八年级物理下册第十一章第3节动能和势能课件新版新人教版

1、第3节动能和势能体验体验 1 1 动能动能活动活动1:1:把不同大小的铅球用相同的速度沿地面滚动把不同大小的铅球用相同的速度沿地面滚动, ,比较推动比较推动同一木块运动距离的远近。同一木块运动距离的远近。活动活动2:2:把同一个铅球用不同的速度沿地面滚动把同一个铅球用不同的速度沿地面滚动, ,比较推动同一比较推动同一木块运动距离的远近。木块运动距离的远近。 (1)(1)活动活动1 1中中, ,铅球的质量越铅球的质量越, ,木块运动距离越远木块运动距离越远; ;(2)(2)活动活动2 2中中, ,铅球的速度越铅球的速度越, ,木块运动距离越远。木块运动距离越远。提示提示: :(1)(1)大大(2

2、)(2)大大体验体验 2 2 重力势能重力势能活动活动1:1:把不同质量的铅球在同一高度释放把不同质量的铅球在同一高度释放, ,比较所砸沙坑凹陷比较所砸沙坑凹陷的深度。的深度。活动活动2:2:把同一铅球从不同高度释放把同一铅球从不同高度释放, ,比较所砸沙坑凹陷的深度。比较所砸沙坑凹陷的深度。(1)(1)活动活动1 1中中, ,铅球质量越铅球质量越, ,沙坑凹陷越深沙坑凹陷越深; ;(2)(2)活动活动2 2中中, ,释放铅球的高度越释放铅球的高度越, ,沙坑凹陷越深。沙坑凹陷越深。提示提示: :(1)(1)大大(2)(2)大大 体验体验 3 3 弹性势能弹性势能用不同的力拉动橡皮筋将小纸团弹

3、出用不同的力拉动橡皮筋将小纸团弹出, ,比较小纸团弹出距离的比较小纸团弹出距离的远近。远近。 用的力越大用的力越大, ,橡皮筋发生的弹性形变越橡皮筋发生的弹性形变越, ,把小纸团弹射把小纸团弹射得越得越。提示提示: :大远大远1.1.什么是能量什么是能量? ?2.2.什么是动能什么是动能? ?物体的动能与哪些因素有关物体的动能与哪些因素有关? ?3.3.什么是重力势能什么是重力势能? ?什么是弹性势能什么是弹性势能? ?4.4.常见的势能有哪几种常见的势能有哪几种? ?探究探究 1 1 能量能量结合结合“体验体验”中的活动中的活动, ,思考以下问题思考以下问题: :1.1.在活动中在活动中,

4、,运动的铅球、从高处下落的铅球、伸长的橡皮筋运动的铅球、从高处下落的铅球、伸长的橡皮筋, ,都对别的物体都对别的物体, ,这时我们说它们具有能量。总结分析这时我们说它们具有能量。总结分析, ,物体在什么情况下具有能量物体在什么情况下具有能量? ? 提示提示: :滚动的铅球推动木块前进滚动的铅球推动木块前进, ,举高的铅球落下后使沙坑凹陷举高的铅球落下后使沙坑凹陷, ,拉紧的橡皮筋能将小纸团弹出拉紧的橡皮筋能将小纸团弹出, ,它们都具有了做功的本领它们都具有了做功的本领, ,我们我们就说它们具有了能量。就说它们具有了能量。参考答案参考答案: :做功一个物体能够对外做功做功一个物体能够对外做功,

5、,我们就说它具有能量。我们就说它具有能量。2.2.结合结合“体验体验”分析分析, ,具有的能量与做功的多少有什么关系具有的能量与做功的多少有什么关系? ?提示提示: :滚动速度越大的铅球推动木块移动距离越远滚动速度越大的铅球推动木块移动距离越远; ;铅球被举得铅球被举得越高越高, ,被砸沙坑凹陷越深被砸沙坑凹陷越深; ;橡皮筋拉得越紧橡皮筋拉得越紧, ,小纸团被弹得越远。小纸团被弹得越远。这些都说明一个物体能够对外做的功越多这些都说明一个物体能够对外做的功越多, ,表示这个物体具有表示这个物体具有的能量越大。的能量越大。参考答案参考答案: :一个物体能够对外做的功越多一个物体能够对外做的功越多

