《岳阳楼记》优秀上课使用课件课件

1、四大名楼总图中国四大名楼岳阳楼岳阳楼黄鹤楼黄鹤楼鹳雀鹊鹳雀鹊滕王阁滕王阁鹳鹳雀楼楼山山西西黄鹤楼黄鹤楼湖北湖北滕王阁滕王阁江江西西岳阳楼岳阳楼湖南湖南登鹳鹊楼登鹳鹊楼（唐）王之涣王之涣白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流。黄河入海流。欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白（唐）李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。惟见长江天际流。黄鹤楼黄鹤楼（唐）崔灏（唐）崔灏昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，白云

2、千载空悠悠。白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。5范仲淹 字希文，北宋杰出的政治家、字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。死后谥军事家、文学家。死后谥“文文正正”，世称，世称“范文正公范文正公”。 宋史宋史记：范仲淹二岁而记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任，发愤苦读，惫甚，天下为己任，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，

3、奋也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：邓州。勤爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。之乐而乐。” 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子年范

4、仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨，京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的南，望着滕子京送来的洞庭晚秋图洞庭晚秋图，就就借题发挥，写出自己理想的为人处世的借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失不计较个人眼前的得失，要做到，要做到“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之忧而忧，后天下之乐而乐”。创作背景介绍谪谪守守 朝朝

5、晖晖 骚骚人人 淫淫雨雨 霏霏霏霏 薄薄暮暮冥冥冥冥 岸岸芷汀芷汀兰兰 潜潜形形 皓皓月月 樯樯倾倾楫楫摧摧 宠辱宠辱偕偕忘忘注音注音zhzhosoynfibmngzhtngqinhoqingjxi 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳

6、阳楼之大观也，夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，至若春和景明，波澜不惊，上下天光

7、，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其是进亦忧

8、，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪 守守巴陵郡。巴陵郡。越明年越明年， 政政通通 人人和和， 百废百废 具具兴，兴， 乃重修岳阳楼，乃重修岳阳楼， 增其旧增其旧制制，刻唐贤今人诗赋于其上，刻唐贤今人诗赋于其上， 属属 予予 作文作文 以以记之。记之。二读全文，疏通文意二读全文，疏通文意做太守做太守贬贬到了到了顺利顺利和乐和乐第二年第二年一要读得准确一要读得准确通假字通假字具：具：通通“俱俱”（j），全，皆。），全，皆。属：属： 通通“

9、嘱嘱”（zh），嘱咐），嘱咐 参考课下注释，疏通文意。参考课下注释，疏通文意。学法参考：学法参考： 直译为主，意译为辅；直译为主，意译为辅； 句不离文，词不离句。句不离文，词不离句。注意六点：注意六点：（ 1）保留（）保留（2）增补（）增补（3）省略）省略 （4）替换）替换 （5）调整（）调整（6）变通）变通译一译译一译 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪 守守巴陵郡。巴陵郡。越越明年明年，政通人和，百，政通人和，百 废废 具具 兴兴。乃乃重修岳阳楼，重修岳阳楼，增增 其其旧旧制制，刻唐贤今人诗赋刻唐贤今人诗赋于于其其上上属属 予予 作作 文文 以以 记记 之之。庆历四年的春天，滕子京被

10、贬到巴陵做太守庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵做太守到了第二年，政事顺利，人们和乐，许多荒废了的事业都到了第二年，政事顺利，人们和乐，许多荒废了的事业都兴办起来了。兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和当代贤人的诗赋刻在上面，和当代贤人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。嘱托我写一篇文章来记述这件事。封建王朝官吏降职或远调封建王朝官吏降职或远调 做州郡的长官做州郡的长官各种荒废的事业各种荒废的事业通通“俱俱”，全，都。，全，都。兴办兴办于是于是扩大扩大它，指岳阳楼它，指岳阳楼规模规模在在“嘱嘱”，嘱咐。，嘱咐。

11、讨论并归纳：在讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”的基础上的基础上“重修岳阳楼重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的般的“迁客迁客”不同。不同。2.2.第第1 1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？说明了什么？探究：探究：1.第一段写什么内容？第一段写什么内容？写重修岳阳楼的背景及写作缘由。写重修岳阳楼的背景及写作缘由。 予观予观夫夫巴陵巴陵胜状胜状，在洞庭

