四年级英语上册ReviewModule

1、review module单元教材分析本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点！单元教学目标一、知识与技能能够熟练运用本学期学过的单词、短语和主要句型进行表达，比如：询问道路、描述方向和方位、描述正在发生的动作或状态、了解中国和西方国家的食物名称以及进食用具、练习用can表达能力、学习用be going to谈论将要发生的事情等。二、过程与方法教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。三、情感、态度、价值观通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运

2、用能力。通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点复习重点句型的用法通过复习本单元知识点，转却快速完成练习题。单元课时安排unit 1 2课时unit 2 2课时练习题 2课时第一课时课 题unit 1 review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能熟练表示方向与位置的单词和短语。并根据具体情境表达。二、过程与方法熟练30以内的数字的英语单词，练习加法的英语表示方法。三、情感、态度、价值观完成课本第一、二部分练习。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备录音

3、机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.复习描述位置和方向的单词2.复习表示数字1-30的单词。1.指名学生回答 2.集体拼读数字1-30.新授1.复习句型：（1）出示图片（2）复习表示位置和方向的短语。go straight onturn left turn right 2.听录音，完成第一部分练习。3.完成第二部分练习。1.观察图片，用学过的表示时间和方位的短语说一说。2.完成课本第一部分练习（1）听录音，学生独立完成。（2）指名学生反馈。（3）再听录音，集体订正。3.同桌互相游戏，完成第二部分练习。巩固练习1.完成练习选择正确的答案。（1）（ ） 16

4、+3 = （2）（ ） 9+2= （3）（ ） 13+7= （4）（ ） 5+8= （5）（ ） 20+4= a.twenty-fourb.nineteenc.elevend.twentye.thirteen2读一读，画一画。（1）go straight on.（2）turn right.（3）turn left.(4) go up the hill. (5) go down the hill.1.学生独立完成练习2.集体订正3.读一读小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业用英语给你的爸爸、妈妈说一说你回家的路线，教学反思第二课时课 题unit 1 review主备人陈晓玲授课班级四年级授

5、课人授课时间教学目标一、知识与技能练习句型，全面掌握表示能力“can”的用法。二、过程与方法使用“be going to”讲述计划，熟练句型。三、情感、态度、价值观培养学生的英语成就感。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.听写短语run fast play the flute swim draw a dragon make a cake play football jump high take pictures row a boat ride a bike2.教师检查听写结果。1.指名学生板书

6、2.读一读，加强记忆新授1.复习句型：can you ?yes, i can.no,i cant2.完成第三部分练习。3.复习用“be going to”表示计划做的事情。4.完成第四部分练习（1）观察课本图片说一说（2）完成练习1.完成第三部分练习（1）指名学生说一说。（2）读一读，2.复习短语go to parkplay footballrow a boatswimtake pictureride a bike3.完成第四部分练习，读一读句子。巩固练习1.完成练习，选出正确的答语。a.yes,i can . b.they are running .c.no,she cant . d.yes

7、,he can.d.no,they cant.1.can amy read books ？2.can you jump far?3.can daming run fast?4.can they ride fast?5.what are they doing?1.学生独立完成练习2.集体订正，读一读小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业口语练习相关句型教学反思第三课时课 题unit 2 review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能进一步掌握表示12个月份和表示天气状况的单词、句子。二、过程与方法通过合作与交流提高学生综合运用英语语言的能力。三、情感、态度、价值观

8、培养学生的英语成就感。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.复习关于月份的单词。2.打乱在黑板上写出12个表示月份的单词。1.听写关于月份的单词，指名板书。2.读一读，拼一拼。新授1.游戏，完成第一部分练习。让学生6人一组，每轮游戏前请两组学生分别站到黑板的两侧；发给每组第一名学生一个黑板擦，此外还要请一名学生为两队记分。老师快速，随机的说出一个月份单词，两队学生第一名听到后迅速擦掉那个单词，擦去的组得分，没有擦到的学生淘汰掉；接下来由刚才擦去单词的学生说出单词，黑板擦交给同组的下一名学生。如此重

9、复，直到有一组学生全部被淘汰为止。3.请学生说出自己生日的月份，并描述天气。例如：“my birthday is in warm/hot/cool/cold”1.游戏，完成练习。2.扩展游戏：按照上面的方法，把英文单词换成数字112，增加游戏难度。巩固练习1.仿照下面句型，说一说句子，写一写。a : how many days are there in ?b : there are days in .there are birthdays in . there is birthday in . 1.仿照句型，同桌互相对话。2.读一读，写一写。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业用英语给你

10、的爸爸、妈妈说一说你今天练习过得句型。教学反思第四课时课 题unit 2 review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能熟练掌握表示允许的can和表示愿望的want用法。二、过程与方法进一步熟练现在进行式的用法。三、情感、态度、价值观通过合作与交流提高学生综合运用英语语言的能力。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.出示食物的图片，学生拼写单词，指名板书。1.根据图片拼写关于食物的单词。新授1.完成第一部分练习a:can i have some? b:yes,

11、you can. /sorry,you cant. 2.根据这些食物，用want造句。例如：i want a cake体会can和want的用法。3.完成第三部分练习，进一步掌握现在进行时的练习。（1）听录音，观察图片（2）老师描述图中的人物，请学生猜一猜老师描述的是谁。1.同桌互相问答，完成第二部分练习。2.变换句型，用“want”做句子。3.写一写，读一读。4.听录音，观察图片，然后根据老师的描述，猜一猜是谁？巩固练习1.单项选择。( )1.can xiaoming ride fast ? _a.no,she can b.yes,he can.( )2.i cant run _.a.hig

12、h b.fast( )3.can you _a cake ?a.making b.make 2.连词成句。1.go to tomorrow were going to hainan (.) _2.play im going to football ( . )_1.完成句型练习。2.集体订正。3.读一读。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第五课时课 题review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能完成练习题，全面熟悉本册教材中的短语和单词。二、过程与方法综合实践，把握全册教材三、情感、态度、价值观培养学生的合作交流意识。教学重点熟练重点短语、单词，完成练习

13、题教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.听写单词（1-5单元，重点单词，短语）2.教师检查听写结果。1.指名学生板书 2.读一读，加强记忆练习完成练习1.选出不同类的选项。( )1.a.high b.fast c.far d.jump( )2.a.plane b.train c.ride d.subway（ ）3.a.see b.draw c.drink d.football2.单项选择.（ ）1“good luck，daming.”a.thank you b.good c.ok（ ）2.can i have some b

14、read？a.yes, you cant b.no,i cant c.yes ,you can（ ）3.what is lingling going to- ？she is going to- the high jump.a.do doing b. does do c.do do（ ）4.how many days are there in may? a.there are 31day. b.therr are 30 days. c.there are 31 days.（ ）5.what is daming doing?a.he is going to run 100 metres.b.he

15、is doing taijiquan.c.he is going to shanghai.1.学生独立完成练习。2.集体订正。3.读一读。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第六课时课 题review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能完成练习题，全面熟悉本册教材中的短语和单词。二、过程与方法综合实践，把握全册教材三、情感、态度、价值观培养学生综合运用能力和学习英语的成就感。教学重点熟练重点短语、单词教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1.听写单词（6-10单元，重点单词，短语）2.教师检查听写结果。1.指名学生板书 2.读一读，加强记忆练习完成练习1.选择正确的答语。( )1.can i have some bread? ( )2.where is your school? ( )3.how many birthdays are there? ( )4.can you do taijiquan? ( )5.where are you going, daming? a.yes, i can.b.im going to the park.c.go straight on, turn left.d.there are t