第29课时 电路

1、备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分全效学习全效学习 中考学练测中考学练测第第29课时课时 电路电路备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分1电荷间的相互作用电荷间的相互作用(了解了解)(1)摩擦起电：实质是电子转移。玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃摩擦起电：实质是电子转移。玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电；橡胶棒与毛皮摩擦，毛棒会带正电，丝绸带等量的负电；橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒带等量的负电。皮会带正电，橡胶棒带等量的负电。(2)电荷间的相互作

2、用规律：同种电荷相互电荷间的相互作用规律：同种电荷相互_，异种，异种电荷相互电荷相互_。2电路电路(理解理解)(1)组成元件：组成元件：_(持续供电持续供电)、_(消耗电消耗电能能)、_(控制电路控制电路)、_(连接电路连接电路)。排斥排斥吸引吸引电源电源用电器用电器开关开关导线导线备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分(2)电路状态电路状态_或或_：电路中有电流；：电路中有电流；_或或_：某处断开，电路中没有电流；：某处断开，电路中没有电流；_：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来

3、，叫做电源短路。来，叫做电源短路。【注意注意】 电源短路时，电流过大会损坏电源，严重时会造成火灾，电源短路时，电流过大会损坏电源，严重时会造成火灾，所以必须防止电源短路。所以必须防止电源短路。(3)表示方法：电路图和实物图。表示方法：电路图和实物图。(4)基本电路：基本电路：_电路和电路和_电路。电路。通路通路闭合电路闭合电路开路开路断路断路短路短路串联串联并联并联备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分3电流电流(理解理解)(1)电流用电流用I表示，单位为表示，单位为“_”，简称，简称“安安”，符号，符号_。1A_mA，1mA_A

4、。(2)电流的测量：电流的测量：_。(3)电流表使用应注意的事项电流表使用应注意的事项正确选择正确选择_(试触法，先大后小试触法，先大后小)；电流表必须电流表必须_在被测电路中；在被测电路中；使电流从电流表的使电流从电流表的_流入，从流入，从_流出；流出；绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极，否则，电流表会因通过的电流过大而烧毁。极，否则，电流表会因通过的电流过大而烧毁。安培安培A10001000电流表电流表量程量程串联串联正接线柱正接线柱负接线柱负接线柱备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学

5、练测练出高分练出高分4电压电压(理解理解)(1)电压用字母电压用字母_表示，单位为表示，单位为“_”，简称，简称“伏伏”，符号，符号V。一节干电池电压为。一节干电池电压为_；家庭照明电路；家庭照明电路电压为电压为_。1kV1000V106mV109V。(2)电压的测量：电压的测量：_。(3)电压表使用应注意的事项电压表使用应注意的事项正确选择正确选择_(试触法，先大后小试触法，先大后小)；电压表需与被测电路电压表需与被测电路_；保证电压表的保证电压表的_接在与电源正极相连的那接在与电源正极相连的那端，端，_接在与电源的负极相连的那端。接在与电源的负极相连的那端。U伏特伏特1.5V220V电压表

6、电压表量程量程并联并联正接线柱正接线柱负接线柱负接线柱备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分【注意注意】 电压表的内阻很大，如果把电压表串联在被测电路中会引电压表的内阻很大，如果把电压表串联在被测电路中会引起电路的断路，所以不允许电压表串联在被测电路中。电压表起电路的断路，所以不允许电压表串联在被测电路中。电压表可以直接连到电源两极，测量电源电压。可以直接连到电源两极，测量电源电压。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分5电阻电阻(理解理解)(1)含义：电阻是导体对电

7、流的阻碍作用。导体对电流的阻含义：电阻是导体对电流的阻碍作用。导体对电流的阻碍作用越大，电阻碍作用越大，电阻_，导体的导电能力，导体的导电能力_。电阻用电阻用R表示。表示。(2)分类：导体、绝缘体、半导体。分类：导体、绝缘体、半导体。(3)电阻单位：电阻单位：_，简称，简称“欧欧”，符号，符号。比。比大的单位大的单位有有k、M。换算关系：。换算关系：1M103k106。(4)影响导体电阻大小的因素影响导体电阻大小的因素与导体的与导体的_有关，导体的材料、粗细相同时，长有关，导体的材料、粗细相同时，长度越长，电阻越大；度越长，电阻越大；越大越大越弱越弱欧姆欧姆长度长度备考基础备考基础归类探究归类