12、一湖。衔远，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， 朝朝晖晖夕阴，夕阴，气象气象万千。此万千。此则则岳阳楼之岳阳楼之大大 观观也。也。前人之述前人之述备备矣。矣。然则然则 北北通巫峡，通巫峡，南南极极潇湘，潇湘，迁客迁客 骚人骚人，多会于此，多会于此，览物之情，览物之情，得无得无异异乎乎？我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早上晴朗晚上阴天，气象变化多端。这就是岳阳楼雄伟的景象，早上晴朗晚上阴天，气

13、象变化多端。这就是岳阳楼雄伟的景象，前人的描述（已经）很详尽了。既然这样，那么向北通向巫峡，南前人的描述（已经）很详尽了。既然这样，那么向北通向巫峡，南面直到潇湘，面直到潇湘，降职远调的官员和诗人，大多在这里聚会，看了自然降职远调的官员和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？景物而触发的感情，大概会有不同吧？ 那那胜景，好景色胜景，好景色包含包含日光日光景象景象雄伟的景象雄伟的景象全面，详尽全面，详尽既然如此，那么既然如此，那么向北向北尽，直到尽头尽，直到尽头指降职远调的人指降职远调的人诗人诗人这里这里“可能可能吧吧”或或“或许或许吧吧”衔远山衔远山, ,吞长江吞长江

14、, ,浩浩汤汤浩浩汤汤, ,横无际涯横无际涯; ;朝晖夕阴朝晖夕阴, ,气象万千气象万千. .阅读第二节思考：阅读第二节思考：1 1、请用自己的话概括这一节的意思。、请用自己的话概括这一节的意思。2、岳阳楼胜景怎样？、岳阳楼胜景怎样？概括描绘洞庭湖的美景。概括描绘洞庭湖的美景。3.划线句有什么作用？划线句有什么作用？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯 楼也，则有去 国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳

15、和星辰都隐藏了光辉，山岳也潜藏了形体；浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏了光辉，山岳也潜藏了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色昏暗商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色昏暗虎在咆哮猿在悲啼虎在咆哮猿在悲啼（这时）登上这座楼就会产生离开国都、怀念家乡、担心人家说坏（这时）登上这座楼就会产生离开国都、怀念家乡、担心人家说坏话、害怕讥讽的情怀，话、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤啊。（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤啊。至于至于连绵的雨连绵的雨解除，这里放晴解除，这里放晴桅杆桅杆船桨船桨迫近迫近昏暗的样子昏暗的样子这这离开离开国都国都人家说

16、坏话人家说坏话萧条冷落的样子萧条冷落的样子极点极点国都国都阅读第三节思考：阅读第三节思考：1 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的写的是什么时候的景物？有何特点？是什么时候的景物？有何特点？2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情生出怎样的情感？感？3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？4 4、请用自己的话说说这一节的意思。、请用自己的话说说这一节的意思。 登斯楼也登斯楼也,则有去国则有去国怀乡怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥,满目萧然满目萧然,感极而悲者矣感极而悲者矣. 若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏,连月不开连月不开,阴风怒号阴风怒号,浊浪

17、排空浊浪排空;日星隐耀日星隐耀,山岳潜形山岳潜形;商旅不行商旅不行,樯倾楫摧樯倾楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼.览物之情览物之情览物之情览物之情阴雨天气下洞阴雨天气下洞庭湖的景色庭湖的景色缘由缘由:患得患失患得患失,悲景生悲情悲景生悲情.3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？写的是什么时候的景物？2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感？生出怎样的情感？ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金

18、，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒 临风，其喜洋洋者矣。 到了春风到了春风 和煦、和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿一片碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上的芷草和洲上的兰花，（在水中）畅游；岸上的芷草和洲上的兰花，茂盛并且青绿偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，茂盛并且青绿偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这波动的

19、光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽样的乐趣（真是）无穷无尽!登上登上这这座楼啊，座楼啊，就会感到心胸怀开阔，就会感到心胸怀开阔，精神愉快精神愉快，光荣光荣和和屈辱屈辱都忘了，都忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊日光日光至于至于停歇停歇水中小洲水中小洲有时有时全全圆形的玉圆形的玉尽头，穷尽尽头，穷尽一起一起端，执端，执面对，对着面对，对着凭凭窗窗远远眺眺 阅读第四节思考：阅读第四节思考：1 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？有何特点？写的是什么

