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文档简介

1、幼儿园教案2021年中班音乐活动打击乐大鼓小鼓教案反思幼儿园名称：xxxx班级：xxxx日期：2021年xx月xx日幼儿园教案2021年中班音乐活动打击乐大鼓小鼓教案反思这是中班音乐活动打击乐大鼓小鼓教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图（可写可不写）：可以满足孩子好动的天性，又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强弱，增强孩子们的音乐感受力。活动目标：1.在熟悉旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。2.能听辨大鼓和小鼓的声音。3.感受xxxx x两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。活动准备：1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。2.歌曲大鼓小鼓，播放器。活动过程（含开始部分

2、、基本部分、结束部分等环节）：一欣赏视频大鼓小鼓演奏，初步感知节奏。二出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿观察大鼓和小鼓的外形，并倾听二者声音的强弱与节奏的变化。引导语：1、知道哪个是大鼓，哪个是小鼓，有什么不一样？2、老师敲敲大鼓和小鼓，你们认真听听，哪个鼓声大，哪个鼓声小？大鼓和小鼓的节奏有什么不一样？(大鼓是咚咚小鼓嗵嗵嗵)三听鼓声玩游戏：幼儿肢体探索游戏。敲击大鼓和小鼓，引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作，感受声音的大小和节奏的不同。第一遍：听到大鼓的声音双手举起来，听到小鼓的声音双手抱肩膀。第二遍：听到大鼓的声音按节奏拍手，听到小鼓的声音按节奏拍腿。四教师师范歌曲，引导幼儿感受并初

3、步表现。第一遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。引导语：歌曲里的大鼓发出什么声音？小鼓发出什么声音？第二遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。引导语：歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样？第三遍听唱歌曲：引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。当老师唱到大鼓咚咚的时候，幼儿按节奏拍手；当教师唱到小鼓嗵嗵嗵的时候，幼儿按节奏拍腿。五播放音乐，幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。幼儿分两组，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。播放音乐，教师带领幼儿边唱边演奏乐器。六小乐器累了，让我们轻轻的把他们送回家吧，活动结束。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一

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