人教历史八年级下册 活动课生活环境的巨大变化PPT课件

1、 以此活动纪念改革开放40周年第1页/共108页 中共十一届三中全会确定了实行改革开放的伟大决策。从此中国社会发生了巨大、深刻的变化，从经济实力到文化教育、体育卫生、贸易金融、商业服务、社会保障等各方面，乃至人们的衣食住行我们每个人都生活在快速发展变化的世界中：请同学们做一次社会调查，选择一个自己感兴趣的专题，了解改革开放以来发生的深刻变化，体会改革开放取得的成果，感受改革开放带给我们每个人的好处第2页/共108页 活动目的： 通过调查所处生活环境的变化，了解改革开放的显著成就第3页/共108页活动目标：1、通过专题调查，了解家人、民众对一些社会问题的看法和认识，培养学生参与社会活动、关心社会

2、发展的意识。2、在调查的基础上，应用学习的历史知识，概括、分析、判断历史问题，提高学科基本能力，发展学科素养。3、学会开展社会调查的基本方法，能够自行设计相关调查问卷，汇集调查统计结果，对调查结果进行分析判断，写出调查报告。 第4页/共108页4、在调查活动中，培养待人接物、与人沟通的能力，学会与人相处的礼仪、礼貌。第5页/共108页 活动内容： 改革开放以来，无论居住在城市还是乡村，我们的生活都发生了深刻变化。请同学们以小组为单位，选择一个有切身体会的专题，走访相关部门、单位或个人，设计调查问卷，分析调查结果，撰写调查报告，交流调查成果。根据自己所处环境的资源情况和个人学习目标的要求，在以下

3、两类话题中进行选择。第6页/共108页社会类：社会保障、教育发展、环境变迁、医疗改善、体育设施等。家庭类：家庭收入、住房改善、饮食变化、服饰演进、交通方式等。第7页/共108页请各小组首先报告各组的调查 主题： （七个小组）第8页/共108页 服 饰 演 进第9页/共108页服饰演进：陈嘉仪（组长）、杨雨、程光宇、许哲、王昌盛、汤蕊第10页/共108页 改革开放前，由于经济发展水平较低，商品供应严重匮乏，人们买衣服要凭布票，且数量有限，色彩和样式单调。大家都穿着千篇一律的灰色 中山装 或蓝色解放装，被形容为“蓝色的海洋”。第11页/共108页第12页/共108页第13页/共108页第14页/共

4、108页第15页/共108页第16页/共108页第17页/共108页第18页/共108页第19页/共108页第20页/共108页 改革开放后，随着物质的丰富和思想的解放，人们的衣着变得丰富多彩，不少人穿上 名牌服装 或时装，服饰已不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展示个性的方式。第21页/共108页 交 通 方 式第22页/共108页交通方式：吴乐宝（组长）、郭庆、朱成果、陈发伟、孙毅、陆国庆第23页/共108页 出行是人们生活中必不可缺的一个环节。买东西、走亲戚、上学上班等等，时常需要使用一些代步工具，从最早的步行，到马车、牛车，再到汽车火车，无不体现一种时代的进步。第24页/共108页

5、第25页/共108页第26页/共108页第27页/共108页第28页/共108页第29页/共108页第30页/共108页第31页/共108页 医 疗 改 善第32页/共108页医疗改善：顾世杰（组长）、鄂永鑫、李雨凡、陆鹏飞、管振阳、怀永琪、第33页/共108页第34页/共108页第35页/共108页第36页/共108页第37页/共108页第38页/共108页第39页/共108页第40页/共108页 第41页/共108页 住 房 改 善第42页/共108页住房改善：纪永玖（组长）、周骥、陈莎莉、怀永文、黄蕊、胡广月第43页/共108页 改革开放以前，我国的住房制度是福利分房制度，城镇居民的住房

6、是租赁单位或房屋管理部门的房屋。只有少数居民拥有自己的住房。人多住房面积小。三代同居一室是当时住房条件的真实写照。 上个世纪八十年代，一部反映群众住房难的电影邻居引起共鸣，是当时国人住房条件的真实写照。此后， “安居”逐渐成了中国人的迫切需要。第44页/共108页第45页/共108页 筒子楼便是改革开放初期最具代表性的住 房样式，当时很时髦。第46页/共108页当时的居民住宅第47页/共108页 八十年代中期住房条件有所改善第48页/共108页进入九十年代，国家大力实行住房制度改革，住房变成了自己的私有财产。从此，原先的福利分房被商品房逐步取代。第49页/共108页二十一世纪后，随着商品住房普

7、及，许多人也搬到了现代化房屋。第50页/共108页 回顾改革开放前后的房屋变化第51页/共108页第52页/共108页 改革开放四十年，也是我国住房制度变革的四十年，住房制度经历了一场由福利式分房和低租金分房制度，向住房商品化、市场化、社会化的重大转变。在这一过程中，作为住房制度和社会保障重要组成部分的住房保障制度，同样不断演变和发展。取得了令人满意的成就。第53页/共108页总之，那些漏风漏雨挨冻的日子已然过去，舒总之，那些漏风漏雨挨冻的日子已然过去，舒适温暖幸福的日子已经到来！适温暖幸福的日子已经到来！第54页/共108页 环 境 变 迁第55页/共108页环境变迁：胡彤（组长）、曹宇婷、