6、, ,具有的能量越大。具有的能量越大。3.3.具有能量的物体一定在做功吗具有能量的物体一定在做功吗? ?试举例说明。试举例说明。提示提示: :铅球被举高铅球被举高, ,落下后能陷入沙子中落下后能陷入沙子中, ,说明高处的铅球具有说明高处的铅球具有能量能量; ;拉紧的橡皮筋能将小纸团弹出拉紧的橡皮筋能将小纸团弹出, ,说明橡皮筋发生弹性形变说明橡皮筋发生弹性形变时具有能量时具有能量; ;运动的铅球能把木块推出一段距离运动的铅球能把木块推出一段距离, ,说明运动的铅说明运动的铅球具有能量。高山上的石头滚下时具有能量球具有能量。高山上的石头滚下时具有能量; ;静止时静止时, ,虽然不做虽然不做功功,

7、 ,但是具有这个能力但是具有这个能力, ,我们仍然说它具有能量。我们仍然说它具有能量。参考答案参考答案: :做功的物体一定具有能量做功的物体一定具有能量, ,但具有能量的物体不一定但具有能量的物体不一定正在做功正在做功, ,如静止在高山上的石头。如静止在高山上的石头。探究探究 2 2 物体的动能跟哪些因素有关物体的动能跟哪些因素有关结合结合“体验体验1 1”, ,思考以下问题思考以下问题: :1.1.由活动知由活动知, ,的物体具有动能。的物体具有动能。参考答案参考答案: :运动运动2.2.猜想与假设猜想与假设: :物体动能的大小可能与物体的物体动能的大小可能与物体的有关。有关。参考答案参考答

8、案: :质量和运动速度质量和运动速度 3.3.实验方法实验方法: :动能的大小可能与多个因素有关动能的大小可能与多个因素有关, ,所以在实验中采所以在实验中采用用。参考答案参考答案: :控制变量法控制变量法4.4.实验设计实验设计: :如图所示如图所示(1)(1)如何判断物体动能的大小如何判断物体动能的大小? ?提示提示: :由图示可知由图示可知, ,钢球从某一高度滑下后钢球从某一高度滑下后, ,对小木块做功对小木块做功, ,使小使小木块移动距离木块移动距离, ,小木块移动的距离越远小木块移动的距离越远, ,则对小木块做的功越多则对小木块做的功越多, ,钢球具有的动能就越大。钢球具有的动能就越

9、大。参考答案参考答案: :通过木块移动的距离判断动能大小。木块移动的距通过木块移动的距离判断动能大小。木块移动的距离越远离越远, ,则对木块做的功越多则对木块做的功越多, ,具有的动能就越大。具有的动能就越大。(2)(2)探究动能的大小与物体的运动速度有关探究动能的大小与物体的运动速度有关: :思路思路: :使用使用钢球钢球, ,使其从斜面的使其从斜面的高度滚下高度滚下, ,观察木块被撞出的距离的远近。观察木块被撞出的距离的远近。参考答案参考答案: :同一个不同同一个不同(3)(3)探究动能的大小与物体的质量有关探究动能的大小与物体的质量有关思路思路: :让质量让质量的钢球从斜面的的钢球从斜面

