.全省年会发言稿培养学生终身受益的技术素养汽车模拟驾驶选修课

1、校本课程特色化，培养学生终身受益的技术素养 汽车模拟驾驶选修课开设纪实随着新课程改革的不断深入，我校通用技术教研组的罗富华老师、尹秀梅老师，本着“扎实推进新课改，校本课程特色化，培养学生终身受益的技术素养”的课程理念，于2008年开设了汽车模拟驾驶选修课这门校本课程。该课程开设六年来，取得良好的教学效果，得到了学生、学校和家长的充分肯定。现将课程开设情况介绍如下：一、课程开发的背景随着中国的经济实力和技术水平的不断进步，汽车不再是成功人士高高在上的身份象征，更多地作为交通工具走进了寻常百姓家。汽车驾驶作为一种技术素养，和外语能力、计算机运用能力一样，成为学生将来毕业迈出校园走向社会时的必备技能

2、。此外，虽然高中阶段的学生还是未成年人，但是调查发现不少学生已经开过自己家的车了，有学生甚至跟老师炫耀自驾上学的宝马车钥匙，而这些行为是法律所不允许的。因此，在高中阶段，开设汽车模拟驾驶选修课这门校本课程的意义，第一是可以为学生将来走向社会、适应社会发展打下技术基础；第二是教育学生遵守法律法规和道德规范，初步培养学生良好的驾驶习惯，使学生远离不良驾驶行为的影响；第三是理论联系实际，把多学科的知识综合在一起，促进学生的全面发展。二、课程开设的前提条件首先，在新课改方针的指导下，校领导和教务处会同通用技术教研组协商，确定项目立项的可行性。经过充分研讨与论证，一直认为我校有能力、也有必要开设这部门选

3、修课。其次，在教学设施保障方面，哈尔滨市教育局统筹发放了一批设备器材，我校根据实际情况，上报了需要增添的设备器材，并划拨了b区105教室作为专用教室，配备了液晶投影仪、银幕、模拟驾驶器、音箱等设备，并改造了部分电路。通过以上措施，为课程的顺利开设提供了物质条件。再次，在师资配备方面，教师的选择，要求不仅要有驾驶经验，还要懂计算机管理、维护以及工控设备、机械设备管护经验的教师。通用技术教研组的罗富华老师曾任信息技术教师，而且有驾驶证和驾驶经验，他通过跟设备安装工程师在一起摸爬滚打，掌握了设备调试和维护技术，为课程的开设提供了师资条件和技术保障。三、课程开设的过程首先，根据教务处的课时要求，制订汽

4、车模拟驾驶选修课这门校本课程的课时计划。该课时计划为每学期八课时，包括1课时的综述，6课时讲授与实践操作课和1课时考评。接下来，根据课时计划，明确课程教学内容，精心编写选修课教材，并印发给学生。在教学过程中，严格按照教学常规的要求备课，写教案，收集相关的多媒体信息和素材制作丰富多彩的教学课件，在课堂教学中力求激发学生的学习兴趣，实现培养学生终身受益的驾驶技术素养，促进学生的全面发展。四、收获与感悟课程开设四年来，取得良好的教育教学效果。我简单谈谈我的感悟与收获吧。我记得有句名言：一个成功男人的背后，有一个伟大的女人；对于学生而言，一个漠视纪律的学生背后，必然有一个缺德的家庭。教师的工作，不仅仅

5、是教给学生知识和技能，更重要的是塑造学生的优良品德。这些学生们平均只有16岁，有的已经有了三年驾龄，有的开着奥迪和宝马来上学，漠视各种规则，考虑的是出事以后如何找关系摆平；这样的孩子该如何教育？当扣分和罚款已经没有约束力的时候，该如何警示他们？记得第一节课，我在讲各种交通规则和交通标志的时候，底下的同学有几个已经表现得非常不耐烦，说这些规则有什么用啊，不就是找人平事、顶缸、交罚款吗？更有甚者问我老师我是开宝马来的，你开的什么车啊？这些现象的出现，说明社会上的不良风气，已经对我们的学生造成了严重的负面影响。于是我对他们讲了一个车祸案例：在2009年冬天哈大高速，一辆丰田霸道越野车，五个大人一个孩

6、子，违章超速超车，与货车追尾无人幸存的惨剧。事发时，没有一个人系了安全带，司机酒后驾驶，超速行驶，违章变道。如果他们6人中，有一个人出来制止司机酒后驾驶，或者系上安全带，或许就能幸免于难。看了银幕上的惨烈的车祸照片，血腥的现场使他们深深地受到震撼，很多学生开始拿出笔和本严肃认真的做笔记；而且在此后的学习中，少了调侃和炫耀，多了对交通规则的重视。在开设这门选修课的6年时间里，我和学生也一起学习，共同进步，实现了教学相长。我们的模拟驾驶器是比较低级的手动档车型，所以我教给学生的很多经验都是关于手动档车型的；而学生家里的车是自动挡车型，而因此有很多不同点，有些同学把从家长那里学到的自动挡相关知识经验转授给我和其他同学，有的同学甚至以此为题，开展了一次以汽车动力系统为主题的研修课，效果非常好