8、探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分与导体的与导体的_有关，导体的材料、长度相同时，导有关，导体的材料、长度相同时，导体越细体越细(横截面积越小横截面积越小)，电阻越大；，电阻越大；与与_有关，导体的长度、粗细相同时，材料不同，电有关，导体的长度、粗细相同时，材料不同，电阻也不同；阻也不同；与温度有关，对大多数材料来说，温度越高，电阻越大。与温度有关，对大多数材料来说，温度越高，电阻越大。【注意注意】 电阻是导体本身的一种特性，与电压大小、电流大小无电阻是导体本身的一种特性，与电压大小、电流大小无关。关。横截面积横截面积材料材料备考基础备考基础归类探究归类

9、探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分6滑动变阻器滑动变阻器(掌握掌握)(1)原理：滑动变阻器原理是利用改变接入电路中原理：滑动变阻器原理是利用改变接入电路中_ _来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。(2)符号：滑动变阻器结构实物图、示意图和元件符号如图符号：滑动变阻器结构实物图、示意图和元件符号如图291所示。所示。图图291导体的导体的有效长度有效长度备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分(3)滑动变阻器的使用：连接时，必须滑动变阻器的使用：连接时，必

10、须“_”。如果连。如果连接接A、B两个接线柱，则有效电阻为零；如果连接两个接线柱，则有效电阻为零；如果连接C、D两个接两个接线柱，则电阻最大，不能改变接入电路中电阻的大小。线柱，则电阻最大，不能改变接入电路中电阻的大小。【注意注意】(1)弄清变阻器连入电路中的是哪一段电阻。常见的错误是把金弄清变阻器连入电路中的是哪一段电阻。常见的错误是把金属棒接入部分也当成是电阻，这里应指出金属棒电阻几乎为属棒接入部分也当成是电阻，这里应指出金属棒电阻几乎为0。(2)使用前要注意它的铭牌。如使用前要注意它的铭牌。如“50 1.5A”表示最大阻值为表示最大阻值为50，允许通过的最大电流为，允许通过的最大电流为1

11、.5A。一上一下一上一下备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分类型之一了解电荷间的作用规律类型之一了解电荷间的作用规律2016湖州湖州用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后球，使两个小球带电后(球上标注的是所带电荷种类球上标注的是所带电荷种类)。会出。会出现的情形是图中的现的情形是图中的 ( ) A BCDC备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分【解析解析】 异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。异种电荷相互吸引

12、，同种电荷相互排斥。【点悟点悟】 异种电荷相互吸引，但相互吸引的两个物体可能带异种电荷相互吸引，但相互吸引的两个物体可能带异种电荷，也可能一个带电一个不带电。异种电荷，也可能一个带电一个不带电。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分2016绍兴绍兴将塑料包装袋撕成细丝后，上端打结，然后用干燥将塑料包装袋撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成如图的各种情的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成如图的各种情形，其中无法完成的是形，其中无法完成的是 ( )B备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当

13、堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分【解析解析】 摩擦起电后，若两束塑料细丝带异种电荷，它们应摩擦起电后，若两束塑料细丝带异种电荷，它们应相互吸引，图相互吸引，图B并没有表现出相互吸引的现象；若两束塑料细并没有表现出相互吸引的现象；若两束塑料细丝带同种电荷，它们应相互排斥，图丝带同种电荷，它们应相互排斥，图B也没有表现出相互排斥也没有表现出相互排斥的现象，故的现象，故B不能完成。不能完成。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分类型之二理解电路类型之二理解电路2016武汉武汉如图所示，学校有前、后两个门和值班

14、室。如图所示，学校有前、后两个门和值班室。在前、后门各装一个按钮开关，学校值班室有电池组、电在前、后门各装一个按钮开关，学校值班室有电池组、电铃和红、绿两盏灯。要求：前门来人按下开关时，红灯亮铃和红、绿两盏灯。要求：前门来人按下开关时，红灯亮且电铃响；后门来人按下开关时，绿灯亮且电铃响。以下且电铃响；后门来人按下开关时，绿灯亮且电铃响。以下电路设计符合要求的是电路设计符合要求的是 ( )D备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分20

15、16衢州衢州科技节上开展电路设计活动，要求同时满足两个条科技节上开展电路设计活动，要求同时满足两个条件：件：电路包含电源、开关、导线、两个电阻；电路包含电源、开关、导线、两个电阻；通过两个电通过两个电阻的电流相等。小柯设计的如图所示的电路中符合要求的是阻的电流相等。小柯设计的如图所示的电路中符合要求的是 ( )图图292A只有甲符合只有甲符合 B只有乙符合只有乙符合C甲、乙都符合甲、乙都符合 D甲、乙都不符合甲、乙都不符合C备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分【点悟点悟】 电路可以根据实际需要按要求设计，但必须注意防电路可以根据