10、的高度滚下高度滚下, ,观察观察木块被撞出的距离的远近。木块被撞出的距离的远近。提示提示: :让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下, ,使其在水平面使其在水平面上运动的速度相同上运动的速度相同, ,观察木块被撞出的距离的远近。观察木块被撞出的距离的远近。参考答案参考答案: :不同同一不同同一5.5.实验数据及分析实验数据及分析: :(1)(1)由由1 1、2 2组数据知组数据知, , 。(2)(2)由由2 2、3 3组数据知组数据知, , 。质量质量(m(m1 1mm2 2) )斜面的高斜面的高度度(h(h1 1hh2 2) )运动运动速度速度木块运木块运动

11、距离动距离1 1钢球钢球(m(m1 1) )h h1 1小小近近2 2钢球钢球(m(m1 1) )h h2 2较大较大较远较远3 3钢球钢球(m(m2 2) )h h2 2很大很大很远很远提示提示: :分析分析1 1、2 2两组实验两组实验, ,质量相同的钢球从不同高度滑下质量相同的钢球从不同高度滑下, ,在在水平面上运动的速度不同水平面上运动的速度不同, ,在斜面上高度越大的运动的速度越在斜面上高度越大的运动的速度越大大, ,将木块推动的距离越远。分析将木块推动的距离越远。分析2 2、3 3两组实验两组实验, ,质量不同的钢质量不同的钢球从同一高度滑下球从同一高度滑下, ,可以保证在水平面上

12、运动的速度相同可以保证在水平面上运动的速度相同, ,质量质量越大的钢球将木块推动的距离越远。越大的钢球将木块推动的距离越远。参考答案参考答案: :(1)(1)质量相同的物体质量相同的物体, ,运动的速度越大运动的速度越大, ,它的动能越大它的动能越大(2)(2)运动速度相同的物体运动速度相同的物体, ,质量越大质量越大, ,它的动能越大它的动能越大6.6.交流与评估交流与评估: :在探究动能与哪些因素有关的实验中在探究动能与哪些因素有关的实验中, ,怎么确定怎么确定钢球在水平面上开始运动的速度是否相同钢球在水平面上开始运动的速度是否相同? ?参考答案参考答案: :探究动能与速度的关系时探究动能

13、与速度的关系时, ,先让质量相同的钢球从不先让质量相同的钢球从不同高度处滚下同高度处滚下, ,观察它们到达水平面的速度。探究动能与质量观察它们到达水平面的速度。探究动能与质量的关系时的关系时, ,先让质量不同的钢球从相同高度处滚下先让质量不同的钢球从相同高度处滚下, ,观察它们到观察它们到达水平面的速度。达水平面的速度。探究探究 3 3 势能势能结合结合“体验体验2 2”和和“体验体验3 3”, ,思考以下问题思考以下问题: :1.1.由由“体验体验2 2”和和“体验体验3 3”的活动知的活动知, ,物体由于物体由于 而具有而具有的能量是重力势能。物体由于的能量是重力势能。物体由于而具有的能量

14、是弹而具有的能量是弹性势能。性势能。参考答案参考答案: :被举高发生弹性形变被举高发生弹性形变 2.2.猜想与假设猜想与假设: :物体重力势能的大小可能与物体的物体重力势能的大小可能与物体的有关有关, ,也可能与也可能与有关。有关。参考答案参考答案: :质量被举高的高度质量被举高的高度3.3.实验方法实验方法: :重力势能的大小可能与多个因素有关重力势能的大小可能与多个因素有关, ,所以在实验所以在实验中采用中采用; ;根据木桩没入沙子的深度判断物体重力根据木桩没入沙子的深度判断物体重力势能的大小势能的大小, ,采用的是采用的是。参考答案参考答案: :控制变量法转换法控制变量法转换法4.4.实

