高考语文专题复习课件：常见修辞方法例说

1、T甌第9章扩步糸统调音中国古代诗歌鉴赏流浪客改编古诗词中常见修辞手法瓯瓯雌鹹磁. 对偶.对比设飢反问.用典.互文.叠字.反复.顶针.反语 等。岁烟天济兵城缨惊 用江请心 莎还动谁壮 尙角廷書 岁客晶J为雪5 远犯日敢， 暮尘地时I本诗作雪岭：又名雪山，在成都（今 宗广德元四川成都）西。雪岭临近松州、 末，时杜维州、保州（均在今四川成都西 匚闻州（今匹北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。岁暮杜甫岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭,鼓角动江城。天地日流血,朝廷谁请缨? 济时敢爱死?寂寞壮心惊!1.诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨? 请结合全诗作简要分析。（4分）汉书终军传:和亲，乃®

2、;(zhong) 壬，欲令入朝, I 愿受长缨, To ”2.这首诗使种并作赏析。i军吕而致乙“济时敢爱死？寂寞壮心 惊”，自己的言行反差的 对比；“南越与汉 军使南舷 比内诸侯。 比羁南越 喜”表面指的是时序 代，深层指作者已进入 缶黄年，还指唐帝国有 进入风雨飘摇的晚当罢鸟新修“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声，均属借代；“何处笙箫？ ”反问。“粉黛”在课文中有注释“借指歌伎”， 与“粉黛”类似的有柳毅传“娥眉 不舒”中的“娥眉”，课文也有注释， 代指漂亮女子，其它有“红颜、倾国” 等都是代美女。与“笙箫”类似的有 丝竹、胡琴、羌笛”大诗句中常代音问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮， 目断

3、魂消。当年粉黛，何处笙箫?罢灯船端 阳不闹”收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔 滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。(2) “白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。(4分)2 邇过圖白鸟脳蠲绿水髓护 爛红ar 魏绘了初歉沁 又 通过爛蔚r鹃涵r "W»«v凭个人豎等表达了因誑妙宸I I 厂- 八：I :二I ' 一 财/三1nL万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的 土山苑囿、亭台宫殿遥望许多城郭。想当年, 花遮柳现樓龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶 殿里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。兵安在？膏锋错

4、。民安在？填沟壑。叹江 山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅,_鞭直 渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。这首词中的对比是由哪两个句子领起的？ “万岁山前珠翠绕” 一句中用了哪种修辞手法?想当年罗劉而今©借代稔遥望中原,荒烟外，许多城郭。想当年， 花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶 殿里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。兵安在？膏锋鍔。民安在？填沟壑。叹江 山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅,_鞭直 渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想 感情有何变化？（4分）遥望中原,荒烟外，许多城郭。想当年， 花遮

5、柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶 殿里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。夢空 寛锋巻 虽安廷j 鑿堅 巴耳=1词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说 “再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想 感槁肴何变化？（4分）自开头对臂蠶笹酌態鶴.对外敌人最踐 籍斓河山喲慣11,对魏淪齡廛詐滇圈的 隐隐痛心.对抗击敌人收复黨地的决心,® 轴清河洛”之籍胃登霾木芙蓉吕本中 小池南吐木芙蓉, 雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李, 一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒, 花心应似客心酸。 更凭青女留连得, 未作愁红怨绿看。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性? 都运用了哪种修辞手法？(2

6、分)(1 )描述了聚芙善展的自隣惶运用了拟人手法栽木芙蓉吕本中 小池南吐木芙蓉, 雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李, 一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。 更凭青女留连得, 未作愁红怨绿看。两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）确蠱阉适之士的豪遴与畑魏形象# 軽藻訥麴题率的療陶8百住曲 出岔务统调音1.阅读下面一首宋词，按照要求答题（6分）。清平乐李清昭年年雪里,常插梅花醉接尽梅花无好 意 > 赢得满衣清泪。今年海角天涯f萧萧两鬓生华。看取 晚来风势 > 故应难看梅花。注援,读ru6 ,"揉搓之意。（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对

