山东省聊城市莘县俎店中学2015-2016学年八年级(上)期中生物试卷【解析版】

1、2015-2016学年山东省聊城市莘县俎店中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题只有一个答案是正确的，请将每题正确选项的代号填写在第卷相应的答案栏内）1若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是（）A有口无肛门B身体呈辐射对称C背腹扁平D由内外两层细胞构成2下列动物的身体呈辐射对称的是（）A水螅B蛔虫C蚯蚓D涡虫3下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（）A谁家新燕啄春泥B春蚕到死丝方尽C蝉噪林逾静D早有蜻蜓立上头4下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（）蚯蚓体壁 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺ABCD5“天高任

2、鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）A鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换C鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用6自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是正确的（）A蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征C鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力D鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达7下列是烟台海滨常见的水生生物，属于软体动物的是（）A扇贝B海蜇C梭子

3、蟹D鲅鱼8下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D身体和附肢都分节，提高了运动能力9下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（）蚯蚓体壁 蛇肺 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊ABCD10青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我市重要的养殖鱼类，下列相关叙述错误的是（）A这四种鱼都是淡水鱼类B体表覆盖鱗片，用鳍游泳C靠腮呼吸，腮内有丰富的毛细血管D肌肉发达，心脏有两心房一心室11下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是（）A在水中产卵B卵表面有坚硬的卵壳C体表有角质鳞片D用肺呼吸

4、12下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活B蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活C鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活D家鸽体温恒定，适于在空中飞行生活13“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景为小鱼游泳提供主要动力的是（）A胸鳍和尾鳍的左右摆动B尾鳍和臀鳍的左右摆动C躯干和尾的左右摆动D所有鱼鳍共同协调配合14哺乳动物能够依靠复杂的运动系统，快速移动适应复杂环境有关运动系统说法错误的是（）A运动系统包括骨、关节和肌肉B关节面上有关节软骨能够缓冲震动C关节包括关节头、关节窝、关节腔D关节腔内的滑液能减少摩擦15关于动物形态结构特点

5、与功能的叙述，错误的是（）A兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力B蜥蝎的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发C鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换16下列不属于动物行为的是（）A孔雀开屏B老马识途C蜜蜂采蜜D小鸡长大17如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（）A屈肘时，肱三头肌收缩B3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹C1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作D听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的18从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（）A马随着音乐的节奏踏起优美的舞步B乌贼遇到敌害

6、时能迅速喷出大量墨汁C失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁19下列关于动物行为的说法中，错误的是（）A先天性行为是由遗传物质决定的B学习行为能遗传给后代C动物越高等，学习行为越复杂D动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用20春晚中的杂技节目抖杠令观众叹为观止，杂技演员一系列动作的完成都是（）A关节的活动带动四肢的活动产生的B肌肉收缩牵动骨产生的C在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的D附着在骨骼上的肌肉产生的21“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（）

7、A收缩舒张，收缩舒张B舒张收缩，收缩舒张C收缩舒张，舒张收缩D舒张收缩，舒张收缩22寂静的春天一书，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注下列关于动物与人类关系的说法中，不正确的是（）A动物可作为人类食物和药材原料B模仿动物可发明新仪器、新设备C通过转基因可让牛生产珍稀药物D自然状态下，动物不会危害人类23八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（）A动物的先天性行为是由遗传物质所决定的B动物的学习行为与遗传因素无关C白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为D乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为24为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同

8、锥形瓶，按下表进行了实验请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（）瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525A2组，温度、消毒棉球B2组，温度、空气C3组，温度、消毒棉球、空气D2组，温度、细菌25细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A所有细菌和真菌都是单细胞生物B细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环26如表是对四种生物结构特征的对比（表中“”表示有，“×”表示

9、无），其中对哪种生物特征的描述是完全正确的（）细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体噬菌体××乳酸茵×酵母菌×草履虫×A噬菌体B乳酸菌C酵母菌D草履虫27下列食品保存方法于利用的生物学原理，对应关系错误的是（） 选项方法生物学原理A巴斯德消毒法高温灭菌B冷藏法、冷冻法低温抑制细菌，真菌的生长和繁殖C罐藏法高温消毒和防止于细菌、真菌接触D脱水法、腌制法破环需氧菌类的生存环境AABBCCDD28乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切以下有关乳酸菌的叙述正确的是（）A单细胞个体，有细胞核，是真核生物B用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧C乳酸菌主要通过产生芽孢来