15、验设计实验设计: :如图所示如图所示(1)(1)探究重力势能的大小与物体被举高的高度有关探究重力势能的大小与物体被举高的高度有关思路思路: :需控制需控制不变不变, ,改变改变。如图甲、乙。如图甲、乙, ,乙图中乙图中的物体被举得较高的物体被举得较高, ,木桩陷入沙子的深度较木桩陷入沙子的深度较。提示提示: :让铁块从某一高度释放落下让铁块从某一高度释放落下, ,使其落在沙坑中的木桩上使其落在沙坑中的木桩上, ,改变铁块释放的高度改变铁块释放的高度, ,观察木桩陷入沙子时深度的不同。物体观察木桩陷入沙子时深度的不同。物体被举得越高被举得越高, ,具有的能量越大具有的能量越大, ,木桩陷入沙子的

16、深度越深。木桩陷入沙子的深度越深。参考答案参考答案: :铁块的质量铁块被举高的高度深铁块的质量铁块被举高的高度深(2)(2)探究重力势能的大小与物体的质量有关探究重力势能的大小与物体的质量有关思路思路: :需控制需控制不变不变, ,改变改变, ,如图甲、丙如图甲、丙, ,丙图中铁丙图中铁块的质量较大块的质量较大, ,木桩陷入沙子的深度较木桩陷入沙子的深度较。提示提示: :让铁块从某一高度释放落下让铁块从某一高度释放落下, ,使其落在沙坑中的木桩上使其落在沙坑中的木桩上, ,改变铁块的质量改变铁块的质量, ,观察木桩陷入沙子时深度的不同。物体的质观察木桩陷入沙子时深度的不同。物体的质量越大量越大

17、, ,具有的能量越大具有的能量越大, ,木桩陷入沙子的深度越深。木桩陷入沙子的深度越深。参考答案参考答案: :铁块被举高高度铁块质量深铁块被举高高度铁块质量深5.5.实验结论实验结论: : 。提示提示: :同一铁块被举得越高同一铁块被举得越高, ,能使木桩陷入越深能使木桩陷入越深; ;质量不同的铁质量不同的铁块从同一高度落下块从同一高度落下, ,质量越大的铁块能使木桩陷入越深。故物质量越大的铁块能使木桩陷入越深。故物体的质量越大体的质量越大, ,位置越高位置越高, ,它具有的重力势能越大。它具有的重力势能越大。参考答案参考答案: :物体的质量越大物体的质量越大, ,位置越高位置越高, ,它具有

18、的重力势能越大它具有的重力势能越大6.6.交流与评估交流与评估: :(1)(1)怎样才能使实验结果准确怎样才能使实验结果准确? ?提示提示: :木桩陷入沙中的深度表示重力势能的大小木桩陷入沙中的深度表示重力势能的大小, ,要尽量减小沙要尽量减小沙子对实验的影响。子对实验的影响。参考答案参考答案: :沙子有足够的深度沙子有足够的深度; ;木桩所在位置沙子的软硬程度相木桩所在位置沙子的软硬程度相同。同。(2)(2)由由“体验体验3 3”猜想弹性势能与弹性形变的程度有什么关系猜想弹性势能与弹性形变的程度有什么关系? ?设计实验证明猜想。设计实验证明猜想。参考答案参考答案: :同一橡皮筋拉开的程度不同

19、同一橡皮筋拉开的程度不同, ,把相同的纸团弹出把相同的纸团弹出, ,纸纸团弹出的距离不同团弹出的距离不同, ,则说明弹性势能与弹性形变有关。橡皮筋则说明弹性势能与弹性形变有关。橡皮筋拉开的程度越大拉开的程度越大, ,纸团被弹出得越远纸团被弹出得越远, ,故可得出故可得出: :弹性形变越大弹性形变越大, ,具有的弹性势能越大。具有的弹性势能越大。1.1.能量能量: :物体能够物体能够_,_,我们就说这个物体具有我们就说这个物体具有_,_,简称简称_。一个物体能够做的功越多。一个物体能够做的功越多, ,表示这个物体的能量表示这个物体的能量_。对外做功对外做功能量能量能能越大越大2.2.动能和势能的