20、时候的景物？有何特点？ 2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样生出怎样 的情感？的情感？ 3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？ 4 4、请用自己的话说说这一节的意思。、请用自己的话说说这一节的意思。. .登斯楼也登斯楼也,则有心旷神怡则有心旷神怡,宠宠辱偕忘辱偕忘,把酒临风把酒临风,其喜洋洋其喜洋洋者矣者矣. 至若春和景明至若春和景明,波澜不惊波澜不惊,上下天光上下天光,一碧万顷一碧万顷;沙鸥翔沙鸥翔集集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀兰岸芷汀兰,郁郁郁郁青青青青.而或长烟一空而或长烟一空,皓月千皓月千里里,浮光跃金浮光跃金,静影沉璧静影沉璧,渔歌渔歌互答互答,此乐

21、何极此乐何极!览览物物之情之情览物之情览物之情晴朗天气下洞晴朗天气下洞庭湖的景色庭湖的景色缘由缘由:春风得意春风得意,喜景生喜情喜景生喜情.3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感？生出怎样的情感？261、若夫霪雨霏、若夫霪雨霏霏霏,连月不开连月不开,阴阴风怒号风怒号,浊浪排空浊浪排空;日星隐耀日星隐耀,山岳潜山岳潜形形;商旅不行商旅不行,樯樯倾楫摧倾楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼.阴阴 2、至若春和景至若春和景明

22、明,波澜不惊波澜不惊,上下天上下天光光,一碧万顷一碧万顷;沙鸥翔沙鸥翔集集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀岸芷汀兰兰,郁郁青青郁郁青青.而或长而或长烟一空烟一空,皓月千里皓月千里,浮浮光跃金光跃金,静影沉璧静影沉璧,渔渔歌互答歌互答,此乐何极此乐何极!晴晴2、登斯楼也、登斯楼也,则有心旷神则有心旷神怡怡,宠辱偕忘宠辱偕忘,把酒临风把酒临风,其其喜洋洋者矣喜洋洋者矣.喜喜迁迁 客客 骚骚 人人览览物物之之情情 因景阴睛和职升降而或喜或因景阴睛和职升降而或喜或悲悲1 1、 登斯楼也登斯楼也, ,则则有去国怀乡有去国怀乡, ,忧谗忧谗畏讥畏讥, ,满目萧然满目萧然, ,感极而悲者矣感极而悲者矣. .悲悲复

23、习回顾复习回顾 嗟夫，予尝 求 古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 唉唉! 我我曾经曾经探求探求过过古代品德高尚的人古代品德高尚的人们们的心思，或的心思，或许不同于（以上）这两种心情，为什么呢许不同于（以上）这两种心情，为什么呢不不因为因为外物的好坏或外物的好坏或自己的得失而喜或忧，自己的得失而喜或忧，不在朝廷做官就为他的不在朝廷做官就为他的君主担忧。君主担忧。那么什么时候才快乐那么什么时候才快乐呢呢？他一定会说“在天下人忧愁之前就忧愁，在

24、天下人的快乐之后才快乐”吧！ 。啊。啊!（如果）没有这样（如果）没有这样的人，我和谁一道呢？的人，我和谁一道呢？心思心思或许或许两种心情两种心情指朝廷指朝廷这样这样既然这样既然这样那么那么没有没有归依归依在朝廷做官，就为他的平民百姓忧虑；在朝廷做官，就为他的平民百姓忧虑； 这样（他们）这样（他们）在朝廷做官在朝廷做官也忧虑，也忧虑，不在朝廷做官不在朝廷做官也忧虑。也忧虑。 先先讲讲：“忧忧”，“居庙堂之高则忧其民，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧先天下之忧而忧”。后后讲讲：“乐乐”，“后天下之乐而乐后天下之乐而乐”。提问：提问：“古仁人之心古仁人之心

