 2）、）、“我我”对阿长产生敬意的原因是什么？对阿长产生敬意的原因是什么？“我我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）对阿长的评价是什么？（用原文回答）（3 3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的情感？的情感？我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来

23、。比喻我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来。比喻别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。确有伟大的神力。抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱、怀念之情抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱、怀念之情课后练习课后练习: :一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？可以看出阿长是怎样的一个人？ 文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢她喜欢“切切察察切切察察”的毛病，写了

24、她的睡相，写的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给写了她给“我我”讲长毛的故事，写了她谋害讲长毛的故事，写了她谋害“我我”的隐鼠，重点是写她给的隐鼠，重点是写她给“我我”买来了买来了山海经山海经。 从这些事情中，可以看出，阿长是一个从这些事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。解决疑难。课后练习课后练习:二、课文前半部分，作者大写他如何二、课文前半部分，

25、作者大写他如何“憎憎恶恶”“”“讨厌讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学们交流一下。妨与同学们交流一下。 本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光，一本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄是儿时的眼光，二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的，要引导学生深入领会。的，要引导学生深入领会。 “憎恶憎恶”“讨厌讨厌”是儿时的心理是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明流

26、露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求有别的奢望，但求“顺顺流流顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱，鲁迅在具体的描写中饱含同情。含同情。课后练习课后练习:三、仔细阅读课文中买三、仔细阅读课文中买山海经山海经的部分，回答的部分，回答下列问题。下列问题。1当阿长来问当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？ “我我”想想“她并非学者，说了也无益她并非学者，说了也无益”。之所以。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道山海经山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心并不善于关心“我我”，因此她也不会理解，因此她也不会理解“我我”渴望渴望得到得到山海经山海经的心情。这表明的心情。这表明“我我”对阿长心存对阿长心存隔膜乃至轻视。隔膜乃至轻视。课后练习课后