20、比较动能和势能的比较: :概念概念特点特点影响因素影响因素动能动能物体由于物体由于_而具有的能而具有的能一切一切_的的物体都具有物体都具有动能动能物体物体_越大越大, ,_越大越大, ,动能越大动能越大势势能能重重力力势势能能物体由于物体由于_所具有的能所具有的能凡是凡是_的物体都具的物体都具有重力势能有重力势能物体物体_越大、越大、_越高越高, ,重力重力势能越大势能越大弹弹性性势势能能物体由于发生物体由于发生_而具有而具有的能的能发生发生_的物体都的物体都具有弹性势具有弹性势能能弹性物体弹性物体_越大越大, ,弹性势能越大弹性势能越大运动运动运动运动质量质量运动速度运动速度高度高度被举高被

21、举高质量质量位置位置弹弹性形变性形变弹性形弹性形变变弹性形弹性形变的程度变的程度【拓展延伸拓展延伸】不同的车辆限速不同不同的车辆限速不同因为不同的车型因为不同的车型, ,质量不同质量不同, ,若车速相同若车速相同, ,质量大的车辆动能较质量大的车辆动能较大大, ,遇到紧急情况时越不容易控制遇到紧急情况时越不容易控制, ,对路面造成危害的同时也容对路面造成危害的同时也容易发生交通事故。并且速度越大时易发生交通事故。并且速度越大时, ,动能也越大动能也越大, ,刹车就越不容刹车就越不容易易, ,所以在同一路段上对不同的车辆限速不同。所以在同一路段上对不同的车辆限速不同。考点考点 1 1 探究动能与

22、哪些因素有关探究动能与哪些因素有关【典例典例1 1】(2013(2013荆州中考荆州中考) )如图所示的是探究如图所示的是探究“动能的大小动能的大小与什么因素有关与什么因素有关”的实验装置。的实验装置。 (1)(1)在实验中在实验中, ,物体物体b b被推动的距离能够反映小球被推动的距离能够反映小球a a动能的大小动能的大小, ,理由是物体理由是物体b b被推动的距离越远被推动的距离越远, ,说明小球说明小球a a对物体对物体b b越越多。多。(2)(2)为了探究动能的大小与质量的关系为了探究动能的大小与质量的关系, ,应该选用质量应该选用质量_( (选填选填“相同相同”或或“不同不同”) )

23、的小球从斜面的的小球从斜面的( (选填选填“相同相同”或或“不同不同”) )位置由静止释放。位置由静止释放。(3)(3)为了探究动能的大小与速度的关系为了探究动能的大小与速度的关系, ,应该选用质量应该选用质量_( (选填选填“相同相同”或或“不同不同”) )的小球从斜面的的小球从斜面的( (选填选填“相同相同”或或“不同不同”) )高度由静止释放。高度由静止释放。【思路导引思路导引】解答本题的两个关键点解答本题的两个关键点: :关键点关键点1:1:正确理解控制变量法、转换法正确理解控制变量法、转换法; ;关键点关键点2:2:影响动能的因素是质量还是速度。影响动能的因素是质量还是速度。【精讲精

24、析精讲精析】本题考查本题考查“动能的大小与什么因素有关动能的大小与什么因素有关”的实验。的实验。小球推动物体移动的距离越大小球推动物体移动的距离越大, ,说明小球对物体做的功越多说明小球对物体做的功越多, ,也也反映了小球具有的动能越大。动能的大小与质量和速度有关。反映了小球具有的动能越大。动能的大小与质量和速度有关。若要探究动能的大小与质量的关系若要探究动能的大小与质量的关系, ,需控制小球的速度相同需控制小球的速度相同, ,质质量不同。所以应选质量不同的两个小球量不同。所以应选质量不同的两个小球, ,使两球从斜面的相同使两球从斜面的相同高度滚下来高度滚下来, ,这样控制速度相同。同理这样控

