第二节电流和电路

1、第2节 电流和电路 第一课时【教学目标】1. 知识与技能 能说出什么是电流能说出电路的组成及各部分的作用。从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用2. 情感态度及价值观 体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣 帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心和决 心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。【重点难点】 1. 能说出什么是电流2、能说出电路的组成及各部分的作用。3、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用【教具】 短路演示器、电路板，灯泡，灯座，开关及导线【教学过程】1 自学提示1、阅读书p3639了解下列问题。2、给出p36图15.21

2、中的器材请同学们让小灯泡发光。3、什么是电流4、电路的构成5、电路图6、通路、断路、短路二进行新课1、阅读书p3637了解下列问题。2、给出p36图15.21中的器材请同学们让小灯泡发光。 1）、图中的最简单电路有哪些部分组成？ 电路的结构：电 源：提供电能，提供电压的装置，压形成电流。 用电器：将电能转化成其他形式的能 导 线：传输电流 开 关：控制电流的有无 注：电流的实质：电荷的定向移动形成电流。 金属导线中是电荷的定向移动方向和电流的方向关系如图： 在溶液中电流方向和电荷的运动方向如图： 、电流的方向：与正电荷的定向移动方向相同。与负电荷的定向移 动 方向相反。 、所以：电路外部电流是

3、正极流向负极 电路内部电流是负极流向正极。 见p37想想做做 、产生持续电流的条件：有电源 电路是通路3、 小结：4、 当堂练习：练习册 第二课时【教学目标】1、知识与技能能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用2. 过程与方法 经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害 经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。 3. 情感态度及价值观 体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣 帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心

4、和决 心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。【重点难点】 1. 记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图 2. 短路及其危害【教具】 短路演示器、电路板，灯泡，灯座，开关及导线【教学过程】一、自学提示1、阅读书p3839了解下列问题。2、电路图 见图：p38图：15.25认识各电路元件的电路符号 实物图和电路图的对应：见p39 图15.26 如何画好电路图： 3、通路、断路、短路2 进行新课 1、阅读书p3839了解下列问题。2、电路图 见图：p38图：15.25认识各电路元件的电路符号 实物图和电路图的对应：见p39 图15.26 如何画好电路图： 1）、电路元件要用统一的符号。 2）、导线要横平竖直电路图整体呈长方形。 3）、合理安排符号位置不要放在拐角处， 4）、注意符号与实物的对应性。如：位置、状态 3、通路、断路、短路 通路：正常接通的电路，及用电器能工作的电路。 断路：电路中某处被切断， 如：导线断了，接触不好等 小灯泡与灯座接触不良，灯丝断了等 开关断开 短路：直接将电源的正负极连接起来，这种情况是不允许的会导致电流过大，电 源被烧坏，引起火灾。 用电器短路：用导线将用电器两端直接相