三年级环境教案

1、.培养环保意识教学目标1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重、难点（1）让学生了解人类与自让的关系（2）树立学生保护环境的观念教学准备生态环境被人类破坏的图片和一些事例、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学时间1课时教学过程一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境

2、的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世

3、界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。2、制定环保措施并实行。3、教师小结。十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。2、向家人做一次保护环境的宣传。3、如何在实际生活中保护环境板书设计培养环保意识身边的环境和几年前有什么不同人类、动物和自然之间的关系教学反思环境保护的重要性教学目标1通过课件展示地球面临的环境问题，目前我们居住的环境问题。从中了解我们的现状非常可怕，环境污染给我们带来的危害。2学唱环保歌，知道保护地球分四部：限制污

4、染源头，治理环境污染，预防生态破坏，人人都行动。3通过环保宣言，知道环境保护从身边的小事做起，爱护环境人人有责。教学重、难点教学重点：环境保护的重要性。教学难点：怎样保护环境。教学准备多媒体课件教学时间1课时教学过程一、出示课件：从太空中看地球, 地球是一个蔚蓝色的星球。地球养育了人类, 也养育了地球上的一切生物。但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。 二、观看图片：1饮用水的污染，对以此为生的居民造成极大的伤害，救救孩子！（长期饮用含砷量严重超标的地下水造成砷中毒）2水资源污染，生灵涂炭3土地沙漠化的速度与日俱增 4北京近年来也受到沙尘暴的袭击 三谈体会，说感想板书设计环境保护的重要性长

5、期饮用含砷量严重超标的地下水造成砷中毒教学反思节约用水教学目标1、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。2、培养学生收集、整理资料的能力。3、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。教学重、难点1、通过制定节水计划和学生的实际生活相联系，使学生将节水的方法付诸于实践，真正做到节约用水。 2、通过制定倡议书，向周围的人们宣传节水的重要性。教学准备多媒体资料教学时间1课时教学过程对于水资源储存在哪里，采用小步子教学程序，引导学生读课文图思考：1、地球上各种水的存在形式中，哪一种水比例最大？（海洋水）2、假如在海上遇难，首先应该找的是什么？（淡水）3、

6、对人类生活和生产最有用的水资源是什么？（淡水）占比例多大，分布何处？（冰川最大，其次是地下水）4、归纳：现在人类大量使用的水资源有哪些？（河水，湖泊淡水，部分地下水；它们只占全球水的十万分之一，占淡水总量的0.3%，非常有限）关于“水资源的分布以及利用和保护”的教法建议对于水资源在世界的分布，可以阅读“世界水资源分布图”，说出淡水资源较丰富的地区，得出分布不均的结论；同时结合前面所学的世界降水分布图说明，降水量多的地区水资源较丰富。对水资源的利用保护，先提出“水资源短缺是人类面临的重大问题”，然后学生分组讨论：1、分析水资源不断减少的原因，教师提供漫画图、补充资料；2、分组报告讨论结果；3、引

7、导归纳总结：人口和工农业用水量增加；水污染增加，水资源减少；浪费水资源现象严肃。4、提出目标：我们该如何去做？提出倡议，制定节约和保护水资源的目标等。板书设计节约用水河水，湖泊淡水，部分地下水；它们只占全球水的十万分之一，占淡水总量的0.3%，非常有限教学反思人口、资源与环境教学目标1、了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。2认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。3体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。教学重、难点收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。教学准备多媒体资料教

8、学时间1课时教学过程一、我们共同的家园你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？ 思考：（1）第一声叹息：地球“头发”脱落的原因有哪些？（2）第二声叹息：请从我国国情出发，提出解决地球不堪重负的措施。（3）为防治地球发出的第三声叹息，我国制定了哪些主要法律？（4）展开你的想象，地球的第四声叹息将会是什么？小结：（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。（2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。（3）中华人民共和国环境保护法中华人民共和国大气污染防治法等。（4）根据前面提供的材料，地球的命运

9、应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。设计意图：初步引导学生对地球所面临问题的思考。正确处理人与自然的关系科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来了空前的繁荣，也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，好像自己已经成为大自然的主人，可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏，大自然向人类亮起了红灯。大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类

10、应与自然和谐相处。板书设计人口、资源与环境我国的资源国情现状：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，形势严峻。原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。教学反思动物与植物教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。教学重、难点使学生了解保护环境的重要性教学准备1.挂图或幻灯片我们常见的一些动植物。 2.挂图或幻灯片地球生存环境日益恶化。教学时间1课时教学过程（一）教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学

11、生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。） 4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。 （板书课题：人类的好朋友-动物和植物） （二）学习新课 1.人类的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。 请同学们带着以下的问题观察： 这些都是什么植物？它们有哪些作用？ 学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的 2.人类的好朋友动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。 教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？ 师生共同谈论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友（出

12、示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。 教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友-动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。 （三）、 巩固 1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。 2.提问： （1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？ （2）我国为野生动植物采取了哪些措施？ （3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？ （四）布置作业出一份&

13、quot;保护环境报"。板书设计人类的好朋友-动物和植物（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？ （2）我国为野生动植物采取了哪些措施？ （3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？教学反思大家一起做环保教学目标通过活动，使学生认识环境污 染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环 境、保护环境的美好愿望。教学重、难点了解一些环境保护的知识教学准备1、收集有关环境污染的情况、 事例。 2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。 教学时间1课时教学过程一、小品引入主题（请老师自由发挥）。 二、具体事例，初步认识。 师：其实，

14、在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生： 三、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。 1、先说水源是怎样被污染的。 生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。 生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。 师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。 2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。 生：我们的黄河是怎样变化的一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。 生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。 生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。 师：由此看来，间