25、制速度相同。同理, ,若要探究动能的大小与若要探究动能的大小与速度的关系速度的关系, ,需控制小球的质量相同需控制小球的质量相同, ,速度不同。所以应选质量速度不同。所以应选质量相同的两个小球相同的两个小球, ,使两球在斜面的不同高度滚下来。使两球在斜面的不同高度滚下来。答案答案: :(1)(1)做的功做的功(2)(2)不同相同不同相同(3)(3)相同不同相同不同【方法归纳方法归纳】转换法、控制变量法转换法、控制变量法(1)(1)转换法转换法: :物理学中对于一些不易直接测量的物理量物理学中对于一些不易直接测量的物理量, ,通常通常用一些非常直观的现象去认识用一些非常直观的现象去认识, ,这种

26、研究问题的方法叫转换这种研究问题的方法叫转换法。比如小球的动能不易直接测量法。比如小球的动能不易直接测量, ,用木块被推动的距离表用木块被推动的距离表示。示。(2)(2)用控制变量法分析数据、图形、现象用控制变量法分析数据、图形、现象, ,得出结论的步得出结论的步骤骤: :确定探究的问题确定探究的问题; ;找出不相同的因素找出不相同的因素( (不同的因素只不同的因素只有一个有一个););找出相同的因素找出相同的因素; ;在写出结论时在写出结论时, ,一定不要忘记一定不要忘记控制不变的条件控制不变的条件, ,格式一般是格式一般是: :在在相同时相同时, ,探究探究 2 2 物体动能和势能的影响因

27、素物体动能和势能的影响因素【典例典例2 2】(2013(2013滨州中考滨州中考) )今年今年6 6月月1 1日日, ,我国引进的首架波音我国引进的首架波音787787客机飞赴广州交付使用。当波音客机飞赴广州交付使用。当波音787787客机加速起飞上升的过客机加速起飞上升的过程中程中, ,下列说法正确的是下列说法正确的是( () ) a.a.动能增大动能增大, ,重力势能减小重力势能减小b.b.动能减小动能减小, ,重力势能减小重力势能减小c.c.动能增大动能增大, ,重力势能增大重力势能增大d.d.动能减小动能减小, ,重力势能增大重力势能增大【思路导引思路导引】解答本题的关键是明确影响动能

28、和重力势能的因解答本题的关键是明确影响动能和重力势能的因素。素。【精讲精析精讲精析】选选c c。本题考查影响动能和重力势能大小的因素。本题考查影响动能和重力势能大小的因素。物体的质量越大物体的质量越大, ,速度越大速度越大, ,动能越大动能越大; ;质量越大质量越大, ,高度越大高度越大, ,物物体的重力势能越大。飞机加速上升的过程中体的重力势能越大。飞机加速上升的过程中, ,质量保持不变质量保持不变, ,高高度和速度都在增加度和速度都在增加, ,则动能和重力势能都不断增大。则动能和重力势能都不断增大。【方法归纳方法归纳】判断物体动能和势能改变的方法判断物体动能和势能改变的方法在判断动能和势能

29、的大小改变时在判断动能和势能的大小改变时, ,注意分析质量、速度和高度、注意分析质量、速度和高度、弹性形变的大小变化弹性形变的大小变化, ,不能根据一个物理量来判断动能或者势不能根据一个物理量来判断动能或者势能的改变。特别要注意题干能的改变。特别要注意题干“质量不变质量不变”“”“匀速匀速”等一些关键等一些关键词。词。1.1.下面关于能量的说法正确的是下面关于能量的说法正确的是( () )a.a.只有正在做功的物体才具有能量只有正在做功的物体才具有能量b.b.具有能量的物体都在做功具有能量的物体都在做功c.c.不做功的物体就不具有能量不做功的物体就不具有能量d.d.能够做功的物体一定具有能量能

