为人生派的文学

1、文学研究会以及其文学主张文学研究会以及其文学主张第一节第一节2文学研究会以及其文学主张文学研究会以及其文学主张一、缘起“一九二年十一月间，有本会的几个发起人，相信文学的重要，要发起出版一个文学杂志：以灌输文学常识，介绍世界文学，整理中国旧文学并发表个人的创作。”文学研究会会务报告（第一次），文学研究会会务报告（第一次），小说月报第小说月报第1212卷第卷第2 2号号3文学研究会以及其文学主张文学研究会以及其文学主张二、文学研究会的成立时间：时间：1921年1月4日地点地点：北京 中央公园发起人发起人：郑振铎、沈雁冰、叶绍钧、许地山、 王统照、耿济之、郭绍虞、周作人、孙伏园、 朱希祖、瞿世英、蒋

2、百里机关刊物：机关刊物：文学旬刊（文学周报）地位：地位：中国现代文学史上的第一个新文学社团，而且是最为重要的、影响最大的文学社团。4文学研究会以及其文学主张文学研究会以及其文学主张1.5文学研究会以及其文学主张文学研究会以及其文学主张6 周作人周作人 茅盾茅盾 蒋百里蒋百里文学研究会以及其文学主张文学研究会以及其文学主张三、“为人生”倾向的文学主张（1）组织性质（2）“为人生”的理解7文学研究会以及其文学主张文学研究会以及其文学主张四、停止活动时间：1929年事件：文学周报停刊 小说月报停刊五、对文学研究会的评价8问题小说问题小说第二节第二节9问题小说问题小说一、问题小说的兴起（1）五四新文学

3、思想启蒙的产物（写实）（2）最早由周作人提出（3）新文学整体发展趋势10问题小说问题小说二、“问题小说”代表作家1.冰心（19001999）代表作品：超人两个家庭斯人独憔悴去国悟爱的哲学： 母爱 童真 大自然11问题小说问题小说 “风大了，那壁厢放起光明。繁星历乱的飞舞进来。星光中间，缓缓的走进一个白衣的妇女，右手撩着裙子，左手按着额前。走近了，清香随将过来；渐渐的俯下身来看着，静穆不动的看着，目光里充满了爱。 神经一时都麻木了！起来罢，不能，这是摇篮里，呀！母亲，慈爱的母亲。 母亲呵！我要起来坐在你的怀里，你抱我起来坐在你的怀里。 母亲呵！我们只是互相牵连，永远不互相遗弃。 渐渐的向后退了，

4、目光仍旧充满了爱。” 超人超人12问题小说问题小说2.庐隐（18981934）代表作品：海滨故人丽石的日记或人的悲哀一封信灵魂可以卖吗底层民众、青年学生悲哀、苦闷13问题小说问题小说 “世界上的事情，本来不过尔尔，相信人，结果固然不免孤零之苦，就是不相信人，何尝不是依然感到世界的孤寂呢？总而言之，求安慰于善化的人类，终是不可靠的，我们还是早些觉悟求慰于自己吧。”“人间譬如一个荷花缸,人类譬如缸里的小虫,无论怎样聪明,也逃不了人间的束缚。”海滨故人海滨故人14问题小说问题小说3.叶圣陶（18941988）代表作品：潘先生在难中隔膜苦菜长篇倪焕之各层社会阶级、集中于知识分子、教员“冷静地谛视人生，

5、客观的地，写实的地，描写着灰色的闭锁人生的，是叶绍钧。” 茅盾茅盾15问题小说问题小说来客的安心，候客者的快意，以及脚夫的小小发财，我们且都不提。单讲一位从让里来的潘先生。他当火车没有驶进月台之先，早已安排得十分周妥：他领头，右手提着个黑漆皮包，左手牵着个七岁的孩子；七岁的孩子牵着他哥哥（今年九岁），哥哥又牵着他母亲。潘先生说人多照顾不齐，这么牵着，首尾一气，犹如一条蛇，什么地方都好钻了。他又屡次叮嘱，教大家握得紧紧，切勿放手；尚恐大家万一忘了，又屡次摇荡他的左手，意思是教把这警告打电报一般一站一站递过去。潘先生在难中潘先生在难中16问题小说问题小说4.王统照（18971957）代表作品：短篇

6、微笑贴近底层生活主观意念较强17问题小说问题小说5.许地山（18941941）代表作品：命命鸟缀网劳蛛商人妇落花生空山灵雨春桃异域生活宗教意识对人生体悟深刻、复杂 思考思考: :问题小说的局限性？问题小说的局限性？（评价问题）（评价问题）18儿童文学儿童文学第三节第三节19儿童文学儿童文学一、中国儿童文学的发生（古代有儿童文学吗？）1.背景现代思想的产物“儿童文学这名称,始于五四时代”。(茅盾)西学东渐的结果 20儿童文学儿童文学2.中国最早的儿童文学读物1908年11月 上海商务印书馆 童话丛书 孙毓修编辑（首次在中国出版物上使用“童话”一词）时间：1908年1923年 （15年）内容：主要

7、依靠西方儿童文学译述，中国历史故事只占三分之一21儿童文学儿童文学3.人物周作人：中国儿童文学理论建设五四运动前：时间：时间：19131914 文章：文章：童话研究童话略论儿歌之研究古童话释义影响：影响：不被重视，没有产生广泛社会影响的事实，说明在当时的中国，儿童文学产生的条件还没有成熟22儿童文学儿童文学五四运动爆发后：思想经历的“三级跳跃”：发现女子发现女子文章：文章：翻译贞操论结果：结果：震动了当时中国思想界发现发现“人人”以及以及“人的文学人的文学”文章：文章：人的文学影响：影响：使新文学运动有了重大突破，成为“关于改革文学内容的一篇最重要的宣言”（胡适语） 23儿童文学儿童文学发现发

