2019年04月自考00882学前教育心理学试题及答案

1、2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育心理学试卷（课程代码00882）一、单项选择题：本大题共20小题。每小题1分，共20分。1.研究者根据研究假设，主动F预或控制研究对象的发生、发展过程,并通过观察、测量、比 较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法称为（A ）A.实验法B.观察法C.调查法D.文献法2皮亚杰系统研究幼儿认知发展问题所采用的独创方法是（C ）A.观察法B.调查法C.临床法D.文献法3. 不能表现出新教师和专家教师区别的是（B ）A.活动计划的差异B.活动内容的差异C.活动过程的差异D.课后评价的差异4. 奥苏伯尔认为获得任意的、人为的和字面的联系过程，如记

2、乘法表的学习是（A ）A.机械学习B.有意义学习C.符号学习D.概念学习5学习型社会也称为学习化社会，这一概念是1972年由下列哪个国家的学者首先提出的?（B ）A.美国B.法国C.英国D.中国6学习顿悟说是由格式塔心理学派的哪位心理学家提出来的？ （ A ）A.苛勒B.华生C.斯金纳D.桑代克7.幼儿学习的种类很多,按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和（C ）A.态度学习B.发现学习C.创造性学习D.接受学习8为拿到书架髙处的玩具，婴儿会搬一个小椅子，站到椅子上去取玩具,婴儿使用的工具属于（B ）A.养育者B.物体C.语言D.哭喊9对儿童学习而言，知识获得智慧成长开始于（A ）A

3、.概念学习B.命题表征c 同化D.变式10儿童通常通过三种方式达成守恒:可逆补偿和（A ）A.同一B.同化C 顺应D.变式11.阅读、解题、写作等属于（c ）A.动作技能B.运动技能C.智力技能D.操作技能12动作技能形成的最后阶段即（D ）A.认知阶段B.模仿阶段C练习阶段D.自动化阶段13.家庭是幼儿社会化的最初执行者，其中直接影响个体社会化发展方向的是（A ）A.教养方式B.家庭结构C.家庭氛围D.家庭榜样14皮亚杰的他律道徳阶段是指（C ）A.0-2 岁B.2-7 岁C.4、5 岁-8、9 岁 D.9-10 岁以后15. 幼儿囲情绪智力教育模式包括情境教学模式和（D ）A.自然教育模式

4、B.实践教育模式C.非指导性教育模式D.赏识教冇模式16. 达尔文创立进化论和爱因斯坦创立相对论，在科学史上具有划时代意义，是人类创造的精 华,这种创造属于（D ）A.技术性创造B.表现性创造C首创性创造D.杰岀性创造17在创造性的五个层次中,幼儿的创造主要属于（A ）A.表现性创造B.技术性创造C.发明性创造D.首创性创造18教学与发展是同义词，发展即教学二这是以下哪位心理学家的观点？ （ C ）A.皮亚杰B.维果茨基C.桑代克D.考夫卡19 下列哪个选项是传统教学活动的典型模式？（ A ）A.指令性教学活动B.指导性教学活动C指向性教学活动D.指左性教学活动20.教师针对幼儿的发现过程，步

5、步推进的指导方法是（A ）A.系统指导B 发现指导C.自我指导D.内部指导二、名词解释题:本大题共5小题，每小题3分，共15分。21 测量法:是研究者根据研究的需要採用标准化的测量工具，按照规怎的程序,通过对研究对 象的实际测定来收集有关的数据资料并加以分析，以此揭示教育活动的效果探索教育活动规 律的一种研究方法。22幼儿教师能力：是幼儿教师在教冇教学活动中形成并表现出来的、直接或间接影响教学 活动的成效和质量，决定教育教学活动的实施与完成的某些能力的结合,是从事幼儿教育教学 活动所必需的专门能力。23感觉统合：是抬人脑将各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析，综合处理，并作出正确 的应答，使

6、个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。24. 品德：是指人依据一左的道徳行为准则，在行动时所表现出来的某些稳泄的心理特征。25. 社会化：是指个体获得知识、语言、社会行为规则、价值观交往技能等，从而能使个体和 社会融为一体，并能以社会允许的方式自如地行动，从一个生物的个体转变为合格的社会成 员的过程。三、简答题:本大题共6小题,每小题5分，共30分。26. 幼儿教师专业成长经历哪几个阶段？答：关注生存阶段。（2分） 关注情境阶段。（2分） 关注儿童阶段。（1分）27. 学习策略有哪些类型？答：认知策略，包括复述、精细加工和组织三种。（2分） 元认知策略，包括计划、监控和调节。（2分） 资源管理

7、策略。（1分）2&简述蒙台梭利的感觉教育的特点。答：与动作教育紧密结合.（1分） 给儿童自己动手操作感官教具的机会，让儿童在活动中进行和完成。（1分） 借助于直观学具的操作。（1分） 内化为智力技能。（1分） 达到主动地感知这个世界，促进智能发展的目的。（1分）29. 简述幼儿动作技能学习的特点。答：动作技能的学习层次低。（1分） 动作技能的动作结构简单。（2分） 动作技能的体能强度弱。（2分）30. 幼儿情绪智力的发展体现在哪几个方面？答：幼儿情绪理解的发展。（2分） 幼儿情绪表达的发展。（2分） 幼儿情绪调节的发展。（1分）31. 幼儿园活动材料的投放应注意哪些基本原则？答：安全性

8、。（1分） 丰富性。（1分） 层次性。（1分） 动态性。（1分） 探索性。（1分）四、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。32. 举例说明幼儿错误概念的成因是什么?要如何纠正？答：（1）成因： 儿童可能接受错误的信息。（1分） 迷信会赋予错误的概念。（1分） 受经验局限，儿童不能正确的判断事物。（1分） 缺乏辨识能力且容易受骗。（1分） 错误的推理产生错误的概念。（1分） 儿童往往把自己的想象当作事实。（1分） 语言理解错误。（1分）（2）纠正的有效方法： 提供包括非本质特性的变式。（1分） 提供具有本质特征的变式。（1分）举例。（1分）33. 试述环境与教育对幼儿创造性发展的影响

9、。答：（1）社会文化与幼儿创造性发展。（1分） 幼儿创造性发展受到历史发展水平的影响。（1分） 文化背景深刻影响着幼儿的创造性水平。（1分） 当今社会文化广泛影响着幼儿的创造性发展。（1分）（2）学校教育与幼儿创造性发展。（1分） 教师的类型。（1分） 教师的教学风格。（1分）（3）家庭教ff与儿童创造性发展。（1分） 家庭教养方式。（1分） 家庭亲子关系和岀生顺序。（1分）五、案例分析题：15分。34. 父母对月月总是百依百顺，无论月月有什么要求，父母总是尽最大努力去满足，一味迁 就，甚至在生活上还事事代劳，致使月月已经是大班的孩子， 可是还无法自己穿脱衣服、 系扣子、系鞋带、自己吃饭等。月月只要看到自己喜欢的玩具就要买回家，而且别的小朋友 玩的玩具，自己没有就去抢，月月的父母也不制止。月月稍有不如意,就大发脾气，因此小 朋友也都不喜欢她。问题：（1）案例中的家庭教养方式属于何种类型？答：溺爱娇纵型或溺爱型。（2分）（2）这种家庭教养方式对月月会造成什么影响？答：自理能力差，不利于独立性的培养。（2分） 抗挫折能力差，不利于意志品质的培养。（2分） 不能体谅别人，不利于交往能力的培养。（2分） 任性冲动，不利于良好个性品质的形成。（2分）（3）你对月月的父母有什么合理的教育建议？答：父母要转变