30、够做功的物体一定具有能量【解析解析】选选d d。本题考查对能量的理解。一个物体能够做功。本题考查对能量的理解。一个物体能够做功, ,我我们才说这个物体具有能量。但这里只是说能够做功即具有做功们才说这个物体具有能量。但这里只是说能够做功即具有做功的能力的能力, ,不一定正在做功不一定正在做功, ,所以不做功的物体也可能具有能量。所以不做功的物体也可能具有能量。具有能量的物体具有做功的能力具有能量的物体具有做功的能力, ,但不一定正在做功。不做功但不一定正在做功。不做功但有做功能力的物体也具有能量。故选但有做功能力的物体也具有能量。故选d d。2.(20122.(2012济南中考济南中考) )如果

31、汽车、摩托车与列车三种车辆的速度如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等相等, ,那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是( () )a.a.汽车、摩托车、列车汽车、摩托车、列车 b.b.列车、汽车、摩托车列车、汽车、摩托车c.c.摩托车、汽车、列车摩托车、汽车、列车 d.d.汽车、列车、摩托车汽车、列车、摩托车【解析解析】选选b b。本题考查影响动能大小的因素。影响动能大小的。本题考查影响动能大小的因素。影响动能大小的因素是物体的质量和速度因素是物体的质量和速度, ,本题中三种车辆的速度相同本题中三种车辆的速度相同, ,列车的列车的质量最大质量最大

32、, ,其次分别是汽车和摩托车其次分别是汽车和摩托车, ,所以它们的动能从大到小所以它们的动能从大到小的排列顺序应当是列车、汽车和摩托车。故本题选的排列顺序应当是列车、汽车和摩托车。故本题选b b。3.(20133.(2013柳州中考柳州中考) )如图所示如图所示, ,苹果树上结有甲、乙、丙三个苹果树上结有甲、乙、丙三个质量相等的苹果质量相等的苹果, ,哪一个苹果的重力势能最大哪一个苹果的重力势能最大( () )a.a.甲甲b.b.乙乙c.c.丙丙d.d.一样大一样大【解析解析】选选c c。本题考查影响重力势能大小的因素。重力势能。本题考查影响重力势能大小的因素。重力势能的大小跟物体的质量和被举

33、高的高度有关的大小跟物体的质量和被举高的高度有关: :质量越大质量越大, ,高度越高高度越高, ,物体的重力势能越大。对于甲、乙、丙三个质量相等的苹果物体的重力势能越大。对于甲、乙、丙三个质量相等的苹果, ,丙的高度最高丙的高度最高, ,重力势能最大重力势能最大, ,故选故选c c。4.(20124.(2012钦州中考钦州中考) )运动员在射箭比赛时总是要把弓拉得很弯运动员在射箭比赛时总是要把弓拉得很弯, ,其主要目的是其主要目的是( () )a.a.增大箭的弹性势能增大箭的弹性势能 b.b.增大箭的动能增大箭的动能c.c.增大弓的弹性势能增大弓的弹性势能 d.d.使箭沿直线运动使箭沿直线运动

34、【解析解析】选选c c。本题考查弹性势能的影响因素。因为弹性形变。本题考查弹性势能的影响因素。因为弹性形变程度越大程度越大, ,弹性势能就越大弹性势能就越大, ,运动员在射箭比赛时总是要把弓拉运动员在射箭比赛时总是要把弓拉得很弯得很弯, ,就是让弓的弹性形变程度变大就是让弓的弹性形变程度变大, ,让弓获得更大的弹性势让弓获得更大的弹性势能能, ,故故a a、b b、d d错误错误,c,c正确。正确。5.5.熊猫喜欢吃竹子熊猫喜欢吃竹子, ,当它把竹子拉得弯下腰时当它把竹子拉得弯下腰时, ,竹子具有竹子具有; ;藏羚羊在平地上奔跑时具有藏羚羊在平地上奔跑时具有; ;风筝在空中飞行时风筝在空中飞行