8、王芝洋、管子杰、刘新汉、倪雯第56页/共108页第57页/共108页第58页/共108页第59页/共108页第60页/共108页第61页/共108页第62页/共108页第63页/共108页第64页/共108页第65页/共108页第66页/共108页第67页/共108页第68页/共108页第69页/共108页第70页/共108页第71页/共108页第72页/共108页 饮 食 变 化第73页/共108页饮食变化：王子涵（组长）、曹雅、赵晓霜、葛楠楠、周璠、刘琪、周成龙、第74页/共108页改革开放以来的饮食改革开放以来的饮食 变化变化第75页/共108页 有一句话叫有一句话叫“民以食为天民以食为

9、天”，可以说人们将，可以说人们将“食食”作为生活的最低标准，同时人们也将作为生活的最低标准，同时人们也将“食食”作为生活的作为生活的最高追求和享受。最高追求和享受。 记得在一个小品里，一位老爷爷向他的孙子讲述粮记得在一个小品里，一位老爷爷向他的孙子讲述粮票的故事。可见粮票是当时解决温饱的重要物品。因为票的故事。可见粮票是当时解决温饱的重要物品。因为生产力水平不高，物质供应紧张，需要用票证限制人们生产力水平不高，物质供应紧张，需要用票证限制人们的购买力。一直到八十年代，粮票还在使用。的购买力。一直到八十年代，粮票还在使用。20世纪世纪90年代以来，粮食供求走向市场，粮票也随之消亡。此后，年代以来

10、，粮食供求走向市场，粮票也随之消亡。此后，食品市场也开始起步并快速走向繁荣。食品市场也开始起步并快速走向繁荣。 而从而从“食食”的变化中，我们可以看出一个社会的贫的变化中，我们可以看出一个社会的贫富盛衰，可以体味社会历史的变迁。富盛衰，可以体味社会历史的变迁。第76页/共108页主食篇主食篇第77页/共108页二十世纪七八十年代 定量供应凭票购买这是二十世纪80年代，苏州市一粮油供应站前，居民排长队购买粮油的情景。第78页/共108页当年离不开的票证粮票、油票、肉票、糖票等取代票证的是各种各样的支付途径，让消费变成了再方便不过的事。第79页/共108页如今超市购油、购粮已不再是难题第80页/共

11、108页 改革开放前三餐改革开放前三餐早餐：玉米面早餐：玉米面 、红薯面稀饭、红薯面稀饭午餐：玉米面、红薯面面条汤午餐：玉米面、红薯面面条汤晚餐：玉米面晚餐：玉米面 、红薯面稀饭和窝窝头、红薯面稀饭和窝窝头注：注：改革前，是改革前，是“主食主食”型而现在是型而现在是“副食副食”型，型， 改革前，不讲究营养、新鲜、方便、不讲究多样化改革前，不讲究营养、新鲜、方便、不讲究多样化 第81页/共108页第82页/共108页 改革开放后三餐（例）改革开放后三餐（例）早餐：红枣木耳粥、包子、水煮蛋早餐：红枣木耳粥、包子、水煮蛋午餐：蔬菜汤、番茄炒蛋、炸鸡腿、米饭午餐：蔬菜汤、番茄炒蛋、炸鸡腿、米饭晚餐：酸

12、辣白菜、咖喱土豆鸡肉、米饭晚餐：酸辣白菜、咖喱土豆鸡肉、米饭第83页/共108页零食篇零食篇第84页/共108页 80年代之前最主要的零食莫过于冰糖葫芦了，孩子们都哄抢在一起第85页/共108页现在种类繁多的冰糖葫芦第86页/共108页农村小朋友广为熟悉的爆米花机第87页/共108页如今各式各样的爆米花如今各式各样的爆米花第88页/共108页童年时代的冰棒与如今的哈根达斯第89页/共108页 人们对于吃的要求也越来越高，不人们对于吃的要求也越来越高，不仅要仅要“吃好吃好”，还要吃得健康，营养，还要吃得健康，营养均衡观念深入人心均衡观念深入人心第90页/共108页说到健康，蔬果无疑是人们的首选第

13、91页/共108页现在的我们吃的不仅仅是健康，还有品味第92页/共108页 从勒紧裤腰带从勒紧裤腰带,到凭票购买到凭票购买,从空空的菜篮从空空的菜篮子子,到到“天天过年天天过年”的百姓饭桌子的百姓饭桌子,从追求精细从追求精细粮食再到粗细粮搭配重新成为消费时尚粮食再到粗细粮搭配重新成为消费时尚,老百老百姓的生活已经发生了巨大的变化。最新的数姓的生活已经发生了巨大的变化。最新的数据显示据显示,我国绝大部分城市居民家庭开始由温我国绝大部分城市居民家庭开始由温饱型向小康型转化饱型向小康型转化,长期以来长期以来,衣食住行的衣食住行的“食食”,在人们生活消费中所占比重最高的情在人们生活消费中所占比重最高的

14、情况已经发生了根本性变化。况已经发生了根本性变化。第93页/共108页 体 育 设 施第94页/共108页体育设施：刘梦竹（组长）、雷世宇、杜健蒙、尚刘文、绪良宇、倪莹莹第95页/共108页第96页/共108页第97页/共108页第98页/共108页第99页/共108页第100页/共108页第101页/共108页第102页/共108页第103页/共108页课堂小结： 本节课同学们准备充分，内容充实，表达准确，活动非常精彩。充分展示了同学们的应用学习的历史知识，概括、分析、判断历史问题的能力，学科基本能力强，学科素养高。第104页/共108页调查汇报 课后同学们把调查成果可以利用多媒体、墙报、板报、手抄报、故事会、汇报展示等形式进行调查成果交流汇报。第105页/共108页活动拓展：