初二六班家长会上首次PPT课件

1、 班 长： 黄慧琳 吕仁杰 纪律委员： 王颖婷 学习委员： 杨思琦 体育委员： 刘志豪 劳动委员： 林涛铭 文艺委员： 杨 敏第1页/共22页 课代表语文：林涛铭 杨嘉贤 政治：饶飞扬数学：黄慧琳 杨思琦 历史：何施芹英语：王颖婷 林川惠 地理：林雨鑫 物理：吕仁杰 邱运庭 生物：谢桂萍 第2页/共22页班级管理理念班级管理理念关注每一个学生希望每个学生都有进步关注学习的成绩，但更保护学生学习的信心、热情和积极性追求成绩优秀，更追求综合素质的提高：习惯？品行？思想？身心？第3页/共22页初二6班家长会第4页/共22页 八科全是A的同学： 苗夕顺 张国卿 王卜凡 王 玮 毛 莉 1王颖婷8996

2、949798969466422黄慧琳82949196909093636123杨思琦87949490908892635134刘悦82948989948885621215刘畅91958699937481619256刘宗慧81888988899292619267梅婷86978896907487618278杨敏87979385839280617319林涛铭779190848994876123810杨嘉贤789981838986835994811林川惠789088958480775925012范凤娟739389938470845865513刘志豪818792798474885855614刘姝祯85929

3、1878866755845715邱运庭8196848686648558262序号 姓名姓名 语文 数学 外语 政治 历史 地理 生物 总分 年级 第5页/共22页王颖婷王颖婷 黄慧琳黄慧琳杨思琦杨思琦 杨敏杨敏 刘悦刘悦 刘宗慧刘宗慧林川惠林川惠 谢桂萍谢桂萍 邱运庭邱运庭 谢潮雨谢潮雨 周韵桀周韵桀古心雨古心雨 饶飞扬饶飞扬 杨俊聪杨俊聪第6页/共22页 存在弱科，影响升学，希存在弱科，影响升学，希望家长和学生认真分析、思考，望家长和学生认真分析、思考，努力进步的同学努力进步的同学：刘刘 畅畅 梅梅 婷婷 林涛铭林涛铭范凤娟范凤娟 杨嘉贤杨嘉贤 吕仁杰吕仁杰邱运庭邱运庭 刘志豪刘志豪 饶飞扬

4、饶飞扬周韵桀周韵桀 曹颖 第7页/共22页 张根源张根源 罗凯林罗凯林 张玉洪张玉洪 何施芹何施芹 杨俊聪杨俊聪 龚兆寅龚兆寅 林雨鑫林雨鑫 林林 昊昊 肖肖 荣荣 第8页/共22页 作业方面，家长要及时提醒、加强督促的同学： 张根源 林 昊 饶飞扬王 琳 郝晓琳第9页/共22页二、本学期学生情况1、相当一部分同学进入学习状态早，学习自觉性、主动性增强。2、部分同学学习态度仍不端正，不按要求完成作业，特别是周末作业。3、部分同学基础训练不够，停留在听懂就行，不再深入思考问题，不主动钻研。4、还有部分学生有畏难情绪，家长也要多鼓励和帮助。第10页/共22页第11页/共22页 如果一个孩子没有良好

5、的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家著名教育家 苏霍姆林斯苏霍姆林斯基基第12页/共22页 1、多关注孩子的学习和习惯，经常与孩子交流、不随便发火，随时督促孩子认真完成作业。2、给孩子的零花钱要适中;引导孩子少吃零食、冷饮、垃圾食品。3、保持孩子良好的生活和作息习惯。4、关注孩子的交友情况等。第13页/共22页 父母对孩子期望值的高低，直接影响孩子父母对孩子期望值的高低，直接影响孩子的学习成绩、甚至将来的成就的大小。的学习成绩、甚至将来的成就的大小。 期望值过高：期望值过高：孩子拼命干，仍达不到家长孩子拼命

6、干，仍达不到家长的要求和目标，孩子就容易精神压抑，影响身的要求和目标，孩子就容易精神压抑，影响身心的健康，最后可能导致孩子自暴自弃。心的健康，最后可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低期望值过低：孩子不自觉，家长也没有明：孩子不自觉，家长也没有明确的要求，孩子没有一点压力和管束，确的要求，孩子没有一点压力和管束， 这同样这同样不利于孩子成长。不利于孩子成长。 期望值适当期望值适当：有期望值，孩子就会目标更：有期望值，孩子就会目标更加明确。期望值适当，孩子通过努力能够达到，加明确。期望值适当，孩子通过努力能够达到，学习就会增添信心和热情，然后往更高的目标学习就会增添信心和热情，然后往更高的目标发展，

7、如此良性循环，必然是皆大欢喜。发展，如此良性循环，必然是皆大欢喜。第14页/共22页 初二，孩子更大了，更有独立意识了，的初二，孩子更大了，更有独立意识了，的确也更有能力了，很多事情都想自己干，不大确也更有能力了，很多事情都想自己干，不大乐意和父母交流、有时还有点叛逆。这是正常乐意和父母交流、有时还有点叛逆。这是正常的，也是好事。的，也是好事。 家长应该因势利导家长应该因势利导“甩甩”点事情给他点事情给他们干，一方面减轻家长的负担，二方面满足了们干，一方面减轻家长的负担，二方面满足了学生的心理需求，又能培养学生的责任感。学生的心理需求，又能培养学生的责任感。 教育专家认为：教育专家认为：一个人

8、责任感的培养将在一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。他未来的一生中发挥巨大的作用。（三）培养责任感（三）培养责任感第15页/共22页第16页/共22页注重言传身教，3、随时保持与任课老师的联系，帮助子女补好薄弱学科，全面提高综合素质;（途径）第17页/共22页4 4、做好子女的心理调节工作。、做好子女的心理调节工作。要学会欣赏要学会欣赏孩子，孩子，要善于发现他们的闪光点，给予鼓要善于发现他们的闪光点，给予鼓励。引导孩子要以鼓励为主，批评为辅。励。引导孩子要以鼓励为主，批评为辅。原则性的错误，原则性的错误，当然也不能姑息迁就，必当然也不能姑息迁就，必须态度鲜明、坚决制止、纠正。须态度鲜明、坚决制止、纠正。5 5、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。自己管理自己。第18页/共22页7、关于安全问题掌握放学时