35、时, ,具有具有和和。( (以上四个空均选填以上四个空均选填“动能动能”“”“重力势能重力势能”或或“弹性势能弹性势能”) )【解析解析】本题考查动能和势能的概念。竹子发生弹性形变本题考查动能和势能的概念。竹子发生弹性形变, ,具具有弹性势能。在平地上奔跑的藏羚羊由于运动而具有动能。风有弹性势能。在平地上奔跑的藏羚羊由于运动而具有动能。风筝在空中飞行筝在空中飞行, ,既在一定高处既在一定高处, ,又运动又运动, ,故具有重力势能和动能。故具有重力势能和动能。答案答案: :弹性势能动能动能重力势能弹性势能动能动能重力势能6.(20126.(2012天津中考天津中考) )人造卫星沿椭圆轨道绕地球运

36、行人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行, ,当它由当它由近地点向远地点运行时近地点向远地点运行时, ,卫星的动能卫星的动能( (选填选填“增增大大”“”“减小减小”或或“不变不变”),),卫星的势能卫星的势能( (选填选填“增增大大”“”“减小减小”或或“不变不变”) )。【解析解析】本题考查动能和重力势能大小的变化。当人造卫星由本题考查动能和重力势能大小的变化。当人造卫星由近地点向远地点运行时近地点向远地点运行时, ,其运行速度减小其运行速度减小, ,故动能减小故动能减小; ;卫星的卫星的高度在增大高度在增大, ,故重力势能在增大。故重力势能在增大。答案答案: :减小增大减小增大7.7.某日某日,

37、,冰雹突袭沈阳南部地区冰雹突袭沈阳南部地区, ,鸽子蛋大小的冰雹鸽子蛋大小的冰雹( (如图所示如图所示) )因其因其比通常冰雹要大比通常冰雹要大, ,因而落下后的因而落下后的也大也大, ,打在露天打在露天停放的汽车玻璃上停放的汽车玻璃上, ,致使玻璃被砸破致使玻璃被砸破, ,报警声不断。报警声不断。【解析解析】本题考查影响动能大小的因素。动能的大小与质量和本题考查影响动能大小的因素。动能的大小与质量和速度有关。鸽子蛋大小的冰雹其质量越大速度有关。鸽子蛋大小的冰雹其质量越大, ,具有的动能也就越具有的动能也就越大大, ,能够做的功就越多能够做的功就越多, ,因而打在露天停放的汽车玻璃上因而打在露

38、天停放的汽车玻璃上, ,致使致使玻璃被砸破。玻璃被砸破。答案答案: :质量动能质量动能8.(20128.(2012南京中考南京中考) )在在“探究物体动能大小与物体的速度、质探究物体动能大小与物体的速度、质量关系量关系”的实验中的实验中, ,让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑, ,撞击水平木板上的木块。如图所示。撞击水平木板上的木块。如图所示。(1)(1)本实验的研究对象是本实验的研究对象是。(2)(2)小车放置的位置越高小车放置的位置越高, ,木块被撞击得越远。研究表明木块被撞击得越远。研究表明: :当当一定时一定时, ,物体动能的大小与物体的物体动能的

39、大小与物体的有关。有关。【解析解析】本题考查探究影响物体动能大小的因素的实验。本题考查探究影响物体动能大小的因素的实验。(1)(1)本次实验通过小车推动木块做功本次实验通过小车推动木块做功, ,研究小车具有动能的研究小车具有动能的大小大小, ,所以研究对象是小车。所以研究对象是小车。(2)(2)质量相同的小车在斜面上质量相同的小车在斜面上的位置越高的位置越高, ,小车到达水平面时的速度就越大小车到达水平面时的速度就越大, ,小车推动木小车推动木块移动的距离越远块移动的距离越远, ,做功越多做功越多, ,动能越大。所以可得结论动能越大。所以可得结论: :当当质量一定时质量一定时, ,物体动能的大小与物体的速度有关。物体动能的大小与