四年级数学下册第四单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律教学课件苏教版_第1页
四年级数学下册第四单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律教学课件苏教版_第2页
四年级数学下册第四单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律教学课件苏教版_第3页
四年级数学下册第四单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律教学课件苏教版_第4页
四年级数学下册第四单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律教学课件苏教版_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 第 2 课时 用计算器探索规律第 四 单元 用计算器计算用 26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。探索新知用计算器算一算。 26640111=26640222=26642333=将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？1.1.仔细观察这些算式，说说算式的特点。仔细观察这些算式，说说算式的特点。2.2.用计算器算出得数。用计算器算出得数。3.3.小组内交流，通过计算发现了什么有趣的小组内交流，通过计算发现了什么有趣的现象。现象。4.根据规律直接写出第二组算式的得数。根据规律直接写出第二组算式的得数。5.5.小组内说说你填得数时的思考过程。小组内说说你填得数时的

2、思考过程。6.6.照样子再写两道这样的算式。照样子再写两道这样的算式。发现一：26640111=24026640222=120除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。发现二：26640111=24026640333=80除数乘3，得到的商等于原来的商除以3。猜想结果：被除数不变，除数乘几，得到的商就等于原来的商除以几。初步验证（1）要求：计算前先观察除数发生了什么变化；计算后再与原来的商比较，等于原来的商除以几。（2）说出题中的填写内容，独立用计算器计算并填表。（3）怎样验证大家的猜想对不对呢？请大家用计算器算出各题。进一步确认（1）刚才计算的题目都符合咱们的猜想，那能不能就说这个猜想一定正确呢

3、？（2）小组讨论、交流。（3）再找一些例子，用计算器算一算，看看是不是都符合呢？（4）自己设计题目，计算、比较。（5）小组内汇报自己计算验证的情况。小结：在除法算式中，被除数不变，除数乘几，商就等于原来算式的商除以几。根据发现的规律，你能直接填出下面各题的得数吗？26640444=26640555=26640666=26640888=用计算器验算，看做对了没有。60484030练一练先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算11111137037=22222237037=33333337037=44444437037= 55555537037=66666637037=99999937037=你发现了什么规律？在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来算式的商乘几。36912151827根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。 18+1=9 128+2=98 1238+3=987 12348+4= 123458+5= 1234568+6=9876549876598765498768.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后两题横线上的数。 19+2= 129+3= 1239+4=

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 农林牧渔

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论