10、繁殖后代D乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸29如图表示发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响以下分析正确的是（）A分析此图能大致判断发面的最适温度B45时发面效果会明显好于30C60的环境中酵母菌不能存活D发面过程中不可能产生酒精30比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（）A三者体积大小是：酵母菌大肠杆菌病毒B三者中只有病毒没有细胞壁C三者中病毒只能寄生在活细胞中D三者中细菌和酵母菌都有细胞核二、非选择题（除注明外，每空1分，共40分）31如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题（1）写出B、E两种动物的名称：B、E（2）A是涡虫，属于动物，身体呈对

11、称，背腹，口肛门；D是蛔虫，属于动物，身体细长呈圆柱形，体表有，口肛门（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的动物（类群）32如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过 的经历，脱臼是指从中脱落出来的现象当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，可缓冲两骨之间的撞击力；可把构成关节的两块骨牢固地联系在一起（2）骨的运动要靠的牵拉；当受到神经传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动进行体育运动时，关节容易受伤，因此，在进行体育运动时，应先（3）3的名称是，其中有滑液，对关节软骨有润滑作用33下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答：（1）动物的运动有许多

12、不同形式如：鱼类可依靠尾部的摆动和的协调作用游泳；昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行有的还能跳跃；鸟类的前肢进化成了，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；人类主要依靠、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征如：多具有发达的，能为运动提供动力；多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的，有利于划水游泳或扇动空气飞行（4）动物的运动对其生存有重要意义对于各种动物来说，

13、运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其、逃避敌害和繁殖后代的机会34如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：（1）病毒是图中的（填字母）它不能独立生活，只能在其他生物的活细胞内（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的A与C的细胞里都没有，只能以现成的有机物为食图中D的生殖方式是（3）细菌真菌与人类生活关系密切在酿酒、蒸馒头时离不开（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在（有氧/无氧）的杯境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中（填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温35蚂蚁是怎么样进行通讯的，某

14、实验小组做了如下探究实验，如图：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：结论是：（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有行为的动物（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是A 生物适应环

15、境 B生物影响环境 C生物与环境相互影响2015-2016学年山东省聊城市莘县俎店中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题只有一个答案是正确的，请将每题正确选项的代号填写在第卷相应的答案栏内）1若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是（）A有口无肛门B身体呈辐射对称C背腹扁平D由内外两层细胞构成【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神

16、经系统，有口无肛门水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；故A正确；B、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故B错误；C、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，故C错误；D、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故D错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征2下列动物的身体呈辐射对称的是（）A水螅B蛔虫C蚯蚓D涡虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔

17、，有口无肛门【解答】解：身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征；水螅是腔肠动物，蛔虫是线形动物，蚯蚓是环节动物，涡虫是扁形动物故选：A【点评】解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征，为基础题目3下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（）A谁家新燕啄春泥B春蚕到死丝方尽C蝉噪林逾静D早有蜻蜓立上头【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征【解答】解：具备“体表都有外骨骼，足和附肢均分节”特征的动物属于节肢动物A、燕子用肺呼吸，前肢变成翼

18、，属于鸟类故A错误B、春蚕的身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物B正确C、蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节C正确D、蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征D正确故选：A【点评】熟记节肢动物特征的身体分部，而且足和触角分节，有外骨骼4下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（）蚯蚓体壁 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺ABCD【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】（1）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍

19、的协调作用来不断向前游动（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏（4）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳有尾成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育（5）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此

20、蚯蚓用湿润的体壁呼吸，正确；鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，正确； 家鸽属于鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，没有气体交换的作用，不正确；青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，不正确；家兔属于哺乳动物用肺呼吸，正确故选：A【点评】回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官5“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）A鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换C鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用【考点

21、】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样鸟类的胸肌发达，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳【解答】解：A、鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，A正确B、体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，B错误C、鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，C正确D、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，D正确故选：B【点评】明确鸟类和鱼类的呼吸特点即能正确答题6自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是

22、正确的（）A蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征C鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力D鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达【考点】动物的分类【分析】（1）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔（2）、节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节（3）鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定（4）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生【解答】解：A、蚯蚓的身体分节，有体腔，属于环节动物A错误；

23、B、昆虫纲动物身体都分头、胸、腹三部分，并不是所有的节肢动物的身体都分头、胸、腹三部分，B错误；C、鲫鱼的身体呈流线型，能够减少水的阻力C正确D、鸟类的胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行，D错误；故选：C【点评】解答此题的关键是明确各动物类群的特征7下列是烟台海滨常见的水生生物，属于软体动物的是（）A扇贝B海蜇C梭子蟹D鲅鱼【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常

24、分泌有贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等【解答】解：A、扇贝身体柔软，体外外套膜，属于软体动物，A正确；B、海蜇属于腔肠动物，B错误；C、梭子蟹属于节肢动物，C错误；D、鲅鱼属于鱼类，D错误故选：A【点评】掌握软体动物的特征是关键8下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用B身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D身体和附肢都分节，提高了运动能力【考点】环节动物的主要特征【分析】环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，分析作答【解答】解：A、环节

