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文档简介

1、寒假阅读方案阅读书目：假期学生必读书目：初一：?童年?鲁滨逊漂流记?水浒传?初二：?骆驼祥子?钢铁是怎样炼成的?名人传?初三：?简爱?骆驼祥子?教师荐书：?平凡的世界?窗边的小豆豆?爱的教育?思维与智慧?意林?经典阅读?假期教师阅读书目：以语文老师为主?给教师的建议?苏苏霍姆林斯基?我的教育苦旅?高万祥著?在日记中成长?咼万祥?新教育之梦?朱永新著?陶行知教育名篇?陶行知著?审视中学语文教育?孔庆东阅读要求与方式：对必读书目和教师荐书，为便于养成“不动笔墨不读书的良 好阅读习惯，应以自我购置为主，借阅为辅。采用精读与略读相结合的方法。精读是主体，略读是补充，从 应用的角度看，略读是最常用的阅读

2、方法。学生在课外阅读时，要有 重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章节进行精读， 读 的时候边读边想，在文章紧要处、感触最深处圈点勾画。只有根据自 己阅读的需要，把它们有机地结合起来，久而久之，才能获得较多的 知识和信息，真正做到读有所得。采用小组交流与讨论的阅读方法。 “三人行，必有我师，建议 同学们成立假期阅读小组， 同学之间互相交流阅读情况， 讨论解决疑 难问题，交流心得。这样做，同学们不仅能掌握更多的信息，也有助 于养成独立思考的习惯。充分利用好“章丘六中学生读书卡片专用读书笔记本，按卡 片要求认真做好读书笔记，每日一页，字数充实，书写标准认真，完 成 30 页约两万字左右的读

3、书笔记。 初三完成 10 页约七千字左右阅读表达时代气息与美感的经典美文，如?思维与智慧?、?意 林?、?经典阅读?等，从中选出至少一篇经典美文，用中性笔认真清 晰地摘抄于读书笔记上，详细注明所荐文章的出处和作者 , 并在荐文 后附上约百字左右的推荐语。 开学后学校将择优编辑 ?学生荐文集萃?， 并在相应的荐文后注明推荐同学的班级和姓名， 荐文被采用的同学将 为班级赢得量化分。主动关注重大社会新闻热点， 及时把假期中发生的重大新闻和 个人感受记录于读书笔记中。假期闲暇时间，经常登陆我们的“六中贴吧，把读书过程中 摘录的经典段落、读书感言，或是读书笔记、读书随笔等，在六中贴 吧上积极发表，相互交流，分享读书的乐趣。精心写出两篇名著读后感， 可任选两部， 但必须是假期阅读书 目中的名著。初三可选一部名著，写一篇读后感搜集整理关于过年的习俗、诗词、春联，精心编制一份以“过 年为话题的手抄报。 初三可以不参与 开学后及时上交读书笔记、 读后感和手抄报。 学校将根据各级 部假期必读书目，适当参考教师荐书，开展优秀读书笔记展览、读书 交流会、编辑?学生荐文集萃? 、?精彩贴吧留言集萃? 、评选优秀名 著读后感等活动，并对在各项

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