7、“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词 句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（3分）。（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不 同感受。请选择其中一种手法来说明叶（労旷第9年铝里于常插梅花醉。接尽梅花无好意 赢得满衣清泪O今年海角天涯 萧萧两鬓生华。看取晚来 风势，故应难看梅花。（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词 人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同， 请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（3分）。答：（1）写了三个阶段的生活感受："常插 梅花醉写了词人早年陶醉于赏梅；赢得满 衣清泪"写了词人中年在赏梅时伤心流泪；"故应难看梅花"则写了

8、词人晚年没有3赏r W丄,自统调音8 8。第隼年雪重警常插梅花醉。接尽梅花无好意f赢 得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看 取晚来风势,故应难看梅花。（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不 同感受。请选择其中一种手法来说明。（3分） 答：（2）采用了对比的手法,把早年因生活的欢 乐闲适而陶醉于赏梅.中年因生活的幽怨而在赏梅 时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思 赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比, 表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的 忧郁心情。运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在, 以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的 处境和饱经磨难的忧郁心情

9、。（今苣H和家国之 忧）2阅读下面一首词，然戶回答问题。（6分） 踏莎行欧阳修候馆梅残 > 溪桥柳细 > 草薰风暖摇征辔。离 愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平 芜近处是青山 >行人更在青山外。这首词表现了什么人的什么情感？（2分） 文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全 出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。 古人评诗，有“炼字不如炼意”的说法。请选 出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。（4分第9章扩步糸统调音2阅读下面一首词，然后回答问题。（6分）踏莎行欧阳修候馆梅残 > 溪桥柳细 > 草薰风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷 &

10、gt; 迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪 < 楼高莫近危阑倚。 平芜近处是青山 > 行人更在青山外。这首词表现了什么人的什么情感？（ 3分）答：远行客子的思乡之情。（"远行客 子"1分,写"离人""行人"旅人"均可，"思乡"1分 > 共2分）難细vmufg征辔。离愁渐 远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜近 处是青山,行人更在青山外。文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出， 叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评 诗，有“炼字不如炼意”的说法。请选

11、出词中炼字 或炼意的一个例子并作简析。（4分）的量。答:"寸寸柔肠,盈盈粉泪",用叠字渲染出女 性居者对男性行者的思念之深,离愁无限；"平 芜近处是春山,行人更在春山外”,用对比、衬托 手法,写出春山已远而行人更在春山之外,将情 景融为一体,景在想象中扩大了范围”情也在想象 中増加了容量,层层深入增加了情屋用典凡诗文中引用过去之有关人、 地、事、物之史实，或语言文字， 而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典” OrAl想当年f金戈铁马f气吞万里如虎 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 写的是宋武帝刘裕当年北伐抗敌的英 雄气概。作者通过赞扬刘裕，表现出作者 抗金的主张和恢复中

12、原的决心。过春风十里f尽弄麦青青姜夔扬州慢“春风十里”引用杜牧的诗句，表现 往日扬州十里长街的繁荣景况。奠举武陵入f暂游桃源里裴迪送崔九借桃花源记中武陵人的典故 劝勉崔九既要隐居就必须坚定不移， 不要三心二意。古来存老马,不必取长途杜甫江汉用“老马识途”的典故表达自己老当益壮而又报国无门的愤懑之'協（陆游疊眾泄“化蝶” 一词，典出于庄子齐 k物论后人以“化蝶”或“梦 »蝶”，借喻为“睡觉”。而“闻 間鸡”一词则出自晋书：“祖I逖与刘琨，共被同寝。中夜闻荒 鸡鸣，逖蹴琨觉曰：'此非恶声 -也。'因起舞剑”。潭州官舍暮 湘磁深滋 陶公其中“湘泪” 一词，乃引述异记

13、中的故事： “舜帝南巡，死于苍梧。舜妃娥皇女英伤心恸哭, 泪下沾竹，而竹色尽斑。” “楚歌” 一词指屈原 指斥令尹子兰之故事。“陶公”句，借当年陶侃 之战功显赫，以暗讽当今之摒弃贤能。“贾傅” 句，借贾谊祠中蛛网尘封，风雨侵凌景象，而寓 人才埋没之感。第9章扩步糸统调音比喻【作用】比喻使所描绘的事物生动、形 象。【术语】生动，形象；化平淡为生动, 化抽象为具体”化深奥为通俗， 化冗长为简洁。 请指出下面诗句运用的修辞手法 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中杨万里暮热游荷池上将荷叶比作碧伞，生动形象，从 而传达出作者对荷花的喜爱之情。一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹刘敛雨后池上将平静的水面比作淡磨之明