16、实际需要按要求设计，但必须注意防止电源短路，也可以合理利用断路保护电路。止电源短路，也可以合理利用断路保护电路。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分类型之三学会使用电流表与电压表类型之三学会使用电流表与电压表2015自贡自贡如图所示，在如图所示，在“ ”处可以连接电流表或处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流或电压，为使电压表测量电路中的电流或电压，为使L1与与L2串联，以下串联，以下做法正确的是做法正确的是 ( )Aa为电流表，为电流表，b为电压表，为电压表，c为为电流表电流表Ba为电压表，为电压表，b为电压表，为电压表，c

17、为为电流表电流表Ca为电流表，为电流表，b为电流表，为电流表，c为为电压表电压表Da为电流表，为电流表，b为电流表，为电流表，c为电流表为电流表B图图293备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分【解析解析】 L1与与L2串联，由图可知串联，由图可知a表跟灯泡表跟灯泡L1并联，所以应为并联，所以应为电压表；电压表；b表与灯泡表与灯泡L2并联，应为电压表；并联，应为电压表；c表跟灯泡表跟灯泡L2串联，串联，所以应为电流表。所以应为电流表。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出

18、高分如图所示为小明同学测量小灯泡如图所示为小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路。图中有一两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是条导线接错了，接错的导线是 ( )图图294A导线导线1 B导线导线2C导线导线3 D导线导线4C备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分【解析解析】 测量小灯泡测量小灯泡L1两端电压的电路，应把电压表并联在两端电压的电路，应把电压表并联在L1两端。图中测量的是总电压。两端。图中测量的是总电压。【点悟点悟】 电流表与被测电路串联，并且在电路中相当于导电流表与被测电路串联，并且在电路中相当于导线，去

19、掉后对电路有影响；电压表与被测电路并联，在电路中线，去掉后对电路有影响；电压表与被测电路并联，在电路中相当于开路，去掉后对电路没有影响。相当于开路，去掉后对电路没有影响。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分类型之四电路故障分析类型之四电路故障分析2016温州温州如图所示电路，闭合开关如图所示电路，闭合开关S，灯泡，灯泡L1、L2都发都发光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是致两灯同时熄灭的是 ( )图图295Aa和和b Bc和和dCe和和f Dg和和

20、hD备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分【解析解析】 导线连接导线连接a、b两接线柱，灯泡两接线柱，灯泡L2被短路，只有灯泡被短路，只有灯泡L1工作；导线连接工作；导线连接c、d两接线柱，灯泡两接线柱，灯泡L1被短路，只有灯泡被短路，只有灯泡L2工作；导线连接工作；导线连接e、f两接线柱，相当于闭合开关，两灯都能发两接线柱，相当于闭合开关，两灯都能发光；导线连接光；导线连接g、h两接线柱，电源短路，两灯都不能发光两接线柱，电源短路，两灯都不能发光(即即两灯同时熄灭两灯同时熄灭)。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全

21、效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分2015德阳德阳如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是 ( )图图296B备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分A电流表开路，并且电流表开路，并且L1、L2灯丝断了灯丝断了BL1灯丝断了灯丝断了C灯泡灯泡L2开路开路D灯泡灯泡L1短路短路【解析解析】 如果电流表开路，并且如果电流表开路，并且L1、L2灯丝断了，则电压灯丝断了

22、，则电压表、电流表均无示数；如果灯泡表、电流表均无示数；如果灯泡L2开路，两只灯泡都不发光，开路，两只灯泡都不发光，电压表、电流表均无示数；如果灯泡电压表、电流表均无示数；如果灯泡L1短路，短路，L1不能发光，但不能发光，但L2能够发光。能够发光。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分【预测变形预测变形】如图所示为某同学研究串联电路中电压特点的如图所示为某同学研究串联电路中电压特点的实物连接图，当开关闭合时，电路中出现的现象是实物连接图，当开关闭合时，电路中出现的现象是_ _。图图297【解析解析】 电压表串联在被测电路中引起电路

23、断路。电压表串联在被测电路中引起电路断路。【点悟点悟】 闭合开关两灯都不亮，原因有两个：断路或短路。闭合开关两灯都不亮，原因有两个：断路或短路。若已知两灯串联都不亮，则不可能是一灯短路，只能是断路。若已知两灯串联都不亮，则不可能是一灯短路，只能是断路。L1、L2不不亮，电压表有示数亮，电压表有示数(接近电源电压接近电源电压)备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分类型之五探究影响导体电阻大小的因素类型之五探究影响导体电阻大小的因素2016枣庄枣庄学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行