25、动物呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，环节动物体表具有保护作用的角质层是透水的，A错误B、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，B正确C、环节动物的身体有口有肛门，食物残渣由肛门排出体外，C错误D、身体和附肢都分节，是节肢动物的主要特征，D错误故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成9下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（）蚯蚓体壁 蛇肺 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊ABCD【考点】动物的分类【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环

26、境相适应的【解答】解：生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；蛇属于爬行动物，生活在陆地上，用肺来进行气体交换；鲫鱼生活在水中，用鳃进行气体交换；家鸽既能在陆地上也能在空中飞行，用肺呼吸，气囊贮存气体，辅助呼吸故选：A【点评】回答此题的关键是明确各动物的呼吸器官和气囊的作用10青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我市重要的养殖鱼类，下列相关叙述错误的是（）A这四种鱼都是淡水鱼类B体表覆盖鱗片，用鳍游泳C靠腮呼吸，腮内有丰富的毛细血管D肌肉发达，心脏有两心房一心室【考点】鱼类的主要特征【分析】鱼类生活在水中，体表有鳞

27、片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等【解答】解：A、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为我国淡水四大家鱼，A正确B、这四种鱼的体表覆盖鱗片，用鳍游泳，B正确C、这四种鱼都生活在水中，靠腮呼吸，腮内有丰富的毛细血管，C正确D、鱼类的心脏分为一心房一心室，D错误故选：D【点评】知道鱼类的主要特征是解题的关键11下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是（）A在水中产卵B卵表面有坚硬的卵壳C体表有角质鳞片D用肺呼吸【考点】爬行动物的主要特征【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变

28、化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生扬子鳄属于爬行动物【解答】解：A、扬子鳄在陆地产卵，卵外有卵壳保护，A错误B、卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用，B正确C、体表覆盖角质鳞片或甲，C正确D、扬子鳄用肺呼吸，D正确故选：A【点评】解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目12下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活B蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活C鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活D家鸽体温恒定，适于在空中飞行生活【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】现在生存的每一种生物，都具

29、有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，结合动物的形态结构特征进行解答【解答】解：A、蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活，所以消化管结构简单，而不是没有专门的消化器官，A正确B、蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，B正确C、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，C正确D、家鸽体温高而恒定，尽管可以减少了动物对环境的依赖性，增强了对环境的适应性，扩大了它们的分布范围，有利于鸟类的生存和繁殖，但是与适于空中飞行生活无直接关系，D错误故选：D【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答13“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由

30、游泳时的情景为小鱼游泳提供主要动力的是（）A胸鳍和尾鳍的左右摆动B尾鳍和臀鳍的左右摆动C躯干和尾的左右摆动D所有鱼鳍共同协调配合【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】鱼的运动器官是鳍，有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍各种鳍是相互配合、相互协作，共同完成运动【解答】解：鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作来完成运动的故选：C【点评】解题的关键是知道鱼类各种鳍的作用14哺乳动物能够

31、依靠复杂的运动系统，快速移动适应复杂环境有关运动系统说法错误的是（）A运动系统包括骨、关节和肌肉B关节面上有关节软骨能够缓冲震动C关节包括关节头、关节窝、关节腔D关节腔内的滑液能减少摩擦【考点】关节的基本结构和功能【分析】（1）哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成（2）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成【解答】解：A、哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用运动是由骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的，A正确BD、关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少

32、运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；BD正确C、关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头、关节窝，C错误故选：C【点评】解题的关键是知道运动系统的组成以及关节的结构15关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）A兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力B蜥蝎的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发C鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换【考点】动物的分类【分析】鱼类生活在水中，用鳃

33、呼吸；爬行动物体表的角质鳞片可防止体内水分蒸发，适于陆地生活；鸟类体内有许多气囊，辅助肺完成双重呼吸【解答】解：A、家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，A正确B、蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，B正确C、鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确D、家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺

34、内进行气体交换这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，D错误故选：D【点评】解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能16下列不属于动物行为的是（）A孔雀开屏B老马识途C蜜蜂采蜜D小鸡长大【考点】动物行为的类型和特点【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等【解答】解：A、孔雀开屏属于生殖行为，A正确B、老马识途属于学习行为，B正确C、蜜蜂采蜜属于先天性行为，C正确D、小鸡长大不

35、属于动物的行为，D错误故选：D【点评】解答此类题目的关键是动物行为概念、特点17如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（）A屈肘时，肱三头肌收缩B3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹C1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作D听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的如图，2表示肱二头肌，1肱三头肌，3肌腹，4肌腱【解答】解：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着