25、”是怎样的是怎样的提问：提问：“古仁人古仁人”的忧乐观是怎样的？的忧乐观是怎样的？“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。1 1、“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”和和“古仁人之心，或异二者古仁人之心，或异二者之为之为”两句中的两句中的“异异”字，分别指什么？字，分别指什么？ “览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”中的中的“异异”，是指不同的，是指不同的自然景物引发的自然景物引发的“迁客骚人迁客骚人”不同的感触，即不同的感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不同的心境。两种不同的心境。 “ “古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两句中的两句中的“异异”是是指古代仁人不同于上述

26、的指古代仁人不同于上述的“迁客骚人迁客骚人”，能不受自然风，能不受自然风物好坏的影响，物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。探究：探究：2 2、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？想感情不同在哪里？ 迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化；古仁人则的触化而发生变化；古仁人则“不以物喜，不以不以物喜，不以己悲己悲”。 怎样理解怎样理解“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”这句话？这句话？我国古代早有我国古代早有“与民同乐与民同乐”的思想。孟子说：的思想

27、。孟子说：“乐民乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里这里说的说的“乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下来源于民本思想。范仲来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之乐而乐”的观点，意境更为开阔，并以此作为对待的观点，意境更为开阔，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天

28、仍有着他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。借鉴和教育的意义。 提问：提问：1 1、最后一句、最后一句“微斯人微斯人”的的“斯人斯人”指什么人指什么人? ? 归纳：归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。对滕子京的慰勉和规箴之意。学习课文：学习课文：2 2、“吾谁与归吾谁与归”表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？ 归纳：归纳：表达了作者对表达了作者对“不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲悲”这类古仁人的向往与敬慕之情。这类古仁人的向往与敬慕之情。结构图示结构图示岳岳阳阳楼楼记记一一. .写作缘由写作缘由背景：谪守背

29、景：谪守 政通人和政通人和 百废具兴百废具兴缘由：属予作文以记之缘由：属予作文以记之二二. .巴陵胜状巴陵胜状览物之情览物之情岳阳楼大观：横无际涯，气象万千岳阳楼大观：横无际涯，气象万千览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎迁客骚人迁客骚人览物之情览物之情阴阴悲悲晴晴喜喜抒情抒情三三. .古仁人之心古仁人之心不以物喜不以物喜 不以己悲不以己悲先先忧忧 后后乐乐( (主旨主旨) )议论议论34试用简要的语言概括中心思想。试用简要的语言概括中心思想。 通过对迁客骚人登楼时或悲或通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的喜的“览物之情览物之情”的分析议论，表达的分析议论，表达了作者了作者“不以物喜，不以己悲不以物

30、喜，不以己悲”的阔的阔大情怀和大情怀和“先天下之忧，后天下之乐先天下之忧，后天下之乐而乐而乐”政治抱负。政治抱负。35必答题必答题阅读第五节回答问题。阅读第五节回答问题。1、“二者之为二者之为”具体指哪两种心情？具体指哪两种心情？2、哪些句子体现了作者阔大情怀？、哪些句子体现了作者阔大情怀？哪句话体现了作者远大的政治抱负？哪句话体现了作者远大的政治抱负？3、“进进”“”“退退”指代的内容分别是什么？指代的内容分别是什么？4、最后一句表明了作者怎样的思想？、最后一句表明了作者怎样的思想？5、请从第五段中捕捉有关信息，用六、请从第五段中捕捉有关信息，用六个字概括个字概括“迁客骚人迁客骚人”的览物之

31、情的特点？的览物之情的特点？ 36迁客骚人的览物之情迁客骚人的览物之情以以物物喜喜以以己己悲悲为为 自自 己己古仁人的思想情感古仁人的思想情感不不以以物物喜喜不不以以己己悲悲忧其民忧其民 忧其君忧其君先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐 作作者的政治抱负者的政治抱负引引 出出为为 天天 下下衬衬 托托为 天 下通假字通假字：百废百废具具兴兴同同“俱俱”，全，都，全，都属属予作文予作文同同“嘱嘱”，嘱托，嘱托则则极极或或和和此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡然则北通巫峡南极潇湘南极潇湘此乐何极此乐何极而或长烟一空而或长烟一空或异二者之为或异二者之为政通人和政通人