24、了探究，器材有：开关、电流表、干电池部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池(电电压恒为压恒为1.5V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接连接如图甲所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路入电路A、B之间，闭合开关之间，闭合开关S后，记录的数据如表。后，记录的数据如表。图图298备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分根据实验数据，回答下列问题：根据实验数据，回答下列问题：(1)图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将

25、其填入图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。表格中。(2)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。A电阻的大小与长度的关系：电阻的大小与长度的关系：_ _；连接方连接方式式一根一根两根串联两根串联 三根串联三根串联 两根并联两根并联 三根并联三根并联电流表电流表读数读数(A)_0.150.10.60.9材料和横截面积相同，导体材料和横截面积相同，导体的电阻跟长度成正比的电阻跟长度成正比0.3备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分B电阻的大小与横截面积的关系：电阻

26、的大小与横截面积的关系：_ _。(3)分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：系：_ _。(4)实验中一根合金丝的电阻为实验中一根合金丝的电阻为_，若该合金丝的横截面，若该合金丝的横截面积为积为1mm2，则一根合金丝的长度是，则一根合金丝的长度是_m。(已知该合金丝长已知该合金丝长1m，横截面积，横截面积1mm2的阻值为的阻值为1)材料和长度相同，导体材料和长度相同，导体的电阻跟横截面积成反比的电阻跟横截面积成反比导体两端的电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反导体两端的电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比比55备考基础备考基

27、础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与：导体的长度有关；导体的横截面积有体的电阻可能与：导体的长度有关；导体的横截面积有关；导体的材料有关。实验室提供了关；导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、根电阻丝，其规格、材料如下表所示。材料如下表所示。编号编号材料材料长度长度(m)横截面积横截面积(mm2)A镍铬合金镍铬合

28、金0.50.5B镍铬合金镍铬合金1.00.5C镍铬合金镍铬合金0.51.0D锰铜合金锰铜合金0.50.5备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分图图299(1)按照如图所示按照如图所示“探究影响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路，的实验电路，在在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察之间分别接上不同的导体，则通过观察_ _来比较导体电阻的大小。来比较导体电阻的大小。(2)为了验证上述猜想为了验证上述猜想，应该选用编号，应该选用编号_两根电阻丝两根电阻丝分别接入电路进行实验。分别接入电路进行实验。电流表示数电流

29、表示数(或小灯泡亮度或小灯泡亮度)A、B备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分(3)分别将分别将A和和D两根电阻丝接入电路两根电阻丝接入电路M、N两点之间，电流表示两点之间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论：当长度和横截面积相同数不相同，由此，初步得到的结论：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟时，导体电阻跟_有关。有关。(4)要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和

30、示数如图所示。但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实图所示。但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差验误差_，解决这一问题的措施是，解决这一问题的措施是_ _。导体的材料导体的材料偏大偏大电流表改用小量程电流表改用小量程备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分图图2910【解析解析】 比较电阻的大小可用转换法，转换为电流表的示数比较电阻的大小可用转换法，转换为电流表的示数变化或灯的明暗变化。电流表量程选择过大，会使测量误差偏变化或灯的明暗变化。电流表量程选择过大，会使测量误差偏大。大。【点悟点悟】 探究电阻大小的

31、影响因素，实验时需控制变量。探究电阻大小的影响因素，实验时需控制变量。备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分不理解电压表的连接原理致错不理解电压表的连接原理致错如图所示的电路中，开关如图所示的电路中，开关S闭合后，滑动变阻器从左向右滑动闭合后，滑动变阻器从左向右滑动的过程中，灯泡的过程中，灯泡L的亮度的亮度_(选填选填“变亮变亮”“不变不变”或或“变变暗暗”)，电压表，电压表V的示数将的示数将_(选填选填“增大增大”“不变不变”或或“减减小小”)。图图2911备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学

32、练测中考学练测练出高分练出高分【错解错解】 变暗增大变暗增大【错因分析错因分析】 电压表连接在滑片上，不能改变电路中的电电压表连接在滑片上，不能改变电路中的电阻，只是改变了电压表的测量范围，所以电流大小不变，灯的阻，只是改变了电压表的测量范围，所以电流大小不变，灯的亮暗不变，电压表示数减小。亮暗不变，电压表示数减小。【正解正解】 不变减小不变减小备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评全效学习全效学习 中考学练测中考学练测练出高分练出高分12016北京北京如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关闭合开关S，将滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列