青岛版（五年制）二年级上册数学《 8.2 余数和除数的关系》课件

1、8 8青岛版（五年制） 数学 二年级 上册 余数和除数的关系 野营有余数的除法情境导入情境导入探究新知探究新知课堂练习课堂练习课堂小结课堂小结课后作业课后作业 134= 198= 234= 课前复习31235312个草莓，每人分几个？如果有个草莓，每人分几个？如果有13个、个、14个，个，15个个或或16个呢？个呢？根据右图所示信根据右图所示信息，思考下面的息，思考下面的问题。问题。12个草莓平均分给个草莓平均分给4个人个人124=3（个）（个）13个草莓平均分给个草莓平均分给4个人个人134=3（个）（个）1（个）（个）14个草莓平均分给个草莓平均分给4个人个人144=3（个）（个）2（个）

2、（个）15个草莓平均分给个草莓平均分给4个人个人154=3（个）（个）3（个）（个）16个草莓平均分给个草莓平均分给4个人个人164=4（个）（个）比较这三个除法算式中的余数和除数的大小，你有什么发现？134=3（个）（个）1（个）（个）144=3（个）（个）2（个）（个）154=3（个）（个）3（个）（个）观察这三个有余数观察这三个有余数的除法算式，思考的除法算式，思考左边的问题。左边的问题。小于小于小于小于小于小于在有余数的除法算式中，余数一定小于除数。在有余数的除法算式中，余数一定小于除数。 例 118片饼干可以分给几个人，怎样分呢？片饼干可以分给几个人，怎样分呢？182=9（人）（人）

3、184=4（人）（人）2（片）（片）183=6（人）（人）185=3（人）（人）3（片）（片）186=3（人）（人）187=2（人）（人）4（片）（片）观察余数和除数，你能发现什么？观察余数和除数，你能发现什么？余数都小于除数余数都小于除数83 = 135 = 92 = 234 = 1、 摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。224123532.三种杯子各能装满几盒？各剩几只？三种杯子各能装满几盒？各剩几只？144 =3(盒盒) 2（个）（个）128 =1(盒盒) 4（个）（个）156 =2(盒盒) 3（个）（个）3.268=做一个正方体框架需要做一个正方体框架需要8个个 ，26个个最多可做多少个正

4、方体框架？还剩最多可做多少个正方体框架？还剩几个几个 ？3(个个)4（个）（个）答：最多可做答：最多可做3个正方体框架，还剩个正方体框架，还剩4个个 。4.有有9名队员打算去名队员打算去“恐龙乐园恐龙乐园”进行野营。让我们一起为他进行野营。让我们一起为他们打理们打理 野营装备吧。野营装备吧。（1）香肠）香肠20包，平均每人分得（包，平均每人分得（ ）包，还剩（）包，还剩（ ）包。）包。（2）苹果）苹果30个，平均每人分得（个，平均每人分得（ ）个，还剩（）个，还剩（ ）个。）个。（3）矿泉水）矿泉水40瓶，平均每人分得（瓶，平均每人分得（ ）瓶，还剩（）瓶，还剩（ ）瓶。）瓶。223344谢谢

5、大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主激学生的视觉、听觉等器官，使课堂