冀教版六年级上册数学《 7.1 认识扇形统计图》课件

1、冀教版 数学 六年级 上册认识扇形统计图认识扇形统计图课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业扇形统计图扇形统计图课堂练习课堂练习7课前导入课前导入读一读。读一读。这叫做扇形这叫做扇形统计图。统计图。从下面的统计图中，你得到了哪些信息从下面的统计图中，你得到了哪些信息? ?能提出哪些数能提出哪些数学问题学问题? ?探究新知探究新知从下面的统计图中，你得到了哪些信息从下面的统计图中，你得到了哪些信息? ?能提出哪能提出哪些数学问题些数学问题? ?从图从图(1)(1)可以知道六可以知道六(1)(1)班女生占全班人班女生占全班人数的数的45%,45%,女生比男生女生比男生少少

2、 从下面的统计图中，你得到了哪些信息从下面的统计图中，你得到了哪些信息? ?能提出哪能提出哪些数学问题些数学问题? ?从图从图(3)(3)中可以知道中可以知道六六(1)(1)班班60%60%的同学的同学步行上学步行上学每个圆表示什么每个圆表示什么? ?其中的每个扇形表示什么其中的每个扇形表示什么? ?扇形统计图可以很清楚地表示部分和扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系。整体之间的关系。试一试。试一试。根据上页的统计图根据上页的统计图(4)(4)回答问题。回答问题。1 1、六六(1)(1)班超班超过过全班人数全班人数 的的学生学生喜欢喜欢的球的球类项目类项目是是什么什么? ?2 2、如

3、果你是六（如果你是六（1 1）班的体育）班的体育委员，班里要组织球类比赛，委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛你打算组织什么比赛? ?为什么为什么? ?311 1、六六(1)(1)班超班超过过全班人数全班人数 的的学生学生喜欢喜欢的球的球类项目类项目是是篮球。篮球。2 2、组织篮球或者足球比赛，组织篮球或者足球比赛，因为这是班里因为这是班里70%70%的人都喜欢的人都喜欢的球类项目。的球类项目。31少年宫合唱团有少年宫合唱团有8080人，他们的年人，他们的年龄结构统计如右图，看图填空。龄结构统计如右图，看图填空。练一练。练一练。(1)_岁的学生最多，占合唱团总人数的_%，有_ 人。(2

4、) 12岁的学生人数占合唱团总人数的_ %，有_ 人。1140302432课堂练习课堂练习李庄秋季各种农作物种植面积统计图。李庄秋季各种农作物种植面积统计图。农作物的种植农作物的种植总面积是总面积是400公公顷。顷。(1)(1)李庄种棉花多少公顷李庄种棉花多少公顷? ?(2)(2)李庄种大豆多少公顷李庄种大豆多少公顷? ?(3)(3)自己提出问题并解答。自己提出问题并解答。（1 1）40040025%=10025%=100（公顷）（公顷）（2 2）40040012.5%=5012.5%=50（公顷）（公顷）（3 3）（所提答案不唯一）（所提答案不唯一） 种植的大豆比谷子多多少公顷？种植的大豆比

5、谷子多多少公顷？ 400400（12.5%-10%12.5%-10%）=10=10（公顷）（公顷） 答：种植的大豆比谷子多答：种植的大豆比谷子多1010公顷。公顷。农作物的种植总农作物的种植总面积是面积是400公顷。公顷。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结扇形统计图是用整个圆表示总数（单位扇形统计图是用整个圆表示总数（单位“1”“1”），），用圆内过圆心用圆内过圆心O O点的各个扇形的大小表示各部分量点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位之和是单位“1”“1”。课堂小

6、结课堂小结扇形统计图的意义扇形统计图的意义: :用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。各部分数量同总数之间的关系。也就是各部分数量占总数的百分比也就是各部分数量占总数的百分比 ( (因此也叫百分比因此也叫百分比图图) ) 。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律

7、秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提