8、现“儿童儿童”以及以及“儿童的文学儿童的文学”文章：文章：讲演稿儿童的文学影响：影响：有如登高一呼，应者云集这篇论文宣告中国自己的儿童文学诞生，在此后相当长一段时期里中国儿童文学理论的纲领性文件。24儿童文学儿童文学第一、我们承认儿童有独立的生活，就是说他们内面的生活与大人不同，我们应当客观地理解他们，并加以相当的尊重。第二，我们又知道儿童的生活，是转变的生长的。儿童的文学演讲稿儿童的文学演讲稿25儿童文学儿童文学26北京孔德学校北京孔德学校儿童文学儿童文学时间时间：1923年 作品：作品：儿童的书 内容：内容：“儿童本位”的儿童文学观（“儿童的文学只是儿童本位的，此外更没有什么标准”，儿童文

9、学要“顺应自然，助长发达，使各期儿童得保其自然之本相。”） 影响：影响：以儿童本位为核心的儿童文学理论的提出，使儿童文学理论开始就位于端正且有高度的起点，这一理论对20世纪20年代的儿童文学研究发生了深刻的影响。27儿童文学儿童文学鲁迅：以审美的方式在精神上发现了儿童作品：作品：狂人日记故乡社戏风筝从百草园到三味书屋阿长与山海经在“童年”与“成年”的冲突中，人的生命逐渐被“异化”的问题28儿童文学儿童文学二、儿童文学运动1.依据：朱自清 1929年 中国新文学研究纲要列出“儿童文学运动”的摘要29儿童文学儿童文学2.活动阵地：（1）新青年相关作家:鲁迅、周作人、陈独秀、沈雁冰、陈衡哲30儿童文

10、学儿童文学（2）小说月报郑振铎主编之后，儿童文学的翻译、创作、研究逐渐成为该杂志的一个亮点小说月报以成人读者为对象，对提升儿童文学在文学界的地位和认知程度具有重要意义31儿童文学儿童文学在儿童文学运动中，文学研究会发挥了极为重要的作用，不过也必须看到，这场运动的根本推动力是来自整个社会政治、文化、意识形态的变革。32儿童文学儿童文学三、儿童文学创作实践1.儿童诗周作人儿歌、叶圣陶儿和影子、顾颉刚吃果果、刘大白两个老鼠抬了一个梦胡怀琛大人国小人国俞平伯诗集忆“排排坐，吃果果，爹爹转排排坐，吃果果，爹爹转* *来割耳朵。称称看，二来割耳朵。称称看，二斤半。烧烧看，两大碗。吃一碗，剩一碗，门角落斤半

11、。烧烧看，两大碗。吃一碗，剩一碗，门角落里斋罗汉。罗汉弗吃荤，豆腐面筋囫囵吞。（里斋罗汉。罗汉弗吃荤，豆腐面筋囫囵吞。（* * 转，转，回也。）回也。）”顾颉刚吃果果顾颉刚吃果果33儿童文学儿童文学2.童话 叶圣陶 童话集稻草人“三段式”手法强烈的关注现实、批判现实、揭示人生问题34儿童文学儿童文学3.儿童散文冰心寄小读者童心、母爱、自然及故国之爱“爱的哲学”35周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文第四节第四节36周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文一、现代散文1.散文的成功是白话文学的决定性成功（语言）2.新文学各体裁中，散文的成绩最大（形式）3.现代散文调和了“旧”

12、（中国传统）与“新”（西方现代），因而最具中国风致（内容）37周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文二、周作人的散文1.开端时间：时间：1921年6月8日文章：文章：美文内容：内容：首次对现代散文进行论述和倡导38周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文2.分类与分期（1）分类：杂感文、小品文、书话（2）分期：前期：20世纪30年代初以前杂感文、小品文中期：30年代初至1949年书话后期：1949年以后记述39周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文（3）前期散文创作散文集：散文集：自己的园地（1923）、雨天的书（1925）、永日集（1929）谈虎集（1928）、谈

13、龙集（1928）杂感文：杂感文：前门遇马队记、碰伤、吃烈士、死法等风格：风格：周氏“叛逆”精神和“流氓的性格”这一面的“浮躁凌厉”的作品。又以“别扭的写法”最具特色。 40周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文小品文：小品文：苦雨、故乡的野菜、北京的茶食、喝茶、乌篷船等“自己觉得比较地中意，能够表达出一点当时的情思与趣味。”冲淡平和幽默诙谐苦涩的韵味41周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文 42周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文三、朱自清的散文代表作品作品集：诗和散文合集踪迹（1924）、散文集背影（1928）、欧洲杂记（1934）、你我（1934）散文：匆匆、背影、荷塘月色43周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文四、周作人和朱自清散文比较1.都是关于人生的“言志志的散文”（内容）周作人：周作人： 思想、见识和趣味冲淡平和、抑制于内心、引而不发朱自清：朱自清：情感直抒胸臆、不加掩饰44周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文2.形式与结构周作人周作人：“写话”散文率性而谈，不讲建制朱自清：朱自清：“作文”精心构思，营造结构 45周作人、朱自清与现代散文周作人、朱自清与现代散文3.意象周作人：周作人：深厚的涩味朱自清：朱自清：明净清浅4.两个重要风格周作人：周作人：“写话”“苦涩”、“简单”