32、和春和景明春和景明感极而悲者矣感极而悲者矣 极点极点通通居居观观顺利顺利通过通过初极狭才通人初极狭才通人政通人和政通人和鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意北通巫峡北通巫峡居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民 居十日居十日 予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也 以以空空旷旷属予作文以记之属予作文以记之 不以物喜不以物喜 浊浪排空浊浪排空 长烟一空长烟一空则有心旷神怡则有心旷神怡土地平旷土地平旷一一碧万顷一碧万顷一片一片而或长烟一空而或长烟一空全全前人之述前人之述备备矣矣古义古义今义今义详尽详尽准备准备予予 尝尝 求求古义古义今义今义曾经曾经品尝品尝去去国怀乡国怀乡沙鸥翔沙鸥翔集

33、集微微 斯斯 人人古义古义今义今义古义古义今义今义今义今义古义古义离开离开前往前往泛指聚集泛指聚集没有没有微小微小鸟停在树上鸟停在树上增其旧增其旧制制古义古义今义今义古义古义今义今义属予属予作文作文制度制度写文章写文章文章文章规模规模古今异义词 阅读第一节，思考：阅读第一节，思考：1、这一节告诉我们哪些信息、这一节告诉我们哪些信息?重修岳阳楼的背景重修岳阳楼的背景( (政绩政绩) )、重、重修盛况及写作的缘由修盛况及写作的缘由. .2、请说说你所了解的、请说说你所了解的“唐贤今唐贤今人人”吟咏岳阳楼的吟咏岳阳楼的“诗赋诗赋”。孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城杜甫：吴

34、楚东南坼，乾坤日夜浮杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮 写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 在在“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”的基的基础上础上“重修岳阳楼重修岳阳楼”，这说明滕子京，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客迁客”不同。为下文作伏笔不同。为下文作伏笔. .衔远山衔远山, ,吞长江吞长江, ,浩浩汤汤浩浩汤汤, ,横无际涯横无际涯; ;朝晖夕阴朝晖夕阴, ,气象

35、万千气象万千. .阅读第二节思考：阅读第二节思考：1 1、岳阳楼胜景怎样？、岳阳楼胜景怎样？2 2、请用自己的话说说这一节的意思。、请用自己的话说说这一节的意思。阅读第三节思考：阅读第三节思考：1 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的写的是什么时候的景物？有何特点？是什么时候的景物？有何特点？2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情生出怎样的情感？感？3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？4 4、请用自己的话说说这一节的意思。、请用自己的话说说这一节的意思。 登斯楼也登斯楼也,则有去国则有去国怀乡怀乡,忧谗畏讥忧谗畏讥,满目萧然

36、满目萧然,感极而悲者矣感极而悲者矣. 若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏,连月不开连月不开,阴风怒号阴风怒号,浊浪排空浊浪排空;日星隐耀日星隐耀,山岳潜形山岳潜形;商旅不行商旅不行,樯倾楫摧樯倾楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼.览物之情览物之情览物之情览物之情阴雨天气下洞阴雨天气下洞庭湖的景色庭湖的景色缘由缘由:患得患失患得患失,悲景生悲情悲景生悲情.3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？写的是什么时候的景物？2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感？生出怎样的情感？凭凭窗窗远远眺

37、眺 阅读第四节思考：阅读第四节思考：1 1、这一节描写景物的句子有哪些？、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？有何特点？写的是什么时候的景物？有何特点？ 2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样生出怎样 的情感？的情感？ 3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？ 4 4、请用自己的话说说这一节的意思。、请用自己的话说说这一节的意思。. .登斯楼也登斯楼也,则有心旷神怡则有心旷神怡,宠宠辱偕忘辱偕忘,把酒临风把酒临风,其喜洋洋其喜洋洋者矣者矣. 至若春和景明至若春和景明,波澜不惊波澜不惊,上下天光上下天光,一碧万顷一碧万顷;沙鸥翔沙鸥翔集集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀兰岸芷汀兰,郁郁郁郁青青青青.而或长烟一空而或长烟一空,皓月千皓月千里里,浮光跃金浮光跃金,静影沉璧静影沉璧,渔歌渔歌互答互答,此乐何极此乐何极!览览物物之情之情览物之情览物之情晴朗天气下洞晴朗天气下洞庭湖的景色庭湖的景色缘由缘由:春风得意春风得意,喜景生喜情喜景生喜情.3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出怎样的情感？生出怎样的情感？491、若夫霪雨霏、若夫