九年级语文上册教案新部编本：6我的叔叔于勒VIP

1、精品教学教案设计| excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| excellent teaching plan关庙中心学校（初中部）语文学科导学案主备人：刘继良授课人: 时间： 课题我的叔叔于勒口学习 目标1、梳理归纳情节2、把握人物形象3、学习刻画人物的方法重点 难点1、把握人物形象2、学习刻画人物的方法。教法 学法合作探究发集体智慧个人设计教学反思预习 导学1 .拮据（）赔偿（）别墅（）褴褛 、' 、' （）阔绰（）煞白（）牡蛎（）栈桥（）2 .小说二要系 、3、描写人物

2、的方法教师提问学 生，师强调本文的情节 比较完整， 事情的起 因、经过、 结果俱全。 从故事的结 果入手，分 析研究造成 如此结果的 原因，对于 理解课文内 容后积极作 用。把这种“析因”的 阅读理解的 方法交给学 生，对提高 阅读能力大 大启益。4、小说按情情可分为（ ）学习 研讨一）视频导入，激发兴趣 （2分钟）同学们，上课前先插入一则广告。刚才大家都 笑广，开心地笑！为什么笑？你感受到了什么？浓 浓的亲情溢满了我们的心胸，温馨甜蜜。亲情带给 我们无比的快乐和幸福，是每个人所希望拥有的。 是不是每个人都能拥有呢？今天我们t去了解 一下我的叔叔于勒的亲情状况。二）目标明确，学而后的（1分钟）

3、本文是一篇小说，学习小说要把握三要素： 情节、 人物、环境。这t课我们学习的目标是：1、梳 理归纳，声节2、把握人物形象3、学习刻回人物的 方法。三）走进义本，整体感知卜间用5分钟快速阅读课文（4分钟）按情节的四部分（开端一一发展一一高潮一一结 局）给每一部分拟一个小标题。完成下面的填空题（4分钟）开端（1 4）盼于勒发展（5 19）夸于勒高潮（2048）遇于勒结局（49）躲于勒点拨：一篇小说最容易找的应该是哪一部分？高潮：人物最集中，笔墨最多，情节最精彩。后面的 就是结局部分了。接下来划分开端部分。应该划分 到哪里呢？第五段是过渡段，引出下面插叙的内 容，所以是发展部分。四）角色体验，读出个

4、性（8分钟）由上面情节分析，可看出，本文的情节叙述主要通 过对谁的刻画展开的（或者说）这篇小说的着笔最 多的是谁？菲利普夫妇。下面我们重点分析一下这 两个人物。老师节选了 |人物性格表现最鲜明|的 22-38段，让同学们|朗读体会。分角色朗读人物：父亲（菲利普）一一母亲（克拉丽丝）船长一一“我”一一全班朗读朗读要求：朗读时注意通过人物的 神态、语言、动作，来揣摩 人物的心理活动，读出人物鲜明的个性特点。过渡：通过刚才欧晓晴、徐欢、这两位同学都能根 据人物的神态，动作、语言读出了人物的个性 ， 现在我们对菲力浦夫妇有了一个初步的认识。 怎样 准确把握人物性格呢？五）合作探究，分析人物（4分钟）方

5、法指导：怎样知道一个人的性格特点？（知道他 在想什么！）又怎样知道这个人在想什么？我们不意思相近即 可，鼓励学 生归纳概 括。提问学生人 物描写的方 法有哪些可能做他肚子里的蛔虫，深入到他的内心，但可以看他的？神态、动作、谛言。所以卜面请同学们 抓住人物的神态、动作、谛言的描写，揣摩人物的 心理，分析人物性格特点。（4人学习小组，2分钟讨论）六）自由论坛，各抒己见（5分钟）话题我说菲利普夫妇七）分析归纳：菲利普夫妇性格的共同点和/、同点（4分钟）菲利普夫妇：冷酷无情、爱慕虚荣、自私、势利。克拉丽丝：精明果断、更冷酷、更势利。九）课堂小结。（2分钟）十）结束寄语：（1分钟）这t课带给我们无尽的思

6、考，菲利普夫妇 的冷酷无情让他们和于勒都失去了世界上最宝贵 最美好的亲情。他们是可悲，可怜的。从他们身上， 我们看到了亲情的重要。希望同学们珍惜亲情，拥 有一份幸福甜蜜的亲情。相信：只要付出，便能拥 有！训练 延伸延伸拓展（6分钟）口头想象作文（讨论2分钟，两个学生口头作文3分钟，评点1分钟）想象一下，菲利普夫妇在船上发现了一位百万富翁象于勒，他们会怎样？1、合乎人物的性格特点 2 、恰当运用刻画人 物的方法（神态、语百、动作）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰当堂 训练(1) “我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。这句话表明的主要意思是()a.我终于弄清了 “我”和父亲与于勒的关系。b.对叔叔十分同情，对父母的作为感到困惑、不满。c.为自己的亲叔叔竟然这样贫穷和狼狈时十分吃惊。d.在心中承认了自己的亲叔叔，可嘴上却不敢说出来。(2) “在我们面前，天边远处仿佛什-片紫色的阴影从海里钻出来。”这一句属于小说中的描写，其作用是o(3) “我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章的