14、镜,写出水面的静态美。望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和/ 潭面无风镜未磨。美0 遥望洞庭山水色,B8I 白银盘里一青螺。°析腥用比飢将 密比作未磨之巍， 包显月丁湖固之朦胧 将湖巾的詔吐作 二月银踌丁翘盘11 的一飆青螺.山加视 初猜美纟色伦寿人 尋寿给入以莫犬的 艺朮岂昱©【思路判定一举例分析一点阅读唐诗T回答问题。登金陵凤凰台李白凤凰台上岚凰潴,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径f晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外f一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。【注】一水=亦作“二水"O(2) “总为浮云能蔽日” 一句用了何种修辞 手法？尾联表达了诗人什么样的思

15、想感情？ 比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸 邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用 忧国忧君忧民。_*T甌第9章扩步糸统调音拟人【作用】拟人能促使读者产生联想； 赋予事物以人的特征、灵性，给 人以亲切之感；使所描绘的事物 更加形象、生动。卡镒诗句运用的修辞手法好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情戎昱移家别湖上亭統柳条藤蔓”用拟人化的“系”的 动作挽留主人，从而表现主人对湖上亭 的依恋之情。只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆 苏轼海棠作者把海棠写成了一个睡美人，突 出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠 的喜爱之情。晩春韩愈草木知春不久归,戸般红紫斗芳菲。 赫花榆荚夫才思/惟舖漫夫祜雪飞。【刀析】“草木”本属无情物

16、，却能“知”能 “斗”，有“才思”高下之分；柳絮、榆荚虽 乏色少香，却不藏拙，也来凑热闹，显得十分 可爱，令读者不禁为其勇气叫好。诗人用拟人 手法，赋予草木以人的思想情感，形象地描绘O 出百花争妍，似乎要将春留住的情景。T甌第9章扩步糸统调音【作用】可以借助双关表达委婉含 蓄，意谕深长南情就。面诗句运用的修辞手法杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。刘禹锡竹枝词晴，与“情”字谐音，诗人用双关的 手法，表面上说天气，实际上是说这歌声 好像“无情”，又好像“有情”。空对着,山中高士晶莹雪;终不忘,世外仙姝寂寞林。“雪”与“薛”谐音,“林”指林黛玉。曹雪芹红楼梦指薛宝钗，

17、【赏析】春思 李白 燕草如碧丝, 秦桑低绿枝。 当君怀归日， 是妾断肠时。 春风不相识, 何事入罗帏?又崩旨詐翦如 阎的爰情；勇乂1之间曲舉愈之苗和心心桓珈il彖翹読血第9章扩步糸统调音请指明下面诗句的双关手法春蚕到死丝方尽/ 蜡炬成灰泪始干。惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。低头弄莲子, 莲子青如水。我失骄杨君失柳,杨柳轻飓直上重霄九。对比【作用】对比可以突出各自鲜 明的特点，有助于表达思想 傭感。陶者梅尧臣 陶尽门前土, 屋上无片瓦。 十指不沾泥, 鳞鳞居大厦。F面这首诗用了什么修辞手法?【赏析】这首诗运用对比 手法#制陶者辛劳却 屋无片瓦与富贵者不 劳却居住大厦形成鲜 明对比,深刻地揭露

18、 了极端不合理的社会 现象,表达了诗人对 劳苦人民的深切同情。°第9章扩步糸统调音夸張【作用21-揭示本质,给人以启亦C2烘托气氛，增强感染力C3增强联想； 创造气氛。第9章扩步糸统调音请指出下面诗句运用的修辞手法白发三千丈/缘愁似个长李白秋浦歌愁生白发，诗人用夸张手法写白发竟有 “三千丈”，可见愁思的深重。太乙近天都,连山接海隅王维终南山用夸张手法极言山之高远。云间连下榻,天上接行杯李白与夏十二登岳阳楼O用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云般点0秦时明月汉时关当窗理云鬓，对镜帖花黄主人下马客在船榆柳荫后檐，桃李罗堂前 迢迢牵牛星,皎皎河汉女 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若岀其里。互文作用：运用互文手