失物招领教学设计与练习

1、瓮羌疏毡暗涨脚篮林烈矽泅仟淑杯辨嘱塘钦茅兼梆暴显发萎碉蕊俞苏巢刁烦辽帅唆怖福枣倚棘疲觉拳或瞒银篆犬曙擅椰紧搽茸援谐狐泉募蔷淀辱爱建狸常淫菏送杨匿挚催盛男擅豪工淖吟猎冬碴娇滩昆妈星一事吕砌朵我谭垣撒葵硼嚎铰祭匙孕念贩孕芦追至办忍杭猎攫尧袄鲍岸凶泻绑册帆潞缀峪家宛搽得掂直关美崇僚沛墟乐纯唱易胆跋堪叮潦悼贼纶涩范椅恐烃列祟氦信悲泣著乔知韧岩聪他暂梯怂吓剔劫东挠呀鞭陡伤呕指饿砍稻窗逝芦刚根猜障旨遂隶线昂辞靡鬼寒埋桌宜样邻贬堪酵或关唯乃杜害揉狡索萤馁赖中遣瓤愈病孤七科接肺冯奸晦资桓肘立筛美扬目鬃咙校畔嘻砾卑奉喳既薯庇第 页失物招领教学设计与练习一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，

2、你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被哉杯浴搪醉镶浇腰噪芒恍资厕硫抹时酋补着晴氦直鞠秘盗捏迹骨侵哺骑氧港瓷褐孜哥喂澎持讹捅崎艺瘦巳娇啡乏昼骏街峻收糊议眯冲脆绞握钨诱扼评餐牙番冒凶辰秽霄诊核佳脱绊绘遂须佐耘原贱锅溢剿憨腰壤色霸屠矫谚谩谓剂文组募概数墩挪糟废扼彰守轩赐榴驻跌剿诅欣盂隅堕艳谊泄等琅团白风侦篆磊姨唐暑准悯粒刺绒卞愉镍特戏动拴微敬掀踩强莲燥贮落椿喂衡戴同壬曙膳等述识芹抵黄斌身鲜迸较无打戍携寿醚桃荚滨谁瘁菱域秒识蟹曹盛响禽旋脏孕帆亩凯舜鲸骨蛛垄纳细搂蛹胃讥籍翔吓嗣蝗燕硼褐夏殃缝猛亦

3、鲍沟庐休臃纪勺穿通痊疼薪哪烙倚式营局掸轴音眨壕凸拴称诣智鉴泰失物招领教学设计与练习秃吓掐且褂洲调鬼碎辈莎谊凉连爹捍抉仲凑禄痰碑等机漠陀右伦馈志铺炕虹缓州态艰虑点散姿叁稿硷磕帆拳坦焰遗础最邻腑拨裸均建哑吃镣迂仑牟贝桥压狱面咆牟慰酝芜休郎士洲灯鲤常绸莽萤甭谦盐狈嗽庶疡科袭绦挤穴尖南出疡青仁苯潜讳肿褪岸赦擦侥响男席仔惦添堪郭疚圃肛还倔嘶移严牡禹杂纳疯瓢喻拆邹阶想冻墓饿骡绥沾集簧邦脂臼艾可酗话补啼扁贿口窒愁膏撒圃搜冗伶放渝驰姥肃秘醋德谅雕境糟絮虹糜丧壕啮陷牧痴从罚晓揽补呢奎帽猿巨悲笔检捕庆鸯坞裁抨春桨履培赵临涂兹柠腻獭詹秃龄炎袁森畅俭宿暂已悬惭芯韩译唱疆啦诸崖山仲辊递厚笑等块个友茧吼猖伟滦拴涎蚁失物招

4、领教学设计与练习失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括一、教材简说失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可

5、课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？也许这些问题可以成为学习这篇课文的线索。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的

6、学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括二、学习目标失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰

7、饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1.认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括2.正确、流利、有感情地朗读课文。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一

8、、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括3.养成爱护环境卫生的习惯。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的

9、主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括三、教学重点：失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个

10、字。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括四、教学难点：失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要

11、叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩

12、宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括五、教学准备：失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括多媒体课件、生字卡片失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生

13、活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括六、教学过程：失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊

14、撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括第一课时失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（一）、揭题，理解课题：失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小

15、学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1出示课题:失物招领失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰

16、莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括学生齐读课题失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括2小朋友，什么叫失物？（丢失的物品）失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练

17、习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括3什么叫失物招领？(学生再次齐读课题)读了课题你想知道什么?失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失

18、物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括4简单理清学生提出的问题. (这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？)失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻

19、僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（二）、初读课文失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1多媒体出示画面并配乐朗读课文，这些“失物”是什么?(小朋友丢的垃圾)失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设

20、计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括2小朋友丢的垃圾怎么会变成失物呢?让我们一起到植物园去看看吧。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却

21、要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（三）自学课文失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1

22、学生自由读：先读准字音，学习读好轻声音节；标好小节.失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括2检查自学情况:.失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这

23、篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（1）多媒体出示由带读字和生字组成的词语。（学生自由读抽个别读同桌互读）失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓

24、泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（2）哪些读音要特别注意？失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括如：注意读准翘舌音声母的字：失、专、准、双；后鼻音韵母的字：同、工。失物招领教学

25、设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（3）去掉拼音开火车读。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失

26、物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（4）课文共有几小节？比比谁读得正确。一人读一段，一行一行地开火车读，如果前一人读错了，后一人将此段再读一遍。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗

27、嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（四）讲读课文（1-2）自然段失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1自由读第一自然段,这一自然段告诉我们什么?(告诉我们一年级的学生去植物园参观.)失物招领教学设

28、计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括教学生字“级 观”( 生字“同”在上册已学过)失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾

29、，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括2 齐读第一自然段.失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣

30、忘弃涡句垮扎忽括3 同学们在植物园里搞了哪些活动呢?抽个别读第二自然段.失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括(听工人爷爷介绍每一种花草树木)失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一

31、想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括教学认字“围”生字“专”重点指导书写笔顺。(教学时可让学生自主选择当小老师进行)失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主

32、人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括4.齐读（1-2）自然段失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（五）巩固练习失物招领教学设计与练习第

33、页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1开火车认读生字新词。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这

34、么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括2口头组词：失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括先( ) 工( ) 去( )

35、 奶( )失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括失( ) 江( ) 专( ) 级( )失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，

36、明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1 写字指导：“专”字第三笔是竖折折，不能拆为两笔，书写时，要把竖写得向左斜一点.失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡

37、卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（六）作业失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括自由读课文2遍失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中

38、的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括第二课时失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯

39、钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（一）复习导入：失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1出示由带读字和生字组成的词语。（开火车读）失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简

40、说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括用 “同 级 工”扩词失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们

41、是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括2 读（1-2）自然段。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（二）讲读（38）自然段失物招领教学设计与练习第 页

42、失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说了什么话?请用“-“划下来（学生自由读（48）自然段）失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这

43、篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括2 出示唐老师的话：失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒

44、预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括唐老师是用怎样的语气说的?(解释“严肃”)在什么情况下老师会严肃地说话?失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括试着用严肃的语气读唐老师的话。(自由读抽个别读教师范读-齐读)失物招领教学设计与练习第

45、 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括3小组合作学习：再读(58)自然段,边读边想边议：到底有没有同学丢失东西？“失物招领”中的“失物”本来是指什么？在本课是指的什么？失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想

46、一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括4小组交流汇报。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗

47、嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括(同学们确实丢失了东西,他们丢失的是随手丢在草地上的垃圾。)并随机进行朗读指导。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括5小组再次合作学习：它们是怎样被主人认领的呢？

48、主人又是怎样处理它们的呢？失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括7小组交流汇报：失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是

49、乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括(他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的失物，向不远处的果皮箱走去。)失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众

50、垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括6唐老师和张爷爷互相望望为什么会“发出了会心的微笑”？“会心”是什么意思？想一想当时唐老师和张爷爷会怎么想，又会怎么说？失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括7 自由读38自

51、然段。练习读得流利、有感情，注意体会轻声的读法。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括8分小组读38自然段.失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这

52、篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（三）复习生字词失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍

53、湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1教学生字“才、队” 认字“准、备、请、双 各”失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括2写字指导。“队”字的指导应把重点放在双耳旁的写法上，要强调“耳朵”高而小，以便给右边“人”字的撇留出空来；失物招

54、领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（四）作业实践活动失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失

55、物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括找“失物”。找一找在自己的校园内或住家附近有没有“失物”，如果有，就将他们扔到果皮箱里。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇

56、屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括第三课时失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括（一）复习巩固生字新词失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在

57、的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括1认读生字卡片。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫

58、亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括2听写词语。失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被挎友馒箱感铰莉涡着肾髓泼欣戊撒甩凡卫伯钩宗嘻僻我恰众垫亿芬汰饵唇屑抖慈溜妒预渍湘嵌纲炸允籍队俩啊盘痘右涟片零酗荣忘弃涡句垮扎忽括3出示课后“读读比比”失物招领教学设计与练习第 页失物招领教学设计与练习 一、教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？