理解重要句子的含义(1)

1、记叙文的答题技巧卢龙镇中学卢龙镇中学 袁淑琴袁淑琴1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于现代文每分钟不少于500字。字。 3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。读范围，拓展自己的视野。 4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。意义和作用。 5.对课文的内容和表达有自己

2、的心得，能提出对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。共同探讨疑难问题。 6.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。情等表达方式。7.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等散文、小说、戏剧等 文学样式。文学样式。课程标准课程标准7979年级记叙文阅读年级记叙文阅读目标描述目标描述8. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对

3、自然、社会、人生的有益启示。对作品的涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言于表现力的语言。13.了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识

4、。 14.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 15.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。万字，每学年阅读两三部名著。 课程标准课程标准7979年级记叙文阅读年级记叙文阅读目标描述目标描述记叙文阅读记叙文阅读2009年年昙花终于怒放昙花终于怒放15分分2010年年最美的善举最美的善举16分分2011别动世界上最美的那朵花别动世界上最美的那朵花 16分分2012年年儿时的恶作剧儿时的恶作剧15分分2013年年雪一化就

5、有路了雪一化就有路了15分分记叙文的考查范围记叙文的考查范围1、题目的含义 2、内容的理解及主旨的把握3、分析人物形象 4、人称及作用 5、句子的赏析 6、段落的作用（内容上结构上）7、写作手法 8、字音字形考查9、续写改写 10、拓展评价11、记叙的顺序及作用 12表达方式及作用 记叙记叙文文阅读阅读知识点2009年（共15分）2010年（共16分）2011年（共16分）2012年（共16分）2013年（共15分）题目的理解0分分0分3分0分内容的理解3分4分2分5分3分表达方式及作用3分03分0分0分人称及作用02000语言表达效果3分7分4分3分6分段落的作用3分0000分写作手法03分

6、4分0分0分思想感情3分0003分续写改写00003分拓展评价0分03分4分0分文学类现代文阅读之文学类现代文阅读之理解文中重要句子的含义理解文中重要句子的含义“重要句子重要句子”是对文章的主旨具有是对文章的主旨具有重要的意义和作用的句子。重要的意义和作用的句子。经常设题让我们理解的重要句子，经常设题让我们理解的重要句子，在文中大致有下面三种情况：在文中大致有下面三种情况： 描写人物言行，揭示内心、表现情感的句子描写人物言行，揭示内心、表现情感的句子 运用修辞手法，表达形象、含蓄委婉的句子运用修辞手法，表达形象、含蓄委婉的句子题型一题型一在贫瘠的土地上盛开的花朵听到我们的鼓励，为什么“她”的“

7、眼里闪着明亮的光”？分析：此处神态描写实际是属于心理描写中的间接描写，“眼里闪着明亮的光”表面看是神态描写，实际是用神态来烘托心情的，所以此题关键就是写出女孩在听到我们的鼓励后的心情就行了。听到我们的鼓励后，女孩觉得自己的不懈努力得到了别人的肯定、认可，心里很激动，所以眼里闪着明亮的光。解题思路：解题思路：产生心理变化的原因+ 有怎样的心理变化题型二：题型二：2011年滨州中考语文阅读年滨州中考语文阅读用你爱我的方式爱你围绕句子划线内容，赏析下列精彩语句。去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。分析这个句子要先抓里面的关键词，然后再分析句子本意，最后想想它对文章有

8、什么作用？运用动作描写，生动形象地写出了父亲行走的艰难，暗示父亲病情严重，为下文背父亲埋下伏笔。解题思路表述方法首先找关键词。然后结合语境说明句子意思。最后指出它在文中的作用关键词+句子本意+作用运用了动作描写，生动形象地写了，突出了（暗示句子赏 析题型三题型三院门前有两棵树揣摩父亲的语言，从父亲的话中作者悟出了怎样的做人道理？父亲说：“看树木不要老看着它的高大和笔挺，材质是否刚劲和坚韧才是最红要的。好多树，好看，其实不中用：柞树，还有柘树，别看它们又矮又小，慢性子，老也长不高长不大，长大了却也尽是曲身子，样子难看，可往往是花大价钱也未必买得到的最好木材首先找出关键语句，分析重点词语所代表的引

9、申义，联系做人去回答。做人不要只求外表漂亮，要多读书，不断做人不要只求外表漂亮，要多读书，不断的充实自己。的充实自己。解题思路首先找关键词。然后分析句子意思最后指出它对做人方面有什么启迪关键词+句子意思+人生启迪句子赏 析题型四题型四（2009河北中考阅读昙花昙花终于怒放终于怒放只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。 ）运用拟人的修辞，将昙花人格化，描写了昙花含苞待放的情态，表达了作者对昙花的喜爱之情。首先看句子用了什么修辞，再看表达效果，最后联系作者的感情谈谈。解题思路表述方法首先确定修辞。然后结合语境谈内容的表达效果。最后指出人、物或作者的思想感情。修辞+内容+情感运用了的修辞，地写出了内容，

10、表现了人、物或作者思想感情。句子 赏 析 一看：看句子特点 ：有修辞，分析修辞 形式还原,还原本义 理解句子的含义理解句子的含义 解题思路及解题思路及具体方法具体方法三联系： 联系语境 联系主旨 二抓：抓关键词语 ： 指代性强的词（代词、名词等） 内容还原，具体解释 需做具体解释的词（形容词、动词等） 根源还原，解释为什么 联系生活实际审清题意不能以赏析代理解关键词要找准、找全内容还原内容照应要准确，关键词解释要逐一落实 根源还原要紧密联系语境、主旨，学会转换角色注意事项：注意事项：谈谈你的收获谈谈你的收获 理解重要的句子在具体语境的含义理解重要的句子在具体语境的含义 答案：母亲对答案：母亲对

11、“我我”执意到外面纳凉去执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。你对选文中画线的句子是怎样理解的？你对选文中画线的句子是怎样理解的？我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而惊喜不已是一愣，继而惊喜不已 （0808年河北省中考卷）年河北省中考卷）小扇轻摇的时光小扇轻摇的时光链接中考链接中考（2013中考卷）雪一化就有路了结合具体语境，分析选文中画线句子结合具体语境，分析选文中画线句子的表达效果。的表达效果。 雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。 答案：运用比喻的修辞，(1分）生动形象的描绘了大雪纷飞的情景，（1分）（烘托了”我内心的杂乱和烦躁，为下文情节发展做铺垫。（1） 这种小小的成全，对你和母亲而言，都这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。（是一种深深的幸福。（3分）分） ( (母亲的目光精析P183 ) )链接中考链接中考 理解重要句子的含义理解重要句子的含义你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1分）分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福。母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受