36、它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动A、屈肘时，肱二头肌舒张，A错误B、4是骨骼肌的肌腱，3是骨骼肌的肌腹，B错误C、1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作，C正确D、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，D错误故选：C【点评】解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系18从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（）A马随着音乐的节奏踏起优美的舞步B乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D刚出

37、生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：A、马随着音乐的节奏踏起优美的舞步，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为因此属于学习行为，A正确；BCD、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁、失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化、刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，BCD不正确故选：A【点评】解答此类题目的关键

38、是理解掌握先天性行为和学习行为的特点19下列关于动物行为的说法中，错误的是（）A先天性行为是由遗传物质决定的B学习行为能遗传给后代C动物越高等，学习行为越复杂D动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的不同的动物，学习能力不同类别形成获得途径适应特征进化趋势先天性行为生来就有的本能行为由遗传物质决定的适应稳定的环境高等动物行为的主要方式学习行为是通过后天

39、的学习形成的新的行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得适应多变的环境动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂【解答】解：A、先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的A叙述正确；B、学习行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得，不能遗传B叙述错误；C、动物越高等，形态结构月复杂，学习行为越强C叙述正确；D、动物的群体内要交流信息，动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用D叙述正确故选：B【点评】回答此题的关键是明确动物行为的概念和特点20春晚中的杂技节目抖杠令观众叹为观止，杂技演员一系列动作的完成都是（）A关节的活动带动四肢的活动产生的B肌肉收缩牵动骨产生的C在神

40、经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的D附着在骨骼上的肌肉产生的【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，不是关节的活动带动四肢的活动产生的，A错误B、在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的，B错误C、在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的，C正确D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共

41、同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成D错误故选：C【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用21“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（）A收缩舒张，收缩舒张B舒张收缩，收缩舒张C收缩舒张，舒张收缩D舒张收缩，舒张收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌中间较粗的

42、部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱肌腱可绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩舒张，舒张收缩故选：C【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成22寂静的春天一书，在世界范围内引起了人们对野生动物的关注下列关

43、于动物与人类关系的说法中，不正确的是（）A动物可作为人类食物和药材原料B模仿动物可发明新仪器、新设备C通过转基因可让牛生产珍稀药物D自然状态下，动物不会危害人类【考点】动物在自然界中的作用【分析】动物可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所需物质，与人类生活息息相关动物以植物为食物，是生态系统中的消费者，促进了生态系统的物质循环，维持生态平衡【解答】解：A动物在我们的生活中有很重要的作用，如可可作为人类食物和药材原料、观赏、工业原料、交通工具等，A正确；B、模仿动物可发明新仪器、新设备，如人类模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，B正确

44、；C、科学家培育的转基因牛能生产有效的药物成分，C正确；D、动物在人们生活中的作用，可供人类食用、药用、观赏用等动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物如蝗灾D错误故选：D【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源23八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（）A动物的先天性行为是由遗传物质所决定的B动物的学习行为与遗传因素无关C白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为D乌贼遇敌害时喷

45、出“墨汁”属于攻击行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级攻击行为：同种动物个体之间常

46、常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等【解答】解：A、动物的先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此受遗传因素的影响，A正确；B、动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为因此动物的后天学习行为与遗传因素有关，B错误；C、蚂蚁营群体生活的行为，内部形成了一定的组织，成员间有明确分工，因此属于社群行为，C错误；D、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，D错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点24为了探

47、究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（）瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525A2组，温度、消毒棉球B2组，温度、空气C3组，温度、消毒棉球、空气D2组，温度、细菌【考点】科学探究的基本环节【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组【

48、解答】解：此题是关于食品腐败原因的实验探究题，探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌；乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验可见D符合题意故选：D【点评】对照实验只能有一个变量变量唯一原则25细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A所有细菌和真

49、菌都是单细胞生物B细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用【解答】解：A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；B、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，B错误；C、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的

50、进行无氧呼吸，C错误；D、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，D正确故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点明确细菌、真菌，有的是有益，有的是有害的26如表是对四种生物结构特征的对比（表中“”表示有，“×”表示无），其中对哪种生物特征的描述是完全正确的（）细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体噬菌体××乳酸茵×酵母菌×草履虫×A噬菌体B乳酸菌C酵母菌D草履虫【考点】细菌、真菌等其他生物的分类【分析】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，

51、只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体（3）酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体 （4）动物细胞基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁和叶绿体【解答】解：A、专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A错误；B、乳酸茵是细菌，细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，没有叶绿体，生活方式是异养，B错误；C、酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体C正确；D、草履虫是单细胞的动物，动物细胞基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁和叶绿体，D错误故选：C【点